上好工藝美術課的五要素

最近筆者有幸聽了一堂由勝利小學李啟云老師執(zhí)教的紙工課———《設計香港回歸倒計時牌》。這堂課受到同行們的一致好評。我感到有以下幾點成功的經(jīng)驗可供大家參考。我把這些經(jīng)驗稱為“上好工藝美術課的五要素”。

選一個好教材

選一個好教材，是上好工藝課的首要條件。李啟云老師上的是他自編補充教材《設計香港回歸倒計時牌》（以下簡稱《倒計時牌》）。這節(jié)課不僅有較強的`思想性和實用性，且具有易教易學的特點，有利于創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。

思想性———讓學生設計制作《倒計時牌》可以激勵學生從小關心國家大事，立志為祖國的繁榮昌盛而發(fā)奮學習。

實用性———自己動手做一個《倒計時牌》，放在案頭上，天天看到，既可計時，又是件點綴房間的小小工藝品。

易教易學———《倒計時牌》設計制作并不復雜，材料也不難準備。一講就懂，一看就會，教與學均感輕松自如。

富有創(chuàng)意———《倒計時牌》制作方法很多，學生可以展開想象的翅膀，充分發(fā)揮自己的聰明智慧。對培養(yǎng)學生的動腦動手好習慣大有好處。

充分的課前準備

充分的課前準備，是上好工藝課的第二個重要因素。李啟云老師課前準備工作做得好，為上好這節(jié)課夯實了扎實的基矗課前教師通知學生帶齊工具與材料，并在小干部的配合下，逐一進行檢查，及早發(fā)現(xiàn)個別準備不足的情況，也在師生幫助下解決了。工藝課的范樣制作很重要。這正如一個能干的主婦，燒了一桌色、香、味俱佳的菜肴，使家人一見垂涎欲滴，胃口大開，這一餐一定會吃得很開心的。李老師自己的準備工作確實做得很周到。他制作了幾個《倒計時牌》的范作和半成品。這些作品設計簡潔大方，裝飾美觀精致，一一展示后，引得學生一片嘖嘖稱贊。孩子們一個個喜形于色，興趣盎然，手癢癢的.，好象箭在弦上，個個躍躍欲試。筆者的經(jīng)驗證明，教師的范樣做得好，學生的作業(yè)也相應水漲船高。有的老師自己要求學生這樣那樣，而自己卻懶得動手，或是很隨便地做一個樣子，根本引不起學生的興趣，教師的“隨意”，帶來的后果是學生也粗制濫造，應付了事，實在是謬種流傳，誤人子弟。

給學生足夠的作業(yè)時間

要在有限的４０分鐘內(nèi)，較好地完成教與學的任務，另一個重要的因素是教師要惜時如金，妥善安排每一個教學環(huán)節(jié)，精講多練，讓學生有足夠的作業(yè)時間。李啟云老師在言簡意明地挑明了做《倒計時牌》的意義之后，立即轉(zhuǎn)入“怎么做”的.中心。在講課中幾次動用投影儀。如《倒計時牌》的主題詞、多種多樣的外形設計和裝飾圖案，都用幻燈片展示。此舉

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