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大班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《郊游》
身為一位優(yōu)秀的教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《郊游》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受A段音樂的歡快B段音樂的優(yōu)美，體驗(yàn)共同演奏的樂趣，
2、探索歌曲的表演動(dòng)作，以及演奏時(shí)樂器的配置方案。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒已會(huì)唱歌曲《郊游》。
2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器。
三、活動(dòng)過程
1、復(fù)習(xí)歌曲，進(jìn)一步感知歌曲結(jié)構(gòu)的情緒。
�。�1）這首歌有幾段？哪幾段是一樣的？第一、第三段音樂聽起來(lái)怎么樣？
�。�2）第二段音樂怎么樣？
2、創(chuàng)編動(dòng)作。
�。�1）在引導(dǎo)幼兒觀察操作卡片畫面進(jìn)行講述后，鼓勵(lì)幼兒探索用什么動(dòng)作表示手拉手、很高興去郊游的情景。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒探索怎樣表演第二段音樂中表現(xiàn)的優(yōu)美景色。
�。�3）老師根據(jù)幼兒想象的動(dòng)作組合成歌表演，并進(jìn)行集體練習(xí)。
3、討論配器方案，為歌曲伴奏。
�。�1）請(qǐng)幼兒思考用什么樂器演奏音樂優(yōu)美部分？
B段的比較抒情，可以延長(zhǎng)的，適合用什么樂器？
�。�2）請(qǐng)幼兒思考用什么樂器演奏音樂大家歡快地去郊游的部分？
提示幼兒A段腳步的適合用雙響筒
（3）請(qǐng)幼兒看老師指揮做現(xiàn)用樂器的模仿動(dòng)作，用樂器看指揮演奏。
�。�4）請(qǐng)幼兒和小伙伴交換樂器看指揮演奏。
活動(dòng)反思：
本次音樂活動(dòng)是一個(gè)歌唱活動(dòng)。《郊游》這首曲子是大家耳熟能詳?shù)�，它是ABA結(jié)構(gòu)，第一段和第三段是一樣的，活潑歡快，中間第二段比較柔和，唱了郊游的風(fēng)景�；顒�(dòng)開始我以談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)郊游地的風(fēng)景，根據(jù)幼兒的回答我用簡(jiǎn)筆畫的形式畫了下來(lái)，從而引出第二段歌詞。接著我用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出了第一、第三段的歌詞。歌詞理解后，讓幼兒通過聽教師清唱初步熟悉歌曲旋律，然后再用鋼琴伴奏，一句句學(xué)習(xí)歌唱。等唱了兩到三遍后請(qǐng)幼兒編動(dòng)作，邊表演邊唱，這樣比較能幫助幼兒記住歌詞。雖然大多數(shù)幼兒能大概將歌曲唱出來(lái)，但這樣的教學(xué)方式讓孩子們覺得興趣缺缺；而且后面邊表演邊唱，孩子們會(huì)分散注意力，反而唱的更少更輕，應(yīng)該在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上再加動(dòng)作比較好。
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