幼兒園大班體育教案(優(yōu))

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班體育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班體育教案1

　　活動產(chǎn)生背景：

　　走進(jìn)宜興丁蜀鎮(zhèn)，到處可見陶缸、陶罐、甕、盆，眼睛里看到的都是陶。而這里的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的，他們無時無刻不在與陶聯(lián)系著，在參觀均陶廠后，我們的孩子這樣請父母寫道：“在大缸中饒來饒區(qū)，真好玩~~~~~~”有了這樣的體驗，這個活動便自然生成了。

　　設(shè)計意圖：

　　讓幼兒對缸有初步的體驗接觸，從中引發(fā)幼兒對玩缸有一定的興趣。以輕松、自在、積基極的態(tài)度，投入活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在玩中發(fā)展幼兒多種動作技能，提高協(xié)調(diào)能力。

　　2、發(fā)展幼兒思維的靈活性、創(chuàng)造性，從中發(fā)現(xiàn)嘗試缸的多種玩法。

　　3、在玩中培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難及相互合作的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　高度為22cm，口徑為27cm的小缸若干只。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　�。�1）幼兒自由入場，師：“看，那是什么？”幼：“小水缸！”

　�。�2）鼓勵幼兒用最快的速度找一只小缸。師：“你們聽，缸里傳出一段好聽的音樂”，“來，我們一起做運動！”

　　教師自編熱身動作如：

　　上肢運動――兩手扶缸，按節(jié)奏拎放；

　　下蹲運動――手扶缸沿，做左右下蹲動作；

　　體轉(zhuǎn)運動――將缸翻轉(zhuǎn)底朝上，站在缸底上屈肘體轉(zhuǎn)；

　　腹背運動――兩臂伸展，俯身，兩手交替觸摸小缸；

　　跳躍運動――以缸為中心，雙腳分開，左右前后跳躍；

　　整理運動――坐在缸上做放松動作。

　　二、基本部分：

　　（1）花樣玩缸，請小朋友想一想小缸可以怎么玩？你還可以找個朋友一起玩（可在一排缸上走、爬、跳、跨；繞缸單、雙腳跳躍；繞缸跑；在缸內(nèi)行走；缸上平衡；以缸為障礙進(jìn)行跨跳；缸上加缸進(jìn)行跨跳、走），鼓勵幼兒想出多種不同玩法，并勇敢、大膽地進(jìn)行嘗試練習(xí)。

　�。�2）在幼兒玩的`過程中，請幼兒在同伴面前演示新玩法，分享快樂、 共同提高。

　�。�3）教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動，時時注意孩子玩缸狀況，不斷隨機(jī)引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)新、合作，不斷調(diào)整指導(dǎo)方式、方法。如：運動量調(diào)控，可采用男女孩相互調(diào)換玩法或試試同伴新玩法等。

　　如：不愿合作的孩子，可請他將自己的玩法教給其他同伴，鼓勵他大膽合作、交往。

　　如：能力弱小的孩子，則應(yīng)鼓勵他大膽、勇敢參與，并引發(fā)幼兒主動合作幫助同伴的精神。

　　這是一個完全開放、 自由的過程，師幼一直在 與缸玩游戲，沒有預(yù)設(shè)的 動作難度和比賽形式，而 是不斷鼓勵幼兒創(chuàng)造性地 想出各種新玩法，充分投 入地玩，正是有了這樣一個寬松快樂的氛圍，能力發(fā)展有差異的幼兒多了鍛煉機(jī)會，有了等待、緩沖的空間；少了窘迫與焦慮，增強(qiáng)了自信心。

　　三、結(jié)束部分：

　　（1）放松活動，聽音樂圍成“大缸”，坐在缸上自由動作。

　�。�2）以傳缸或滾缸方式出場。

　　結(jié)束巧妙地以"圍大缸"的方式集中幼兒，不打斷幼兒的興致，又使幼兒身心完全放松；滾缸、傳缸結(jié)束活動，讓意猶未盡的孩子再次過了又培養(yǎng)了孩子有放有收的良好習(xí)慣。

幼兒園大班體育教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.根據(jù)指令和好朋友一起占圈。

　　2.鍛煉快速反應(yīng)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　呼啦圈若干

　　活動過程：

　　1.熱身運動

　　教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，創(chuàng)設(shè)游戲的情景：今天我們是一群快樂的小兔子�，F(xiàn)在，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽鍛煉身體。

