綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-05-02 11:28:48 初中二年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案推薦度：
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綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)教案，歡迎大家分享。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案1

初中二年級(jí)教案：綜合實(shí)踐活動(dòng)教案，是新人教版八年級(jí)語(yǔ)文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 27 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級(jí)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案2

　　教學(xué)目的

1、了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛(ài)生活、體會(huì)美好生活的情趣。

　　2、嘗試著采用多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好心愿。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　3、將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)，畫(huà)面要體現(xiàn)出春節(jié)的.喜慶氛圍和熱鬧場(chǎng)面。

　　教學(xué)重點(diǎn)了解有關(guān)春節(jié)的歷史、、文化習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。

　　教學(xué)難點(diǎn)用不同的材料制作各種小禮物。

　　教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

　　把學(xué)生帶到事先布置好的教室里，請(qǐng)學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來(lái)的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場(chǎng)面，各地不同習(xí)俗的錄像。

　　提問(wèn)：①春節(jié)有關(guān)知識(shí)。

　�、诖汗�(jié)有關(guān)習(xí)俗。

　　學(xué)生討論

　　二、講授新課

　　(一)提問(wèn)：

　　1、你認(rèn)為春節(jié)令你最難忘的、有趣場(chǎng)面有哪些?

　　2、你準(zhǔn)備這樣去表現(xiàn)它才能表達(dá)出節(jié)日美好、、歡樂(lè)喜慶場(chǎng)面?

　　(二)慶個(gè)別學(xué)生示范其他同學(xué)看書(shū)、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。

　　書(shū)中的圖給你什么啟示

　　(三)學(xué)生對(duì)示范作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)：

　　這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的?

　　(四)通過(guò)討論來(lái)完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。

　　欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗(yàn)。

　　三、學(xué)生創(chuàng)作

　　1、可采用多種繪畫(huà)形式。

　　2、可以組為單位畫(huà)一幅長(zhǎng)卷。

　　四、展評(píng)交流

　　學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。

　　哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動(dòng)，色彩鮮艷?

　　五、擴(kuò)展延伸

　　你還想了解哪些關(guān)于節(jié)日方面的知識(shí)?

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案3

　　一、實(shí)施對(duì)象：三（7）班全體同學(xué)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　【知識(shí)目標(biāo)】

　�、倭私獯汗�(jié)的習(xí)俗

　�、诹私獯汗�(jié)的由來(lái)

　�、哿私獯汗�(jié)的吃文化

　　【能力目標(biāo)】

　�、倌軐�(duì)于“家鄉(xiāng)的春節(jié)”提出自己想要研究的問(wèn)題，并組成研究小組，能制定出解決問(wèn)題的方案，并按照制定的方案開(kāi)展活動(dòng)，能對(duì)于活動(dòng)過(guò)程對(duì)自己和組員作出評(píng)價(jià)

　　②能利用信息技術(shù)收集有關(guān)家鄉(xiāng)春節(jié)的信息。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應(yīng)用的能力。

　�、勰芮逦恼f(shuō)出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。

　　【情感目標(biāo)】

　　①通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)春節(jié)的研究，使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　�、谕ㄟ^(guò)同學(xué)間互相討論、合作交流，培養(yǎng)自己語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功感，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上或書(shū)上查找有關(guān)節(jié)日的`背景資料。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生向熟悉當(dāng)?shù)卮汗?jié)的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人進(jìn)行調(diào)查采訪。

　　3、準(zhǔn)備好外出活動(dòng)所需的一些設(shè)備，如相機(jī)等.

