欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-06-03 08:18:45 幼兒教案 我要投稿

【精品】幼兒園大班教案集合8篇

  作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】幼兒園大班教案集合8篇

幼兒園大班教案 篇1

  【活動(dòng)目的】

  1、對寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識(shí)訓(xùn)練,提高寶寶的自我保護(hù)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、活動(dòng)前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號(hào)碼。

  2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等。

  【活動(dòng)過程】

  1、主教師向?qū)殞氃儐杺(gè)人資料。

  寶貝,昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況,現(xiàn)在,老師要考考小寶貝了,看哪個(gè)寶寶最聰明。(逐一向?qū)殞氃儐杺(gè)人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號(hào)碼。)

  2、寶寶回答后,教師總結(jié):寶貝外出時(shí)要認(rèn)識(shí)回家的`路,無論什么情況不要接受陌生的禮物,更不能跟陌生人走。

  3、助教師扮演陌生人,試試寶寶的反應(yīng)。

  助教師扮演陌生人,走到一小寶寶跟前,用寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等哄寶寶說:“寶貝,我給你帶來了很多好吃、好玩的東西,喜歡嗎?我們一起到外面去玩,好嗎?”

  4、主教師小結(jié):寶貝,不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西,你千萬不能接受,更不能跟他走,如果陌生人硬要把你抱走,一定要大哭大叫。

  【活動(dòng)延伸】

  叮囑家長:以后帶寶寶外出回家時(shí),啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長回家。

  【活動(dòng)反思】

  通過觀看直觀的錄像,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進(jìn)行錄像對比,孩子的印象更深,安全的意識(shí)也更濃,老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為,可以總結(jié)成兒歌,教幼兒朗誦,加深對安全的認(rèn)識(shí),一些不容易理解的,可以照成相片,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo): 1.了解各種汽車的特征,并想象、設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車。

  2.嘗試用泥板鏤空、堆貼等方法表現(xiàn)汽車的造型特點(diǎn)。

  3.能仔細(xì)觀察、合理想象,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.動(dòng)畫片: 《汽車總動(dòng)員》。

  2.陶泥、操作工具人手一份。

  活動(dòng)過程: 1.導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  (1)律動(dòng)游戲: “我是汽車小司機(jī)”入場。

  (2)播放動(dòng)畫片《汽車總動(dòng)員》片段,讓幼兒了解各式各樣的汽車。

  ●通過創(chuàng)設(shè)游戲情境和欣賞動(dòng)畫片導(dǎo)入活動(dòng),幼兒顯然很感興趣,也充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的'積極性和能動(dòng)性。

  2.教師交代要求,幼兒創(chuàng)作。

  (l)引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡什么樣的汽車。

  (2)教師講述制作的要求:用泥板鏤空、堆貼等方法創(chuàng)造表現(xiàn)各種汽車的造型特點(diǎn)。

  (3)教師巡視并指導(dǎo)幼兒制作。

  3.展示、評價(jià)作品。

  (1)幼兒相互交流作品。

  (2)鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品,大膽講述自己的構(gòu)思,教師適當(dāng)小結(jié)。

  活動(dòng)建議: ☆活動(dòng)延伸 進(jìn)一步挖掘資源,發(fā)動(dòng)幼兒收集各種汽車玩具布置在班級陶藝區(qū),鼓勵(lì)幼兒不斷創(chuàng)作,豐富幼兒的制作技能,提高空間想象和創(chuàng)作能力。

  ☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū):提供多種盒子、蓋子讓幼兒創(chuàng)作汽車。②角色區(qū):利用陶藝作品,玩交通游戲。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒自帶各旅游景點(diǎn)的紀(jì)念品、商品等。

  用于開設(shè)旅游商品店的貨架三個(gè)。

  用于分類的貨品貼片若干,用于分類的記錄紙、磁性板三塊。

  活動(dòng)目標(biāo):

  感知旅游商品的多樣性,了解我國各地物產(chǎn)的豐富。

  運(yùn)用層級分類的方法,嘗試布置旅游商品的貨架,解決游戲中的問題。

  活動(dòng)過程:

  一、說說我們的旅游商品

  1、介紹各自帶來的旅游商品,說說它們的名稱和產(chǎn)地。

  2、談?wù)撨@些產(chǎn)品的功用,了解我國各地的`豐富物產(chǎn)。

  二、觀察、討論怎樣擺放商品

  1、思考:我們只有三個(gè)貨架,怎樣分別擺放商品?

