幼教大班語文教案 《小貓生病了》

活動目標(biāo)

·      1.鼓勵幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，大膽、合理地進行想像和講述。

·      2.通過活動，使幼兒知道朋友之間要相互關(guān)心、幫助。

·      活動準(zhǔn)備

·      1.幼兒已認(rèn)識過信，了解信的基本格式。

·      2.掛圖若干。

·      活動過程

·      1.談話，鼓勵幼兒幫助小貓想辦法。

·      師：有一只小貓生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小兔子能來看看我，那該有多好啊。可是，小兔子家離得挺遠(yuǎn)的，怎樣才能讓它知道自己生病了呢？小貓發(fā)愁了，怎么辦呢？

·      說明：此語意在鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗為小貓想出多種好辦法。

·      2.理解信的基本內(nèi)容。

·      師：你們幫小貓想了許多好辦法，它自己也想了個辦法，寫了一封信給小兔（出示信封，信封上用畫來表示收信人與寄信人）。

·      提問：請你猜猜小貓在信里對小兔說了些什么？

·      說明：此過渡性提問為引出信的內(nèi)容而設(shè)。

·      教師出示信，引導(dǎo)幼兒觀察。（見圖一）

·      提問：小貓信中畫的三張畫，分別是什么意思呢？

·      說明：這個環(huán)節(jié)意在鼓勵幼兒相互討論，將看懂的圖用語言表達出來。

·      提問：你看懂了哪張畫？畫上說了一件什么事？

·      幫助幼兒重點理解第二、第三幅畫。

·      第二幅畫：小貓為什么哭？

·      第三幅畫：小貓心里會想些什么？

·      說明：讓幼兒分別根據(jù)自己的經(jīng)驗來想像并講述小貓為什么哭及小貓心里會想些什么，鼓勵幼兒從多個角度進行講述。

·      3.讀信。

·      師：我們看懂了這三張畫，接下來我們開始讀讀這封信。讀信的時候要注意用“我”的口氣來讀，要將信的開頭和結(jié)尾部分也念出來，說清楚小貓為什么哭及他心里想些什么，要讓別人一聽就懂。

·      說明：此環(huán)節(jié)意在讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固信的基本格式，從而能完整地讀信。

·      幼兒再次討論該如何讀這封信。

·      請若干幼兒讀信。

·      說明：在幼兒討論過程中，教師注意傾聽幼兒討論的內(nèi)容，以便請不同的幼兒讀內(nèi)容不同的信。

·      4.討論并講述。

·      提問：小兔收到信后會怎么樣？

·      師：小兔收到信后，把小貓生病的消息告訴了小貓所有的朋友�？�，有那么多的好朋友都來了。

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