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《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計及反思-《教師怎樣上好公開課》
教學(xué)過程設(shè)計：
一、激情導(dǎo)入，初讀感悟
同學(xué)們，你們?nèi)ミ^威尼斯嗎？老師也沒去過，下面就讓我們走進課文跟隨作者到威尼斯領(lǐng)略一下那里獨特的異國風(fēng)光。板書課題，學(xué)生齊讀課題。
(1)播放威尼斯風(fēng)光片。
（2）指名說說看后的感受。
二、細(xì)讀探究，深入品味
1、 請同學(xué)們打開書，邊讀邊想象；喜歡畫畫的同學(xué)可以根據(jù)課文中的描寫畫一畫小艇；也可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談一談感受。
2、 小組合作學(xué)習(xí)。
3、 匯報交流。
A、匯報“小艇特點”的部分。
（1） 讓學(xué)生結(jié)合2、3自然段內(nèi)容匯報。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-教學(xué)設(shè)計http://www.gzzongjie.cn/gzzj/jxsj/謝謝您的支持和鼓勵！
（2） 讓學(xué)生結(jié)合畫的小艇進行匯報。
（3） 指導(dǎo)朗讀：練讀——評讀（師生互讀）
（4） 教師小結(jié)：
B、匯報“船夫的駕駛技術(shù)特別好”的部分
（1） 讓學(xué)生結(jié)合第4自然段匯報。
（2） 語言文字訓(xùn)練。
因為船副夫駕駛技術(shù)特別好，所以……
之所以船夫能夠操縱自如，是因為……
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