  2、按已有經(jīng)驗(yàn)說說各自的方法。

  3、選擇一堆物品,按幼兒設(shè)想的分類方法擺放。發(fā)現(xiàn)多種分類擺放的方法。

  4、共同商議確定本次分類擺放的一種方法。

  5、根據(jù)商品的特征做分類的標(biāo)記。

  三、布置柜臺(tái)

  1、按標(biāo)記將商品送人柜臺(tái)。

  2、思考:每個(gè)柜臺(tái)上的物品還是很多,能不能再分一分,使擺放的物品更容易看清。

  3、幼兒分成三組,分別觀察討論進(jìn)一步分類擺放的方法,分類后嘗試用一種標(biāo)記加以標(biāo)示。

  4、嘗試再分得更清楚的辦法,并繼續(xù)用另一種標(biāo)記表示。

  四、交流

  1、觀察三個(gè)貨架的標(biāo)記和貨物。

  說一說他們是怎樣分別擺放貨物的,看不明白的地方請?jiān)摻M幼兒作解釋(例如:食品柜臺(tái),先分成罐頭食品和非罐頭食品,又分成大和小。

  又如:觀賞物品柜臺(tái),先分成給大人觀賞的和給小孩觀賞的,又分成容易打碎的和不容易打碎的,再分成彩色的和單色的等)。

  2、嘗試購物:

 。1)各組分別選一位小朋友當(dāng)售貨員。

  (2)請三位幼兒當(dāng)顧客購物。

  (3)規(guī)則:不能選購?fù)M柜臺(tái)里的物品。

  3、說說哪一組能最快地拿出顧客想要的商品。

  體會(huì)層級分類給我們帶來的方便(貨物分了又分,又整齊又方便,顧客來購物一下就能找到)。

  活動(dòng)延伸

  嘗試在角色游戲中運(yùn)用層級分類的方法布置旅游商品柜臺(tái),豐富“開商店”的游戲。

幼兒園大班教案 篇4

  目標(biāo):

  1.嘗試參與環(huán)保宣傳活動(dòng),樂意為保護(hù)周圍的環(huán)境做努力有初步的環(huán)保意識(shí)。

  2.能與組內(nèi)同伴分工、合作,共同完成任務(wù),用語言、繪畫、唱歌等方式表達(dá)自己愛護(hù)環(huán)境的'情感。

  3.體驗(yàn)做個(gè)環(huán)保宣傳員的快樂與自豪感。

  準(zhǔn)備:

  1.環(huán)保宣傳廣告若干。

  2.繪畫紙、蠟筆、水彩筆等。

  3.欣賞過各種廣告、廣告畫等作品。

  4.能演唱或朗誦有關(guān)環(huán)保主題的歌曲、詩歌等。

  過程:

  1.出示圖片,請幼兒觀看。

  你看到了什么?他們在干什么?

  2.鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)保宣傳員的活動(dòng),討論本次活動(dòng)的方法程序等。

 。1)今天我們大家也來做個(gè)環(huán)保宣傳員,可以做什么?

 。2)規(guī)劃了本次活動(dòng)的內(nèi)容、程序。

 。3)幼兒選擇活動(dòng)項(xiàng)目。

  3.按幼兒的選擇分組準(zhǔn)備活動(dòng)項(xiàng)目。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞故事,理解鉛筆盒里文具對話的含義,表達(dá)自己聽故事后的感受。

  2、知道愛護(hù)文具,形成愛護(hù)文具的良好習(xí)慣。

  3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

  4、通過閱讀,理解故事情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖8號(hào);《小朋友的書我要上小學(xué)了》;磁帶及錄音機(jī)。

  2、鉛筆盒及鉛筆盒里的各種文具。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣。

 。ń處煶鍪俱U筆盒及各種文具)這是我們上小學(xué)要天天用到的東西,可是有一天,鉛筆盒變成了醫(yī)院,到底發(fā)生什么事了,我們一起來聽聽。

  二、幼兒聽故事錄音,完整欣賞故事一遍。

  1、鉛筆盒里發(fā)生了什么事?請你根據(jù)故事來說一說。

  2、為什么鉛筆盒會(huì)變成醫(yī)院?

