(通用)大班科學(xué)教案4篇
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的大班科學(xué)教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班科學(xué)教案 篇1
一、目的:
1、感知淀粉與碘水,淀粉與碘水的混合物與石灰水發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象。
2、發(fā)展動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。
3、培養(yǎng)初步的`環(huán)保意識(shí)。
二、準(zhǔn)備:
1、碘水、石灰水、米湯、棉簽等。
2、背景圖若干、黑貓頭飾若干、磁帶、錄音機(jī)、會(huì)響電話一部。
三、過程:
(一)以檢查城市衛(wèi)生為由引入活動(dòng)。
(二)以發(fā)現(xiàn)鼠群,展開“實(shí)驗(yàn)一”
1、接到電話“環(huán)保城出現(xiàn)隱身鼠群”,組織幼兒討論尋找的方法。
2、出示神秘武器——碘水。開展“實(shí)驗(yàn)一”(碘水會(huì)使米湯變成藍(lán)色)
3、“黑貓警士”學(xué)本領(lǐng)。(指導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)一)
4、小結(jié)實(shí)驗(yàn)一:米湯里有淀粉,淀粉與碘水碰在一起,米湯就會(huì)變成藍(lán)色。
5、帶領(lǐng)警士到環(huán)保城尋找隱身的老鼠。
(三)以消滅鼠群,展開“實(shí)驗(yàn)二”
1、以鼠群占領(lǐng)環(huán)保城,組織幼兒再次討論:用什么方法消滅鼠群?
2、教師引導(dǎo)幼兒做“實(shí)驗(yàn)二”(石灰水與藍(lán)色水在一起使米湯恢復(fù)原色)
3、引導(dǎo)幼兒小結(jié)實(shí)驗(yàn)二,得出消滅鼠群的方法。
4、帶領(lǐng)幼兒到環(huán)保城消滅鼠群。
(四)黑貓警士隨音樂跳舞結(jié)束活動(dòng)。
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解各種各樣的輪子,知道我們周圍有各種各樣的輪子。
2、通過操作活動(dòng),探究輪子的特性和用途。
3、對(duì)輪子在生活的應(yīng)用感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集各種各樣的輪子的玩具、以及圓形、正方形、三角形各若干。
2、幼兒人手一張《輪子大集合》調(diào)查登記表(幼兒畫圖、家長記錄文字),人手一支筆。
活動(dòng)過程:
一、幼兒自由擺弄各種有輪子的器具,初步探索輪子的特性。
1、啟發(fā)幼兒自由結(jié)伴,通過看一看、摸一摸、滾一滾、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。比較輪子的`異同,感知輪子的特征。
2、思考:為什么輪子都是圓形的?如果是長方形或三角形做的輪子會(huì)怎樣?
3、幼兒再次分散操作活動(dòng),通過玩三角形和方形操作活動(dòng),知道原先的輪子才能滾動(dòng)。
二、交流《輪子大集合》統(tǒng)計(jì)表。
三、通過分組試驗(yàn)"搬運(yùn)"游戲,懂得"輪子滾動(dòng)快,能省時(shí)省力"。
大班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)身邊感興趣的小動(dòng)物,了解小蝸牛的主要特征和生活習(xí)性。
2、喜歡觀察大自然,有了解周圍的事物和現(xiàn)象的興趣,好奇愛問。
3、能通過收集、觀察、繪畫等多種活動(dòng)進(jìn)行探究。
4、學(xué)習(xí)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡單的猜想,能大膽與同伴交流。
5、使幼兒掌握一些蝸牛的生活基本常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、有觀察蝸牛的興趣,能大膽交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
2、了解蝸牛的外形特征及生活習(xí)性,知道蝸牛對(duì)農(nóng)作物的危害。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前組織幼兒捉蝸牛,每人準(zhǔn)備一個(gè)盛有蝸牛的昆蟲盒。
2、《學(xué)前班科學(xué)活動(dòng)上冊(cè)》第1至2頁。
活動(dòng)過程
一、觀察活動(dòng):蝸牛的外形特征。
1、幼兒自由觀察昆蟲盒里的蝸牛,并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
2、教師引導(dǎo)幼兒歸納小結(jié)蝸牛的外形特征。
提問:(1)蝸牛是什么樣子的?
(2)蝸牛的頭上有什么?它的眼睛長在哪里?它的觸角有什么用?捕捉蝸牛時(shí),為什么常?床灰娝'頭?
(3)蝸牛的殼是什么樣的?有什么用?
。4)蝸牛的怎樣走路的?蝸牛爬過的地方為什么會(huì)有一條線呢?
二、討論活動(dòng):蝸牛的生活習(xí)性。
1、蝸牛喜歡吃什么?生活在什么地方?
2、它是怎么過冬天的?