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　第一階段：確定活動(dòng)主題 ,分組制定計(jì)劃

　　1、通過(guò)開(kāi)題課，學(xué)生討論得出研究的總課題《走近家鄉(xiāng)春節(jié) 感受民風(fēng)民俗》以及研究的3個(gè)主題：“春節(jié)的由來(lái)”、“春節(jié)的習(xí)俗”、“春節(jié)的吃文化”。

　　2、學(xué)生根據(jù)自己喜歡的主題自由組合，分配好人員，選好各個(gè)小組長(zhǎng)。然后由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動(dòng)計(jì)劃。

　　第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

　　1、按小組開(kāi)展調(diào)查、訪問(wèn)、圖片收集、查找資料；實(shí)地考察；分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工完成（訪問(wèn)方式有：實(shí)地訪問(wèn)、電話訪問(wèn)等形式，對(duì)象適度含蓋老、中、青三個(gè)年齡階段，組員根據(jù)訪問(wèn)的情況做好記錄）

　　2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題等。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。

　　3、整理信息，形成觀點(diǎn)。

　　第三階段：總結(jié)階段

　　展示成果，交流分享，組織評(píng)價(jià)。在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識(shí)，以書(shū)面形式上交調(diào)查報(bào)告，并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。最后老師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)這次的活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)成果展示：

　　1、學(xué)生說(shuō)活動(dòng)感受

　　2、小組匯報(bào)研究成果,如：

　　春節(jié)的來(lái)歷

　　春節(jié)的習(xí)俗

　　春節(jié)的吃文化

　　3、每組評(píng)選出：勇敢之星、主持之星、認(rèn)真之星等等。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)"講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險(xiǎn)、自救自護(hù)"的知識(shí)和本領(lǐng)。

　　2. 增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對(duì)困難，處理突發(fā)事件的能力，從而快快樂(lè)樂(lè)的健康生活。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：知道胃的作用。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己的胃，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　課前準(zhǔn)備：投影片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一，芝麻開(kāi)門

　　1.今天給大家?guī)?lái)了一位好朋友，它的名字叫胃。它是你肚子里用來(lái)盛裝食物，并對(duì)食物進(jìn)行消化的柔軟肌肉"口袋"

　　2.胃每天都在認(rèn)真，勤勞地工作著，有時(shí)還很累呢。

　　二，觀察在線

　　1.食物進(jìn)入胃后，胃的肌肉開(kāi)始收縮引起胃蠕動(dòng)。

　　2.胃不停地蠕動(dòng)，食物和胃液充分混合成糊狀。

　　3.胃經(jīng)過(guò)緊張收縮，幽門打開(kāi)，容易消化地食物依次被送入十二指腸。

　　4.糊狀食物被不斷地向下推。

　　5.胃的作用是什么呢?

　　三，點(diǎn)擊問(wèn)號(hào)

　　1 ，聽(tīng)聽(tīng)胃的對(duì)話，想一想。

　　2 ，出示對(duì)話：

　�、盼业男≈魅嗣刻熳類�(ài)吃零食，沒(méi)有正常的飲食規(guī)律，讓我從早忙到晚，我好難受啊!

　�、莆业男≈魅颂刎澇裕�(jiàn)到好吃的，就不顧一切地大吃大喝，快把我撐破了。

　�、俏业男≈魅烁鼌柡�，為了玩，他吃飯時(shí)總是狼吞虎咽，從不細(xì)細(xì)咀嚼，讓我負(fù)擔(dān)很重，都消化不良了。

　　⑷我的小主人可好了，他不吃零食，不偏食挑食，吃飯時(shí)還細(xì)細(xì)咀嚼，你們看，我多舒服啊!

　　3，怎么對(duì)待自己的胃的?學(xué)生交流。

　　4，吃飯要定時(shí)定量進(jìn)餐要細(xì)嚼慢咽，且心情要放松，飯后略作休息再開(kāi)始工作。少量多餐━可以避免胃漲或胃酸過(guò)多，胃酸過(guò)多可能會(huì)逆留至食道，刺激食道黏膜。除三餐外并於上、下午、睡前各加一次點(diǎn)心。食用溫和飲食━每餐由六大類食物中廣泛的攝取各種食物，以獲得均衡的營(yíng)養(yǎng)，不要純吃淀粉含量高的食物。飯后不要躺下休息。

