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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-04 13:55:47 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【實(shí)用】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文集錦5篇

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文集錦5篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

  2、能做到數(shù)物的對(duì)應(yīng)。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:帶有秋天背景的七星瓢蟲圖片,課件《可愛的小瓢蟲》、數(shù)字卡片、數(shù)字胸卡。

  材料配套:幼兒活動(dòng)操作手冊(cè)《主題活動(dòng)·可愛的小瓢蟲》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀看七星瓢蟲圖片,進(jìn)入課題。

  小結(jié):七星瓢蟲身上有七個(gè)點(diǎn),所以我們叫它七星瓢蟲。

  2、觀看課件,加深認(rèn)識(shí)。

  小結(jié):小瓢蟲身上有幾個(gè)點(diǎn),我們就叫它幾星瓢蟲,如二星瓢蟲,四星瓢蟲,七星瓢蟲,十星瓢蟲等。

  3、游戲"我是小瓢蟲"。

  規(guī)則:幼兒喜歡幾星瓢蟲,就去找相應(yīng)的數(shù)字胸卡,取下來(lái)掛在脖子上,教師依次出示不同的數(shù)字,請(qǐng)相同點(diǎn)數(shù)的"瓢蟲寶寶"飛到教師這兒來(lái)。

  4、完成操作材料,鍛煉數(shù)物對(duì)應(yīng)的'能力。

  活動(dòng)反思:

  幼兒對(duì)圖片以及瓢蟲這種生活中常見的小昆蟲都非常感興趣,因此在講述過(guò)程中幾乎沒有人下座位或到處講話,也能比較積極地通過(guò)自己的思考和老師的引導(dǎo)提示來(lái)做出猜想,大部分幼兒也勇于表達(dá)自己的想法,雖然表達(dá)欠缺完整性,但還是很值得鼓勵(lì)和高興的。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)8和9的相鄰數(shù)。

  (二)培養(yǎng)幼兒探索數(shù)量關(guān)系的興趣。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、課程軟件

  2、教案

  3、教具

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、教學(xué)游戲

  (一)認(rèn)知學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。

  游戲操作:進(jìn)入游戲:畫面會(huì)出現(xiàn)一排等候公交車的小動(dòng)物,點(diǎn)擊小動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)紅色光圈,以及提示音。一共10個(gè)小動(dòng)物,反復(fù)點(diǎn)擊小動(dòng)物,鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字,提高點(diǎn)數(shù)1-10的能力。

  老師:"青蛙排在隊(duì)伍的第幾名?"老師:"熊貓排在隊(duì)伍的第幾名?"老師:"小狗排在隊(duì)伍的第3名,它后面的小貓是第幾名?"

  2、教學(xué)游戲

  (二)課程體驗(yàn):按照提示音的要求,給相關(guān)的.小動(dòng)物涂上顏色。

  游戲操作:進(jìn)入游戲,畫面會(huì)出現(xiàn)按照站牌排好隊(duì)伍的小動(dòng)物。

  根據(jù)提示音的要求給小動(dòng)物涂上顏色。如果選錯(cuò)小動(dòng)物顏色是涂不上的。完成關(guān)卡后進(jìn)入下一關(guān)卡說(shuō)出排在第一、第五、第七的都是什么小動(dòng)物。完成后點(diǎn)擊返回按鈕。

  老師:"排在第二的是什么小動(dòng)物?"老師:"排在第七的是什么小動(dòng)物?"老師:"排在第九的是什么小動(dòng)物?"