　　2.游戲“聽數(shù)抱團(tuán)”

　　講解游戲玩法：出示呼啦圈，這是我們小兔子的房子，小兔子們圍成一個圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈，你們要根據(jù)兔媽媽報出的數(shù)字，找到相應(yīng)數(shù)量的.好朋友，比如當(dāng)兔媽媽說出數(shù)字“3”的時候，你要趕緊找到3個朋友，然后你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報的數(shù)一樣多。

　　游戲一次，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報的數(shù)是否一樣。

　　再次游戲，體驗和好朋友在一起的快樂。

　　游戲結(jié)束，好朋友們一起背著房子回家。

幼兒園大班體育教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。

　　2、在運動中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動材料

　　幼兒每人一個沙包。

　　活動過程

　　1、做準(zhǔn)備活動，活動腳腕，手腕。

　　2、談話導(dǎo)入。

　　老師與幼兒交流玩沙包的經(jīng)驗。

　　師問：小朋友，你們見過沙包嗎，玩過嗎?是怎么玩的?

　　3、請幼兒自由玩沙包。

　　師：現(xiàn)在你們自己去玩吧。待會我們一起總結(jié)沙包的不同玩法。

　　幼兒與老師共同總結(jié)玩法。

　　(1)頂沙包走臺階：將沙包放在頭頂，保持平衡，走過同一層臺階，不讓沙包掉下來這樣算完成任務(wù)。

　　(2)雙腳夾包給同伴：將沙包夾在兩腳間，用力夾給對方，對方也能及時還給算贏。

　　(3)拋接沙包：將沙包用力向上拋，看誰接得準(zhǔn)。

　　(4)投擲沙包：將沙包用力投擲到擺放的呼啦圈中，投中算贏。

　　(5)跳方格：首先將沙包任意投入方格中，然后跳過去到達(dá)沙包所在地，用腳夾住沙包，然后跳出方格，不摔倒算成功。

　　4、幼兒自由分組，進(jìn)入不同的沙包區(qū)域內(nèi)，進(jìn)行快樂玩耍。

　　幼兒游戲時教師在一旁及時指導(dǎo)和鼓勵。

　　5、結(jié)束活動

　　做放松活動。拍拍腿，捏捏腿，踢踢腳，彎彎腰，蹦蹦跳等。

　　教學(xué)反思

　　本次活動的設(shè)計目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的'一種玩具，通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法，并從中體會快樂。在活動過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去創(chuàng)造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動中鍛煉了體能，發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時，我們能及時組織幾名幼兒協(xié)助解決，并取得了一定的效果�？傊�，本次活動可以說是成功的，幼兒在活動中既培養(yǎng)了各種能力，又獲得了不少的快樂。當(dāng)然在活動中也有不足之處，導(dǎo)致個別幼兒容易違反游戲規(guī)則，在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

幼兒園大班體育教案4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

　　2．鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動作。

　　3．體驗合作的快樂，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

　　4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　剪破的尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地擺放示意圖等。

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備部分：

　　1．隨音樂進(jìn)入場地做熱身運動。

　　2．活動頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。

　�。ǘ�）基本部分：

　　1．學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試。

　�。�1）兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。

　�。�2）個別幼兒嘗試，再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。

　�。�3）在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。

　　（4）分男、女練習(xí)，根據(jù)個人能力自由選擇跨跳。

　　2．游戲：

　　（1）借助擺放示意圖進(jìn)行擺放，擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。

　�。�2）游戲名稱，明確幼兒任務(wù)。

　　第一次游戲：熟悉路程。（幼兒自選道路）

　　A用助跑跨跳的方法越過“陷阱”，用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”，走過“小溪上的'石頭”，用助跑跨跳的方法越過“山坡”，到終點從兩邊返回。

　　B總結(jié)問題。

　　第二次游戲：加難度，完成任務(wù)。（幼兒再次重新選擇道路）

　　A完成原有材料要做的動作，在“山坡”后增加“溝澗”，用助跑跨跳方法越過“溝澗”，到指定地點每人拿一塊被剪開的藏寶圖，拿回藏寶圖，拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據(jù)藏寶圖提示找到寶物，找到寶物為勝利。