  三、結(jié)合掛圖,分段講故事,幫助幼兒了解故事內(nèi)容。

  1、教師先講故事第一段,提問:鉛筆盒里有哪些文具,小男孩要讀小學(xué)了,這些文具怎么表示了?幼兒根據(jù)故事回答。

  2、教師講故事的最后兩段:提問:第二天早晨他去上學(xué),發(fā)生了一些什么事?小男孩的作業(yè)寫好了嗎?為什么?

  四、看圖講述故事

  1、看《小朋友的書我要上小學(xué)了》第19~24頁“鉛筆盒變醫(yī)院”,仔細(xì)觀察畫面,閱讀故事,教師引導(dǎo)幼兒理解鉛筆盒里文具對話的意思,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述文具的對話。

  2、教師和幼兒共同總結(jié):我們要愛護(hù)鉛筆盒里的文具。

  五、遷移經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展想象并交談。

  討論:假如你是鉛筆盒的`小主人,你會(huì)怎么做呢?

  課后反思:

  《鉛筆盒變醫(yī)院》這節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒欣賞故事,理解鉛筆盒里文具對話的含義,表達(dá)自己聽故事后的感受。知道愛護(hù)文具,形成愛護(hù)文具的良好習(xí)慣。

  在活動(dòng)開始,我出示鉛筆盒及各種文具,引出主題:這是我們上小學(xué)要天天用到的東西,可是有一天,鉛筆盒變成了醫(yī)院,到底發(fā)生了什么事,我們一起來聽聽。接著師幼一起欣賞故事錄音,聽完錄音后,我鼓勵(lì)幼兒自由說說鉛筆盒里發(fā)生了什么事,初步了解故事大意。結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,幫助幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。最后,我還引導(dǎo)幼兒看圖講述故事,并討論:假如你是鉛筆盒的小主人,你會(huì)怎么做?讓幼兒知道應(yīng)該愛護(hù)文具。

  在活動(dòng)中,孩子們能認(rèn)真傾聽故事,部分幼兒能較好地根據(jù)故事內(nèi)容完整地回答老師提問,部分幼兒舉手回答的積極性還不錯(cuò),故事的理解能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

幼兒園大班教案 篇6

  《哈里羅》音樂教案

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)切分節(jié)奏 X X .,并且能夠掌握此節(jié)奏。

  技能目標(biāo):學(xué)生能用輕巧并且富有彈性的聲音演唱歌曲《哈里羅》,并且能夠自由設(shè)計(jì)動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

  情感目標(biāo):學(xué)習(xí)歌曲,感受特立尼達(dá)人民載歌載舞的熱烈場面和樂觀,奔放的性格。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生用輕巧而有彈性的聲音演唱歌曲《哈里羅》,并運(yùn)用聲勢、體態(tài)律動(dòng)為歌曲伴奏。

  難點(diǎn):切分節(jié)奏 ×××的掌握

  教學(xué)用具:

  多媒體、電子琴

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境

  老師帶你們到中美洲的一個(gè)小島上去,這個(gè)島上有個(gè)國家叫“特立尼達(dá)和多巴哥”,看一下那里的人們又是怎樣去歡度他們的節(jié)日?

  二、節(jié)奏游戲:

  1.節(jié)奏分解練習(xí)

  (1)“XX XX”(火車開動(dòng)——“咔嚓 咔嚓”)

  準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)了,首先我們住上了一列火車“咔嚓 咔嚓”(快點(diǎn)上車,跟著老師把火車開起來)

  學(xué)生模仿“咔嚓 咔嚓”

  你們知道用節(jié)奏如何表示嗎?(板書:XX XX)

 。2)“X XX .0”(汽車笛聲——“叭 叭叭 .0”)

  接下去我們要坐什么交通工具呢?聽“叭 叭叭 .”(汽車)

  學(xué)生模仿“叭 叭叭. ”

  解釋“X XX X→X XX .”

