初二年級(jí)物理教案：光的折射

時(shí)間：2023-05-06 16:44:58 物理教案我要投稿

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初二年級(jí)物理教案：光的折射

　　●教學(xué)目標(biāo)

初二年級(jí)物理教案：光的折射

　　一、知識(shí)與技能

　　1.了解光的折射的現(xiàn)象.

　　2.了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)的偏折規(guī)律.

　　3.了解光在發(fā)生折射時(shí)，光路的可逆性.

　　二、過程與方法

　　1.通過觀察，認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象.

　　2.體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺.

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對(duì)自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感.

　　●教學(xué)重點(diǎn)

　　知道光的折射規(guī)律.

　　●教學(xué)難點(diǎn)

　　解釋簡(jiǎn)單的折射現(xiàn)象.

　　●教學(xué)方法

　　實(shí)驗(yàn)法、歸納法、講練法.

　　●教學(xué)用具

　　演示用：激光光源、光的折射演示裝置、水槽.

　　學(xué)生用：碗、筷子、茶杯、硬幣、適量的水.

　　●課時(shí)安排

　　1 課時(shí)

　　●教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課

　　讓學(xué)生做兩個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.

　　[學(xué)生實(shí)驗(yàn)1]在碗中盛滿水，把筷子斜插到碗的底部，從側(cè)面斜視水面，會(huì)發(fā)現(xiàn)水中的筷子看上去好像向上彎折了.(演示課件：折射成像光路)

　　[學(xué)生實(shí)驗(yàn)2]在空的茶杯里放一枚硬幣，移動(dòng)杯子，使眼睛剛剛看不到硬幣，保持眼睛和杯子的位置不變，慢慢地向杯里倒水，隨著水面的升高，觀察者看到了硬幣，還會(huì)發(fā)現(xiàn)硬幣升高了. (演示課件：折射成像光路)

　　上述實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生能看見水中“彎折”的筷子和“升高”的硬幣，是由于光在水和空氣的界面上發(fā)生了一種光現(xiàn)象，這就是本節(jié)要學(xué)習(xí)的光的折射，由此引入新課.

　　二、新課教學(xué)

　　(一)光的折射

　　[師]我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了光的直線傳播現(xiàn)象、反射現(xiàn)象.以及光在反射時(shí)所遵循的規(guī)律——光的反射定律.這些現(xiàn)象都是光在同種均勻介質(zhì)中傳播的現(xiàn)象.那么光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)又將如何傳播呢?

　　教師利用演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察光的折射現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中圓形白色屏E(可用2 cm厚木板刷上白油漆)邊緣標(biāo)有均勻刻度，中間開有長(zhǎng)方形口，恰好將長(zhǎng)方形玻璃容器放進(jìn)去，容器中裝適量的水，并在水中插有可轉(zhuǎn)動(dòng)的白色屏F(樹脂板或塑料板)，白色屏E和F可顯示光束傳播的路徑.圓周上有一可移動(dòng)的激光光源S(可用激光棒).

　　[師]光從空氣斜射入水中，傳播方向是否改變呢?

　　[生甲]傳播方向不改變，仍沿直線傳播.

　　[生乙]傳播方向要發(fā)生改變.

　　[師]光從空氣斜射入水中，如果改變方向，是向介面偏折呢?還是向法線偏折?

　　[生甲]向介面偏折.

　　[生乙]向法線偏折.

　　[師]上面問題的回答誰對(duì)誰錯(cuò)呢?下面我們用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下.

　　[演示1]

　　使E、F在同一平面上，讓光從空氣斜射向水面.

　　[現(xiàn)象]光從空氣斜射入水中，在空氣中發(fā)生反射，同時(shí)在水面處改變方向進(jìn)入水中，同時(shí)向法線偏折.

　　師生共同分析得出結(jié)論：

　　光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射.(refraction)