愛心·發(fā)展·管理 桃李艷·花滿園·果滿枝

      

愛心·發(fā)展·管理桃李艷·花滿園·果滿枝    ——班主任材料匯報    我自1993年從教以來，深深地?fù)磹圻@塊純潔無瑕、喚發(fā)真誠，激揚熱情的厚土。曾擔(dān)任了8年的班主任工作，2003年上半年擔(dān)任三、三班班主任，下半年擔(dān)任二、一班班主任，憑著領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心、支持，家長、學(xué)生的配合，以及我對工作滿腔熱情和執(zhí)著實干的精神，在工作中虛心學(xué)習(xí)別人好的做法，從中吸取成功與失敗的經(jīng)驗，逐步提高管理工作水平，取得了較好的成績。一、從“愛”字出發(fā)，堅持了疏導(dǎo)、教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、發(fā)展為主的方針，勤勤懇懇做好班級的管理工作。教師所從事的事業(yè)是神圣的事業(yè)，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。我熱愛教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）事業(yè)，熱愛班主任工作，更滿心地?zé)釔畚业膶W(xué)生，立志當(dāng)好學(xué)生的引路人，使學(xué)生愉快地學(xué)、生活，不斷提出來高思想素質(zhì)，道貌素質(zhì)，考入高一級學(xué)府，將來成為社會的有用之材。在實際工作中，注重用愛心去填補學(xué)生離開家庭、離開父母所造成的感情真空，使師生感情逐步加深，為說服學(xué)生打下重要的基礎(chǔ)。如天氣變化，對學(xué)生噓寒問暖，學(xué)生生病了，關(guān)切詢問，為學(xué)生準(zhǔn)備開水喝藥。班級凳子壞子及時釘好；玻璃松動了，及時穩(wěn)固，掃帚散了，及時捆扎；地上有紙屑，及時撿拾，使學(xué)生感受到班主任的愛，使師生感情融洽，齊心協(xié)力做好班級事務(wù)。在生活上，積極了解學(xué)生的困難，用真誠的愛心、愛撫每個學(xué)生。趙玉玲，我是在催學(xué)費時了解了她的情況，父親小兒麻痹癥，走起路來風(fēng)擺柳，我為這個清靈秀氣女孩感到心酸，更使你難受的是她的母親，因車禍腿上打了鋼釬，沒錢取出來，為了維持生活，一家三口人擠在一眼窯洞中扎花圈，而且常常行動艱難而扎不好。我又一次為她心顫，在生活上接濟(jì)她，學(xué)習(xí)幫助她全面發(fā)展，并把我訂的語文報讓她閱讀，鼓勵她做人要自強，才能自力，她臉上不再憂愁，常掛滿笑容，透露著堅強。急學(xué)生所急，非典期間堅持晨檢日報，當(dāng)發(fā)現(xiàn)張鋒偉突然高燒，我提心吊膽，立即讓數(shù)學(xué)教師——我的丈夫騎摩托行三十多里山路去他家，和家長一起到醫(yī)院診治，期間我坐立不安，著急地打電話詢問，到醫(yī)院看望兩次，本來說好退了燒下午去學(xué)校，最后一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)他座位還是空的，我的心“噔”一下又提了起來，生怕有變故。趕緊去他的宿舍，原來輸完液已放學(xué)了，他想吃了飯再來學(xué)校，以后的日子，我天天詢問他的體溫狀況，觀察他上課的表情，中招的當(dāng)天還引他到診所看病。地處農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，經(jīng)常有些學(xué)生因困難上不起學(xué)，劉曉娜，聰穎，好學(xué)，但家境困頓，上不起學(xué)，我和數(shù)學(xué)老師騎摩托車三次到下坡頭村，她家長說一家9口人只有我和她媽兩個勞力，連正經(jīng)的鍋都沒有，我還想讓她上學(xué)，可這孩子固執(zhí)就是不去，曉娜哭著說，她父親農(nóng)閑時總在車站上當(dāng)搬運工，都累出了病，她想出去打工掙錢。我說，你是個孝順的孩子，但如果你學(xué)得知識，掌握技術(shù)，將參讓父母享更大的福，你

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