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《讓我們更健壯》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，認(rèn)識(shí)一個(gè)部首“將字旁”。
2. 能正確地讀寫這些詞語(yǔ)，并能準(zhǔn)確掌握詞語(yǔ)的搭配。
3. 了解這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，積極參加體育鍛 煉，并積累有關(guān)體育項(xiàng)目的詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步認(rèn)識(shí)幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解“羽”的演變過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程：
一、趣味導(dǎo)入
老師今天能跟大家一起上課心里可真高興。不過(guò)我可不是一個(gè)人來(lái)的，我還給你們帶來(lái)了一位大朋友。他呀，可有名氣了，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？我們一起來(lái)看大屏幕。（播放姚明圖片）誰(shuí)能說(shuō)出他的名字。（姚明）那你能告訴我他是做什么的？（打籃球?qū)α�，姚明是一位�?guó)際籃球明星，他曾經(jīng)在美國(guó)打過(guò)球，看他的個(gè)子高不高？誰(shuí)能用兩個(gè)字形容一下他的身體？（強(qiáng)壯）同學(xué)們你們想變得更高更強(qiáng)壯嗎？（想）那就要多參加體育運(yùn)動(dòng)。同學(xué)們你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？其實(shí)就在我們的語(yǔ)文書里就有一座體育場(chǎng)，一些小朋友正在鍛煉呢！我們也去看看吧。同時(shí)我們這節(jié)課還有一個(gè)重要的任務(wù)，認(rèn)識(shí)十四個(gè)關(guān)于運(yùn)動(dòng)的生字寶寶。這么多的生字大家有信心嗎？（有）太棒了！那讓我們快速打開語(yǔ)文書46頁(yè)和47頁(yè)。把這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目反復(fù)讀幾遍，并把46頁(yè)生字在圖中圈出來(lái)。 （板書課題“讓我們更健壯”）
二、情境識(shí)字
誰(shuí)能讀一讀？（指一生讀課題）
1. 教學(xué)“健”字：讀得真好，你能給這個(gè)字加上拼音帽子嗎？誰(shuí)知道“健”字是什么偏旁？我來(lái)告訴大家健字的右邊也念jiàn，是建筑的建。加上單人旁還念jiàn。誰(shuí)能給它組一個(gè)詞？（健康）健壯就是健康強(qiáng)壯。
2. 學(xué)習(xí)“籃”：（出示籃球圖片）這是什么運(yùn)動(dòng)？（籃球）我把這兩個(gè)字寫到黑板上（板書“籃球”）先看這個(gè)字你來(lái)給它加上拼音帽子。誰(shuí)有好辦法來(lái)記住它？（我們記生字可以有很多好辦法，比如說(shuō)加一加，減一減，形聲字。）你能給籃組一個(gè)詞嗎？（籃筐，籃板）我組一個(gè)“藍(lán)色”，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)行不行？（不行，藍(lán)色是草字頭的藍(lán)）這個(gè)是竹字頭的籃。我們平時(shí)一定要區(qū)分好可不能馬虎呀！
3. 教學(xué)“球”：再看這個(gè)字“球”，你來(lái)給它加上拼音帽子。你有好辦法來(lái)記住他嗎？大家可能都要說(shuō)它是“王字旁”，其實(shí)他是跟“王字旁”長(zhǎng)得一模一樣的“斜玉旁”。球字呀，最初的意思是美玉所以這半部分是“斜玉旁”，用來(lái)表示這個(gè)字的意義。那么右邊的“求”字就表示這個(gè)字的什么？（聲音）我們一起拿出小手來(lái)跟老師寫一遍這個(gè)字。誰(shuí)來(lái)給這個(gè)字組一個(gè)詞？（籃球，排球，足球）
