重視考研英語 強(qiáng)化閱讀理解能力

英語能否過線已經(jīng)成為很多考生考研成功的一大壁壘，而其又是一個(gè)不能投機(jī)取巧必須依靠日積月累來提高的學(xué)科，因此讓很多學(xué)生“備受煎熬”。其實(shí)，我們也說了，這是一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，只要付得出努力就一定有收獲！那么，如何能夠讓百分百的努力得來百分之百+的效果呢？就需要講究方法。

　　六月已經(jīng)屬于是考研復(fù)習(xí)的強(qiáng)化階段，這個(gè)時(shí)候大家最好是應(yīng)該已經(jīng)將單詞背誦這一環(huán)節(jié)有所突破，開始著重來進(jìn)行閱讀理解的復(fù)習(xí)。宮老師有句經(jīng)典名言：得閱讀者得天下。筆者非常贊同。尤其是宮老師所總結(jié)的：“兩方面，兩個(gè)目標(biāo)，總體把握�！鲍@益匪淺。兩方面就是：一方面從句子入手，從長難句入手，剖析句子、句型。因?yàn)殚喿x考點(diǎn)往往就在這些長難句中，解決了長難句問題，就基本解開了讀懂文章的關(guān)鍵鎖鏈。第二方面從題著手，讓題目去引導(dǎo)你閱讀，讓閱讀更有效。兩個(gè)目標(biāo)即是：速度和準(zhǔn)確度。這就需要自己在掌握方法的基礎(chǔ)上多練習(xí)，多總結(jié)。平時(shí)多看課外英文報(bào)刊雜志小說，練一下泛讀。總體把握，就是宮老師一直強(qiáng)調(diào)的主旨問題、核心問題。英文文章有一個(gè)很大的特點(diǎn)——即目的性很強(qiáng)，它一定圍繞一個(gè)主旨來論述。對于這一點(diǎn)，我想聽過宮老師課的同學(xué)一定會(huì)有深刻的體會(huì)。

　　總的指導(dǎo)方針是這樣，那么落實(shí)到具體閱讀上，我們該怎么出手呢？

　　一是讀懂，二是速度，具體到考研，還有一個(gè)三，即選選項(xiàng)時(shí)的技巧。

　　要想讀懂主要靠的是精讀的訓(xùn)練。而速度則主要靠泛讀和閱讀技巧。

　　精讀其實(shí)很簡單，說白了就是把文章徹底讀懂。而弄懂一篇文章主要要做以下幾個(gè)方面的工作：（1）弄懂文章中每一個(gè)單詞的意思，并標(biāo)記上這個(gè)單詞的音標(biāo)。（2）弄懂這篇文章中的長難句的意思，最簡單的標(biāo)準(zhǔn)就是你能否大概的把這個(gè)句子翻譯下來（當(dāng)然不用像做翻譯題那樣高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求）。（3）理清文章的框架，包括找到文章和各段落的中心句，找到文章主題展開的宏觀思路。一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力有了質(zhì)的提高。我在復(fù)習(xí)考研的過程中把歷年真題的每一篇文章都做了這樣的精讀。

　　泛讀的目的主要是擴(kuò)大自己的詞匯量并提高閱讀速度。因?yàn)樵诜鹤x中我們沒有時(shí)間去仔細(xì)的理解文章里的每一個(gè)單詞和句子，而主要是通過抓主題，找中心句和跳讀（即重點(diǎn)理解文章中影響主要意思的重要單詞或句子）力爭在短時(shí)間內(nèi)把握文章作者所要表達(dá)的意思。我泛讀的對象主要是英語雜志。通過泛讀可以提高閱讀速度，在考場上節(jié)省時(shí)間。

　　至于選題的技巧，恐怕是考研英語中最重要也是最難的部分了。有時(shí)我們把文章也讀懂了，問題也看懂了，可就是在兩個(gè)選項(xiàng)中猶猶豫豫最后選了錯(cuò)誤的那個(gè)。所有選題的技巧無非圍繞一個(gè)中心，那就是揣摩命題者的思維傾向。我們當(dāng)然可以通過研究歷年真題來尋找感覺，但在時(shí)間有限的前提下，最便捷的途徑當(dāng)然是求助于那些有多年試題研究經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)老師。

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