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北師大版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)《爸爸和書》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo):1.在預(yù)習(xí)中能讀準(zhǔn)文中生字的字音,同過(guò)查字典理解“珍寶”的意思。
2.聯(lián)系上下文了解“我”將那本又薄又破舊的書視為“珍寶”的原因,并指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)句子。
3.通過(guò)想象說(shuō)話理解“節(jié)衣縮食、省吃儉用”的意思,體會(huì)“我們”的愛(ài)書之情。
4.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受到讀書的樂(lè)趣,并激發(fā)學(xué)生與書交上朋友的愿望。
教學(xué)重點(diǎn):
1.聯(lián)系上下文了解“我”將那本又薄又破舊的書視為“珍寶”的原因,并指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)句子。
2.通過(guò)想象說(shuō)話理解“節(jié)衣縮食、省吃儉用”的意思,體會(huì)“我們”的愛(ài)書之情。
教學(xué)難點(diǎn):
體會(huì)爸爸說(shuō)“走這么長(zhǎng)的路是很累的……”的這番話的意思及思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT課件
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題,整體感知
1.課題引入
師:英國(guó)大作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書是最好的營(yíng)養(yǎng)品!蓖瑢W(xué)們,你們覺(jué)得讀書有哪些樂(lè)趣呢?今天,我們就一起學(xué)習(xí)一篇與讀書有關(guān)的閱讀課文《爸爸和書》。板書課題:5 爸爸和書
2.出示自學(xué)要求:
。1)讀通課文,了解課文內(nèi)容。
。2)查字典理解不懂的詞語(yǔ)。
。3)在不懂的問(wèn)題旁做上記號(hào)“?”,聯(lián)系上下文進(jìn)行思考解答。
二、指導(dǎo)閱讀,引導(dǎo)質(zhì)疑。
1.文章主要講了一件什么事?課文的第幾小節(jié)寫了這件事的經(jīng)過(guò)?
爸爸很喜歡給我和姐姐買書,但《皇帝的悲哀》這本書卻比任何一本都珍貴。(3—13小節(jié))
2.根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑總結(jié)出示問(wèn)題。
一本又薄又破舊的書,為什么小作者卻覺(jué)得它是“珍寶”?
三、研讀課文,領(lǐng)悟方法
1.出示問(wèn)題1,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)閱讀,尋找答案。
(1)尋找重點(diǎn)句
盡管這本書很薄很薄,我捧著它還是像捧著一件珍寶似的。
。2)理解關(guān)鍵詞
1)“珍寶”是什么意思?(珍貴的寶貝,泛指有價(jià)值的東西。)你覺(jué)得那些東西可以稱得上珍寶?
2)又破又薄的書怎么會(huì)成為作者心中的珍寶呢?讓我們聯(lián)系上下文,邊讀邊想,體會(huì)一下這句話的含義。
(3)體會(huì)句子含意。
爸爸是在怎樣的情況下給我買這本書的?在文中找出相應(yīng)的句子。
1)出示句子A.
那時(shí)候我還小,爸爸所在的那家公司倒閉了。爸爸只好去做臨時(shí)工,媽媽也要出去干零活。
品讀理解:
臨時(shí)工的活是很辛苦也很不穩(wěn)定的,隨時(shí)都有被解雇的可能,因而爸爸不可能有穩(wěn)定的收入。而媽媽干零活也只能賺取微薄的收入。由此可見(jiàn)小作者家的時(shí)的生活是很貧窮、困苦的。對(duì)勉強(qiáng)維持生計(jì)的一家來(lái)說(shuō),書實(shí)在是一件奢侈品。
板書:生活窘迫
2)出示句子B.
“不過(guò),給你買一本書,今天就不能乘汽車回家了。你愿意走路,就給你買。”
品讀理解:
當(dāng)時(shí)小作者家的生活實(shí)在太艱苦了,拿不出多余的錢來(lái)買書,要買書,就得省下坐車的車錢,買這本書真是不容易。。
板書:省下車錢
3)出示句子C.
我跟著爸爸往回走。路真遠(yuǎn)!我有些走不動(dòng)了,爸爸把我背了起來(lái)。過(guò)荒山大橋時(shí),寒風(fēng)呼嘯,我冷得直發(fā)抖。
品讀理解:這一段是環(huán)境描寫,不坐車的代價(jià)就是受累,挨冷,從側(cè)面寫出了這本又薄又破舊的書來(lái)之不易。
4)出示句子D.
“走這么長(zhǎng)的路是很累的。但是不這樣做,爸爸就沒(méi)法給你買這本書了!”
品讀理解:看著孩子走這么長(zhǎng)的路,收這么多的累,父親也不忍心,可是為了讓孩子有書看,為了孩子能成為愛(ài)讀書,有知識(shí)的人,父親又不得不這么做。所以這本書更顯珍貴。
。4)體會(huì)人物情感
出示:我仿佛覺(jué)得爸爸是含著熱淚說(shuō)這番話的。
含著熱淚說(shuō)明爸爸的自責(zé)和無(wú)奈,這里體現(xiàn)了一位父親的良苦用心和對(duì)子女的殷殷希望。
2.分角色朗讀3—13節(jié),加深體會(huì)這本書的珍貴。
四、拓展說(shuō)話,揭示中心
爸爸給我們買的一本舊書都是如此不易,那么我們書架上的100多本書又是怎么來(lái)的?請(qǐng)你用文中的兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。
板書:節(jié)衣縮食,省吃儉用
1.為了買書,我們可能還會(huì)省下那些錢呢?請(qǐng)大家展開(kāi)想象,說(shuō)一說(shuō)。
我們可能省下了()的錢去買書;省下()的錢去買書;省下()的錢去買書。聽(tīng)著爸爸念書,我們漸漸懂得了讀書的樂(lè)趣,讀書可以(),可以(),可以()。
在爸爸的引領(lǐng)下,我們一家人都愛(ài)上了讀書。雖然我們家的物質(zhì)生活是貧窮的,可我們?cè)诰裆蠀s是富有者。
五、課外拓展,積累名言。
學(xué)了這篇課文,你對(duì)書一定又有了新的認(rèn)識(shí),下面有一些關(guān)于讀書的名人名言,我們一起來(lái)讀一讀。
出示:
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!佌媲
書是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友!郀柣
讀書如吃飯,善吃飯者長(zhǎng)精神,不善吃者生疾病!聦W(xué)誠(chéng)
讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。---杜甫
讀書是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫作是創(chuàng)造。---吳晗
書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。---劉向
讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。---顧炎武
板書:
5 爸爸和書
視為珍寶
生活窘迫
節(jié)衣縮食 節(jié)省車錢 省吃儉用
受累挨凍
流著熱淚
。釔(ài)學(xué)習(xí))
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