[合集]大班科學(xué)教案4篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的大班科學(xué)教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

大班科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過操作活動(dòng)，深入探究和了解光和影的關(guān)系。

　　2、樂意參加制作和操作活動(dòng)，感受成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、手電筒每人一只。

　　2、白紙每人一張，四肢伸開的小熊圖案，剪刀，膠水。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^回憶觀看皮影戲的過程，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。

　　1、我們上次看了皮影戲，你覺得有趣嗎？哪里有趣？

　　幼兒說一說自己的看法。

　　2、老師今天又帶來了一只會(huì)跳舞的小熊，你們看看它是怎樣跳舞的？

　　教師向幼兒展示“會(huì)跳舞的小熊”。將小熊圖案粘貼在一張白紙上，把四肢向上折起。用手電筒從白紙的另一面照過去，可以看到小熊四肢的影子隨著光線的移動(dòng)而搖擺，好象跳舞一樣。

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒討論“會(huì)跳舞的小熊”是怎樣制作的。

　　1、怎樣才能讓你的小熊跳起舞呢？請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手試一試。

　　2、幼兒進(jìn)行操作。

　　（三）幼兒制作，教師巡回觀察。

　　1、教師：你是怎樣制作的？你是怎樣讓小熊跳起舞的？

　　2、教師注意觀察，引導(dǎo)有困難的幼兒向同伴學(xué)習(xí)，尋找解決問題的`辦法。鼓勵(lì)制作成功的幼兒向全體幼兒展示，并引導(dǎo)幼兒觀察其他幼兒是如何讓小熊跳起舞的。

　　3、活動(dòng)小結(jié)。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)里可發(fā)揮幼兒的想象力，讓其畫出他們喜歡的動(dòng)物，然后剪下來。關(guān)鍵是要讓幼兒認(rèn)識(shí)到，動(dòng)物需要活動(dòng)的身體部分不能粘貼在紙上。

大班科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過“捉泥鰍”的科學(xué)探究活動(dòng)，讓幼兒認(rèn) 識(shí)到“物體表面光滑的摩擦力小…”的科學(xué)知識(shí)。

　　2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，觀察能力，邏輯思維能力，激發(fā)幼兒探索科學(xué)知識(shí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：泥鰍若干條，音樂磁帶一盒，南瓜葉、棉手套、 廢手帕、筷子、棉布、沙子、其他植物的葉子若干、一次性手套若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)泥鰍。

　　1、師：今天我們班上來了一群小客人，知道是誰嗎？提示一下：身體是長長的，整天在水里游、泥里鉆？猜猜看是什么？（幼兒猜測）

　　2、師：你們猜得對(duì)嗎？看仔細(xì)了，他們要出現(xiàn)了。（教師揭開蓋布）

　　提問：它們是什么呀？原來是一群小泥鰍來我們班上了，我們一起來看看呀，小泥鰍長什么樣子？（幼兒圍觀，自由說一說）小泥鰍來我們班上多開心呀！它們?cè)谂枥锔吲d的游呢？我們也一起來學(xué)學(xué)小泥鰍。（師生共同學(xué)小泥鰍游泳的動(dòng)作）

　　二、設(shè)置情景，鼓勵(lì)幼兒第一次嘗試捉泥鰍。

　　1、 師：這么多的小泥鰍擠在一起，我們小朋友看得可不清楚，這樣，偶老師抓幾條起來讓你們多瞧瞧好嗎？（教師操作）

　　2、 師：咦，偶老師怎么抓不起來呀？誰來幫幫我？（請(qǐng)個(gè)別孩子幫忙抓泥鰍）

　　3、幼兒出現(xiàn)困難，

　　師：小朋友一起去幫幫偶老師的忙吧！可別讓泥鰍掉到地板上哦�。ㄓ變旱谝淮螄L試）一只手不行還可以兩只手！

　　4、活動(dòng)后，要求幼兒擦擦手。

　　三、總結(jié)嘗試結(jié)果。

　　1、師：（安頓幼兒坐下后）小朋友，你們?cè)谧侥圉q的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么秘密？為什么泥鰍會(huì)抓不起來呢？（幼兒回答）