　　四，攜手共享

　　1，書(shū)上24頁(yè)，面對(duì)下面幾個(gè)小伙伴，你想對(duì)他們說(shuō)什么?評(píng)判他們的'做法對(duì)不對(duì)。狼吞虎咽( ) 零食不斷( ) 細(xì)嚼慢咽( ) 暴飲暴食( ) 冷飲過(guò)度( ) 挑食偏食( )

　　2，向他們提出建議嗎?補(bǔ)充養(yǎng)胃食物一、小米：暖胃，安神二、南瓜：南瓜性溫，味甘。

　　保護(hù)胃粘膜，幫助消化：南瓜所含果膠還可以保護(hù)胃腸道粘膜，免受粗糙食品刺激，促進(jìn)潰瘍面愈合，適宜于胃病患者。南瓜所含成分能促進(jìn)膽汁分泌，加強(qiáng)胃腸蠕動(dòng).幫助食物消化。消除致癌物質(zhì)：南瓜能消除致癌物質(zhì)亞硝胺的突變作用，有防癌功效，并能幫助肝、腎功能的恢復(fù)，增強(qiáng)肝、腎細(xì)胞的再生能力。

　　三、菠菜、胡蘿卜、洋蔥、大蒜

　　五.巧手作坊

　　⑴查閱圖書(shū)或借助網(wǎng)絡(luò)，全面了解胃的作用，胃的保養(yǎng)等的知識(shí)。

　　相關(guān)介紹：胃病飲食：得了胃病飲食上要注意以下11條原則：

　　1.少吃油炸食物：因?yàn)檫@類食物不容易消化，會(huì)加重消化道負(fù)擔(dān)，多吃會(huì)引起消化不良，還會(huì)使血脂增高，對(duì)健康不利。

　　2.少吃腌制食物：這些食物中含有較多的鹽分及某些可致癌物，不宜多吃。

　　3.少吃生冷食物刺激性食物：生冷和刺激性強(qiáng)的食物對(duì)消化道黏膜具有較強(qiáng)的刺激作用，容易引起腹瀉或消化道炎癥。

　　4.規(guī)律飲食：研究表明，有規(guī)律地進(jìn)餐，定時(shí)定量，可形成條件反射，有助于消化腺的分泌，更利于消化。

　　5.定時(shí)定量：要做到每餐食量適度，每日3餐定時(shí)，到了規(guī)定時(shí)間，不管肚子餓不餓，都應(yīng)主動(dòng)進(jìn)食，避免過(guò)饑或過(guò)飽。

　　6.溫度適宜：飲食的溫度應(yīng)以"不燙不涼"為度。

　　7.細(xì)嚼慢咽：以減輕胃腸負(fù)擔(dān)。對(duì)食物充分咀嚼次數(shù)愈多，隨之分泌的唾液也愈多，對(duì)胃黏膜有保護(hù)作用。

　　8.飲水擇時(shí)：最佳的飲水時(shí)間是晨起空腹時(shí)及每次進(jìn)餐前1小時(shí)，餐后立即飲水會(huì)稀釋胃液，用湯泡飯也會(huì)影響食物的消化。

　　9.注意防寒：胃部受涼后會(huì)使胃的功能受損，故要注意胃部保暖不要受寒。

　　10.避免刺激：不吸煙，因?yàn)槲鼰熓刮覆垦苁湛s，影響胃壁細(xì)胞的血液供應(yīng)，使胃黏膜抵抗力降低而誘發(fā)胃病。應(yīng)少飲酒，少吃辣椒、胡椒等辛辣食物。

　　11.補(bǔ)充維生素C：維生素C對(duì)胃有保護(hù)作用，胃液中保持正常的維生C的含量，保護(hù)胃部和增強(qiáng)胃的抗病能力。因此，要多吃富含維生素C的蔬菜和水果。

　　⑵.學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案5

　　第 1 周

　　課題

　　一、我的偶像

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

　　2、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。

　　重點(diǎn)