  四、活動(dòng)建議

  利用兒歌等形式,鞏固幼兒對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

  中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:我猜,我猜,我猜猜猜

  設(shè)計(jì)意圖:

  研究表明:游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式,幼兒游戲中蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育契機(jī),新《綱要》中指出,幼兒園教育應(yīng)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”,基于這一理念,我把猜想游戲定為該教案的主要游戲形式。同時(shí),中班幼兒注意集中時(shí)間短,如果注意對(duì)象單調(diào)無(wú)變化,不符合幼兒興趣,注意的穩(wěn)定性就小,為了讓計(jì)算“復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)”這一抽象的數(shù)學(xué)概念具體化、趣味化,吸引幼兒的注意力,讓幼兒主動(dòng)的去學(xué),除了以猜想游戲的形式,我還設(shè)置了情境化,采用水果娃娃這些幼兒生活常見的事物來(lái)引起幼兒的注意。從猜水果娃娃的數(shù)字、給水果娃娃的數(shù)字排序、點(diǎn)數(shù)結(jié)合拼水果、運(yùn)水果環(huán)環(huán)相扣環(huán)節(jié),讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的輕松的游戲中自我探索復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù),序數(shù)和排序。發(fā)展幼兒的觀察力,提高幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的游戲中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù),序數(shù)和排序。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力,提高幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。

  3、趣味識(shí)字:橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、貼絨水果娃娃5個(gè)(背后貼有水果),顏色不同的卡車5輛,二進(jìn)制游戲圖片一張,各種水果拼圖20張。

  2、每組1----5數(shù)字卡片若干。識(shí)字卡:橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分出示水果娃娃,引起興趣!敖裉,老師請(qǐng)來(lái)了水果娃娃,我們來(lái)看看都有些什么水果?”(橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉)我們來(lái)數(shù)數(shù),一共有幾種水果娃娃呢?

  二、基本部分

  1、猜數(shù)和排序

 。1)猜數(shù)

  水果娃娃要和小朋友玩?zhèn)猜數(shù)的游戲,每個(gè)水果娃娃背后都藏有一個(gè)數(shù)字,你們想知道是數(shù)字幾嗎?

  a、梨子娃娃說(shuō);“我比2多1”,誰(shuí)知道這個(gè)數(shù)字是幾呢?

  B、葡萄娃娃說(shuō)“我比5少1”

  C、橘子娃娃說(shuō)“我是1-----5數(shù)字中最小的那個(gè)數(shù),是數(shù)字幾呢?

  D、你們看看1----5數(shù)字中還剩下哪兩個(gè)數(shù)呢?那西瓜娃娃和蘋果娃娃誰(shuí)是2誰(shuí)是5呢?

  西瓜娃娃說(shuō):“我的數(shù)字比蘋果娃娃大,誰(shuí)能告訴大家是幾?那蘋果娃娃是數(shù)字幾?

  (2)鞏固

  現(xiàn)在老師看看你們記住了沒有,加以驗(yàn)證。師指認(rèn)每個(gè)水果娃娃,讓幼兒說(shuō)出背后的

 。3)猜猜少了哪個(gè)數(shù)?

  現(xiàn)在老師任意拿走一樣水果,問(wèn)少了幾,是什么水果,重復(fù)指認(rèn)水果和數(shù)字。

 。4)排序

  現(xiàn)在,我要請(qǐng)小朋友給水果娃娃身上的數(shù)字從小到大排隊(duì),其余的小朋友在位子上排

  我們先來(lái)看看他排的對(duì)不對(duì)?(集體檢查)請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù),自己排的對(duì)不對(duì)?幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)一遍。

  2、復(fù)習(xí)序數(shù)和認(rèn)數(shù)

 。1)你們喜歡吃水果嗎?我們到水果店里去看看有些什么水果。(出示二進(jìn)制圖)我們幫

  水果點(diǎn)運(yùn)點(diǎn)水果去好嗎?

 。2)(出示卡車)“嘀嘀,什么車開來(lái)了?開來(lái)了幾輛卡車?”第一輛是什么顏色?那么第三輛?……

 。3)幼兒動(dòng)手拼水果

  現(xiàn)在我們要幫水果店準(zhǔn)備水果,請(qǐng)小朋友先取一張有圓點(diǎn)的卡片,數(shù)數(shù)有幾個(gè)圓點(diǎn),再找它的另一半,拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,反過(guò)來(lái)就是一個(gè)水

  果,你別說(shuō)出來(lái),呆會(huì)讓我來(lái)猜猜好嗎?

 。4)二進(jìn)制游戲“我知道你的水果是什么?”

