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論新課改下農(nóng)村中學體育課高效化的幾個做法論文

時間:2023-05-02 05:12:07 體育論文 我要投稿
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論新課改下農(nóng)村中學體育課高效化的幾個做法論文

  摘 要:目前,對發(fā)展農(nóng)村中學體育工作必須作全面的分析,因為學校體育的目標與管理是一個復雜而艱巨的系統(tǒng)工程,隨著高校招生機制的改革,農(nóng)村中學對學生的體育成績也日見重視。但是,農(nóng)村初中的自然條件,及一些不合邏輯的設(shè)施,給學生的健康發(fā)展造成了不良影響。通過幾年的體育教學,現(xiàn)就存在的問題進行分析,實現(xiàn)中學體育高效化。

論新課改下農(nóng)村中學體育課高效化的幾個做法論文

  關(guān)鍵詞:初中體育 高效化 方法 農(nóng)村

  一、農(nóng)村中學體育的現(xiàn)況

  學校體育作為全面發(fā)展教育的一個重要環(huán)節(jié),在理論與實踐上越來越受到人們的關(guān)注和重視。但是,由于傳統(tǒng)的和主觀的原因,人們對這個問題的認識程度深淺不一,對學校體育的本質(zhì)觀、目的觀、價值觀和質(zhì)量觀的認識,有一些處于忽略的地位,目前仍然處在較低水平的社會意識層次上。到1990年后,農(nóng)村初中的一些領(lǐng)導也開始對體育有所重視,但畢竟是改革開放的一些新產(chǎn)物,有些領(lǐng)導認識不足,所以在抓升學率的大前提下,實施了一些不應該實施的措施,甚至,導致了學生身體健康的副反應。

  二、構(gòu)建高效體育課的對策

  1、加強對體育價值的輿論宣傳,通過各種新聞媒介大張旗鼓地宣傳,提高全社會公民的體育意識。

  要使每個公民真正了解體育工作的重要意義,通過體育教學與訓練,促進人體結(jié)構(gòu)和肌肉完美發(fā)展,增強體質(zhì),促進智力發(fā)展,培養(yǎng)學生崇高的政治思想和道德觀念,培養(yǎng)學生情感、情操和審美觀念,從而為社會培養(yǎng)合格人才。

  2、“必修”、“選修”、“活動”三課統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)發(fā)展。

  體育作為必修課,有著自己獨特的學科特性。它著力于普及體育知識,培養(yǎng)學生的運動能力和習慣。課外活動是體育教學的延伸和擴展,旨在增強學生體質(zhì)、提高健康水平。而選修課是在必修課和活動課的基礎(chǔ)上提高健康學生的運動技術(shù)水平,培養(yǎng)體育后備人才。因此,三課的協(xié)調(diào)發(fā)展應把握下面幾點:

 。1)在體育教學中,根據(jù)學生不同的身體機能提出不同要求。要堅持以優(yōu)等生帶動后進生促中間的教學原則,使全體學生在心理上較易接受老師的指導,以行動上向優(yōu)等生看齊,從而得以順利完成“課程標準”的教學內(nèi)容。

 。2)把體育教學內(nèi)容溶入“選修提高”之中,在“選修提高”中要進一步把握內(nèi)容作為基礎(chǔ)訓練內(nèi)容,在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)上加以強化和細化,突出專項特色。

 。3)教師應博采眾長,刻苦鉆研,領(lǐng)會教材,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),將各種科學教法放在課堂教學中去實踐、提煉,在教學實踐中“提高”,又以“提高”促成教學的良性循環(huán)。體育教師應積極創(chuàng)造條件,干什么事都提條件,是不受領(lǐng)導歡迎的。作為一名體育老師,不僅要有過硬的本領(lǐng),還要有很高的熱情,農(nóng)村中學就是不能與城市相比,特別是一些落后的農(nóng)村初中,沒器材,我們想辦法,要充分發(fā)揮自己的能動性,變不利為有利條件。農(nóng)村初中生雖然知識面窄,但是能吃苦,不怕臟累,這對鍛煉身體是得天獨厚的基礎(chǔ)條件。常言說:“冬練三九,夏練三伏。”作為一名體育教師,更應該嚴格遵守古訓,為發(fā)展學生體質(zhì)要像蠟燭一樣燃燒自己。 3、新課標要求我們不斷用現(xiàn)代教育理論豐富自己、武裝自己,不斷從現(xiàn)代教學理論中吸取精華,為我所用,繼承發(fā)展,樹立新觀念,掌握新理論,建立新模式,為現(xiàn)代化學校體育注入活力。

 。1)教學目標的全面性。教學目標的全面性與當今社會科技發(fā)展和人才需求是緊密聯(lián)系在一起的,要以教為主導,以學為進取,重視多種素質(zhì)的培養(yǎng),強調(diào)知、情、意、行的有機統(tǒng)一,注意學生的體育、技術(shù)、技能、身體素質(zhì)、體育能力、心理素質(zhì)和體育意識的協(xié)調(diào)發(fā)展,堅持結(jié)果與過程并重、接受與發(fā)展并舉,充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學目標多元化的發(fā)展趨勢。

 。2)教學內(nèi)容的時代性。教學內(nèi)容必須具有先進性和時代性,要不斷更新教材內(nèi)容,注意吸取社會最需要、最受歡迎、最有價值的體育鍛煉手段進入課堂,注重教材內(nèi)容的銜接,各階段教材的選擇具有明顯的年齡、心理特征,要有遞進和層次特點,教材內(nèi)容要有彈性和可變性,要體現(xiàn)區(qū)域文化特點,使學校體育具有時代性。

  (3)組織教學形式的多樣性。隨著學生的知識、能力、興趣、特長和個性品質(zhì)方面差異的增長,同時也隨著社會對人才需求的多樣化,以及現(xiàn)代先進的教學手段不斷進入課堂,傳統(tǒng)的體育教學模式已不能與此相適應,隨著體育教學現(xiàn)代化的發(fā)展,教學手段不斷豐富。

 。4)教學方法的科學性。要獲得最佳的教學效果,應在啟發(fā)教學思想的指導下運用多種教學方法,使各種方法相互配合,發(fā)揮教學方法的整體功能,優(yōu)化教學過程,F(xiàn)已進入計算機輔助教學時代,電腦教學軟件的開發(fā)是現(xiàn)代學校體育研究的重要課題,這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念,接受現(xiàn)代教學思想,學習運用現(xiàn)代化教學手段,開創(chuàng)現(xiàn)代學校體育的新思路。

  總之,體育教師要把每個學生作為有生命的個體,遵循他們的個性發(fā)展和心理需求,在教學中注意關(guān)注學生在不同階段和不同訓練時期的內(nèi)在因素,從發(fā)展學生的創(chuàng)造性,對學生進行基本知識、基本技能和基本技術(shù)教育,同時培養(yǎng)學生適應社會的能力和良好的心理素質(zhì)著手,加強各方面的橫向聯(lián)系,利用新的教育理念來武裝頭腦,用前衛(wèi)的教育策略來教育學生。希望能讓農(nóng)村初中體育教學真正實現(xiàn)高效化。

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