　　幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。

　　課前準(zhǔn)備

　　收集名人圖像

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、提問(wèn)導(dǎo)入：

　　1、你的心目中有沒(méi)有崇拜的偶像呢？

　　2、板書(shū)課題：一、我的偶像

　　二、新課：

　　1、出示名人圖像，指名學(xué)生說(shuō)出他們的名字。

　　2、學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

　　3、小組匯報(bào)討論結(jié)果。

　　4、教師引導(dǎo)：

　�。�1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。

　�。�2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會(huì)從他們身上找到理想、人生價(jià)值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。

　　三、小結(jié)：

　　崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學(xué)們?cè)诔绨葜屑?lì)自己，以實(shí)際行動(dòng)向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會(huì)期待的動(dòng)力。

　　四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　1、我的偶像

　　教學(xué)目標(biāo)后記

　　第2 周

　　課題

　　二、校園安全搜查線

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。

　　2、提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識(shí)。

　　重點(diǎn)

　　提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。

　　課前準(zhǔn)備

　　分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活�？墒�，如果我們不注意安全，一不小心就會(huì)發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。

　　二、新課：

　　1、給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要注意的一些事項(xiàng)。

　　2、按各組安排分別到校園的'各個(gè)地方去展開(kāi)調(diào)查。

　　3、小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過(guò)，整理記錄，派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

　　4、老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行分、總結(jié)。

　　5、安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。

　　三、板書(shū)設(shè)計(jì)：校園安全搜查線

　　教學(xué)目標(biāo)后記

　　第3 周

　　課題

　　三、意外受傷的原因

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。

　　教材分析

　　重點(diǎn)

　　正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。

　　課前準(zhǔn)備

　　課文圖片的投影片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來(lái)很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。

　　二、新課：

　　1、出示課文插圖的投影，

　　請(qǐng)同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？

　　2、分組討論，指名匯報(bào)。

　　3、同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

　　4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？

　　5、歸納總結(jié)。

　　三、板書(shū)設(shè)計(jì)：意外受傷的原因

　　教學(xué)目標(biāo)后記

　　第 4周

　　課題

　　五、果園實(shí)踐活動(dòng)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在活動(dòng)過(guò)程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境。

　　2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作。

　　教材分析

　　重點(diǎn)

　　了解各種水果的特點(diǎn)及果樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境。

　　課前準(zhǔn)備

　　分好小組，每組派發(fā)記錄表格。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案6

　　活動(dòng)目的：

　　讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對(duì)自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學(xué)生警覺(jué)。

　　2、讀文，明白自己該怎么做

　　3、交流：

　　課文中講述了哪些情況？

　�、� 燒水時(shí)；

　�、� 使用高壓鍋時(shí)；

　�、� 煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂茫?/p>

　�、� 不要用濕手觸摸電器；

　�、� 家人觸電時(shí)采用的措施；

　�、� 使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時(shí)；

　�、� 不要在居室、和陽(yáng)臺(tái)上追逐打鬧；

　　⑧ 不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說(shuō)笑吵鬧；

　�、� 不要拿道具比劃、打鬧；

　�、� 不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；

　　4、我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問(wèn)題？

　　玩小動(dòng)物應(yīng)注意的.問(wèn)題；皮膚出血時(shí)的處理；沙子進(jìn)入眼里的處理；獨(dú)自在家時(shí)怎么做；發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時(shí)：不能按時(shí)到家是怎么做；課間活動(dòng)怎么做；遇到這些情況，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

　　5、模擬練習(xí)：

　　集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時(shí)的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動(dòng)怎么做……

　　分組練習(xí)。

　　6.總結(jié)：

　　要知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，提高自我防范能力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案7

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、帶幼兒參觀過(guò)小學(xué)。

　　2、自帶書(shū)包、學(xué)習(xí)用品。

　　3、小學(xué)的環(huán)境、小學(xué)生學(xué)習(xí)的圖片，相應(yīng)的字卡。

　　4、音樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》；課件；禮物若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、回憶參觀情景，比較小學(xué)與幼兒園的不同之處。

