小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《美麗的槐鄉(xiāng)》教案

時(shí)間：2023-07-03 15:30:38 小學(xué)語(yǔ)文教案我要投稿

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《美麗的槐鄉(xiāng)》教案范例

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《美麗的槐鄉(xiāng)》教案范例，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《美麗的槐鄉(xiāng)》教案范例

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《美麗的槐鄉(xiāng)》教案范例1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)10個(gè)生字，會(huì)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

　　2. 感受槐花給人民帶來(lái)的美麗和快樂(lè)，體會(huì)對(duì)槐花的喜愛(ài)之情。

　　3. 有感情地朗讀背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)生字，有感情地朗誦課文是重點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解“五月是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)”的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　槐花的圖片

　　生字卡

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、圖片導(dǎo)入：

　　1. 同學(xué)們看這是什么?

　　2. 多么美麗的花朵啊，同學(xué)們能有自己的話來(lái)贊美它嗎?

　　二、過(guò)度：

　　1. 在我國(guó)的鄉(xiāng)村，一到五月槐花就爭(zhēng)相開(kāi)放，那時(shí)的鄉(xiāng)村真成了——美麗的槐鄉(xiāng)。(板書(shū)課題)

　　2. 請(qǐng)生齊讀課題。

　　三、初讀課文：

　　1. 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，思考：為什么說(shuō)五月的槐鄉(xiāng)是孩子們滿意的季節(jié)?

　　2. 生自由讀課文。

　　四、學(xué)習(xí)課文第一段：

　　1. 洋槐開(kāi)花的時(shí)候，是一副這樣的景象?請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀第一自然段。

　　2. 生讀第一段，并引用書(shū)上的話，回答該問(wèn)題。

　　3. 槐花盛開(kāi)的'時(shí)候給大家怎樣的感覺(jué)?

　　4. 請(qǐng)大家?guī)е@樣的感覺(jué)來(lái)讀一讀地一段吧。

　　5. 生齊讀第一段。

　　五、練習(xí)背誦課文第一段：

　　1. 小組練習(xí)

　　2. 大組展示

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1. 請(qǐng)生個(gè)別有感情地背誦第一段。

　　2. 有感情地一齊背誦第一段。

　　二、學(xué)習(xí)課文：

　　1. 過(guò)度：請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)讀課文的最后一段：五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)。

　　2. 從哪里可以看出，五月是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)?

　　3. 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師讀課文，邊思考邊做記號(hào)。

　　4. 大組交流：

　　把你勾畫(huà)的句子讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

　　5. 教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

　　三、總結(jié)課文

　　1. 槐鄉(xiāng)的槐花給孩子們帶來(lái)了這么多樂(lè)趣，大家喜愛(ài)它

　　，所以當(dāng)它盛開(kāi)的時(shí)候，才會(huì)那么滿意呀

　　2. 文章的最后一段是全文的總結(jié)。

　　四、練習(xí)背誦

　　五、書(shū)寫(xiě)生字

　　板書(shū)：

　　3. 美麗的槐鄉(xiāng)

　　吃槐花

　　五月是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)

　　別槐花

　　喜愛(ài)槐花

　　裝槐花

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《美麗的槐鄉(xiāng)》教案范例2

　　教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：

　　正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。學(xué)習(xí)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)，照樣子寫(xiě)疊詞。過(guò)程與方法：

　　從美文入手，以讀解文，以情帶讀，通過(guò)開(kāi)放的教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，把學(xué)生帶入優(yōu)美的意境情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　理解課文內(nèi)容，感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色清香、甜美、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)

　　理解課文內(nèi)容，感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)

　　理解課文內(nèi)容，感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)。課時(shí)劃分2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，能照樣子重疊詞語(yǔ)。初步理解課文內(nèi)容。

　　過(guò)程與方法：從美文入手，以讀解文，以情帶讀，通過(guò)開(kāi)放的教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，把學(xué)生帶入優(yōu)美的意境

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色清香、甜美、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想情感。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　看到槐花一詞，老師仿佛就聞到一股甜絲絲的清香，不知道同學(xué)們有沒(méi)有聞到過(guò)?春末夏初的五月，整個(gè)槐鄉(xiāng)都沉浸在香海之中。這美麗芳香的洋槐之花，給槐鄉(xiāng)孩子帶來(lái)了甜蜜和歡樂(lè)，你們想不想也去享受一番。那我們?nèi)タ纯次逶卵蠡遍_(kāi)花了板書(shū)：(槐花)開(kāi)得怎樣?

　　二、初讀課文掃請(qǐng)生字1.大聲讀課文，把生字讀準(zhǔn)確

　　2.小黑板檢查生字、詞

　　3.分段讀課文

　　三、學(xué)習(xí)第一段

　　1.看圖師：現(xiàn)在我們來(lái)欣賞下這美麗的槐花。

　　2.小聲讀課文，看看哪一段課文是描寫(xiě)這幅畫(huà)的?(第1段)師：讀了課文,看了圖你喜歡讀哪幾句話?為什么?{相機(jī)出示句子：槐鄉(xiāng)的山洼，坡崗，似瑞雪初降，一片白茫茫�！∞p。}

　　3.指名讀。讀了這句你能說(shuō)說(shuō)它是什么句?把什么比作了什么?

