- 相關(guān)推薦
高校招生以誠(chéng)信為先
日前,新聞媒體紛紛報(bào)道了中國(guó)在美及新西蘭留學(xué)生申請(qǐng)材料造假行為。留學(xué)造假案的波瀾再起,使得了解美國(guó)高校的招生標(biāo)準(zhǔn)越發(fā)重要。
美國(guó)高校在招生中主要看中以下幾個(gè)方面:一是誠(chéng)信。美國(guó)大學(xué)一向要求申請(qǐng)者誠(chéng)信為先。如果學(xué)生在美的學(xué)習(xí)成績(jī)與其申請(qǐng)材料中陳述的學(xué)術(shù)能力存在較大差距,美國(guó)高校便會(huì)著手調(diào)查。估計(jì)這些高校在不久的將來(lái)會(huì)推出一套完整的審查系統(tǒng)專(zhuān)門(mén)用于檢驗(yàn)學(xué)生申請(qǐng)材料的真實(shí)性,如成績(jī)單、推薦信、課外活動(dòng)參加情況陳述以及留學(xué)財(cái)務(wù)證明。
二是英文能力測(cè)試。美國(guó)大學(xué)要求學(xué)生至少提供一種語(yǔ)言能力測(cè)試證明,如托;蜓潘汲煽(jī)報(bào)告。然而,美國(guó)高校逐漸意識(shí)到雅思成績(jī)或托福成績(jī)與學(xué)生的學(xué)術(shù)能力及社交能力、適應(yīng)能力往往不對(duì)等。語(yǔ)言成績(jī)高分僅僅代表學(xué)生有著較高的應(yīng)試能力。一些美國(guó)高校要求學(xué)生提供SAT和SubjectTest成績(jī),但沒(méi)有一所學(xué)校要求提供AP成績(jī)。其實(shí),很難區(qū)分哪一種考試更具有代表性,因此美國(guó)高校也未明確規(guī)定學(xué)生需提供何種語(yǔ)言能力測(cè)試證明。然而,在目前的形勢(shì)下,如若要申請(qǐng)美國(guó)大學(xué),還是建議學(xué)生參加SAT考試以證明個(gè)人學(xué)術(shù)能力。
三是課外活動(dòng)。美國(guó)大學(xué)看重的并不是學(xué)生參加課外活動(dòng)的多少,而是學(xué)生的個(gè)人參與度。當(dāng)然,不可否認(rèn)的是參加課外活動(dòng)的確很重要,但更為重要的一點(diǎn)是通過(guò)參加活動(dòng),領(lǐng)悟活動(dòng)意義。許多學(xué)生在書(shū)寫(xiě)自己的課外活動(dòng)時(shí),只是簡(jiǎn)單地陳述“這項(xiàng)活動(dòng)很讓我感動(dòng)”,而未提及這種經(jīng)歷是如何感動(dòng)或是改變自己。方振威指出,在寫(xiě)申請(qǐng)材料時(shí),將個(gè)人經(jīng)歷寫(xiě)地透徹一點(diǎn),深入一點(diǎn)遠(yuǎn)比在申請(qǐng)表上列出一長(zhǎng)串課外活動(dòng)經(jīng)歷更有意義。中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育中介機(jī)構(gòu)工作培訓(xùn)中心主任印凱也指出,隨著免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)電話(huà)(如skype)日趨普遍,越來(lái)越多美國(guó)大學(xué)選擇網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)面試。今后,相信會(huì)有更多美國(guó)高校要求中國(guó)學(xué)生參加面試。一場(chǎng)30分鐘的面試,不僅能測(cè)試學(xué)生的英語(yǔ)交流能力,還能檢驗(yàn)學(xué)生申請(qǐng)材料的真實(shí)性,此外還能考查學(xué)生應(yīng)試以外的能力。留學(xué)造假風(fēng)波中各大媒體紛紛報(bào)道中國(guó)留學(xué)生聘請(qǐng)中介機(jī)構(gòu)代寫(xiě)個(gè)人陳述,還有許多網(wǎng)站提供個(gè)人陳述代寫(xiě)或是翻譯服務(wù),恐怕美國(guó)大學(xué)馬上要推行的寫(xiě)作測(cè)試不會(huì)如此“人性化”。因此,提高英語(yǔ)會(huì)話(huà)及寫(xiě)作能力顯得越發(fā)重要。
【高校招生以誠(chéng)信為先】相關(guān)文章:
雙星:誠(chéng)信為先05-02
高校招生方案(精選14篇)03-30
深度解析高校自主招生04-26
高校招生工作總結(jié)04-27
10月高校自主招生政策04-28
高校招生工作總結(jié)04-26
高校招生工作總結(jié)04-30
高校招生工作總結(jié)05-01
高校招生工作總結(jié)04-26
高校招生工作總結(jié)05-02