（薦）大班音樂(lè)教案：秋天多么美
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的大班音樂(lè)教案：秋天多么美，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。
2、發(fā)展幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力。在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點(diǎn)音符的演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
秋天背景圖、棉桃等戰(zhàn)士小圖片一套、錄音機(jī)、鋼琴、布置秋天的美麗場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
1、發(fā)聲練習(xí)
教師：見(jiàn)到小朋友我很高興，剛才我送給大家樂(lè)一首好聽(tīng)的歌作為禮物，你們也送給我一首好聽(tīng)的歌好嗎？我聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)送的歌最好聽(tīng)。
2、參觀秋季豐收景象
教師：秋天到了一切好像都在悄悄地變化，我發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果豐收了，你發(fā)現(xiàn)了什么？
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，有很多果實(shí)都成熟了，讓我們一起去參觀一個(gè)秋季果實(shí)博覽會(huì)吧。（放音樂(lè)“秋天多么美”）
二、展開(kāi)部分
1、觀察棉桃，以引起幼兒的興趣
教師：這是什么？你知道嗎？你看它正咧開(kāi)嘴在對(duì)著我們笑呢，多可愛(ài)啊！我們就叫它棉桃姐姐吧！（引導(dǎo)幼兒觀察露出的棉花就象他的小百牙）你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開(kāi)心嗎？
2、教師范唱兩遍
�。�1）教師：它好象在對(duì)著我們說(shuō)秋天多么美，秋天多么美，你覺(jué)得秋天美不美，你也笑著告訴棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我還想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱給大家聽(tīng)吧！
提問(wèn)：你覺(jué)得這首歌曲好聽(tīng)嗎？為什么？
�。�2）你最喜歡哪一句呢？請(qǐng)你在來(lái)聽(tīng)一遍，聽(tīng)完了告訴大家。（教師再次范唱并用圖片提示）
3、語(yǔ)言節(jié)奏學(xué)歌詞
小朋友你最喜歡歌詞的哪一句？
4、幼兒整首跟唱
�。�1）提示幼兒唱歌的姿勢(shì)和用自然的聲音來(lái)演唱歌曲。
（2）第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá)
教師：小朋友剛才都說(shuō)到了聽(tīng)到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂(lè)的心情用最好聽(tīng)的聲音來(lái)唱出秋天的美吧。
5、分組表演唱
教師：小朋友唱的真好聽(tīng)，剛才看到小朋友還邊唱邊加上動(dòng)作呢，誰(shuí)想上來(lái)表演一下讓大家都聽(tīng)聽(tīng)看看。（唱完后讓孩子們自評(píng)）你喜歡誰(shuí)的表演？為什么？
三、結(jié)束部分
教師演唱后兩段引起幼兒在學(xué)習(xí)的興趣。
教師：小朋友唱的好極了。這首歌曲還有兩段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱給小朋友們聽(tīng)聽(tīng)。
帶幼兒走出教師
教師：你們看秋天多美啊，大家都這么的開(kāi)心，我還帶來(lái)了照相機(jī)呢！我想和小朋友到院子里和秋天的美景照張像，留作紀(jì)念，你愿意嗎？好我們?nèi)フ障嗔耍。ǚ乓魳?lè)出教室）
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