小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案：連續(xù)進(jìn)位加

時間：2024-06-03 12:57:23 小學(xué)數(shù)學(xué)教案我要投稿

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　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案：連續(xù)進(jìn)位加，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案：連續(xù)進(jìn)位加

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生能正確運用三、四位數(shù)的筆算加法的計算法則，學(xué)會連續(xù)進(jìn)位的筆算加法。

　　2、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生遷移類推的能力，提高學(xué)生的計算能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自覺驗算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點

　　教學(xué)連續(xù)進(jìn)位的方法。

　　教學(xué)難點

　　連續(xù)幾次在同一題中運用進(jìn)位法則，學(xué)生感到不習(xí)慣，容易出錯，教學(xué)時應(yīng)避免學(xué)生出現(xiàn)計算錯誤。

　　教學(xué)過程

　　1、復(fù)習(xí)

　�。�1）口算。

　　6+7 5+9 3+8 4+8+1

　　8+6 9+8 4+7 3+9+1

　　9+5+1 8+6+1 6+7+1 9+7+1

　　（2）板演

　　請兩名學(xué)生板演，訂正時，請同學(xué)說說是怎樣計算的？它的筆算法則是什么？（板書法則）筆算進(jìn)位加法哪兒最容易出錯？怎樣避免？

　　2、新課

　　（1）師：大家做得都很好，現(xiàn)在老師在①式的85前加上一個3，在②式的65前加上一個7，你們還會算嗎？（教師添上3和7）

　　師：這種題的特點是什么？（連續(xù)進(jìn)位）

　　師：今天我們就來學(xué)習(xí)連續(xù)進(jìn)位的筆算加法（出示課題）

　　教師隨即出示例5：求385與765的和、

　�、僬埻瑢W(xué)們自己讀題，想想怎樣列式筆算，全體同學(xué)動手試做。

　　②老師巡視，請做法不同的學(xué)生去板書。

　�、壅埲w同學(xué)根據(jù)加法的計算法則“逐一”檢查，判斷對不對，并說明為什么？（要強調(diào)：不論哪一位上的數(shù)相加滿十，都要向前一位進(jìn)1，并且在前一位上的數(shù)相加時一定要加上進(jìn)上來的1。）

　　④請做錯的同學(xué)改正剛才試做的題目。

　　（2）獨立完成做一做。

　�、俟P算下面各題。

　�、诠P算下面各題，并且驗算。

　　275+769= 847+1368=

　　全班訂正，說說以上各題的特點是什么？（連續(xù)進(jìn)位），你是怎樣計算的？

　�。�3）教師總結(jié)

　　不論哪一位上的數(shù)相加滿十，都要向前一位進(jìn)1，而且前一位上的數(shù)相加時，都要加上進(jìn)上來的1、同學(xué)們第一次做這種題，在老師沒講的前提下，完成得很好，但在以后的練習(xí)中，很容易忘記加進(jìn)位1，有時不該進(jìn)位的又多加進(jìn)位1，這都是不對的，所以同學(xué)們在計算時一定要認(rèn)真，每做一道題都要進(jìn)行驗算。

　　3、反饋練習(xí)

　�。�1）筆算下面各題。

　　638+793=

　　8697+935=

　　6875+125=

　　986+1104=

　�。�2）口算

　　（3）列式計算

　�、�8607與999的和是多少？

　�、诒�531多659的數(shù)是多少？

　�、矍�248與357的和是多少？

　�。�4）計算下列表中兩個加數(shù)的和、