　　4.指導(dǎo)朗讀。你們喜歡槐花嗎?誰(shuí)來(lái)讀讀。從這句花里讀懂了什么? (板書(shū)：花多色白花形可愛(ài))

　　5.師：從你們的朗讀中可以聽(tīng)出你們槐花，難怪小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜，劈啪啪……師：誰(shuí)喜歡讀這句話。指名讀。你體會(huì)到了什么?(白生生、喜盈盈、體會(huì)到了孩子們的喜悅之情，滿足之感。孩子們勤勞可愛(ài)。)板書(shū)：勤勞可愛(ài)6.這白白的花兒像小辮一樣掛在枝頭，這難怪蜜蜂喜歡，孩子們滿足，槐花還能給人們帶來(lái)什么呢?(風(fēng)兒打的旋渦……浸在香海中。)板書(shū)：花香

　　過(guò)渡：師：從你的朗讀中聽(tīng)到了槐鄉(xiāng)孩子勤勞可愛(ài)，槐花又白、又香、又美。是呀!槐鄉(xiāng)還有比槐花更美的呢?第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)和能力：理解課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、純樸可愛(ài)的特點(diǎn)。

　　過(guò)程與方法：從美文入手，以讀解文，以情帶讀，通過(guò)開(kāi)放的教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，把學(xué)生帶入優(yōu)美的意境。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色清香、甜美、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想情感。突破點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)。

　　理解課文內(nèi)容，感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)給孩子教學(xué)難點(diǎn)

　　理解課文內(nèi)容，感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)給孩子教學(xué)過(guò)程

　　一、背誦古詩(shī)，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文

　　1.春光明媚的五月是鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，你能背誦描寫(xiě)春景或物的古詩(shī)嗎?(宿新市徐公店，村居等)

　　2.春天是令孩子們最興奮的季節(jié)。讀了《美麗的槐鄉(xiāng)》，你已經(jīng)有了哪些收獲?給我們印象最深的就是槐鄉(xiāng)之美和槐鄉(xiāng)孩子的美麗可愛(ài)。

　　出示句子：五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。

　　二、自由讀一讀課文，看看你最喜歡讀文章的哪個(gè)地方?你最喜歡什么呢?自由板塊式學(xué)習(xí)課文(根據(jù)學(xué)生的選擇，學(xué)習(xí)課文)我們來(lái)自由讀第二小節(jié)。

　　1.自由讀第二小節(jié)。

　　2.你讀懂了什么?(槐花香氣撲鼻)那些詞中體會(huì)到的?(熏醉、美滋滋、臥在、)

　　3.課文那些句子寫(xiě)了槐鄉(xiāng)孩子熱情好客?板書(shū)：熱情好客

　　4.指名讀。

　　師：誰(shuí)知道槐花飯是怎樣做的?(指名回答。)

　　5.在槐花芬芳的季節(jié)里，槐鄉(xiāng)孩子熱情好客，槐鄉(xiāng)旅游勝地，假如有外地的小朋友來(lái)到我們這里，你會(huì)怎樣招待他們。

　　6.四人小組討論。

　　7.交流。

　　師：槐鄉(xiāng)孩子熱情好客，我們江南的.孩子們也是非常熱情好客�；编l(xiāng)孩子還給我們留下了什么呢?

　　三、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

　　思考：你看到了什么?課文的哪一自然段寫(xiě)了這幅圖的內(nèi)容。

　　2.自由讀第三小節(jié)。

　　3.槐鄉(xiāng)的孩子又給你留下了什么印象?板書(shū)：味甜純樸可愛(ài)

　　4.指導(dǎo)朗讀

　　你能讀出他們純樸可愛(ài)嗎?

　　四、學(xué)習(xí)第四小節(jié)

　　師：槐鄉(xiāng)的五月是怎么樣呢?我們來(lái)齊讀最后一小節(jié)。為什么說(shuō)五月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)?

　　(因?yàn)�，五月的槐花盛開(kāi)了，形態(tài)可愛(ài)，香味誘人，這時(shí)候孩子們非常高興，他們采花做飯，享受花香，用槐花飯來(lái)招待客人，裝扮自己，所以，五月是孩子們的季節(jié)。)

　　課文的最后一段是文章的什么?

　　五、總結(jié)課文

　　槐鄉(xiāng)是潔白無(wú)暇的花，是芬芳四溢的花，是裝孩子并讓孩子大飽口福的花，槐鄉(xiāng)的孩子是勤勞能干的孩子，是熱情好客的孩子。作者巧妙地把槐花與槐鄉(xiāng)孩子融為一體，寫(xiě)花又寫(xiě)人，自然地抒發(fā)出作者對(duì)槐鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。