音樂(lè):放焰火

放焰火

學(xué)科：音樂(lè)     課題：放煙火     年級(jí)：大班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)放焰火的聯(lián)想。

2.會(huì)與同伴共同完成相關(guān)動(dòng)作，有協(xié)作精神，提高舞蹈表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、焰火形狀的節(jié)奏圖譜

2、大火柴棒、焰火圖片

3、燃放焰火的錄音、燃放焰火的錄像、歡快的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程 ：

1.    直接導(dǎo)入  ，聽(tīng)燃放焰火的錄音。

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)到燃放焰火的聲音，想到什么。

（2）你喜歡放焰火嗎？你放過(guò)的焰火什么樣子的？

2.    讓幼兒放焰火，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

師：老師這里就有焰火，我們一起來(lái)放一下。先看看這些焰火怎么放呢？出示焰火形狀的節(jié)奏圖譜：

（1）      /        /      /         // 

（2）      /        /          /       //

（3）               /                  /       //

（請(qǐng)幼兒上來(lái)放焰火，進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練）。

3.    討論：可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)焰火。

師：剛才我們小朋友和老師一起放了焰火，聲音可好聽(tīng)了。誰(shuí)會(huì)用身體來(lái)表現(xiàn)焰火呢？（幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)焰火，教師用大火柴棒當(dāng)點(diǎn)焰火的人。）

（1）    幼兒進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。（提醒要有導(dǎo)火線(xiàn)）

  （2）幫助梳理動(dòng)作。

4.觀看燃放焰火的錄像，討論、交流焰火燃放時(shí)的情景和情緒體驗(yàn)，再用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

師：小朋友都很能干，用身體表現(xiàn)了胖的、高的、矮的、細(xì)的、彎的，很多不同的焰火形狀。那點(diǎn)燃焰火后，焰火是什么樣子的？老師帶來(lái)了一段焰火錄象，

我們一起看一看。

（1）    你看到了什么？

（2）    請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)一下。

讓幼兒完整地做一下，并進(jìn)行造型。

5.合作體現(xiàn)焰火。

師：剛才都是我們小朋友一個(gè)人做了焰火，怎樣才能變個(gè)更大的焰火呢？

  （1）請(qǐng)幼兒示范

  （2）自由合作

  （3）完成放焰火的整個(gè)過(guò)程

   6．引導(dǎo)幼兒體現(xiàn)焰火怎樣落下來(lái)的，并進(jìn)行造型。

 7.師幼共同牽手成螺旋狀，卷成一個(gè)大焰火�；顒�(dòng)在歡樂(lè)聲中自然結(jié)束。

活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng)：

    本次活動(dòng)利用了幼兒喜歡的焰火進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)，是孩子們所喜歡的。放焰火節(jié)奏和看錄象，引起孩子對(duì)焰火的回憶�；顒�(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

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