　　B游戲過程中教師勵幼兒勇敢積極，在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。

　　尊重幼兒的意愿，并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高，他們的合作意識、主動性、解決問題的能力得到了較大提高。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　1．尋寶成功，師生共同分享找到寶物的喜悅。

　　2．為什么有的組尋寶又快又順利，而有的組就很慢呢？

　　3．聽音樂放松身體，活動結(jié)束回教室。

　　教學(xué)反思

　　以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發(fā)，開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊員進(jìn)行比賽，都順利完成“尋寶”任務(wù)，活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。

幼兒園大班體育教案5

　　活動目標(biāo)

　　1 學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。

　　2 遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1 接力棒3-4根。

　　2 場地布置

　　3 音樂磁帶，錄音機(jī)等。

　　活動過程

　　1 準(zhǔn)備活動。小小迪斯科操。

　　2 基本活動。

　　（1）學(xué)習(xí)"大步跑"。教師示范兩種跑步方法，你們看那種事是大步跑？

　　幼兒觀察后進(jìn)行回答。

　　教師：這種跑步方式叫大步跑。大步跑時，除了步子要跨的更大，身體的其他部分還應(yīng)該怎樣配合呢？上臂的擺動也要相應(yīng)的增大。

　　（2）練習(xí)"大步跑"

　　教師：現(xiàn)在我們站在起跑線后，用大步跑的.方法跑到場地的另一邊。記住，第一人到達(dá)目標(biāo)后，第二人再出發(fā)。

　　幼兒練習(xí)1-2次，期間教師可講評幼兒在大步跑時出現(xiàn)的問題。

　　3 比賽："傳棒接力跑"

　�。�1）玩法：幼兒分成3-4組，每組6人。小組成員分成兩部分，分別站在操場的兩邊起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系上紅綢帶。教師下令后，第一人持棒跑向?qū)γ娴牡诙�個人，第二個人接棒后跑向?qū)γ娴牡谌齻�人，直到最后一個人，最先跑完的一組獲勝。

　�。�2）規(guī)則：下一個人必須等接到上一個認(rèn)得接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必須撿起后繼續(xù)向前跑。

　�。�3）比賽進(jìn)行3-4次，中間可交換場地。

　　4 放松活動。在輕音樂中緩慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身體各部分。

幼兒園大班體育教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃、甩等動作技能。

　　2、初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　長長的稻草繩若干條

　　活動過程：

　　1、出示草繩，請幼兒說說：草繩長長象什么？可以怎么玩？

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"甩"的動作

　　（1）提問："蛇是怎樣爬行的？在什么狀態(tài)下草繩會象一條爬的蛇？"并請幼兒嘗試將草繩動起來，看看誰的草繩最象蛇。

　�。�2）請個別幼兒介紹自己的`甩法，突顯"甩"的動作及其要領(lǐng)。

　�。�3）幼兒再次練習(xí)"甩"草繩。

　　3、介紹游戲的名稱及最基本的玩法：

　　"今天，我們就用草繩玩'捕蛇'的游戲：一個小朋友尾草繩當(dāng)蛇，其余的小朋友要爭取踩住繩子"捕"到"蛇"，要是被草繩碰著了就算是被"蛇"咬了。小朋友在游戲當(dāng)中看看會遇到哪些問題，待會兒我們一起來解決它。"

　　4、幼兒游戲

　�。�1）啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實際情況，提出游戲中存在的問題；

　�。�2）引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法；

　�。�3）引導(dǎo)幼兒通過實踐檢驗方法的可行性；

　�。�4）引導(dǎo)幼兒用簡單的圖示記錄改進(jìn)的方法。

　　5、組織幼兒交流：你們在游戲中遇到了什么困難？你解決了嗎？是怎么解決的？

　　6、幼兒多次反復(fù)游戲。

　　活動反思：

　　興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，幼兒的天性是活潑好動，本活動我覺得充分調(diào)動起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué)。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時也培養(yǎng)了他們的合作精神。

幼兒園大班體育教案7

　　設(shè)計意圖

　　孩子們都很喜愛戶外活動，在五項技能里，爬行的方式比較單一，但孩子們是很喜歡爬行的，因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性，老師設(shè)計了這么一節(jié)課。

　　活動目標(biāo)