  請小朋友擦亮眼睛看一看,“⌒”是一頂神奇的帽子,當(dāng)后面兩個(gè)朋友帶上這頂帽子,他們的兩個(gè)音就變成了一個(gè)音。

  (3)“X X X”(劃船——“嗨呦嗨 ”)

  快到了,看特立尼達(dá)就在那,可在我們面前出現(xiàn)藍(lán)藍(lán)的大海。該怎么辦呢?我們劃船過去吧,“嗨 呦 嗨”。 (學(xué)生模仿“嗨 呦 嗨”)

  生活舉例:開動(dòng)腦筋找找生活中的節(jié)奏,(跳舞“嘭嚓擦” ;拔蘿卜“哎喲喲”; 真美呀;好香呀;快走呀;多高呀。)

  2.節(jié)奏組合練習(xí)

  在這些節(jié)奏中加上一些小朋友們熟悉的節(jié)奏,你還能認(rèn)識(shí)他們,還能準(zhǔn)確念出他們嗎?

  1=F 4/4

  咔嚓 咔嚓 走 走 |走 叭叭 . 0 |咔嚓 咔嚓 走 走 |走 叭叭 . 0 |

  咔嚓 咔嚓 走 走 |走 叭叭 . 0 |嗨 呦 嗨 走 走 |走 叭叭 . 0 ‖

 。1)學(xué)生自由念節(jié)奏

  (2)找出規(guī)律,解決難點(diǎn)

  (3)集體齊念

  三、學(xué)習(xí)歌曲:

  經(jīng)過長途跋涉,我們終于來到著美麗的國家特立尼達(dá),那里瀕臨海洋,風(fēng)景秀麗,那里的人們能歌善舞,熱情奔放。你們聽他們正唱著歌跳起舞歡迎我們呢。

  1.學(xué)生欣賞歌曲,感受歌曲的旋律

 、 學(xué)生聽音樂,感受音樂。

 、 大家用自己喜歡的方式表現(xiàn)音樂的感受。

  2.復(fù)聽歌曲,為歌曲伴奏

  咔嚓 咔嚓 走 走 |走 叭叭 . 0 |咔嚓 咔嚓 走 走 |走 叭叭 . 0 |

  咔嚓 咔嚓 走 走 |走 叭叭 . 0 |嗨 呦 嗨 走 走 |走 叭叭 . 0 ‖

  用上節(jié)奏群為歌曲伴奏,

  3.手游戲,激發(fā)興趣

  師:那里的人們想邀請大家玩一個(gè)拍手游戲,你們愿意參加嗎?

  師:先讓我們來看看這個(gè)拍手游戲怎么玩?

  播放《哈里羅》師隨著音樂的節(jié)奏示范拍手,在“0”處拍一下手。

  學(xué)生和老師一起嘗試拍手,充分感受歌曲活潑歡快的情緒。(背景音樂《哈里羅》)

  4.談話交流,引出歌詞

  師:你從歌曲中聽到了什么?生回答。

  5.朗讀歌詞,掌握節(jié)奏

  6.出示課題,解釋創(chuàng)編

 、鸥柙~中唱的最多的一句詞是什么?(哈里羅)“哈里羅”是特立尼達(dá)人民表示高興時(shí)發(fā)出的一種感嘆。這也是本首歌曲的題目。

 、颇隳芙o“哈里羅”加一個(gè)合適的動(dòng)作嗎?(學(xué)生自由創(chuàng)編,教師加以整理)

  4.學(xué)生再次聽范唱,在“哈里羅”后加上拍手

  四、學(xué)生學(xué)唱歌詞

  1.隨琴用“啦”輕哼唱旋律

  2.填唱歌詞:師生對唱(學(xué)生演唱“哈里羅”,注意歌詞中的節(jié)奏)

  看誰跟老師配合的最好

  3.學(xué)生隨著琴完整的`唱歌詞。

  有沒有信心把整首歌曲完整合起來

  五、歌曲處理:

  1.老師范唱歌曲學(xué)生再次體會(huì)歌曲情緒。

  2.學(xué)生分樂句唱,體會(huì)“哈里羅”的不同變化。

  3.師生輪唱:老師唱“哈里羅”你們唱其它的歌詞;師生互換。

  4.學(xué)生完整的演唱歌曲。

  5.你還可以用什么方式可以讓這首歌更歡快(加襯詞,加表演)

