《平拋物體的運(yùn)動》物理教案設(shè)計

時間：2022-08-25 15:11:57 物理教案我要投稿

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　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的《平拋物體的運(yùn)動》物理教案設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《平拋物體的運(yùn)動》物理教案設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)

　　1、知道只受重力作用，以一定的初速度水平拋出的運(yùn)動，是平拋運(yùn)動。了解平拋運(yùn)動的定義及特點(diǎn)，它是本節(jié)的基礎(chǔ)內(nèi)容。

　　2、復(fù)習(xí)曲線運(yùn)動的條件，理解平拋運(yùn)動是勻變速曲線運(yùn)動，使學(xué)生理解勻變速運(yùn)動不一定是直線運(yùn)動，還可以是曲線運(yùn)動。

　　3、掌握研究平拋運(yùn)動的方法，在學(xué)生已有的直線運(yùn)動和運(yùn)動合成的知識基礎(chǔ)上，將平拋運(yùn)動分解為水平的勻速運(yùn)動，豎直的自由落體運(yùn)動。利用勻速運(yùn)動和自由落體運(yùn)動規(guī)律，由合成的知識得出乎拋運(yùn)動的規(guī)律，運(yùn)動軌跡。

　　能力目標(biāo)

　　訓(xùn)練邏輯推理能力，分析綜合能力，以及培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

　　情感目標(biāo)：

　　采用多媒體，培養(yǎng)學(xué)生

　　學(xué)習(xí)

　　的興趣；通過課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神。

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　教材開門見山，給出平拋物體運(yùn)動的定義，通過演示實(shí)驗和頻閃照片引出平拋物體運(yùn)動的處理方法，接著討論平拋物體運(yùn)動的規(guī)律，最后通過例題加以鞏固落實(shí)，同時又附有思考和討論及課外小實(shí)驗，比較便于學(xué)生的理解和掌握。

　　教法建議以及

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　難點(diǎn)

　　教法建議

　　平拋的規(guī)律是本章的重點(diǎn)知識，物體的運(yùn)動按路徑分為直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動。平拋物體運(yùn)動是曲線運(yùn)動的一個重要模型，同時也是同學(xué)們首次研究曲線運(yùn)動。要結(jié)合教學(xué)課件和演示實(shí)驗，通過同學(xué)的討論達(dá)到教學(xué)目的。引導(dǎo)同學(xué)利用運(yùn)動會成與分解的知識將平拋運(yùn)動分解為水平的勻速運(yùn)動，豎直的自由落體運(yùn)動，利用勻速運(yùn)動和自由落體運(yùn)動規(guī)律，由合成的知識得出平拋運(yùn)動的規(guī)律。這是研究曲線運(yùn)動的基本方法，化曲為直，化繁為簡。掌握位移和速度公式，軌跡方程。培養(yǎng)自主

　　學(xué)習(xí)

　　能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　難點(diǎn)：

　　教學(xué)重要的是教給學(xué)生方法，培養(yǎng)能力。平拋的

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　是利用運(yùn)動合成與分解的方法將平拋運(yùn)動分解為水平的勻速運(yùn)動，豎直的自由落體運(yùn)動。再利用合成知識求平拋運(yùn)動的位移及速度。這也是難點(diǎn)。

　　教學(xué)設(shè)計方案

　　一、平拋運(yùn)動

　　引入：粉筆頭從桌面邊緣水平飛出，觀察粉筆頭在空中的運(yùn)動

　　定義：物體以一定的初速度沿水平方向拋出，物體只受重力的作用，這樣的運(yùn)動叫平拋運(yùn)動。

　　學(xué)生舉例；可看作平拋運(yùn)動的生活事例。