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下學(xué)期大班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家收集的下學(xué)期大班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎大家分享。
一、聲音訓(xùn)練部分：
培養(yǎng)練習(xí)聲音的興趣；正確的歌唱姿勢(shì)；自然發(fā)聲，用中等音量或輕聲唱歌；按照老師的手勢(shì)整齊地唱歌；用正確的口型唱U、O韻母。
二、視唱、知識(shí)、練耳部分：
1、讀譜知識(shí)：知音有高低；知音有長(zhǎng)短；知音有強(qiáng)弱。
2、視唱部分:可以用聽唱法模唱歌曲(包括7度、4度、5度以外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)
3、耳朵練習(xí)部分：聽辯論的高度（比較不同樂(lè)器、人聲和同一樂(lè)器的不同音區(qū)的高度；比較同一音組中大、小三度、純四度和純五度旋律音程的兩個(gè)音高。聽辯論的長(zhǎng)度，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)度。聽辯論并解釋聲音強(qiáng)度的差異。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的美麗和愉悅，產(chǎn)生快樂(lè)的感覺。逐漸體驗(yàn)旋律、節(jié)奏、速度、力量、音域、音色等表達(dá)方式在音樂(lè)中的作用。它能區(qū)分音樂(lè)作品中輕快、溫暖、活潑、美麗、壯麗、莊嚴(yán)、幽默等情感。能感受到進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特點(diǎn)。
教學(xué)分析：
在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生第一次正式接觸音樂(lè)學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期應(yīng)注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
快樂(lè)：在教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是歌曲的學(xué)習(xí)還是音樂(lè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。讓他們充滿興趣，積極參與感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)。
藝術(shù)：在教學(xué)中，要通過(guò)藝術(shù)形象喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴和追求，從而進(jìn)行審美教育和道德教育。
注重鞏固音高概念，鞏固學(xué)生對(duì)音高、強(qiáng)度和長(zhǎng)度的感受。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸積累樂(lè)理知識(shí)。教材中有許多節(jié)奏和舞蹈。要注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生情況分析：
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。學(xué)生整體情況預(yù)計(jì)不平衡，情況參差不齊。因此，不同的學(xué)生應(yīng)用不同的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。提高學(xué)生的各個(gè)方面。學(xué)生年輕活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)上下功夫。重點(diǎn)學(xué)習(xí)舞蹈和節(jié)奏。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生能逐漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好準(zhǔn)備和準(zhǔn)備。為了讓學(xué)生上好課，做好充分的準(zhǔn)備，備課時(shí)要注意與新課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合，注意學(xué)生的準(zhǔn)備。
2、因材施教，要注意不同學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
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