　　師：上次我們小朋友去參觀了小學(xué)，你看到了什么？你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣的地方呢？

　　幼兒自由講述，老師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。

　　評(píng)析：活動(dòng)一開(kāi)始讓幼兒回憶參觀小學(xué)的情景，然后再比較小學(xué)與幼兒園的不同之處，有利于幼兒記憶智力與分析比較智力的發(fā)展。

　　2、翻圖講述，知道怎樣做個(gè)小學(xué)生。

　　（1）老師：小朋友觀察的可真仔細(xì)，小學(xué)和幼兒園有這么多不同。你們喜歡上小學(xué)嗎？要想成為一名小學(xué)生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那應(yīng)該做到哪些事呢？請(qǐng)和好朋友說(shuō)一說(shuō)。

　�。�2）個(gè)別提問(wèn)。

　　老師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。并整理成一句完整的話。

　�。�3）除了剛才小朋友講到的這些，還需要做到哪些呢？我們一起來(lái)看看。（補(bǔ)充沒(méi)講到的）

　�。�4）老師完整的小結(jié)一次。（出示字卡：小學(xué)生要做到：早睡早起不遲到；愛(ài)學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦；愛(ài)勞動(dòng)、講禮貌；團(tuán)結(jié)友愛(ài)不忘掉；小書(shū)包、整理好，高高興興上學(xué)校。）

　　評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)先讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣做個(gè)小學(xué)生，再結(jié)合圖片老師把他們的回答概括成一首朗朗上口的兒歌，有利于

　　幼兒的理解智力的發(fā)展。對(duì)于一個(gè)人的知識(shí)，是以理解為準(zhǔn)，理解了的才算認(rèn)識(shí)，才成為有用的知識(shí)，才是開(kāi)發(fā)智力的基礎(chǔ)知識(shí)。不同的幼兒對(duì)與不同的事物有不同的理解，作為學(xué)生的理解，主要是提高知識(shí)水平，提高思維能力。

　　3、認(rèn)識(shí)書(shū)包，了解書(shū)包的結(jié)構(gòu)。

　�。�1）相互介紹書(shū)包，認(rèn)識(shí)書(shū)包的結(jié)構(gòu)。

　　師：書(shū)包可是小學(xué)生的好朋友，我們小朋友也即將成為小學(xué)生了，你們的爸爸媽媽已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了一個(gè)書(shū)包，那你們的書(shū)包是怎樣的呢？請(qǐng)你拿出來(lái)向你的好朋友介紹一下。

　�。�2）請(qǐng)1-2個(gè)幼兒介紹自己的書(shū)包。認(rèn)識(shí)書(shū)包的各個(gè)部分、顏色、圖案。

　　評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中老師通過(guò)讓幼兒自由、大膽地講述自己書(shū)包的特點(diǎn)，給幼兒開(kāi)創(chuàng)了一定的思維與語(yǔ)言空間，提高了幼兒的語(yǔ)言智力。

　　4、操作探索，學(xué)會(huì)整理書(shū)包。

　�。�1）師：書(shū)包有什么用？（放書(shū)和本子、一些學(xué)習(xí)用品）那你們會(huì)自己整理書(shū)包嗎？我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

　　幼兒自由整理書(shū)包，老師巡回觀察，注意幼兒整理書(shū)包的不同方法。

　�。�2）請(qǐng)兩位用不同方法整理書(shū)包的幼兒示范一遍大家看，要求邊整理邊講述并解釋這樣整理的原因。

　　（3）然后討論：你覺(jué)得誰(shuí)整理書(shū)包的方法好？為什么？

　�。�4）老師小結(jié)：把鉛筆、橡皮、尺都放在文具盒里，再放到書(shū)包里，拉好拉練，這樣不會(huì)弄斷鉛筆、弄丟橡皮和尺了，用的時(shí)候一下子就能找到了；把練習(xí)本疊整齊后再放入書(shū)包的外層，而書(shū)疊整齊了放在書(shū)包的里層，大小分開(kāi)來(lái)放找起來(lái)就更方便了，而且也不會(huì)把書(shū)本弄破、弄皺了，最后別忘了拉好拉練。