　　1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰(zhàn)。

　　2、模仿蛇爬行的動作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

　　3、能主動遵守游戲規(guī)則，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　重點難點

　　重點：

　　1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰(zhàn)。

　　2、模仿蛇爬行的動作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

　　3、能主動遵守游戲規(guī)則，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　難點：模仿蛇爬行的動作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：對蛇的生長特點和生活習(xí)性有初步的了解。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

　　a、各類食物小卡片若干。

　　b、老鷹頭飾一個。

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備：干凈平整的游戲場地。

　　活動過程

　　一、熱身活動

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒到游戲場地，模仿小蛇扭動身體，活動身體各關(guān)節(jié)。

　　2、用身體動作表現(xiàn)蛇的特點和習(xí)性。

　　(1)提問：你知道小蛇是怎樣出生的`嗎?（啟發(fā)幼兒蜷縮身體模仿蛋型，玩團(tuán)身滾的游戲。）

　　(2)提問：小蛇是怎樣爬行的?（啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行，請模仿最像的幼兒示范好方法。）

　　(3)提問：小蛇長大了會怎么樣?（玩直身滾游戲，表示“小蛇蛻皮”。）

　　(4)提問：小蛇最怕誰?如果遇到它的天敵會怎樣?（啟發(fā)幼兒大膽想象，用身體動作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。）

　　二、爬行練習(xí)指導(dǎo)。

　　1、小蛇去散步：幼兒模仿蛇爬行的方法，在場地自由練習(xí)爬行。

　　2、針對有代表性的問題進(jìn)行集體討論：這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?（教師個別指導(dǎo)身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒練習(xí)。）

　　三、開始游戲

　　1、介紹游戲玩法

　　教師將食物小卡片散落在場地各處，幼兒從指定起點線出發(fā)，邊爬行邊找尋食物(即

　　收集食物小卡片)，在規(guī)定時間(規(guī)定時間內(nèi)還是規(guī)定時間點)到達(dá)指定區(qū)域且收獲食物最多的小蛇為勝。

　　2、幼兒游戲，一輪結(jié)束后及時與幼兒共同小結(jié)出現(xiàn)的問題，商討改進(jìn)方法。

　　教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規(guī)則，不爭搶“食物”等。

　　3、加深游戲難度，教師扮演“老鷹”，小蛇爬行找食時，發(fā)現(xiàn)有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”，老鷹飛走后可繼續(xù)爬行，否則被捉，游戲停玩一次。

　　4、可請幼兒扮演“老鷹”，游戲多次進(jìn)行。

　　四、放松活動。

　　1、游戲：小蛇的舞。

　　帶領(lǐng)幼兒放松緊張肌肉群，伸展身體。

　　五、活動延伸

　　指導(dǎo)家長協(xié)助個別協(xié)調(diào)性弱的幼兒加強(qiáng)爬行和其他運動技能練習(xí)。

　　活動總結(jié)

　　大部分的幼兒能身體協(xié)調(diào)地模仿蛇類爬行，也都能積極參與挑戰(zhàn)游戲，快樂的體驗集體游戲。

幼兒園大班體育教案8

　　一、活動思想：

　　培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

　　二、活動介紹：

　　為了提倡這一點，我班開展了一項體育比賽活動：《小動物運糧》，從中發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。設(shè)置寬闊的活動場地及活動背景，引入情景，使幼兒引起活動積極性，請幼兒扮演自己所喜愛的小動物進(jìn)行游戲，游戲中小動物們?yōu)榱四艿玫竭\糧的勝利，不怕困難，能勇敢地堅持到最后。

　　三、活動記錄：

　　活動中有一部分幼兒的能力相對來說較差，甚至不想?yún)⒓恿耍�但后來在幼兒們相互鼓勵，與幫助下，扮演小動物的所有幼兒都完成了任務(wù)。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒有得到勝利的幼兒也充滿喜悅，因為，我和孩子們在乎的是活動的過程，最后我們依次給幼兒安排了象征性的獎勵，并和孩子們約好下一次還要再比賽一次。

　　活動反思：

　　關(guān)注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學(xué)呢？為了解決這一問題，我們設(shè)計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學(xué)情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的.種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計。將動作練習(xí)融入到情境教學(xué)中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求�！拔浵亴殞殹眰儫o論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng)，還是自己練習(xí)，再到“實戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。

