- 相關(guān)推薦
圖書(shū)館在職業(yè)素質(zhì)教育與培訓(xùn)中的作用論文
一、職業(yè)素質(zhì)教育是高等院校教育的重要內(nèi)容
通常來(lái)說(shuō)，職業(yè)素質(zhì)教育所包括的內(nèi)容有專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)道德以及職業(yè)情感智力等等。長(zhǎng)久以來(lái)我國(guó)教育過(guò)于偏向?qū)I(yè)理論知識(shí)的教育，從而忽視了學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)、情感智力培養(yǎng)等等。為了能夠全面推動(dòng)我國(guó)素質(zhì)教育的落實(shí)，我國(guó)各大高校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了職業(yè)道德教育課程，雖然取得了一定的效果，但是由于授課方式的陳舊以及教學(xué)方法的單一，因此導(dǎo)致教學(xué)效果受到了一定的限制。而情感智力在國(guó)際上依舊屬于一種新的研究成果，因此新內(nèi)容的研制更加重要，并且在我國(guó)還沒(méi)有得到普及。
為了全面提高我國(guó)學(xué)生的整體素質(zhì)，就應(yīng)該快速落實(shí)職業(yè)道德、情感智力等方面的教育。這些教育具有很強(qiáng)的社會(huì)性，必須要在不斷演練、合作中進(jìn)行。正是因?yàn)槲覈?guó)教育長(zhǎng)久以來(lái)受到傳統(tǒng)教育模式的壓抑，知識(shí)型教育在我國(guó)已經(jīng)根深蒂固，這在很大程度上制約了學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。職業(yè)道德、職業(yè)情感智力和職業(yè)創(chuàng)新能力等素質(zhì)教育，具有社會(huì)性、文化性、行為性、外顯性、合作性等特點(diǎn)。
目前一部分的學(xué)校中，師資力量建設(shè)力度不夠，缺乏高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同時(shí)在教材以及教法方面也存在很多不足，因此很多相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)教育還無(wú)法完全落實(shí)。職業(yè)道德素質(zhì)是學(xué)生職業(yè)素質(zhì)中的重要組成部分，在以往的道德素質(zhì)教學(xué)中，主要是以講授式為主，如果要引入情感智力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，必然也會(huì)以講授的方法進(jìn)行，加之還有一部分的學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始采用講授的方式進(jìn)行學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及情感智力培養(yǎng)。這樣過(guò)于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，很難真正提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。傳統(tǒng)手段下更新教育思想觀念和教法需較長(zhǎng)時(shí)日。要增加這些新的素質(zhì)教育內(nèi)容，就要求教師更新教育觀念，教學(xué)思想，突破自己的思維定勢(shì)和行為定勢(shì)。這對(duì)大多教師來(lái)說(shuō)是很難做到的，比如，職業(yè)情感智力培育中，微笑是溝通技巧的基本練習(xí)，需老師做示范就很困難，而這恰是現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)階段，我國(guó)依舊有很多學(xué)校在學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育方面不夠重視，因此極大程度的阻礙了學(xué)生的發(fā)展。目前不管是職業(yè)院校還是普通高等院校，在培養(yǎng)人才的時(shí)候都應(yīng)該將市場(chǎng)需求作為導(dǎo)向，并且從這個(gè)內(nèi)容出發(fā)，積極培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，使其成為符合社會(huì)需求的人才。
由于我國(guó)傳統(tǒng)教育中存在很多不足，因此在高校中完善圖書(shū)館建設(shè)，宣傳圖書(shū)的重要作用，將圖書(shū)作為學(xué)生的吸收知識(shí)的載體，十分必要的。讀書(shū)不僅僅能夠豐富學(xué)生知識(shí)量，還能陶冶學(xué)生情操。學(xué)校將開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)，把培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力當(dāng)作所有高等教育的有機(jī)組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力。以職業(yè)生涯規(guī)劃為載體，以教學(xué)改革為主線，以校企合作辦學(xué)為途徑，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，使學(xué)生成為高素質(zhì)、高技能的人。
二、圖書(shū)館在學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育與培訓(xùn)中的作用
職業(yè)素質(zhì)教育是我國(guó)高等教育中不可缺少的一部分，當(dāng)今社會(huì)對(duì)于復(fù)合型人才額需求量越來(lái)越大，以市場(chǎng)需求為基礎(chǔ)，構(gòu)建人力資源隊(duì)伍，才是高等教育者的正確選擇。圖書(shū)館在學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的作用不可忽視，傳統(tǒng)的職業(yè)素質(zhì)教育中基本都是以“崗位”為教育的核心，在實(shí)際教育過(guò)程中“工種”特點(diǎn)被凸顯出來(lái)，實(shí)際上這樣的教學(xué)模式十分片面，不利于學(xué)生的全面發(fā)展，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，企事業(yè)單位對(duì)于人才的招聘標(biāo)準(zhǔn)也在不斷提升，綜合素質(zhì)不高的學(xué)生很難適應(yīng)社會(huì)需求，所以說(shuō)高等教育也需要從專業(yè)教育逐漸向著高等教育轉(zhuǎn)變，要將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為前提，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)與能力。
