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減負(fù)提質(zhì) 任重道遠(yuǎn)
減負(fù)提質(zhì) 任重道遠(yuǎn)
——淺談“減負(fù)”過(guò)程中的幾點(diǎn)誤區(qū)及其對(duì)策
1月7日，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部召開(kāi)了“減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)”的電視電話(huà)會(huì)議，并發(fā)出《關(guān)于在中小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的緊急通知》。一時(shí)間，“減負(fù)”問(wèn)題成了人們談?wù)摰米疃嗟脑?huà)題。各大電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)紙等新聞媒體無(wú)不對(duì)此給予了極大的關(guān)注，以至于讓筆者覺(jué)得，是不是要像減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)一樣給中小學(xué)生“減負(fù)”呢？近幾年來(lái)，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）界已經(jīng)少有這樣能夠引起全國(guó)范圍內(nèi)大討論的新聞了。孩子們的事情總是最鬧心的事，這不能不讓我也對(duì)此進(jìn)行深刻的思考。但是就是在我們教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）界內(nèi)部，也還有許多人對(duì)于“減負(fù)”的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠，存在許多的誤區(qū)，這里我想談一談我自己對(duì)于減負(fù)的看法。
首先是對(duì)“減負(fù)”的理解。有人認(rèn)為“減負(fù)”就是給學(xué)生少一些作業(yè)、少一些補(bǔ)習(xí)，多一點(diǎn)玩的時(shí)間、多一點(diǎn)能夠受他自己支配的時(shí)間；也有人認(rèn)為，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，給學(xué)生多一點(diǎn)壓力，讓他多學(xué)一點(diǎn)東西，也無(wú)可厚非。這些理解都不免失之偏頗。
要說(shuō)清楚這個(gè)問(wèn)題，首先應(yīng)弄明白學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的根源在哪里。我認(rèn)為，“升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)”是這一問(wèn)題的癥結(jié)所在。為了升學(xué)，教師就必須要不停的強(qiáng)化課本知識(shí)；加上家長(zhǎng)們“望子成龍”心切，恨不得讓子女“學(xué)盡天下能學(xué)之事，讀完世上可讀之書(shū)”；連有的學(xué)生也認(rèn)為“吃的苦中苦，方為人上人”。這樣一來(lái)，輔導(dǎo)書(shū)也就有了銷(xiāo)路，補(bǔ)習(xí)班也有了生源，“學(xué)生負(fù)擔(dān)”這個(gè)大雪球自然會(huì)越滾越大。所以說(shuō)，中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，是多年來(lái)“應(yīng)試教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”沉淀的結(jié)果，而決非“一日之寒”。也正如恩格斯所說(shuō)，要用人的需要來(lái)解釋人的行為。所以說(shuō)，是學(xué)生升學(xué)的需要使得“應(yīng)試教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”有了其生存空間。
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