幼兒園大班體育教案9

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋、練習(xí)雙腳并攏夾球向前行進(jìn)跳等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

　　2、通過不同的游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機(jī)能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力，養(yǎng)成幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　彩球若干、大籃子若干、音樂一段、企鵝頭飾、制作房子一座。

　　活動重難點

　　拋球、雙腳并攏夾球向前行進(jìn)跳

　　活動過程

　　一、 開始部分

　　準(zhǔn)備運動：教師帶幼兒進(jìn)入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。

　　二、基本部分

　　(一)、一物多玩游戲

　　1、 討論：想想手里的.彩球可以怎么玩？

　　2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。

　　3、集體交流：你是怎么玩彩球的？

　　4、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵幼兒進(jìn)行合作游戲。

　�。ǘ�）、小組接力競爭游戲：運果子。

　　教師提出幼兒可以自由結(jié)組�？茨慕M運的果子最多（多種玩法運球）。

　　(三）、游戲：企鵝運蛋。

　　“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子里，好嗎？” “天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來�！� “誰愿意來試試？” （個別幼兒示范練習(xí)，教師講解并小結(jié)）。

　　活動結(jié)束

　　集合進(jìn)行放松、整理活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動，穩(wěn)定幼兒激動情緒。

幼兒園大班體育教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)走、跑的動作。

　　2、體驗與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：(環(huán)保)

　　1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。

　　2、場地布置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。

　　活動過程：

　　一、引出主題，激發(fā)興趣。

　　1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位：

　　頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關(guān)節(jié)運動。

　　2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。

　　跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。

　　大班體育游戲活動：勇敢的“小特警隊”探險

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過幼兒對梯子的.各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、增加幼兒對大自然的熱愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

　　活動設(shè)計：

　　一：準(zhǔn)備部分

　　基本動作練習(xí)。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

　　二：基本部分

　　小特警已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了——探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了!看哪個小特警員特別勇敢、機(jī)智、聰明。

　　1、過小橋

　　第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。

　　第二關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。

　　第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。

幼兒園大班體育教案11

　　【活動設(shè)計】

　　投擲與躲閃是非常適合大班幼兒的活動方式，也是很有挑戰(zhàn)的活動。在活動中可以發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)和靈敏能力，同時也能培養(yǎng)幼兒的合作能力。結(jié)合本次活動，我利用自制教具通過打死大灰狼—給小羊喂草—躲貓貓游戲這幾個環(huán)節(jié)由易到難循序漸進(jìn)地培養(yǎng)了幼兒的投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)以及躲閃的能力，讓幼兒充分感受到活動的快樂，體驗挑戰(zhàn)成功的自豪感。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過游戲組織幼兒開展多種形式的投擲練習(xí)，發(fā)展幼兒的投準(zhǔn)和躲閃能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對投擲活動的興趣，以及與同伴竟?fàn)�、合作的意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　音樂磁帶《甩蔥歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、紅綠標(biāo)記等。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　1、聽口哨聲，幼兒一路縱隊走步入場。

　　2、熱身運動：我們一起動起來吧!(聽音樂師幼一起隨音樂做動作)

　　二、基本部分。

　　(一)學(xué)一學(xué)

　　1、情景導(dǎo)入：寶貝們有好多羊羊被大灰狼抓去了，我們怎么救小羊呢?看，我?guī)�來了什�?(教師出示沙包)對，今天我們就用沙包來打敗大灰狼。

　　2、小朋友用沙包去試試吧，看看誰的辦法好?

　　(1)幼兒自由探索沙包(教師觀察)

　　(2)聽到哨聲立即回到紅線上排成一列橫隊，告訴老師你想到了什么辦法?(請2名幼兒示范一下動作)

　　(3)剛才小朋友的辦法真好(扔)，今天我們就來學(xué)投擲的新本領(lǐng)。

　　教師示范講解動作要領(lǐng)：投擲兒歌：小沙包，放耳邊。小胳膊架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前投。

　　(3)幼兒拿沙包反復(fù)練習(xí)幾次。

　　(4)請投的遠(yuǎn)的幼兒示范說說：自己是如何投擲?你發(fā)現(xiàn)怎樣投才能投得遠(yuǎn)?比較出投的遠(yuǎn)的方法。教師小結(jié)：我們剛剛學(xué)會了肩上揮臂投擲的本領(lǐng)，我們趕快去消滅大灰狼吧!