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　�。�5）再次練習(xí)整理書(shū)包。

　　師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)整理一次，看看誰(shuí)會(huì)用剛才的好方法又輕又快地整理。

　　表?yè)P(yáng)整理快的.幼兒，鼓勵(lì)動(dòng)作慢的幼兒。

　　評(píng)析：幼兒從以往“老師示范，幼兒學(xué)樣”的舊教學(xué)模式中擺脫出來(lái)，真正成為活動(dòng)的主人。在讓幼兒自由整理書(shū)包的過(guò)程中，為幼兒提供了一個(gè)比較自由的空間，孩子完全按照自己的想法，大膽的整理，雖然在活動(dòng)中幼兒整理書(shū)包的方法都不同，但也有利于幼兒自學(xué)智力的發(fā)展。再讓

　　幼兒比較不同整理書(shū)包的方法。也有利于幼兒的比較和判斷智力的發(fā)展。最后再次操作過(guò)程，提高了幼兒的運(yùn)用智力。

　　5、贈(zèng)送禮物，表達(dá)師幼互愛(ài)之情。

　�。�1）邊放課件邊朗誦兒歌《禮物》。

　　老師：小朋友都學(xué)會(huì)了整理書(shū)包，真棒！老師相信你們一定會(huì)成為又聰明、又能干的小學(xué)生，雖然你們即將離開(kāi)幼兒園，老師不會(huì)忘記你們，你們會(huì)忘記幼兒園里的老師和和小朋友嗎？你們要離開(kāi)幼兒園了，老師要送一份禮物給你們。你們想知道是什么禮物嗎？好，請(qǐng)大家一起來(lái)看。

　�。�2）找禮物。

　　老師的禮物喜歡嗎？現(xiàn)在呀這些禮物已經(jīng)悄悄的藏到了你們的課桌下，你們趕快把它找出來(lái)吧，看看你得到了什么禮物。（幼兒找禮物）

　�。�3）老師的禮物都收到了嗎？那你們想不想也送份禮物給老師和小朋友？現(xiàn)在就背上我們的書(shū)包，排好隊(duì)回到教室去做一做吧。

　　評(píng)析：最后這一環(huán)節(jié)通過(guò)贈(zèng)送禮物，讓幼兒在愉快興奮的氣氛中感受老師的熱愛(ài)之情，提高幼兒的愛(ài)心智力。

　　活動(dòng)延伸：

　　制作禮物，互相贈(zèng)送禮物。

　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的構(gòu)思智力、想象慧力等。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己將要成為小學(xué)生，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

　　2、認(rèn)識(shí)書(shū)包，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，知道整理書(shū)包的重要性。

　　3、積極向往小學(xué)生活，同時(shí)不忘幼兒園的老師和同伴。

　　4、增強(qiáng)理解智力、分析能力、愛(ài)心智力等。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案8

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　讓學(xué)生通過(guò)觀察介紹自己的書(shū)包的外形、重量等，指導(dǎo)關(guān)注自己的書(shū)包，引發(fā)對(duì)書(shū)包的問(wèn)題思考。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　了解書(shū)包的重量、樣式、品牌、價(jià)格、整潔度、使用上的優(yōu)點(diǎn)等

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　整理書(shū)包的方法：按科目把書(shū)分類裝還是按書(shū)本的大小分類裝等。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　學(xué)生的書(shū)包。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、教師活動(dòng)與提問(wèn)――認(rèn)識(shí)你們的書(shū)包

　　1、書(shū)包里的東西該如何擺放？這個(gè)看似淺顯的問(wèn)題卻是學(xué)生經(jīng)常忽視的，所以要提示學(xué)生明確一個(gè)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一日之功要靠平時(shí)積累�？梢宰屚瑢W(xué)們找找看看誰(shuí)在這方面做得比較好，請(qǐng)他介紹一下經(jīng)驗(yàn)。