  你們都拼好了嗎?誰(shuí)愿意讓我來(lái)猜猜你的水果是什么?當(dāng)老師猜出幼兒的水果后,讓幼兒把水果送到第幾輛卡車上去,游戲重復(fù)幾次。

  三、結(jié)束部分

  小朋友真能干,把水果都裝上車了,水果店的阿姨要謝謝你們幫了一個(gè)大忙,現(xiàn)在讓我們一起開著車把水果運(yùn)到水果店里去吧。(幼兒開車出教室)

  課后反思:

  游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng),中班幼兒注意力意志還比較薄弱,如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)他們的'興趣,并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),很難說(shuō)服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。針對(duì)這些特點(diǎn),我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。《我猜》這節(jié)課通過(guò)猜想游戲容易被幼兒所接受,讓幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái),在猜想的過(guò)程中鞏固復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)。請(qǐng)水果娃娃來(lái)做客的導(dǎo)入活動(dòng),一開始就吸引了

  孩子們的注意,水果娃娃要和小朋友玩猜數(shù)字的游戲,在這一過(guò)程中我激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情,猜數(shù)先從簡(jiǎn)單的數(shù)字開始,由易到難,多變的提問(wèn)方式,讓幼兒分別猜出這5個(gè)數(shù)字,這一環(huán)節(jié)的展開,幼兒和老師都起到了熱身的效果。緊接著馬上讓幼兒猜猜少了哪個(gè)水果,又是一輪“猜”的開始,孩子的注意力一直被吸引,積極性相當(dāng)高,通過(guò)教具的操作,讓孩子們給水果娃娃身后的數(shù)字排序、拼水果,猜水果這些絲絲相扣的環(huán)節(jié),讓幼兒一直在用所有的感官參與活動(dòng),充分體現(xiàn)了活動(dòng)的游戲化、趣味化、生活化的特點(diǎn),通過(guò)他們自己的“猜”、“動(dòng)”、“學(xué)”,自然的跟著老師的思路走。在幼兒“猜”得差不多的時(shí)候,我讓他們根據(jù)要求送水果,這里做到動(dòng)靜交替,讓幼兒感覺不到疲勞,也自然的過(guò)渡到結(jié)束部分.這個(gè)活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)孩子們的積極性是非常高的,興趣都很濃厚,也達(dá)到了課前制定目標(biāo)我自己也在這個(gè)活動(dòng)中有了很大的收獲。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)二進(jìn)制游戲?qū)χ邪嗟挠變簛?lái)說(shuō),還有一定的理解難度,幼兒沒能理解老師能猜出水果的原因,需要老師進(jìn)一步思考。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)內(nèi)容:數(shù)學(xué)《哪里一樣》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個(gè)相同點(diǎn),并作記錄。

  2、 培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:掛圖2幅、標(biāo)記若干。

  學(xué)具:幼兒操作材料、籃子、膠水、小標(biāo)記。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):通過(guò)教師講解提問(wèn)啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個(gè)相同點(diǎn),并作記錄。

  難點(diǎn):讓幼兒通過(guò)說(shuō)、作操作材料,從而培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 集體活動(dòng)。

 。1) 引導(dǎo)部分,引起幼兒興趣。

  “小朋友你們看今天我請(qǐng)誰(shuí)到我們班里來(lái)做客?(小兔)小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶,我們來(lái)看看都是誰(shuí)?可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個(gè)難題,小兔子不會(huì)做了,要我們小朋友一起來(lái)幫幫它!

 。2) 出示掛圖一,概括兩個(gè)圖形間相同點(diǎn)。

  “你們看圖上有什么?(三角形)它們什么地方是一樣的?(顏色、形狀一樣)是什么顏色?什么形狀?你們看我這里還準(zhǔn)備了好多小標(biāo)記,我要把這些小標(biāo)記送給圖形寶寶。請(qǐng)你們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)都是什么顏色?什么形狀?”教師按照先記顏色,再記形狀的順序來(lái)記!拔覀円黄饋(lái)讀一讀?(紅色的三角形)!

 。3) 教師出示圖二,讓幼兒在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加以鞏固。

  “看這里還有一幅圖,看一看是什么圖形?它們哪里一樣?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫幫忙。記錄方法同上!