小結(jié):蝸牛生活在墻邊、草叢、樹根、葉子背面等陰暗潮濕的地方。它喜歡吃綠色植物,特別是蔬菜。蝸牛冬天躲進(jìn)殼里,用粘液封閉殼口,十分耐饑。由于蝸牛的腹足會(huì)分泌粘液,粘液粘在地上就會(huì)留在一條白線。為了保護(hù)自己,它常常在頭縮進(jìn)硬殼里。
三、談話活動(dòng):蝸牛的危害。
引導(dǎo)幼兒看《學(xué)前班科學(xué)活動(dòng)課上冊(cè)》第1頁,了解蝸牛的危害。
四、游戲活動(dòng):幼兒學(xué)蝸牛爬。
五、畫一畫:我見過的蝸牛。
教學(xué)反思
活動(dòng)前對(duì)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)估計(jì)過高,有的幼兒雖經(jīng)常捉來蝸牛玩,但沒仔細(xì)觀察過。當(dāng)談到蝸牛喜歡吃什么時(shí), 對(duì)于老師而言也比較困惑,因?yàn)槠綍r(shí)的司空見慣使我不再留心去觀察。在這一教學(xué)活動(dòng)中,孩子們大膽猜想、分工合作、動(dòng)手嘗試,并且持之以恒地做好記錄,他們通過自己的探究發(fā)現(xiàn)了蝸牛愛吃實(shí)物的秘密。由此我得到啟示,從小激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,提高科學(xué)活動(dòng)能力,培養(yǎng)愛觀察、善思考、勇探究、樂合作、勤表達(dá)等良好習(xí)慣,對(duì)其日后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展,具有重要的意義。
小百科:蝸牛并不是生物學(xué)上一個(gè)分類的名稱,一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛,漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、探究幾種線的特性。
2、用前書寫的方式記錄探究的結(jié)果。
3、激發(fā)幼兒對(duì)手工創(chuàng)作活動(dòng)的探究興趣。
4、能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、毛線、紅線繩、電線、鐵線、橡皮筋線、毛條線、彈簧、筆若干。
2、神秘箱、字卡、實(shí)驗(yàn)記錄表、有關(guān)線的手工圖。
活動(dòng)過程:
一、師幼一起隨音樂做律動(dòng)動(dòng)作進(jìn)場:《線啊線》。
師:小朋友,你們的歌聲真好聽,現(xiàn)在請(qǐng)你們安靜地、有序地坐到椅子上。
1、以談話的形式開場,吸引幼兒的興趣。
師:在剛才你們的歌曲里嚴(yán)老師有聽到很多好玩的東西,你們還記得有什么嗎?(請(qǐng)幼兒回答)師:你們知道這些東西都是做什么做出來的嗎?(線)
二、師幼一起認(rèn)識(shí)各種各樣的線。
師:今天,嚴(yán)老師帶來了幾個(gè)神秘的箱子,不知道里面裝的是不是你們剛才說到的線呢?
1、在每組的桌子上都放有一個(gè)神秘箱,分別請(qǐng)各組的幼兒觸摸和形容自己摸到的物品的感覺,由其他組的幼兒進(jìn)行猜測。
2、教師展示各種各樣的線,總結(jié)各組幼兒對(duì)線的形容,讓幼兒進(jìn)一步地感知各種線的特性。
師:這些線我們以前都用得比較少,你們有在別的地方見過嗎?它是用來干什么的?
三、將幼兒分組,每組幼兒都分得自己的操作用具,通過實(shí)驗(yàn)游戲,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)這些線的基本特征,并請(qǐng)幼兒記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
1、交代幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)游戲的要求和規(guī)則:每組幼兒需要完成兩個(gè)任務(wù)。任務(wù)一:需要幼兒自己獨(dú)立完成,并記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;任務(wù)二:以組為單位,合作完成一個(gè)簡單的手工品。
2、幼兒實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間。
任務(wù)一:
、僬页鰰(huì)變長的`線:請(qǐng)把各種線按順序排列整齊,從中找出會(huì)變長的線。
、谡页鰰(huì)測量的線:請(qǐng)幼兒利用各種線測量出畫紙上兩條線的長度,從中找出能最準(zhǔn)確測量長度的線。
③找出能做彈簧的線:請(qǐng)幼兒玩一玩彈簧并找出幾種線中哪一種線是可以做成彈簧的。
3、教師歸納總結(jié)幼兒的實(shí)驗(yàn)情況:
、傧鹌そ罹會(huì)變長,是因?yàn)樗怯孟鹉z做的,有很好的彈性。
②棉線可以準(zhǔn)備的測量,是因?yàn)樗罴?xì)、最柔軟,可以完全按照紙上的曲線的彎曲度擺放,將它拉直之后就是曲線的長度了。
、垆X線能做彈簧,是因?yàn)樗娜犴g性最好,既可以彎曲又可以定型,而且還有一定的彈性。
任務(wù)二:
1、教師出示用線做出來的成品圖,交代幼兒第二個(gè)需要完成的任務(wù)。
要求:幼兒利用老師提供的各種線,以組為單位制作一個(gè)簡單的手工品。
2、幼兒操作時(shí)間。
3、展示幼兒的手工品。
四、活動(dòng)結(jié)束及延伸。
1、組織幼兒整理好各實(shí)驗(yàn)操作用具,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2、帶領(lǐng)幼兒去尋找更多有趣的線。
師:小朋友,嚴(yán)老師告訴你們一個(gè)小秘密,其實(shí)在我們的幼兒園里還藏有很多很多有趣的線,現(xiàn)在讓我們一起去尋找更多的線回來,好嗎?
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