  六、表現(xiàn)歌曲

  1.欣賞特立尼達(dá)舞蹈,體驗(yàn)特立尼達(dá)人民熱情奔放

  特立尼達(dá)人民特別喜愛唱歌、跳舞,你想加入到他們的行列中去嗎?(學(xué)生加入打擊樂、舞蹈律動(dòng)來表現(xiàn)音樂)

  2.全班展示,孩子們讓我們隨著音樂跳起來吧,盡情的表現(xiàn)這首歌曲。

  3. 老師示范動(dòng)作。

  4. 師生展示。(你覺得老師的動(dòng)作漂亮嗎?你喜歡哪一種動(dòng)作把它加入到你創(chuàng)編的動(dòng)作中去,我們大家一起跳起來吧。

  七、小結(jié)

  小朋友們,這堂課我們來到特立尼達(dá),體驗(yàn)了異國他鄉(xiāng)的歡樂,增長了見識(shí),也學(xué)到了本領(lǐng),真棒!在《哈里羅》的歌聲中結(jié)束這一課。

幼兒園大班教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.大膽參與游戲,樂意與同伴共同體會(huì)游戲的樂趣。

  2.喜歡欣賞世界名曲,感受歡快的4/4節(jié)奏。

  3.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

  4.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1.幼兒欣賞世界名曲,感受快樂的4/4節(jié)奏是重點(diǎn)。

  2.與同伴合作,共同表現(xiàn)節(jié)奏是難點(diǎn)。

  三、設(shè)計(jì)思路

  大班幼兒隨著年齡的增長,社會(huì)性逐步發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中與同伴合作相玩能體會(huì)游戲樂趣。音樂游戲“音樂接龍”就是在此思路上設(shè)計(jì)而成的。同時(shí)讓大班的幼兒接觸一些世界名曲,也能給予幼兒美的薰陶。

  四、材料準(zhǔn)備

  1.維也納新年音樂會(huì)“拉德茨基進(jìn)行曲”錄像。

  2.“拉德茨基進(jìn)行曲”磁帶一盤。

  五、流程

  感受、探索(角落活動(dòng))--欣賞、體會(huì)(集體游戲)--表達(dá)、表現(xiàn)(角落活動(dòng))

  1.角落游戲中自由欣賞曲子、感受節(jié)奏,探索樂曲的特點(diǎn)。

  ①在角落里讓幼兒反復(fù)觀看“維也納新年音樂會(huì)拉德茨基進(jìn)行曲”錄像,讓幼兒知道這是世界名曲,感受樂曲的歡快,可讓幼兒自由發(fā)揮翩翩起舞。

  播放錄像可持續(xù)二個(gè)星期,讓每個(gè)幼兒參與感受過。

 、谠诮锹淅锟梢宰層變簢L試采用有多種節(jié)奏表現(xiàn)樂曲。比如|X X XX X|;比如| XX XX X X |;比如| X XX XX X|;還比如| XX X XX X|。幼兒在各種節(jié)奏型的后拍奏中,體會(huì)樂曲的歡快。

  可讓幼兒在角落里以小樂隊(duì)的形式來大膽嘗試,感受4/4節(jié)奏。

  注:在角落游戲中的探索是輕松的,愉悅的,教師安排目的是為了讓幼兒反復(fù)熟悉,達(dá)到耳熟能詳?shù)男Ч?/p>

  ③在體育游戲中玩“擊鼓接龍”的游戲,熟悉“接龍”游戲的'玩法和規(guī)則。幼兒排成一條長龍第一個(gè)幼兒擊鼓四下再拍四下第二個(gè)幼兒的手即完成排到龍尾,由第二個(gè)幼兒擊鼓四下再拍第三個(gè)幼兒四下手排到龍尾,接力依次。幼兒分成四隊(duì)比賽誰最快。規(guī)則擊鼓和擊后面一位幼兒的手均四下。

