Module 5 unit 1教案與教學(xué)反思

　　作為一名人民老師，教學(xué)是我們的工作之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，來參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編整理的Module 5 unit 1教案與教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標

　　1、掌握本單元的新詞匯。

　　2、學(xué)會分辨可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，并會給可數(shù)名詞加復(fù)數(shù)形式。

　　3、some、any的用法。

　　教學(xué)重點

　　可數(shù)名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)規(guī)則

　　教學(xué)流程

　　一．課前導(dǎo)入

　　1、用英語寫出你所知道的食物和飲料名稱，越多越好。

　　2、在課文中劃出新詞匯：healthyorange，注出音標和詞義，并試著朗讀幾遍，將不會的圈出來。

　　3、語言點導(dǎo)學(xué)：在課文中找出含有some、any句子。

　　觀察：

　�。璈ave weve got any juice?我們有果汁嗎？

　　－Yes，weve got some juice.We haven’tve got any milk.是的，我們有些果汁。我們沒有牛奶。

　　思考：

　　1、為什么some、any后的名詞有的用了原形，有的加了“-s”？

　　2、some、any都表示“一些”，看看它們在用法上有什么區(qū)別。

　　3、havegot意為：xxx，變疑問句和否定句時，怎么用

　　練習(xí)：

　　A、按要求改寫下列句子：(略)

　　B、你能分出下列名詞是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞嗎？是可數(shù)名詞的給他們加上復(fù)數(shù)形式。

　　apple;beef;carrot;chichen;juice;melon;milk;onion;orange;pork;potato;tomato;water;

　　C、用some、any填空。(略)

　　回顧：havegot和Therebe在在用法上有何不同？請分別舉一個例子進行說明。

　　二、交流檢查課前準備部分，師生互相探討，解決問題。

　　三、聽說練習(xí)

　　1、Listen to Activity 4 and check the food and drink they have got.

　　聽后辨別所給的詞哪些是可數(shù)名詞，哪些是不可數(shù)名詞。并讓學(xué)生說出可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式加法規(guī)則。

　　2、Listen to Activity 5.

　　聽后兩人一組練習(xí)下列句型：

　　－Have you got any……?

　�。璝es,we’ve got some……..We haven’t got any………

　　－No,we haven’t any……..We have some…….

　　3、Listen again and do Activity 6.

　　4、Work in pairs.Choose six words to ask and say what you’ve got.

　　注意some、any和have got的用法。

　　5、同桌練習(xí)，用some,any說出你自己的句子，越多越好。

　　學(xué)習(xí)成果展示：相互討論我們所知道的食品和飲料，說出哪些對我們的身體有益，哪些對我們有害。

　　練習(xí)鞏固（略）

　　課后反思：

　　由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生底子較低，詞匯量少，接受能力差，很難完成所設(shè)計的學(xué)習(xí)任務(wù)，得作適當?shù)膭h減。或把部分內(nèi)容放到下節(jié)學(xué)習(xí)。

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