　　(5)講解任務(wù)規(guī)則：這是大灰狼的家，我們拿好武器先來消滅第一只吧，聽好哨聲一起用力喲!(耶)接著準(zhǔn)備消滅第二只，來一起來，準(zhǔn)備投!

　　(二)喂食物

　　1、小朋友的本領(lǐng)真大，把大灰狼消滅了，小羊餓了，我們快去給小羊喂草吧!

　　2、講解任務(wù)規(guī)則：一定要投過線，小羊才能吃到，第一次先練習(xí)一次，第二次進(jìn)行比賽。

　　(1)幼兒第一次練習(xí)喂食物。

　　(2)兩隊比賽：看哪一隊喂得多教師小結(jié)：數(shù)數(shù)喂的小草誰多誰就勝利。

　　(三)躲貓貓游戲：

　　1、我們剛剛幫助了羊羊，很快樂，下面我們一起玩?zhèn)�躲貓貓的游戲。

　　2、講解游戲規(guī)則：紅隊的小朋友對準(zhǔn)綠隊投，綠隊的小朋友要學(xué)會保護(hù)自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲閃避讓，不能讓紅隊的小朋友投中哦(反之也一樣)

　　3、教師請一名幼兒合作示范玩法。

　　4、幼兒反復(fù)游戲多次。教師小結(jié)：表揚投準(zhǔn)的、會躲閃的幼兒。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，消滅了大灰狼，幫助了小羊，你們真棒真能干!

　　2、大家也累了，幼兒坐下休息幼兒互相捏捏腿，捶捶背，活動結(jié)束。(放音樂)

　　【活動反思】

　　本課比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了合作活動。整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

　　課前我一直擔(dān)心學(xué)生會“出洋相”，一個擔(dān)心是：能否放手讓學(xué)生小組自主活動？但在課堂上四個學(xué)生小組都出乎我意料的'有序地展開了活動。由此我認(rèn)識到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔(dān)心是器材問題，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度，所以我擔(dān)心這會影響到學(xué)生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔(dān)心是多余的，部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會限制學(xué)生投擲效果的展開，但在經(jīng)過師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對正確的投擲動作有了感性和理性的認(rèn)識，相同的投擲紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們?nèi)ッ�索更好的紙飛機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我鼓勵學(xué)生努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。

幼兒園大班體育教案12

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試踩穩(wěn)高蹺跨過障礙物，發(fā)展幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)性。

　　2、勇于克服心理恐懼，不斷挑戰(zhàn)自我，最終通過障礙并在活動中體驗獲到成功的喜悅。

　　活動重難點

　　能踩穩(wěn)高蹺保持平衡，平穩(wěn)跨過不同高度的障礙物。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備(玩過高蹺)、高蹺人手一副、小紅旗若干、不同高度的障礙物、音樂(小蘋果)

　　活動過程

　　一、進(jìn)場做放松活動。

　　隨口令(青菜、蘿卜、大南瓜)入場、玩游戲做放松活動。

　　二、情景導(dǎo)入出示高蹺，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、情景導(dǎo)入。

　　師：小朋友們，你們喜歡吃蔬菜嗎?(喜歡)

　　今天，我們就是一群勇敢的蔬菜寶寶!張老師聽說蔬菜王國今天要開一場運動會，要求蔬菜寶寶們必須踩著高蹺，不怕困難，勇敢的跨過障礙王給我們設(shè)置的一個個可怕的障礙，成功登上紅旗島拿到紅旗才算是勇敢寶寶。你們愿意做勇敢寶寶嗎?(愿意)

　　2、出示高蹺，激發(fā)幼兒不怕困難的決心。

　　師：現(xiàn)在張老師就是障礙王，我給蔬菜寶寶們準(zhǔn)備了高蹺，你們敢玩嗎?(敢)