  此游戲的玩需可以幫助幼兒參與“音樂角”的游戲。

  2.集體游戲中共同欣賞,合作相玩,體會(huì)游戲的樂趣。

  ①教師播放錄像,幼兒聽賞,說說聽賞的感受。

 、诮淮螒蛎Q、玩法、規(guī)則,激發(fā)幼兒游戲樂趣。

  第一遍全體幼兒組成一條龍(玩法如體育游戲“擊鼓接龍”,幼兒先自己拍手四下再拍第二個(gè)小朋友手四下變成龍尾,再由第二個(gè)幼兒自己拍手四下再拍第二個(gè)小朋友手四下再變成龍尾,依次接龍,直至音樂結(jié)束)規(guī)則是聽好音樂節(jié)奏。

  第二遍將幼兒分成二組變成二條龍,進(jìn)行比賽,哪一組接龍正確又節(jié)奏合拍為贏,鼓勵(lì)幼兒大膽參與,切準(zhǔn)節(jié)奏。

  第三遍將幼兒分成四組變成四條龍,進(jìn)行比賽,哪一組接龍正確又節(jié)奏合拍并能表現(xiàn)出歡快情緒的為贏,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

  ③教師發(fā)音樂,幼兒自由表現(xiàn):可以變化節(jié)奏接龍、可以用其他肢體語言表現(xiàn)樂曲。

  注:幼兒在集體活動(dòng)中感受歡快的4/4節(jié)奏基礎(chǔ)上教師要引導(dǎo)幼兒體會(huì)和同伴合作相玩、共同表現(xiàn)的樂趣。

  3.角落里的延伸活動(dòng),進(jìn)一步感受節(jié)奏、欣賞曲子,并且各種方式表現(xiàn)與表達(dá)。

  引導(dǎo)幼兒在角落里可以繼續(xù)運(yùn)用自編舞蹈以及其他節(jié)奏表現(xiàn)樂曲,教師還可以運(yùn)用“小舞臺(tái)”的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)。

  教學(xué)反思:

  第一次上課學(xué)生的積極性不高,針對教案而言,我覺得剛開始設(shè)計(jì)學(xué)生用節(jié)奏進(jìn)行音樂接龍,學(xué)生的接收力有限,感覺稍顯難度大了一些,導(dǎo)致在后面的旋律、音樂接龍中,學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)得不是很充分,課堂上也略顯單調(diào)了一些,基本上是我在唱主角,學(xué)生連配角都提不上。對于我來說,這算是一節(jié)失敗的課堂。呵呵,不過失敗乃成功之母嘛,所以過了二天我又選了一個(gè)班級上課。

  這次我將教學(xué)環(huán)節(jié)改動(dòng)了一下,先將樂曲接龍放在了最前面,學(xué)生很喜歡這樣的方式,天馬行空的唱了很多歌曲(當(dāng)然也包括流行歌曲,這是他們的最愛嘛),然后我再把節(jié)奏接龍放在樂曲接龍的后面,學(xué)生保持了剛剛樂曲接龍的興趣,對于節(jié)奏接龍,他們也表現(xiàn)出很大的興趣。更有調(diào)皮的學(xué)生除了擊拍手掌外,還加入了一些敲打文具盒和桌子等一些不同的打擊方法,這也是我始料未及的。這樣的設(shè)計(jì)讓我覺得學(xué)生的創(chuàng)造力也很大,學(xué)生也讓我學(xué)習(xí)到了很多東西。當(dāng)然在結(jié)束環(huán)節(jié)中,我將原來的旋律接龍改變成了動(dòng)作接龍,開始是我和學(xué)生進(jìn)行接龍,后來變成了學(xué)生與學(xué)生之間完成接龍。學(xué)生完全放開了,弄些很搞笑的動(dòng)作,整個(gè)課堂氣氛很是活躍。

  我覺得改動(dòng)后的音樂接龍更能讓學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性,而且從他們的創(chuàng)造中也讓我學(xué)習(xí)到了很多東西。正如您說的那樣,音樂是玩與美的結(jié)合,我感覺這節(jié)課學(xué)生玩得很快樂,同時(shí)也感受到了音樂給他們帶來的美。當(dāng)然,要這樣帶到學(xué)生的積極性,老師調(diào)控課堂的能力也有待于加強(qiáng)。

幼兒園大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,能大膽地表述自己的想法。

  2.感受大樹無私的奉獻(xiàn)精神,懂得付出也是一種快樂。

  3.體會(huì)親人朋友們的關(guān)愛之情。

  4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  5.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、圖片、黑板。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

  出示課件畫面:一棵樹

  師:你覺得這是一棵什么樣的樹?