圖書(shū)館的圖書(shū)資源能夠有效豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，因此在素質(zhì)教育過(guò)程中發(fā)揮著不可忽視的作用。很多高校中圖書(shū)館規(guī)模都不是非常大，因此與大型圖書(shū)館相比，功能并非十分強(qiáng)大，但是依舊可以在很大程度上滿足高等教育的各種需求，高校中的圖書(shū)館具有自身的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)為專業(yè)性以及針對(duì)性相對(duì)較強(qiáng)，與高等教育的教學(xué)目的相吻合。但是從目前我國(guó)職業(yè)素質(zhì)教育的現(xiàn)狀來(lái)看，其中一部分的學(xué)校圖書(shū)館作用并沒(méi)有得到充分發(fā)揮，其中還有很對(duì)亟待解決的問(wèn)題。
首先，從圖書(shū)館本身出發(fā)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間受到應(yīng)試教育的影響，在運(yùn)行方面的特點(diǎn)具體表現(xiàn)為：圖書(shū)館館藏設(shè)計(jì)比較刻板，基本都是學(xué)校有什么專業(yè)，就收藏什么書(shū)籍，對(duì)于一些課外圖書(shū)很少收藏，因此圖書(shū)館的作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮，為了與社會(huì)需求相適應(yīng)，有的學(xué)校也相繼增加了一些新的書(shū)籍，但是依舊無(wú)法滿足學(xué)生的需求。其次，從圖書(shū)館人員服務(wù)的方面開(kāi)始分析，人員服務(wù)比較被動(dòng)，幾乎所有工作的開(kāi)展都依靠手工檢索，這樣的方式工作效率低下，質(zhì)量也不高，因此必然會(huì)影響圖書(shū)館的教育職能以及服務(wù)職能的發(fā)揮。最后，很多這樣院校中，雖然意識(shí)到要實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館信息化，但是因?yàn)槿瞬诺膮T乏、領(lǐng)導(dǎo)的不重視、經(jīng)費(fèi)以及技術(shù)等各方面因素的制約，因此很多現(xiàn)代化應(yīng)用都只是流于形式，并無(wú)法發(fā)揮真正的作用，計(jì)算機(jī)的使用基本都是以方便館藏為主，在方便讀者方面作用很薄弱。
三、圖書(shū)館在學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育和培訓(xùn)中的形式和內(nèi)容
上文對(duì)圖書(shū)館在學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育中作用進(jìn)行分析，從中能夠了解到我國(guó)各大高校積極建設(shè)圖書(shū)館的緊迫性，在我國(guó)全面推行素質(zhì)教育的背景下，圖書(shū)館所發(fā)揮的作用更加凸顯，從我國(guó)各大高校圖書(shū)館建設(shè)的實(shí)際情況出發(fā)，下面針對(duì)圖書(shū)館在學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育以及培訓(xùn)中的形式和內(nèi)容進(jìn)行分析。
�。ㄒ唬┌l(fā)揮高校圖書(shū)館的文化教育和信息傳遞職能
高校中圖書(shū)館的教育職能基本可以歸納為以下幾個(gè)方面：首先，有利于文化遺產(chǎn)的傳承和發(fā)展。其次，有利于社會(huì)教育的開(kāi)展。再次，有利于傳遞科技情報(bào)；最后，有利于學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)。通過(guò)以上四點(diǎn)充分的證明了圖書(shū)館在高校教育中的作用，也證明了其對(duì)于素質(zhì)教育的價(jià)值。圖書(shū)館對(duì)于大學(xué)生的教育培養(yǎng)有著無(wú)法替代的作用，在當(dāng)今就業(yè)壓力不斷增加的形勢(shì)下，圖書(shū)館不僅僅可以有效緩解學(xué)生的壓抑情緒，同時(shí)在圖書(shū)的海洋里學(xué)生還能夠汲取很多生活道理，高等教育過(guò)程中，教師應(yīng)該充分借助圖書(shū)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校也應(yīng)該強(qiáng)化圖書(shū)館建設(shè)，及時(shí)更新圖書(shū)資源，積極建設(shè)現(xiàn)代化、信息化的圖書(shū)館。首先，高校中應(yīng)該積極宣傳圖書(shū)館的重要作用，在學(xué)生中間普及圖書(shū)館基礎(chǔ)知識(shí)，采用多元化的方式充分發(fā)揮出圖書(shū)館作用，讓學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的好處。可以利用館藏目錄文獻(xiàn)卡以及計(jì)算機(jī)檢索等，提高工作效率。教師應(yīng)該積極對(duì)學(xué)生借閱進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，使他們能夠更好的使用圖書(shū)資源，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善，并提供其學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)圖書(shū)館教育職能的充分發(fā)揮。其次，圖書(shū)館員應(yīng)該主動(dòng)咨詢學(xué)生的需求，定向?yàn)樗麄兲峁┓⻊?wù)，進(jìn)而促進(jìn)圖書(shū)資源的充分利用。學(xué)校應(yīng)該定期開(kāi)展讀者技能培訓(xùn)活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生如何使用圖書(shū)資料，利用圖書(shū)資料，如何進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，排除信息障礙等等。培養(yǎng)讀者的動(dòng)手能力。加速院校圖書(shū)館間的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，在建立“電子圖書(shū)館”的基礎(chǔ)上可以同各高校及各大圖書(shū)館進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