　　3、分組拿高蹺，幼兒自由(大考吧幼兒教育 )練習(xí)踩高蹺。

　　三、引導(dǎo)幼兒依次跨過不同高度的障礙物。

　　1、引導(dǎo)幼兒跨過低障礙物。

　　師：首先，我給蔬菜寶寶們設(shè)置的第一個障礙就是跨過低障礙物。

　　(交待游戲玩法，幼兒依次跨過低障礙物)。

　　師：剛才蔬菜寶寶們個個都是勇敢的寶寶，個個都能輕松的.跨過我設(shè)置的障礙�，F(xiàn)在再讓我們來一次。這一次看誰的速度快。(幼兒再次游戲)

　　2、引導(dǎo)幼兒跨過高障礙物。

　　師：現(xiàn)在我障礙王要把難度加大，把障礙加高，看寶寶們誰敢挑戰(zhàn)?(幼兒回答)

　　(教師請個別幼兒示范跨過高障礙物的動作。)

　　師：誰愿意來嘗試一下你是怎么跨過高障礙物的。(幼兒示范)

　　(教師邊示范邊講解)

　　師：寶寶們一定要拉緊繩索，用你的腳掌掌心踩穩(wěn)高蹺，在過高障礙物時一定要把腳抬高不要碰到障礙物，過來以后繩索也不要松腳掌要好好的貼住高蹺把它踩穩(wěn)，這樣你們就不會摔跤了。

　　師：現(xiàn)在讓我們來看看誰是最勇敢的蔬菜寶寶!讓我們出發(fā)吧!(交待游戲玩法，幼兒依次跨過高障礙物)

　　師：蔬菜寶寶們個個都能干，不怕困難又成功跨過我設(shè)置的高障礙�，F(xiàn)在讓我們再來一次，看看誰是勇敢寶寶!(幼兒再次游戲)

　　四、引導(dǎo)幼兒走過臺階成功到達(dá)紅旗島。

　　1、師：蔬菜寶寶們!瞧，前方就是紅旗島，我們剛才成功的闖過了障礙王給我們設(shè)置的障礙，現(xiàn)在我們就快到紅旗島了，你們看到前方的紅旗了嗎?(幼兒回答)現(xiàn)在讓我們再加把力，跨過障礙物，再走過臺階拿到紅旗我們就是勇敢的蔬菜寶寶，你們準(zhǔn)備好了嗎?(幼兒回答)先拿到紅旗的寶寶站在山頂為我們后面的寶寶加油，好嗎?(幼兒回答)

　　2、教師交待游戲安全，尊重幼兒能力差異，提醒幼兒自由選擇是否踩高蹺走過臺階。

　　師：寶寶們在上臺階時一定要注意安全，要把高蹺踩滿臺階不能讓高蹺露一半在外面。如果你真不能踩著高蹺上臺階，可以選擇不踩高蹺，能成功到達(dá)紅旗島拿到紅旗你也是勇敢寶寶。

　　3、幼兒勇闖紅旗島。

　　師：不怕困難的蔬菜寶寶們，出發(fā)!

　　五、鼓勵幼兒，讓幼兒體驗到成功的喜悅。

　　師：寶寶們都拿到紅旗了嗎?(拿到)是什么感覺呢?(幼兒回答)把你們的紅旗舉起來讓我看一看。這面紅旗代表著你們不怕困難，勇敢挑戰(zhàn)自我是勝利的向征。我障礙王要表揚你們!(鼓勵幼兒)

　　師：讓我們?yōu)檫@勝利的時刻跳一支舞吧!

　　跳小蘋果做放松活動。

　　六、踩高蹺退場。

　　師：現(xiàn)在踩起你的高蹺讓我們再去找一找，障礙王還給我們設(shè)置了哪些障礙。

幼兒園大班體育教案13

　　活動目標(biāo)：

　　通過運球走的'練習(xí)，提高幼兒控球能力，發(fā)展動作敏捷性。

　　增強(qiáng)幼兒合作與競爭意識，體驗游戲的快樂。

　　材料準(zhǔn)備：

　　布置場地，擺好四把椅子，準(zhǔn)備球四只。

　　活動設(shè)計：

　　將幼兒帶到比賽場地，幼兒成四路縱隊，老師告訴幼兒比賽內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣。

　　講解“運球接力賽”的規(guī)則并做示范：聽到口令后，每隊第一名幼兒向前運球至前方椅子處，然后繞過椅子運球回來，將球傳給第二位小朋友，繼續(xù)游戲。球若中途滾走，需將球揀回來，并回原地繼續(xù)運球走。拍好球的小朋友要到隊尾排隊，哪一組最先結(jié)束，為勝利，舉手示意。