  出示課件畫面:小男孩

  師:這是誰?一棵茂盛的大樹和可愛的小男孩之間會(huì)發(fā)生什么事呢?讓我們一起來看看吧!

  (二)分段感受故事

  1.男孩在兒童期和大樹的故事

  觀看課件畫面,欣賞故事后提問:

  師:你覺得大樹和小男孩關(guān)系怎么樣?為什么?

  小結(jié):是啊,大樹和小男孩相親相愛,他們每天都在一起玩耍,多么幸?鞓费剑

  2.男孩在少年期和大樹的故事

  觀看圖片講述故事后提問:

  師:大樹為什么感到很孤獨(dú)?

  師:男孩摘走了大樹所有的蘋果,大樹為什么還很快樂?

  小結(jié):因?yàn)榇髽鋷椭泻⑦_(dá)成了心愿,所以它很快樂。

  3.分組排圖講述男孩在青年期、中年期、老年期與大樹的故事。

 。1)幼兒分組排圖、自由講述

 。2)將幼兒分組探討結(jié)果集中展示、講述。

  4.完整欣賞故事,體會(huì)愛心樹的付出。

 。1)欣賞課件、師完整講述故事。

 。2)提問

  師:這是一棵什么樣的大樹?

  小結(jié):這是一棵充滿愛心的大樹,當(dāng)男孩從大樹身上摘走蘋果,大樹很快樂;砍走樹枝,大樹很快樂;砍斷樹干,變成光禿禿的樹墩,大樹還是很快樂!原來付出愛也是一種快樂呀!

 。ㄈ┣楦羞w移,體驗(yàn)親人朋友們大樹般的關(guān)愛之情。

  師:其實(shí)在我們身邊也有許多"愛心樹",你覺得誰是你生活中的"愛心樹",為什么?

  師:爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師…都是我們的愛心樹,你們愿意做一棵真正的"愛心樹"嗎?那你會(huì)怎么做?

 。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng):《讓愛住我家》。

  課后反思:

  這個(gè)活動(dòng)我認(rèn)為是比較成功的。因?yàn)椋?/p>

  1. 我敢于挑戰(zhàn)了自己,戰(zhàn)勝自我。說實(shí)話,語言領(lǐng)域的繪本教學(xué),我一直沒有勇氣挑戰(zhàn),但今天,我終于鼓起勇氣,向曾經(jīng)的朝思暮想的“它”靠近,付出行動(dòng),并取得了成功。

  2. 本次活動(dòng)我覺得是比較成功的,因?yàn)槲也捎昧艘郧閹,以情激情的手段來教學(xué)!稅坌臉洹分v述的是一棵蘋果樹和一個(gè)男孩之間的溫馨,又略帶哀傷的動(dòng)人故事。故事的文字純樸直白,簡潔明了。它講述了耐人尋味的故事,這種深沉的愛,是無私的'給予和奉獻(xiàn),令人在百讀不厭中細(xì)細(xì)體味蘊(yùn)藏其中“愛”的哲理,非常的感人!因此我是運(yùn)用媽媽的口吻來對孩子們講述這個(gè)故事的,并且全程我都配有輕柔的鋼琴曲作為背景音樂;我把自己先融入到角色當(dāng)中去,以情帶情,深入孩子內(nèi)心世界,激發(fā)幼兒對家人和朋友的關(guān)愛之情!

  整個(gè)活動(dòng),條理清楚、層次分明,設(shè)計(jì)上有突破,有創(chuàng)新。因此,我在組織和引導(dǎo)上感覺非常的輕松和流暢,可以說是一氣呵成。

  活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié),幼兒在我的引導(dǎo)下,隨著繪本的畫面,感受著大樹對小男孩的愛,中間我巧妙設(shè)計(jì)。

【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:

幼兒園大班教案幼兒園大班音樂教案12-16

大班幼兒園大班綜合教案10-05

幼兒園大班教案09-16

幼兒園大班教案02-19

大班幼兒園教案03-10

幼兒園大班的教案01-26

幼兒園教案大班01-11

幼兒園大班教案12-17

健康教案幼兒園大班教案02-08

幼兒園大班教案《我上大班了》03-05