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解決大學(xué)生就業(yè)切忌“亂投醫(yī)”
據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，江西某大學(xué)哲學(xué)專業(yè)2013屆畢業(yè)生謝強(qiáng)（化名），最近被學(xué)院分配了一個(gè)硬性任務(wù)督促幫助同寢室的其他人盡快與用人單位簽訂“就業(yè)三方協(xié)議書(shū)”。原來(lái)，謝強(qiáng)和他的同學(xué)們被學(xué)院告知，如果在畢業(yè)論文答辯之前還沒(méi)有交上就業(yè)協(xié)議，就不許參加第一輪論文答辯。
今年全國(guó)高校畢業(yè)生將達(dá)699萬(wàn)，是新中國(guó)成立以來(lái)大學(xué)畢業(yè)生最多的一年，也催生了“最難就業(yè)季”。就要到畢業(yè)離校的時(shí)間了，不僅畢業(yè)生自己，各高校、政府部門(mén)也紛紛出臺(tái)相關(guān)政策，幫助應(yīng)屆大學(xué)生在畢業(yè)離校前簽就業(yè)協(xié)議。
幫助學(xué)生就業(yè)是好事，但一些高校、院系為了就業(yè)率，想出了“畢業(yè)論文答辯和簽署就業(yè)協(xié)議掛鉤”的歪招。許多學(xué)生為了完成學(xué)校任務(wù)，不得不想方設(shè)法走旁門(mén)左道。這分明就是逼迫學(xué)生在就業(yè)協(xié)議上造假。我們不禁要問(wèn)，這樣的“就業(yè)率”究竟有何意義？
在學(xué)生就業(yè)中造假，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，會(huì)嚴(yán)重誤導(dǎo)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)對(duì)于整體就業(yè)形勢(shì)的判斷，還會(huì)蒙蔽教育行政管理部門(mén)的眼睛，導(dǎo)致無(wú)法依據(jù)確鑿的就業(yè)數(shù)據(jù)，及時(shí)、科學(xué)地改革相關(guān)高教政策、規(guī)定。
而對(duì)高校來(lái)說(shuō)，這種自欺欺人的就業(yè)率造假，同樣會(huì)危及自身發(fā)展一些專業(yè)就業(yè)率極其糟糕，本身就說(shuō)明要么這些專業(yè)的設(shè)置不合理，要么這些專業(yè)的人才培養(yǎng)方案及其實(shí)施與質(zhì)量監(jiān)控問(wèn)題嚴(yán)重。
其實(shí)，高校和教育行政管理部門(mén)并沒(méi)有確保畢業(yè)生就業(yè)的法定責(zé)任。高校畢業(yè)生一旦畢業(yè)，就是社會(huì)勞動(dòng)大軍的一員，高校和教育行政管理部門(mén)需要盡的責(zé)任，就是全力把自己的學(xué)校和高等教育辦好，比如師資要合格、專業(yè)設(shè)置要合理、人才培養(yǎng)方案要科學(xué)、教育教學(xué)管理要嚴(yán)格、畢業(yè)實(shí)習(xí)要做實(shí)。
總而言之，荒唐的“論文答辯與就業(yè)協(xié)議掛鉤”體現(xiàn)了畸形的政績(jī)觀，也凸顯了高校和教育行政管理部門(mén)責(zé)任的嚴(yán)重缺失。而畢業(yè)生就業(yè)率與高校專業(yè)設(shè)置和招生人數(shù)的限制相掛鉤，也是類似問(wèn)題的體現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的“病急亂投醫(yī)”和“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”，必須盡快結(jié)束！
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