白天黑夜小班科學(xué)教案

時間：2023-09-26 17:54:35 其它教案我要投稿

白天黑夜小班科學(xué)教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的白天黑夜小班科學(xué)教案，歡迎大家分享。

白天黑夜小班科學(xué)教案

白天黑夜小班科學(xué)教案1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、借助幼兒生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識白天、晚上。

　　2、通過操作活動，讓幼兒初步建立時間概念。

　　3、提高幼兒表現(xiàn)力及參與活動的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、教具準(zhǔn)備：地上畫兩個大圓圈；白天、黑夜的背景圖；白天、黑夜的'標(biāo)志卡片。歡快的和安靜的樂曲各一段。

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：白天、黑夜活動卡片若干；自制小若干；蠟燭、臺燈、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物若干。

　　【活動過程】

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒開展情景表演，導(dǎo)入活動。

　　1、即使帶領(lǐng)幼兒隨音樂做“小貓釣魚”“小貓捉”的情景游戲。

　　2、分享交流：

　　①小貓什么時候釣魚？什么時候捉？

　　②小朋友白天做什么？晚上做什么？

　　二、幼兒感知理解白天、黑夜。

　　1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物，從物體的用途感知白天、黑夜。

　　2、教師出示標(biāo)志多種，引導(dǎo)幼兒為白天、黑夜選擇標(biāo)志，并說說白天是怎樣的？黑夜是怎樣的？

　　3、小結(jié)：太陽表示白天，白天的天是亮亮的，小朋友要上幼兒園，做游戲，學(xué)本領(lǐng)，爸爸媽媽要上班，去工作；到了晚上天就慢慢地變黑了，月亮也悄悄地出來了，我們在家里就要打開電燈才能看清東西，我們小朋友也要睡覺了。

　　三、幼兒區(qū)分白天、黑夜（出示幼兒《數(shù)學(xué)》用書第24頁）。

　　下面四幅圖中的事發(fā)生在白天，還是夜晚？發(fā)生在白天，就給太陽涂上顏色，發(fā)生在夜晚，就給月亮涂上顏色。

　　四、小結(jié)幼兒上課情況后結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

白天黑夜小班科學(xué)教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解白天與黑夜的含義。

　　2、能正確運用白天與黑夜的時間詞匯。

　　3、養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

　　4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　◎《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》游戲卡（見教具盒）。

　　◎《白天黑夜》操作單（見幼兒操作包）。

　　活動過程：

　　☆感知依次出示《白天黑夜》中太陽、月亮、星星游戲卡，引發(fā)幼兒說出標(biāo)志圖表示的時間。

　　師：太陽掛在天空中，說明是白天還是黑夜？

　　月亮、星星什么時候掛在天空中？

　　☆討論

　　1、與幼兒討論白天小朋友在幼兒園活動的情景，把白天區(qū)分為早上、上午、中午、下午。

　　師：小朋友什么時候上幼兒園？

　　小朋友在幼兒園都做了哪些事情？

　　這些事是在白天的什么時候做的'？

　　2、先討論黑夜活動的情景，再出示《白天黑夜（一）》掛圖。

　　師：黑夜里你做什么事情？最后呢？

　　關(guān)燈了，你敢一個人睡小房間嗎？

　　你看到什么東西的影子？

　　☆分一分

　　1、出示《白天黑夜（二）》掛圖，請幼兒進行觀察區(qū)分。

　　教師：圖中畫的是白天還是黑夜？你是怎么看出來的？

　　2、出示《白天黑夜》操作單，引導(dǎo)幼兒區(qū)分并涂色。

　　師：下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白天還是黑夜？

　　師：發(fā)生在白天，給太陽涂紅色；發(fā)生在黑夜，給月亮涂黃色。

　　3、教師說活動內(nèi)容，請幼兒搶答來區(qū)分白天和黑夜。

　　反思：

　　《白天和黑夜》是關(guān)于認(rèn)識時間的數(shù)學(xué)活動。本活動引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，進一步感知白天和黑夜，并能正確區(qū)分和表達(dá)。