　　2、師：既然泥鰍這么難捉，我們用什么辦法才能更好的把泥鰍抓住呢？(鼓勵(lì)幼兒討論，并個(gè)別交流)

　　師：誰來把自己想到的好辦法告訴我們大家.（幼兒個(gè)別交流）

　　四、幼兒借助別的'物體（毛糙）抓泥鰍。

　　1、師：小朋友你們想得真好，偶老師都沒有想到，還可以借這么多的小工具幫忙，那除了這些，我們還可以用那些小工具幫忙呢？快過來看看，都有哪些小工具呀？（逐一出示，幼兒認(rèn)識(shí)）請(qǐng)你們動(dòng)手試試看，能不能抓起來！

　　2、幼兒再次操作。（教師指導(dǎo)）

　　3、師：你是請(qǐng)什么小工具幫忙的？成功了嗎？（怎么抓起來的）�。ㄓ涗洸僮鹘Y(jié)果）

　　4、師：為什么這些小工具抓不起來呢？（抓得起來呢？）

　　5、得出結(jié)論。

　　五、引導(dǎo)幼兒了解泥鰍身上黏液的作用。

　　1、師：剛才我們?cè)谧ツ圉q的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)泥鰍身上有滑溜溜的東西，偶老師一直很奇怪，為什么泥鰍身上滑溜溜的呢？你們知道嗎？（幼兒自由說——個(gè)別說）

　　2、教師總結(jié)泥鰍黏液的作用。

　　師：原來泥鰍身上那滑溜溜的東西這么神奇，那除了泥鰍有這樣的本領(lǐng)外，還有什么動(dòng)物也有這樣的本領(lǐng)？（幼兒交流）

　　六 、游戲結(jié)束活動(dòng)。

　　師：今天小朋友們真能干，連泥鰍這么滑的東西都能抓起來，我們一起來表揚(yáng)表揚(yáng)自己，我們來玩一個(gè)游戲慶賀一下。（幼兒玩游戲結(jié)束活動(dòng)）

大班科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 知道黃豆能制成許多有營養(yǎng)的食品，并了解黃豆的其他用途。

　　2、 自己嘗試制作豆?jié){，體驗(yàn)勞動(dòng)和合作的快樂。

　　3、 通過活動(dòng)，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 各種豆制品，黃豆加工成的物品：肥皂、油漆、輪胎、小紅帽。

　　2、 每桌準(zhǔn)備石磨或石臼一臺(tái)，兩杯水，黃豆一碗，抹布一塊，紗布袋一只，糖一盆。

　　3、 電動(dòng)豆?jié){機(jī)一臺(tái)，電暖鍋一只。錄音機(jī)一臺(tái)，背景音樂，牙簽。

　　4、 活動(dòng)前已認(rèn)識(shí)黃豆，了解黃豆的一些用途。

　　活動(dòng)過程：

　　1、 展覽各種黃豆制品，請(qǐng)幼兒說說黃豆能做成哪些食品。

　�。�1）“今天，我們班來了許多豆豆朋友，小朋友你們說是誰呀？

　　黃豆還有一個(gè)名字叫什么？（大豆）。自從前幾天我們到田野和黃豆寶寶認(rèn)識(shí)了以后，我們就和它交上了朋友，了解了它的一些用途，小朋友快把黃豆制品拿起來向大家介紹介紹，黃豆3可以做什么？

　�。�2）幼兒介紹

　　“這些豆制品怎么吃？請(qǐng)幼兒嘗嘗鹵汁豆腐干，說說味道，人們?yōu)槭裁匆�吃這些豆類食品呢？”

　�。�3）教師簡單小結(jié)。

　　“黃豆的本領(lǐng)真大，能做成這么多好吃的食品和調(diào)味品。豆制品的營養(yǎng)非常豐富，我們吃了能長得壯，對(duì)身體有好處。我們要經(jīng)常吃喜歡吃豆制品。