　　2、書(shū)包的結(jié)構(gòu)怎樣？比如：是斜挎式還是背包式；挎著或背著是否舒服；書(shū)包有多少格；你的書(shū)包能否裝下自己大小不同的書(shū)；外觀是否漂亮等。

　　3、你對(duì)自己的書(shū)包的顏色有什么看法？比如：是否喜歡自己書(shū)包的顏色、這樣的顏色由什么好處等。

　　二、學(xué)生活動(dòng)與體驗(yàn)――認(rèn)識(shí)我們的書(shū)包

　　1、小組合作：擬定認(rèn)識(shí)書(shū)包的方法和步驟-----計(jì)劃。

　　2、匯報(bào)擬定的步驟。每組選一個(gè)同學(xué)匯報(bào)擬定的計(jì)劃，再師生共同分析討論計(jì)劃是否行得通，哪些地方需要改進(jìn)，怎樣改進(jìn)。

　　3、共同討論研究每項(xiàng)活動(dòng)的具體措施：

　　怎樣調(diào)查書(shū)包的重量：自己稱、請(qǐng)別人幫忙稱。

　　怎樣調(diào)查書(shū)包的品牌：?jiǎn)枴⒖礃?biāo)簽、查資料。

　�。础⒅谱髡{(diào)查表：

　�。�、分小組進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)

　　讓學(xué)生敞開(kāi)思路，細(xì)心觀察，親自實(shí)踐，養(yǎng)成習(xí)慣。通過(guò)認(rèn)識(shí)我們的書(shū)包的相關(guān)活動(dòng)來(lái)調(diào)查了解同學(xué)們書(shū)包的重量、樣式、品牌、價(jià)格、整潔度等。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過(guò)程中，從不同的角度感受看似平常的事物中包含了許多可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)，通過(guò)稱重量來(lái)體會(huì)書(shū)包重量與良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系，從觀察書(shū)包的擺放、書(shū)包的整潔度，審視自身的生活習(xí)慣等，目的是引導(dǎo)學(xué)生由表及里、深入探討書(shū)包與健康的關(guān)系；讓學(xué)生親歷活動(dòng)的過(guò)程，增強(qiáng)其生活體驗(yàn)，促其感悟升華。并由此引發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)包的進(jìn)一步研究，繼續(xù)研究書(shū)包的學(xué)問(wèn)。

　　三、教師指導(dǎo)

　　1、介紹書(shū)包的環(huán)節(jié)中，為了讓每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)，一定先在小組內(nèi)交流，讓學(xué)生有一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)的過(guò)程。

　　2、小探究活動(dòng)的.開(kāi)展要注意給學(xué)生充分的活動(dòng)余地，提倡學(xué)生利用各種途徑、各種方法占有資料，可以先交流一下搜集資料的途徑和方法。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生制作調(diào)查表。先明確要調(diào)查的項(xiàng)目、再更具需要設(shè)計(jì)表格。

　�。�、分析研究結(jié)果。分析了解書(shū)包與健康的關(guān)系的基本常識(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步深入研究的興趣。

　　５、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好研究報(bào)告，教師可以提供案例，也可以通過(guò)交流互相借鑒。

　　四、整理調(diào)查結(jié)果

　�。薄⒎中〗M匯報(bào)調(diào)查的結(jié)果。

　�。�、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各小組的結(jié)果寫(xiě)出關(guān)于“我的書(shū)包”的調(diào)查的整體結(jié)果。

　�。�、展示調(diào)查結(jié)果。

　　【教學(xué)反思】

　　1、小學(xué)生書(shū)包為什么越來(lái)越大？

　　2、小學(xué)生書(shū)包為什么越來(lái)越重？

　　3、怎樣解決小學(xué)生書(shū)包為什么越來(lái)越大、越來(lái)越重問(wèn)題？

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案9

　　1、玩雞蛋

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)學(xué)生探究幫助瓶子“吃”進(jìn)雞蛋的力量是什么，培養(yǎng)學(xué)生探究大氣壓的興趣。