  2、 小組活動(dòng)。

  “小朋友們剛才我們把小兔字不會(huì)做的難題全都解決了,小兔子真高興,他讓我謝謝你們!可是圖形寶寶又想考考我們班的小朋友了,看看我們班哪一個(gè)小朋友最聰明!

  第一組:給圖形做一樣的標(biāo)記。

  分別是紅色長(zhǎng)方形、藍(lán)色梯形。

  第二組:給圖形做一樣的.標(biāo)記。

  分別是藍(lán)色長(zhǎng)方形、黃色正方形。

  “請(qǐng)小朋友們把圖形一樣

  的地方用標(biāo)記記錄下來(lái),然后

  再說(shuō)說(shuō)這是什么樣的圖形?”

  3、 活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒讀一讀操作材料紙,評(píng)價(jià)是否記錄了兩個(gè)相同點(diǎn)。

  4、 活動(dòng)結(jié)束

  “圖形寶寶說(shuō)你們真棒,我們先去喝點(diǎn)水,一會(huì)在跟它們做游戲。”

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大小、長(zhǎng)短等,培養(yǎng)幼兒觀察力,比較判斷能力及迅速排序的能力。

  2、學(xué)習(xí)按商品的標(biāo)價(jià)付款。

  3、使幼兒在心情愉悅的.情況下,主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  帽子、手套、圍巾大中小若干,數(shù)字、圓點(diǎn)標(biāo)簽若干。 三個(gè)紙盒做成的取款機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備開商店

  早上你們到幼兒園來(lái)的時(shí)候感覺怎么樣?(早晨很冷!)

  今天你帶來(lái)了哪些可以讓我們暖和起來(lái)的東西?(圍巾,手套,帽子,...)

  圍巾可以讓我們哪里暖和起來(lái)?(脖子)我來(lái)的時(shí)候頭覺得好冷,你們建議我?guī)裁?(帽子)手很冷呢?(手套)

  我們今天來(lái)開一家《暖洋洋》商店好嗎?(師拿出一筐圍巾、帽子、手套等倒在桌上)

  因?yàn)槎旌芾,這些物品可以讓我們暖和起來(lái)。

  二、整理商店物品

  1、 請(qǐng)三個(gè)幼兒把亂成一堆的圍巾、帽子、手套分類整理好。

  2、 師講:可是我覺得這樣還是不能開張,為什么?(引導(dǎo)幼兒按大小、長(zhǎng)短來(lái)排列)

  3、 教師把幼兒分成三組,分別整理圍巾、帽子、手套。引導(dǎo)幼兒給商品貼上價(jià)錢標(biāo)簽。師出示4個(gè)圓點(diǎn)、5個(gè)圓點(diǎn)、6個(gè)圓點(diǎn)標(biāo)簽,告訴幼兒帽子分別要賣4元、5元、6元。

  4、 師拿最小一頂帽子問(wèn)幼兒:“這頂帽子賣多少錢?”再拿中號(hào)和大號(hào)分別問(wèn)幼兒賣多少錢?師示范給最大的帽子貼上價(jià)錢標(biāo)簽。

  5、 師以經(jīng)理的口吻給圍巾、手套定了價(jià)格。圍巾3元、4元、5元,手套2元、3元、4元。

  6、 請(qǐng)幼兒給每件商品貼上價(jià)錢標(biāo)簽。

  三、商店開張了

  1、 商店開張,老師做經(jīng)理,幼兒做顧客。要求顧客先去取錢,不能亂哄哄。

  2、 請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范買東西。先一次買一件商品。

  3、 幼兒取錢買東西,教師在店門口收錢檢查幼兒。

  4、試著買多件商品。買兩頂帽子和一條圍巾共多少錢?(或者其它搭配著買,買一件或多件,幫助幼兒學(xué)計(jì)算)

  5、對(duì)計(jì)算錯(cuò)誤的幼兒進(jìn)行講解,或買一件或少件,使幼兒計(jì)算能力逐步提高。

  四、游戲結(jié)束。

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