　　2、 了解黃豆的其他用處。

　�。�1）黃豆除了能做成這么許多食品外，還能做成什么呢？我們來聽個(gè)故事《豆?fàn)敔斶^生日》

　�。�2）教師講故事《豆?fàn)敔斶^生日》，提醒幼兒仔細(xì)聽，黃豆除了能做這些食品外，還能做什么？

　　在故事中，教師逐一出示肥皂、油漆、輪胎、小紅帽。

　　（3）提問：黃豆除了能做好吃的食品外，還能做什么？

　　（4）小朋友快幫小豆兒，好好想一想，將來你想用黃豆做什么？

　　（5）教師簡單小結(jié)黃豆的其他用途,激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)的情感。

　　3、 嘗試制作豆?jié){，體驗(yàn)勞動(dòng)和合作的愉快。

　�。�1）“我們每天都喝豆?jié){，這豆?jié){是誰做的？我們看到那豆?jié){機(jī)是怎么做的？你想動(dòng)手做豆?jié){嗎？“

　�。�2）簡單介紹制作豆?jié){的方法。

　�。�3）提醒合作：作豆?jié){時(shí)，又要放黃豆，又要倒水，還要轉(zhuǎn)磨子，一個(gè)人能完成嗎？對(duì)，需要幾個(gè)小朋友一起合作好才能做出豆?jié){，因此每三個(gè)小朋友一組，你們可以商量一下分工合作，遇到問題仔細(xì)觀察動(dòng)腦筋解決，也可以請(qǐng)老師們幫忙。

　　（4）出示電動(dòng)豆?jié){機(jī)。“做豆?jié){有各種方法，電動(dòng)豆?jié){機(jī)是人們動(dòng)腦筋發(fā)明創(chuàng)造出來的�！闭�(qǐng)幼兒幫忙加好黃豆、水，插上電源�！靶∨笥押退�比一比，誰豆?jié){做得快？

　�。�5）幼兒制作豆?jié){，教師巡回指導(dǎo)，提醒合作。師幼一起把豆?jié){倒在電暖鍋里。

　　4、 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)和合作的`愉快。

　�。�1）“我們作了一大鍋豆?jié){，耶！我們真能干！我們會(huì)作豆?jié){了！你們是怎么做豆?jié){的？

　�。�2）小結(jié)：大家一起互相幫助、互相合作才做出了一鍋豆?jié){，耶！我們真高興！

　�。�3）插上電源燒豆?jié){。

　　5、 品嘗電動(dòng)豆?jié){機(jī)做的豆?jié){，進(jìn)一步激發(fā)愛科學(xué)的興趣。

　�。�1）什么做豆?jié){快？電動(dòng)豆?jié){機(jī)好在哪里？

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒熱愛科學(xué)，將來發(fā)明更先進(jìn)的機(jī)器，造出更多的黃豆制品，為我們的生活服務(wù)。

　�。�3）品嘗豆?jié){。

大班科學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)大樹的不同部位。

　　2.知道四季樹木的變化。

　　3.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.樹葉、樹枝、樹皮、樹根及不透明的袋子一個(gè)。

　　2.音頻材料散《文落葉》

　　活動(dòng)過程：

　　1.問候引出課題；

　　2.出示神秘筆袋，先讓幼兒猜猜筆袋里面裝有什么，然后叫幾個(gè)小朋友上臺(tái)展示出袋子里的東西；

　　3.教師引導(dǎo)幼兒想想我們的身體各個(gè)部位相當(dāng)于大樹的什么部位；

　　4.幼兒表演大樹；

　　5.引入四季樹葉的變化,帶著問題欣賞散文《落葉》；

　　6.教師引導(dǎo)幼兒討論四季樹葉都有什么變化；

　　7.幼兒表演(把自己想象成一顆樹)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.幼兒畫出自己心目中的大樹；

　　2.家長可帶幼兒去戶外觀察大樹。

　　教學(xué)反思：

　　在這一主題活動(dòng)中，我們讓幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的`樹，給孩子們展示個(gè)各種各樣的樹葉，讓他們能大概得分清樹葉的名稱，知道樹葉四季的變化，馬路上的樹和公園里的有什么不同，知道這些行道樹的功能，并且扮演了各種樹的姿態(tài)，及他們不同的造型，被人們當(dāng)衣架晾衣服時(shí)的不開心，知道保護(hù)樹木。

　　小百科：樹木是一種高大的木本組織植物， 由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。

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