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《談生命》教學(xué)設(shè)計(jì)（四）
教學(xué)目標(biāo)
1.把握文章脈絡(luò),理解文章主旨。
2.了解作者含蓄而深沉的感情。
3.領(lǐng)會(huì)象征手法的運(yùn)用,體會(huì)本文用形象的比喻表達(dá)深刻的思想。
4.自我反思,以積極、樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文,試分出層次。
2.找出文中最能表達(dá)作者人生感悟的句子,粗略感知全文主旨。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.課前讓學(xué)生制作"中國(guó)現(xiàn)代文化名人卡"并搜集女作家冰心的有關(guān)材料。了解冰心,并有所積累。
2.制作課件。
課件一:根據(jù)課文內(nèi)容用形象生動(dòng)的畫(huà)面展示:(1)一江春水、冰消雪融、奔騰而下的氣勢(shì);(2)水流遇阻、憤激怒吼的勇猛;(3)過(guò)淺灘,靜靜細(xì)流、一瀉千里;(4)雷雨交加、濁浪拍岸;(5)明月朗照、水流滯緩;(6)千條江河,流入大海。
課件二:喜歡繪畫(huà)的學(xué)生可根據(jù)課文的第二部分"生命又像一棵小樹(shù)"的內(nèi)容,用自己的筆描繪出你喜歡、熟悉的一年四季中的樹(shù)。
提示:(1)早春中伸展出嫩綠的小樹(shù);②平原上、巖石上、城墻上伸展的小樹(shù);③在大樹(shù)擠壓下掙脫而出的小樹(shù);④夏天滿樹(shù)繁花,蜂蝶飛舞,小鳥(niǎo)枝頭歡唱;⑤長(zhǎng)到中年的茂盛的樹(shù);⑥秋風(fēng)瑟瑟中長(zhǎng)滿果實(shí)的樹(shù);⑦朔風(fēng)怒吼、落葉盤(pán)旋的老樹(shù)。
從中感悟一種生命的誕生,生命力的強(qiáng)大,進(jìn)而對(duì)頑強(qiáng)的生命力產(chǎn)生一種崇敬之情,為學(xué)習(xí)本課做好準(zhǔn)備。
課時(shí)安排：
2課時(shí)。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入 &n
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