　　2、通過(guò)學(xué)生的探究、實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主探究的能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、設(shè)疑引題。

　　出示“吃”進(jìn)雞蛋的瓶子，學(xué)生思考：雞蛋是怎樣進(jìn)去的？

　　揭題：瓶子“吃”雞蛋。

　　2、瓶子“吃”雞蛋的設(shè)計(jì)和嘗試。

　�。�1）學(xué)生討論：怎樣讓瓶子把比瓶口大的熟雞蛋“吃”進(jìn)去？

　　（2）學(xué)生自行設(shè)計(jì)活動(dòng)。

　�。�3）學(xué)生實(shí)施自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)。

　　3、什么力量在幫助瓶子“吃”雞蛋？

　�。�1）思考、討論：是什么力量在幫助瓶子“吃”雞蛋？

　�。�2）集體匯報(bào)，教師讓學(xué)生暢所欲言，說(shuō)己的想法和推斷。

　�。�3）：是天氣壓力在幫助瓶子“吃”雞蛋。

　　4、生活中的大氣壓。

　�。�1）思考：還能在哪里找到幫助瓶子“吃”雞蛋的力量？

　�。�2）小組交流，用學(xué)生帶來(lái)的材料或教師的材料動(dòng)手實(shí)踐。

　�。�3）全班交流，教師再可適當(dāng)舉例。

　　5、墊板會(huì)不會(huì)掉下來(lái)？

　�。�1）讓學(xué)生猜猜墊板會(huì)不會(huì)掉下來(lái)。

　�。�2）學(xué)生實(shí)踐，親身經(jīng)歷墊板是否會(huì)掉下來(lái)。教師強(qiáng)調(diào)杯子內(nèi)不能留有氣泡。

　�。�3）思考：墊板為什么不會(huì)掉下來(lái)？

　　6、。學(xué)生自評(píng)。

　　7、活動(dòng)延伸。

　　學(xué)生思考：能否讓瓶子把“吃”進(jìn)去的雞蛋再“吐”出來(lái)？

　　自行設(shè)計(jì)實(shí)踐，并要求在課外和家長(zhǎng)一起讓瓶子“吃”進(jìn)雞蛋，再來(lái)驗(yàn)證自己設(shè)計(jì)的能否讓瓶子“吐”出雞蛋。

　　2、蛋殼制作

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解和掌握蛋殼作畫(huà)的多種方法。通過(guò)作畫(huà)、欣賞、感受、蛋殼畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。

　　2、通過(guò)學(xué)生探索和嘗試蛋殼畫(huà)的'制作，以及蛋殼作畫(huà)的多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解和嘗試用多種方法制作蛋殼畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新能力�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)按照欣賞――探索――――再探索的思路進(jìn)行安排。

　　欣賞部分可采用分組方式進(jìn)行活動(dòng)。探索活動(dòng)可采用如下方式進(jìn)行：第一步以小組為單位，每人準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋。探索的第二步是如何在蛋殼上作畫(huà)，這一步主要在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生自由選擇材料，自由構(gòu)圖、造型、涂色，達(dá)到學(xué)習(xí)自主性，作品的創(chuàng)造性，藝術(shù)效果的個(gè)性化等要求。

　　是活動(dòng)的第三步，這一步從彩蛋畫(huà)展覽和贈(zèng)送彩蛋畫(huà)兩個(gè)方面進(jìn)行。

　　再探索主要指活動(dòng)延伸部分，這部分以引導(dǎo)學(xué)生的工藝品創(chuàng)作為主線，努力發(fā)散學(xué)生的思維，讓學(xué)生探索和運(yùn)用新的材料，選擇新的題材，運(yùn)用新的方法來(lái)進(jìn)行蛋殼工藝畫(huà)的制作。