4. 教學(xué)“踢”： 組得真棒，你來(lái)告訴老師足球怎么玩？是不是跟籃球一樣打足球？（不是，是踢足球）踢，（板書“踢”）什么叫踢呢？你能到前邊來(lái)踢給大家看看嘛？原來(lái)是用腳來(lái)觸擊球，所以這種球才叫 “足球”，這個(gè)名字就已經(jīng)告訴我們是用腳踢的不是用手打的。我們一起讀一遍“踢足球”。細(xì)心的同學(xué)告訴我這個(gè)“踢”是個(gè)什么旁？足字旁在這個(gè)字當(dāng)中起什么作用？（表示意義）它是一個(gè)形聲字，左邊是形旁，右邊是聲旁。找個(gè)同學(xué)一邊做動(dòng)作一邊讀一下。
5. 教學(xué)“羽”：我們說(shuō)足球不是打的而是踢的，但在球類中可以打的還真不少呢！有我們非常熟悉的打乒乓球，打羽毛球。大家看圖片，誰(shuí)來(lái)告訴我為什么這種球要叫作羽毛球呢？“羽毛”又是什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么玩？我們一起來(lái)看看“羽毛”的“羽”字最初的樣子。原來(lái)是表示鳥類翅膀上的羽毛平擺著的樣子，因此羽有翅膀的意思。當(dāng)然也有羽毛的意思，后來(lái)被人們簡(jiǎn)化成符號(hào)的形式記錄下來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)變成今天的樣子。寫這個(gè)字的時(shí)候兩邊大小要均勻小手拿出來(lái)，一起寫：橫折鉤，點(diǎn)，提，橫折鉤，點(diǎn)，提。
6. 教學(xué)“棒”：除了羽毛球以外，還有很多球是可以打的。（看圖片）這種我們平時(shí)不常見，看看同學(xué)們是不是能叫出它的名字。棒球，這種運(yùn)動(dòng)在美國(guó)和日本非常流行，因?yàn)榍蚴怯汕虬舸虺鋈サ乃越邪羟�。（板書“棒”）誰(shuí)能給這個(gè)加上拼音并說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)記住它？大家看這個(gè)字。出示“捧”字，把捧字的提手旁去掉換成木字旁就變成了棒球的棒。誰(shuí)來(lái)組個(gè)詞并用打棒球說(shuō)一句話？說(shuō)得很好，那誰(shuí)愿意用打羽毛球說(shuō)一句話呢？同學(xué)們可真聰明，誰(shuí)能把羽毛球，棒球，籃球都用上說(shuō)一句話？我提示大家一下，下課了操場(chǎng)上有的同學(xué)……說(shuō)的太好了，大家給他一點(diǎn)掌聲。有一種和棒球差不多的球，叫做壘球。比棒球大一些。比賽場(chǎng)地和難度都減小了許多，一般是女子項(xiàng)目。
7. 剛剛我們說(shuō)了幾種球類項(xiàng)目。我給大家介紹一種球，雖然叫作球但不能算作球類運(yùn)動(dòng)。這種球不太大但是卻很重，一個(gè)大約七公斤不能用手打也不能用腳踢。這么重的球叫什么呀？（鉛球）我們來(lái)看圖，玩的時(shí)候用手握住球并且轉(zhuǎn)動(dòng)身體用力把球擲出。誰(shuí)擲的遠(yuǎn)一些誰(shuí)就贏。我們齊讀“擲鉛球”。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)屬于投擲項(xiàng)目。
8. 教學(xué)“投”：在投擲運(yùn)動(dòng)中比較常見的還有一種，我們看圖，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)叫作投標(biāo)槍。（板書“投標(biāo)”）我們給這兩個(gè)字加上拼音帽子�！巴丁笔鞘裁唇Y(jié)構(gòu)？左邊是個(gè)提手旁，右邊我來(lái)說(shuō)，這個(gè)字念shù，在古時(shí)侯表示一種兵器，這個(gè)字是個(gè)會(huì)意字。誰(shuí)來(lái)組個(gè)詞，（投籃，投球）還有投標(biāo)。