　　“運球接力賽”開始。要求每組小朋友只能在隊伍里為對友加油。宣布獲勝隊。

　　請小朋友討論獲勝隊取勝的原因。

　　五、再次“運球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表，再進(jìn)行一次小組比賽。

　　其余小朋友和老師一起組成啦啦隊，為隊員加油！宣布第一、二、三名。

幼兒園大班體育教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能積極主動地探索報紙的多種玩法，并能交流、協(xié)商一起玩。

　　2、通過練習(xí)走、跑、跳、投擲等多種活動，培養(yǎng)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、幼兒體驗玩報紙的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒對球、繩、圈有一物多玩的經(jīng)驗。

　　2、每人一張報紙。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　組織幼兒準(zhǔn)備活動：

　　①游戲“請你跟我這樣做”

　�、谟螒颉罢埬愫臀曳粗�做”

　　二、基本部分：

　　1、引導(dǎo)幼兒對玩報紙產(chǎn)生興趣。師：“小朋友們喜歡玩球、玩繩、玩圈，能玩出好多花樣。舊報紙雖然不是玩具，但是它也非常好玩。咱們也來玩一玩，看看誰玩的花樣多�！�

　　2、幼兒在老師的.指導(dǎo)下，幼兒與教師一起貼紙跑，要求：往前跑時不能擁擠。

　　3、將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊或四隊，比賽貼紙跑。規(guī)則：不能用手扶著跑，在什么地方掉了，就地?fù)炱鹩螒蚶^續(xù)。

　　4、在教師的指導(dǎo)下，幼兒練習(xí)各種玩法，如：夾紙球跳、夾紙球走、投擲等。并根據(jù)不同的玩法選擇小組、集體、個別等不同的活動形式。

　　5、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合，探索合作玩報紙的方法，然后相互交流，開展報紙游戲。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、教師與幼兒一起交流玩報紙的收獲。

　　2、組織幼兒放松活動后結(jié)束。

幼兒園大班體育教案15

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。

　　2、根據(jù)教師的語言指令，進(jìn)行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動作。

　　3、在游戲的過程中，注意與同伴共享空間，避免在奔跑時碰撞。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一把小椅子。

　　音樂磁帶《誰是小熊》

　　活動過程：

　　準(zhǔn)備活動--照鏡子。

　　--安排幼兒兩兩對應(yīng)站立玩照鏡子游戲。

　　--其中一人先做動作，另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。

　　游戲活動--小小飛行員。

　　--練習(xí)雙腳并攏向下跳。

　　幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面向圓心站好。

　　教師示范表演。教師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來。

　　教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，并練習(xí)雙腳并攏向下跳的基本動作。

　　--游戲活動《小小飛行員》。

　　幼兒站在椅子上面向圓心，教師帶領(lǐng)幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽教師發(fā)指令，幼兒做相應(yīng)的動作。

　　教師發(fā)：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。

　　教師發(fā)：單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。

　　教師發(fā)：飛機(jī)迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。

　　教師發(fā)：慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。

　　教師發(fā)：飛機(jī)降落。幼兒站在自己的椅子上。

　　游戲可以反復(fù)進(jìn)行兩次。

　　教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲3~4次。

　　放松活動--誰是小熊。

　　--椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面向前，教師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂向前小步跑，音樂一停，師生一起搶座位，沒有位置的小朋友就是小熊，游戲可開展3遍。

　　活動反思：

　　本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

　　課前我一直擔(dān)心學(xué)生的'合作能力，一個擔(dān)心是：放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”；由于是一年級新生,所以對學(xué)生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中不能領(lǐng)悟我意圖的應(yīng)對措施。但在課堂上四個學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認(rèn)識到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學(xué)生哪怕是一年級新生，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔(dān)心是器材問題，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度，所以我擔(dān)心這會影響到學(xué)生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔(dān)心是多余的，部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會限制學(xué)生投擲效果的展示，但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對正確的投擲動作有了感性和理性的認(rèn)識，相同的投擲動作紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們?nèi)ッ�索更好的紙飛機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時間后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動探究意識發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節(jié)課上紙飛機(jī)投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點，看來只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。

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