[合集]幼兒園大班教案4篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能依據(jù)故事提供的線索大膽想象，會根據(jù)動物不同特征，合理的續(xù)編故事情節(jié)。

　　2、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

　　3、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。

　　4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

　　5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒乘坐過出租車的生活經(jīng)歷，認(rèn)識多種動物的外形特征。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件ppt。

　　活動重難點：

　　能夠根據(jù)圖畫理解故事內(nèi)容，體驗幫助別人的快樂。

　　能依據(jù)故事提供的線索大膽想象，積極參與故事續(xù)編。

　　活動過程：

　　一、觀看課件畫面，引起幼兒興趣。

　　1、課件播放第一個畫面，引起幼兒興趣。

　　2、師：孩子們，今天我們這來了位新朋友，你們看，是誰？你們猜猜它是做什么工作的呢？

　　二、課件播放第二個畫面，引起幼兒聽故事的興趣。

　　1、師：今天小猴開著他神奇的出租車上路了，嘀嘀…瞧，他遇到了誰？

　　2、小熊長的什么樣？我們來學(xué)學(xué)小熊的樣子。你們覺得小熊能坐進小猴的出租車嗎？

　　3、帶著問題聽故事第部分，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，并大膽表述。

　　問題（1）小猴碰見小熊，說的什么？

　　（2）小猴是怎樣讓小熊滿意的？我們來聽！

　　三、觀看畫面聽故事第二段，邊聽邊鼓勵幼兒幫助小猴想辦法。

　　1、嘀嘀，小猴的車?yán)^續(xù)向前開了，咦？小猴又遇見了誰？蛋寶寶怎么了？為什么哭啊？如果你是蛋寶寶會上小猴的車嗎？（幼兒說說自己的理由）

　　2、幼兒討論完，聽故事第二段。

　　3、完整聽故事一遍，集體討論：幫助別人是件很快樂的事。

　�。�1）師：這個故事有個好聽的名字叫《小猴的出租車》。

　�。�2）師：故事里的小猴做了些什么事情？你們喜歡這只小猴嗎?為什么？

　　小結(jié)：小猴能主動動腦筋想辦法幫助別人，而且?guī)椭鷦e人是件快樂的事。

　　四、創(chuàng)設(shè)想象情景，引導(dǎo)幼兒大膽想象，根據(jù)動物不同特征續(xù)編故事。

　　1、碰見乘客長頸鹿畫面，幫助小猴想辦法，續(xù)編故事。

　　師：小猴的出租車真厲害，真神奇！許多小動物都想來坐一坐他的出租車，嘀嘀!車?yán)^續(xù)往前開了，碰見了下一位乘客，是誰？（長頸鹿）長頸鹿長的.什么樣？那一按按鈕，小猴的車會變成什么樣，長頸鹿才能坐進去？（幼兒自由表達(dá)，老師給予肯定，示范創(chuàng)編故事）

　　2、碰見乘客刺猬畫面，改造小猴的出租車，續(xù)編故事。

　　3、碰見乘客小魚的畫面，幼兒續(xù)編故事。

　　師：你們剛才幫助了小猴，你們的心情怎么樣？小猴現(xiàn)在也特別開心呢！（小結(jié)：幫助別人和被幫助都是一件快樂的事）

　　五、結(jié)束

　　老師也有輛神奇的出租車，孩子們坐上我的車去游玩吧！

　　活動反思：

　　小熊和蛋寶寶都是幼兒比較熟悉的形象，再加上多媒體課件的輔助效果，孩子們立刻被吸引了。整個活動以“猜測”貫穿其中。很多幼兒都紛紛發(fā)言，氣氛活躍而又熱烈。

　　但老師在處理幼兒回答的問題時還欠缺智慧，還需要更多的語言技巧。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)騎車經(jīng)過大約10米的路程，并且能夠從終點標(biāo)記處繞回來。

　　2、通過教師的語言提示和地面上路線標(biāo)記，幫助自己控制前進的方向。

　　3、堅持把自行車騎到終點，并且一定要把車子交給下一個小朋友。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的'意思。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自行車人手一輛。