　　在幼兒園的一日生活中，教師會有意無意地使用一些時間詞匯，所以時間對幼兒來說并不陌生，只是需要在活動中通過回憶、梳理，進一步明確和規(guī)范。由于小班幼兒思維比較形象、直觀，為了喚起幼兒的生活經(jīng)驗和已有表象來加強對"白天黑夜"，尤其是早晨、上午、中午、下午的具體感知，教師在活動前應(yīng)結(jié)合本班幼兒在園的作息活動進行影像記錄。活動中通過形象化的視覺圖片，在視聽同步的感知體驗中，可以較好地幫助幼兒對時間分段的感知和認(rèn)知。

　　通過看看說說影子，讓幼兒感受到雖然到了晚上，但是白天周圍的事物都在，只是光線變暗了看不清楚了，有的就是影子了。其實晚上并不可怕，看看影子也很好玩。引導(dǎo)幼兒不怕黑，做個勇敢的孩子。

白天黑夜小班科學(xué)教案3

　　◆活動目標(biāo)

　　1.理解白天與黑夜的含義。

　　2.能正確運用白天與黑夜的時間詞匯。

　　3.養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

　　◆活動準(zhǔn)備

　　◎《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》游戲卡（見教具盒）。

　　◎《白天黑夜》操作單（見幼兒操作包）。

　　◆活動過程

　　☆感知依次出示《白天黑夜》中太陽、月亮、星星游戲卡，引發(fā)幼兒說出標(biāo)志圖表示的時間。

　　教師：太陽掛在天空中，說明是白天還是黑夜？

　　月亮、星星什么時候掛在天空中？

　　☆討論1.與幼兒討論白天小朋友在幼兒園活動的情景，把白天區(qū)分為早上、上午、中午、下午。

　　教師：小朋友什么時候上幼兒園？

　　小朋友在幼兒園都做了哪些事情？

　　這些事是在白天的什么時候做的？

　　2. 先討論黑夜活動的情景，再出示《白天黑夜（一）》掛圖。

　　教師：黑夜里你做什么事情？最后呢？

　　關(guān)燈了，你敢一個人睡小房間嗎？

　　你看到什么東西的影子？

　　☆分一分1. 出示《白天黑夜（二）》掛圖，請幼兒進行觀察區(qū)分。

　　教師：圖中畫的是白天還是黑夜？你是怎么看出來的`?

　　2. 出示《白天黑夜》操作單，引導(dǎo)幼兒區(qū)分并涂色。

　　教師：下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白天還是黑夜？

　　教師：發(fā)生在白天，給太陽涂紅色；發(fā)生在黑夜，給月亮涂黃色。

　　3. 教師說活動內(nèi)容，請幼兒搶答來區(qū)分白天和黑夜。

　　◆活動建議

　　在幼兒園的一日生活中，教師會有意無意地使用一些時間詞匯，所以時間對幼兒來說并不陌生，只是需要在活動中通過回憶、梳理，進一步明確和規(guī)范。由于小班幼兒思維比較形象、直觀，為了喚起幼兒的生活經(jīng)驗和已有表象來加強對"白天黑夜"，尤其是早晨、上午、中午、下午的具體感知，教師在活動前應(yīng)結(jié)合本班幼兒在園的作息活動進行影像記錄�；顒又型ㄟ^形象化的視覺圖片，在視聽同步的感知體驗中，可以較好地幫助幼兒對時間分段的感知和認(rèn)知。

白天黑夜小班科學(xué)教案4

　　活動意圖：

　　幼兒天生好動，好奇心強。對有興趣的活動，他們就會積極、主動、愉快地去參加，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力也能在活動中得到充分的發(fā)揮。針對幼兒這一特點開展了此次活動，觀察白天與黑夜，了解它們的明顯不同。從培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動的興趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、有觀察白天與黑夜的興趣，了解它們的明顯不同。

