Traceljournal高中英語教案

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的Traceljournal高中英語教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標

　　1. 通過學生分享自己的旅游經歷，用英語進行交流與表達。

　　2. 通過略讀與找讀，使學生獲取文章主要信息，練習閱讀技巧。

　　3. 通過小組討論為旅游準備的物品，使學生用英語簡單的語言實踐活動。

　　教學重難點

　　教學重點:利用閱讀技巧，獲取文章大意及細節(jié)。

　　教學難點:用英語交流并進行簡單實踐活動—旅游需要準備的物品。

　　教學過程

　　I、Warming Up:

　　1. I’d like to share my travelling experience with you, and would you like to share your travelling experience?

　　2. The world has many great rivers. Have you been to these rivers?

　　設計意圖:大部分學生都喜歡旅游，老師談談自己旅游的經歷,詢問學生的旅游經歷。列舉世界上著名的河流圖片，讓學生來欣賞認識美好的河流。能有效地調動學生的學習積極性。河流圖片的展示，學生猜測河流的名字，喚起學生的學習興趣以及對大自然的熱愛。

　　II. Pre-reading

　　Have you been to the Mekong River? What countries does the Mekong River flow through?

　　設計意圖:展示沿湄公河的地圖，引起學生的興趣，讓學生觀察地圖，說出湄公河流經的國家，為隨后的閱讀做好了內容和詞匯上的鋪墊。

　　III. Reading

　　1. Skimming

　　Skim the passage and find the main idea for each paragraph

　　Para 1: Dream

　　Para 2: A stubborn sister

　　Para 3: Preparation

　　設計意圖: 略讀:學生快速瀏覽課文，尋找相關信息并搭配段落大意。點撥閱讀技巧:注意每段開頭及結尾。

　　2. Scanning

　　(1). Read Para 1 and find the key word for the information:

　　Who and What

　　Where and How

　　Why and When

　　設計意圖:

　　1.尋找who，what，where，how，why and when等關鍵信息,讓學生把握這類記敘文的閱讀要點

　　2. 根據圖表復述，練習學生語言整合與連貫的能力。

　　(2). Please use at least three adjectives to describe Wang Wei according to Para2, and give your reasons.

　　設計意圖:研讀課文第二段，思考至少3個形容詞來描寫王薇，并利用文章說出依據，目的是讓學生研讀，并挖掘支持自己觀點的信息。

　　(3). Read 3 and answer: what can they see along the Mekong River?

　　Suppose you are a tourist guide, please introduce the Mekong River briefly to your audience.

　　設計意圖:先讓學生從文中找到表示地貌的地理術語，利用形象生動的幻燈片，為學生掃清生詞及讀音障礙，然后讓學生扮演導游的角色，結合示意圖向游客介紹湄公河，從而達到復述的目的。

　　IV. Group work

　　Imagine that you are preparing for your own trip down the Mekong. In your groups of four: choose 5 things that you think are the most useful, and give your reasons why you choose them.

　　設計思路:讀后討論，學生想象去湄公河前必備的5件物品，并說明選擇的理由。為學生準備地圖，收音機，毯子，水杯，救生圈，雨傘，火柴，手機，照相機，藥物，防曬霜等，學生小組討論，并用英語表達個人看法與觀點。

　　V. Summary

　　What have we learned in this class?

　　設計思路:引導學生反思本節(jié)課主要內容及重難點。

　　課后習題

　　Homework

　　1. Read the passage as fluently as possible after class.

　　2. Preview Learning about Language.

　　板書

　　板書設計:

　　Unit 3 Travel Journal

　　Part 1 The dream and the plan

　　careless waterfall

　　determined entire

　　excited view

　　crazy

　　stubborn

　　risk-taking

【Traceljournal高中英語教案】相關文章：

外研社高中英語教案05-02

In the lab高中英語教案05-01

高中英語教案范文01-07

高中英語教案模板04-28

高中英語教案（通用6篇）06-23

中班英語教案-中班英語教案04-25

英語教案04-25

小班英語教案:This is a_小班英語教案01-18

英語教案05-02

英語教案05-02