　　大的雪碧瓶每組四個。

　　每組終點貼有小蘋果當(dāng)作終點標(biāo)記。

　　活動過程：

　　游戲：鉆過小樹林。

　　--玩法：所有的小朋友面對面、手拉手站成兩排，最后兩個小朋友從中間鉆過去，其余小朋友依次跟上鉆過去，站在隊伍的另一頭手拉手繼續(xù)站好。

　　騎車游戲。

　　--幼兒一個跟著一個在大圓上騎車。

　　教師：每個小朋友騎一輛車子，一個跟著一個圍繞大圓騎車，后面的小朋友不能中途超車。

　　--教師和幼兒共同反饋：

　　反饋：怎樣才能讓車子不倒下來而且還能讓自己的車子不離開大圓呢？

　　總結(jié)：控制好自己車頭的方向，眼睛要一直看著前面而不是地面。

　　--幼兒分組沿著地上的線騎車。

　　教師：請小朋友推好自行車一個一個站在隊伍里，第一個小朋友騎到終點后站在終點等待；第二個小朋友等第一個小朋友騎到終點后才能開始騎車。騎到終點后繼續(xù)排在前面一個小朋友的后面。

　　--教師和幼兒共同反饋后，繼續(xù)練習(xí)一次。

　　反饋：剛才為什么有的小朋友騎得很快而且還沒有倒下來 呢？

　　總結(jié)：兩只腳要均勻用勁、眼睛看著前方才能保證騎得又快又穩(wěn)。

　　--加障礙后練習(xí)：在每組前面的線上加4個大雪碧瓶當(dāng)作障礙。

　　教師：每組前面有4個大的雪碧瓶，每個小朋友騎車時要從箭頭開始繞過每個瓶子，騎到終點后下車把車子從旁邊推回來。繼續(xù)在開始的地方排隊。

　　--教師和幼兒共同反饋后再次練習(xí)。

　　反饋：怎樣才能很快地騎到終點又不會把瓶子碰到呢？

　　總結(jié)：要讓自己的車子離瓶子有一段距離，如果車子距離瓶子很近，就很容易碰倒瓶子。

　　游戲：山上有個木頭人。

　　--教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

　　--教師：當(dāng)我們念完兒歌后要擺好自己喜歡的造型堅持不動。

　　--收拾器材。

　　活動反思：

　　1、通過這樣的一節(jié)活動課能增強幼兒的自理生活能力。

　　2、兒歌運用了排比的手法，易于上口，特別適合小班的孩子誦讀。

　　3、鼓勵幼兒說說自己的小手能做什么，增加了幼兒的口語表達(dá)能力。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解常見蔬菜的食用部位，并嘗試進行分類。

　　2、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的蔬菜，懂得多吃蔬菜身體好。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一份蔬菜。

　　2、筐子五個，分別貼有果實、花、葉、根、莖。

　　關(guān)鍵點：能夠按蔬菜吃的不同部位進行分類活動過程：

　　一、幼兒相互交流喜歡的蔬菜1、幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜2、集體認(rèn)識，教師出示蔬菜，幼兒講述名稱。

　　師小結(jié)：哦，原來啊，小朋友們都很喜歡吃蔬菜。有的喜歡它的顏色，有的喜歡它的形狀，也有的是喜歡它里面的營養(yǎng)。蔬菜的營養(yǎng)很豐富，有很多的維生素、礦物質(zhì)，我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛吃。

　　二、介紹吃的部位，并進行分類1、師：老師也帶了自己喜歡吃的蔬菜？你們來猜一猜，好嗎？（幼兒猜。）師：老師有個問題考考你們？吃蘿卜的時候是吃蘿卜的哪個部位呢？

　　2、幼兒了解蔬菜的各個部分3、出示貼有標(biāo)志的“蔬菜的家”，向幼兒一一介紹。

　　4、幼兒按蔬菜吃的部位分類放菜。

　　5、糾錯——看看有沒有找錯家的蔬菜寶寶？為什么？

　　6、小結(jié)：原來有的蔬菜要吃它的根，有的要吃它的'莖，有的吃它的葉，還有的吃花和果實。

　　三、延伸活動1、幼兒游戲：蔬菜對對碰2、經(jīng)驗積累：萵筍、荸薺吃的是哪個部位呢？

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識常見的幾種蔬菜，知道其名稱和外形特征。

　　2、豐富幼兒相應(yīng)知識，引導(dǎo)幼兒學(xué)會按植物食用部分的不同名稱分類。

　　活動準(zhǔn)備：

　　芹菜 蘿卜 白菜 花菜 玉米 茄子實物各一

　　各種蔬菜圖片每組一套

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：今天蔬菜寶寶們要開一個聯(lián)歡會，想請小朋友們一起來參加，你們愿意嗎？