�。ǘ┞男袌D書(shū)館職責(zé)，開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)
院校應(yīng)該充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用，同時(shí)配合思想政治教育工作，為學(xué)生提供能夠拓展知識(shí)的第二課堂，圖書(shū)館在學(xué)生思想政治教育中有著不可替代的作用，圖書(shū)館圖書(shū)內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)該積極與學(xué)校思想政治教育工作相適應(yīng)，進(jìn)而充分發(fā)揮其教育功能。同時(shí)圖書(shū)館工作的開(kāi)展還應(yīng)該積極配合黨團(tuán)組織以及學(xué)生社團(tuán)組織，積極參與校園文化活動(dòng)，圖書(shū)館具有濃厚的文化氣氛，對(duì)于學(xué)校精神文明建設(shè)有著積極的作用。比如，文獻(xiàn)推薦，展覽，講座等等宣傳形式，中國(guó)夢(mèng)思想的傳播，將學(xué)校內(nèi)容積極，健康的圖書(shū)推薦給學(xué)生。進(jìn)行多元化的導(dǎo)讀服務(wù)，比如將圖書(shū)館中比較優(yōu)秀的文化書(shū)目一一列出，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)閱讀。另外教師應(yīng)該為學(xué)生提供一些必讀圖書(shū)，并且應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生能夠從中獲得更多的知識(shí)以及感悟，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成記錄讀書(shū)筆記的習(xí)慣，學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)籍，從中獲得重要的歷史信息，正視歷史；通過(guò)讀書(shū)彌補(bǔ)我國(guó)教育中的不足，尤其是在學(xué)生道德教育、道德情感方面的教育，圖書(shū)館的作用更加突出，學(xué)生從書(shū)籍中能夠了解國(guó)家大事，社會(huì)動(dòng)態(tài)，能夠激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，提升道德素質(zhì)，建立民族尊嚴(yán)。豐富的知識(shí)積淀，高尚的人格，正確的價(jià)值觀，是新時(shí)代社會(huì)主義接班人應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)。
�。ㄈ┡浜线M(jìn)行學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯
要積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立個(gè)人自信心，自信心是一個(gè)學(xué)生未來(lái)畢業(yè)后順利就業(yè)的基礎(chǔ)。而圖書(shū)館能夠有效幫助學(xué)生拓展知識(shí)領(lǐng)域，學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)需求，設(shè)置圖書(shū)內(nèi)容，學(xué)校通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)的方式，了解學(xué)生追求，這樣才能夠更好的配合學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)館建設(shè)，教師也可以引導(dǎo)和幫助學(xué)生了解到自身的優(yōu)點(diǎn)以及確定，知道自己應(yīng)該向著什么方向努力，需要什么內(nèi)容的圖書(shū)。圖書(shū)館在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。教師在引導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)資源的時(shí)候，要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀，凡是學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要引導(dǎo)他們?nèi)ふ摇⑷シ治�、去解決。這樣，學(xué)生在觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、探索的實(shí)踐中，就能得出自己獨(dú)立的見(jiàn)解。這不僅極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，而且鍛煉了他們的實(shí)踐能力，培養(yǎng)和提高了他們的創(chuàng)新思維能力。高等教育在素質(zhì)教育不斷推行的形勢(shì)下，所發(fā)揮的作用越發(fā)凸顯，圖書(shū)是學(xué)生能夠了解外部世界，豐富內(nèi)心世界的有效途徑。為了能夠更好的發(fā)揮其教育職能，院校應(yīng)該采用多元化的手段，促進(jìn)院校圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就是圖書(shū)館在高等教育和培養(yǎng)中的作用。
【圖書(shū)館在職業(yè)素質(zhì)教育與培訓(xùn)中的作用論文】相關(guān)文章：
學(xué)校圖書(shū)館在素質(zhì)教育中的作用04-29
高校圖書(shū)館在素質(zhì)教育中的潛在作用05-02
公共圖書(shū)館在公民素質(zhì)教育中的作用04-30
學(xué)校圖書(shū)館在素質(zhì)教育中的作用初探04-27
論高校圖書(shū)館在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用04-30
閱讀材料在素質(zhì)教育中的作用04-30
閱讀材料在素質(zhì)教育中的作用04-30