　　2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、對人物紅紅、小鳥、牽�；ㄐ蜗笠咽熘�。

　　2、PPT

　　活動過程：

　　一、引發(fā)興趣

　　出示事物圖片。這張照片美嗎？你們能看出這張照片是什么時候拍的嗎？你怎么知道是晚上？

　　小結(jié)：月亮高高地掛在天上，星星調(diào)皮地眨著眼睛，夜晚悄悄來臨了。

　　二、欣賞、對比（PPT）

　　1、大膽猜測黑夜里看到的事物在做什么？

　　1）我們的三個朋友在哪兒？他們會在做什么呢？（鼓勵幼兒猜測）

　　2）紅紅小朋友在哪兒呀？

　�。ú聹y一：樹下或花園里，這么晚樹下和花園里還有人嗎？紅紅一個人會不會害怕，所以小朋友在夜晚會在哪兒呀？）

　�。ú聹y二：房間里，睡覺）

　　小結(jié)：夜里，小朋友都進入了甜甜地夢鄉(xiāng)。

　　3）小鳥會在哪兒呀？它在睡覺嗎？

　　小結(jié)：小鳥在溫暖的鳥窩里睡著了

　　4）我們已經(jīng)找到了幾個朋友？還有誰沒找到？（牽牛花）

　　牽�；〞谀膬貉�？他會不會也在睡覺呀？

　�。▽Ρ龋┻@里的牽牛花和柵欄上的牽�；ㄒ粯訂�？（開著、閉著花瓣，對呀夜里牽�；ǖ幕ò觊]起來了，就象小朋友蓋著被子合攏著睡著了）

　　5）夜晚到底是怎么樣的呢？我們一起來聽一聽。

　�。c擊播放）夜晚悄悄來臨了。月亮高高地掛在天上，星星調(diào)皮地眨著眼睛。小朋友進入甜甜地夢鄉(xiāng)，小鳥躺在鳥窩里睡著了，牽牛花合上美麗的花瓣。

　　6）好聽嗎？你感覺怎么樣？夜晚美不美？對呀夜晚很美，靜悄悄的。我們一起來表演一下安靜美麗的夜晚吧。

　　2、大膽猜測白天這些事物又會再做什么？

　　1）（PPT，白天與黑夜出現(xiàn)過的事物）變變變，看看這一張照片還是夜晚嗎？那這是什么時候？你怎么知道的？（太陽公公咪咪笑，白云姐姐飄呀飄）那白天我們的'好朋友還會在睡覺嗎？那你覺得白天他們會在干么呢？（幼兒隨意猜測）

　　2）猜了半天，我們一起來叫叫他們：紅紅、小鳥、牽牛花太陽公公出來了，你們在干什么呀？快點聽聽他們自己的介紹吧！太陽公公咪咪笑，白云姐姐飄呀飄小朋友們做游戲，小鳥小鳥飛呀飛，牽牛花兒露笑臉，白天白天來到了。

　　白天是怎樣的？（白天是熱鬧的、有趣的）那我們來表演一下白天吧。

　　小結(jié)：有趣的白天真熱鬧。

　　3、對比

　　（點擊對比圖片）白天小朋友們做游戲，夜晚小朋友進入甜甜地夢鄉(xiāng)。白天小鳥小鳥飛呀飛，夜晚小鳥躺在鳥窩里睡著了。白天牽�；▋郝缎δ槪雇頎颗；ê仙厦利惖幕ò�，所以白天是熱鬧的，而夜晚是靜悄悄的。

　　小結(jié)：原來白天許多動物、小朋友都出來活動了，所以白天真熱鬧。到了晚上它們都睡著了，所以夜晚靜悄悄。

　　活動延伸：

　　除了這三個朋友外，還有哪些朋友在白天和夜晚做的事情也不一樣，如小花貓、青蛙、貓頭鷹等，找找看。

　　活動反思：

　　激發(fā)幼兒探究動機及興趣是有效進行探究式教學(xué)和教學(xué)活動是否取得成功的關(guān)鍵。大自然是知識的寶庫，是活教材。奧妙無窮的大自然是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最好場所。讓幼兒親臨大自然，充分運用他們的感官，看看、聞聞、聽聽、摸摸，使幼兒獲得豐富的感知。讓幼兒接觸大自然，不僅開闊了視野，增長了知識，而且還促進了幼兒感知能力的發(fā)展誘發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的興趣。培養(yǎng)他們的探索精神。