　�。ǘ�）集體學(xué)習(xí)活動。

　　1、分別出示各種蔬菜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種蔬菜，聯(lián)系生活經(jīng)驗說說它們的外形特征和各種吃法、味道等。

　　2、蔬菜寶寶們都出場了，可是，它們卻為了"比誰的貢獻(xiàn)大"吵起來了。有的說："我的貢獻(xiàn)比你大，人們可以吃我的根。"有的說："我的貢獻(xiàn)最大，我開的花人們最愛吃，營養(yǎng)可豐富了。"就這樣，它們你一句我一句地吵起來了，誰也不肯讓步，怎么辦呢？

　　3、小朋友們快來做調(diào)解員，幫它們分分類、評評理吧！

　　4、教師手拿實物，以蔬菜寶寶的口吻分別介紹自己的特點：

　　芹菜：我是芹菜寶寶，人們最愛吃我的桿（莖），我的桿又鮮又嫩又好吃。

　　蘿卜：我是蘿卜寶寶，人們最愛吃我的根，我的根營養(yǎng)豐富，還有殺菌的作用呢。

　　白菜：我是白菜寶寶，人們最愛吃我的葉，我的葉子又大又白又水靈，真好吃。

　　花菜：我是花菜寶寶，人們最愛吃我的花，我的開的花好看又好吃，還有抗癌功能呢。

　　茄子：我是茄子寶寶，人們最愛吃我的果，我的果實又黑又亮，營養(yǎng)也很豐富。

　　玉米：我是玉米寶寶，人們最愛吃我的籽，我的籽煮熟了香噴噴的，可好吃了，人們還說我是一種保健食品呢。

　　5、它們都作了自我介紹，小朋友們來給它們評評理吧。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜的根、莖、葉、花、果、籽六種不同組成部分，知道各種蔬菜都可以為人們提供不同的食用部分，每種蔬菜的營養(yǎng)都很豐富）

　　6、蔬菜寶寶們說：小朋友們說得真好，評得也很有理，它們都成了好朋友，高高興興地去參加聯(lián)歡會了。

　�。ㄈ�）分組學(xué)習(xí)活動。

　　教師：蔬菜寶寶還有許多好朋友，你能幫它們分別找到好朋友嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒按蔬菜不同組成部分分類）

　�。ㄋ模┰u價活動。

　　請分得又快又對的一組幼兒選一名代表上來演示，師作適當(dāng)評價。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、在關(guān)擦比較中了解臉譜形狀的含義，使用對稱繪畫經(jīng)驗表現(xiàn)唐僧師徒四人的主要特點。

　　2、對《西游記》故事感興趣，積極大膽表現(xiàn)自己喜歡的人物對象。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一、回憶故事，引出故事中的角色。

　　1、聽音樂回憶故事《金猴降妖》，去西天取經(jīng)的還有誰？

　　2、這4人是著名的故事《西游記》中的人物。

　　二、觀察臉譜，了解特征并嘗試?yán)L畫。

　　1、出示一組猴子臉譜，找出孫悟空，說出理由。

　　2、觀察人物不同特征后再找共有的特征，對應(yīng)相關(guān)文字放臉譜。

　　3、小結(jié)：京劇臉譜會把任務(wù)的主要特征表現(xiàn)出來。

　　4、你喜歡里面的誰？怎么畫，才能讓人家一看就看出來你畫的是誰？

　　5、介紹輔助材料，能自己畫的孩子自己畫，需要材料幫助的.請自己選擇，記住每個角色的特點和共有的地方。

　　6、幼兒作畫。教師觀察、引導(dǎo)。

　　7、交流展示作品：請相關(guān)幼兒的作品帶上來一起展示。教師講評。

　　三、出示妖怪，引發(fā)表演故事的興趣。

　　取經(jīng)的4人齊了，如果要表演這個故事還缺誰？

　　教學(xué)反思：

　　通過談話激發(fā)幼兒的興趣，引出緊箍咒和芭蕉扇，并通過提問，讓幼兒回想起緊箍咒和芭蕉扇的樣子和特征，同時做了小結(jié)。緊箍咒的形狀像個圓圈，是金色的；芭蕉扇的形狀像一個葫蘆，上面有非常漂亮的花紋圖案。

　　小百科：

　　《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說�，F(xiàn)存明刊百回本《西游記》均無作者署名。清代學(xué)者吳玉搢等首先提出《西游記》作者是明代吳承恩。

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