9. 教學(xué)“標(biāo)”：這個(gè)字是一個(gè)形聲字。而且還是一個(gè)木字旁的字。你還能說(shuō)出幾個(gè)木字旁的字嗎？木字旁的字都跟樹木或植物有關(guān)。標(biāo)字本意是樹梢的意思。我們?cè)僮x一遍“投標(biāo)槍”。鉛球和標(biāo)槍這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)性太強(qiáng)，咱們了解一下就行了。
10. 很多體育項(xiàng)目都是起源于外國(guó)，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目。我來(lái)找一名同學(xué)做一個(gè)動(dòng)作大家來(lái)猜一猜是什么。對(duì)了，練武術(shù)（板書“術(shù)”）這個(gè)字筆畫很少誰(shuí)能閉眼睛寫一遍并組一個(gè)詞？（藝術(shù)，醫(yī)術(shù)有的人什么技能都不想學(xué)可以叫做：不學(xué)無(wú)術(shù)）這個(gè)字還有另外一個(gè)音zhú，白術(shù)是一種藥材。
11. 有一種運(yùn)動(dòng)跟咱們的武術(shù)有相似的地方。我們一起來(lái)看一下。（出示拳擊）拳擊，大家會(huì)不會(huì)呀，不會(huì)我們可以學(xué)，大家都在電視里看到過(guò)，誰(shuí)愿意到前邊來(lái)試一下？一起讀“學(xué)拳擊”，也可說(shuō)“練拳擊”“打拳擊”。（板書“擊”）中間的豎不要斷開，一起來(lái)一遍：橫，橫，豎，豎折，豎。除了拳擊外還有其他詞嗎？（擊打，擊球，擊掌，擊鼓）
12. 這些運(yùn)動(dòng)我們大多數(shù)是在電視中看到，誰(shuí)來(lái)告訴老師平時(shí)下課你們玩什么，或者放學(xué)回家，你們玩什么？看看這種運(yùn)動(dòng)你們玩過(guò)嗎？（板書“單杠”）這叫作單杠，還有雙杠，高低杠等等，“杠”又是一個(gè)木子旁的字，左形右聲，再看“單”這個(gè)字比較特別，有三個(gè)音，當(dāng)姓氏講的時(shí)候讀四聲shàn，又可以讀成二聲chán，組詞“單于”，是古代少數(shù)民族的頭領(lǐng)。最常用的音是dān，誰(shuí)能組個(gè)詞？（單一，單個(gè)，單詞）
13. 還有一種游戲性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，是女生比較喜歡的，你們可能不太玩，老師小時(shí)候可是經(jīng)常玩。你們猜猜是什么游戲？對(duì)了，跳皮筋。（板書“筋”）竹字頭，下邊一個(gè)肋骨的肋。上下結(jié)構(gòu)，誰(shuí)能給他加拼音帽子，聲母是j，韻母是in，拼讀jīn，我們平時(shí)說(shuō)的皮筋兒，都是兒化音。誰(shuí)給“筋”組個(gè)詞？（筋骨，筋斗）
14 .還有一種運(yùn)動(dòng)男生女生都很喜歡，不過(guò)學(xué)習(xí)的時(shí)候很容易摔倒，我們一起來(lái)看一看。（出示旱冰）這種運(yùn)動(dòng)叫輪滑，又叫作旱冰。（板書“旱”）你有好辦法記住它嗎？我來(lái)猜個(gè)字謎吧，太陽(yáng)一照就干了。這個(gè)字你記住了嗎？它也是形聲字，上形下聲。
三、鞏固生字
1. 讀一讀：看來(lái)同學(xué)們知道的體育知識(shí)還真不少呢！都有希望成為小運(yùn)動(dòng)員。可是我還是擔(dān)心，這么多項(xiàng)目你們能記清嗎？老師如果把圖去掉你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？我們來(lái)看一組卡片。開火車讀一讀。
2. 連一連：剛剛有一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的卡片，被老師弄壞了，你能幫我找回原來(lái)的詞語(yǔ)嗎？
3. 今天我們了解了許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，老師把它們放在了一首兒歌里。我們來(lái)拍手讀一讀。（出示幻燈片）你拍一，我拍一，運(yùn)動(dòng)健兒爭(zhēng)第一。你拍二，我拍二，踢完足球丟手絹。你拍三，我拍三，棒球，壘球是同源。你拍四，我拍四，鉛球，標(biāo)槍練投擲。你拍五，我拍五，練習(xí)單杠強(qiáng)筋骨。你拍六，我拍六，姚明表演籃球秀。你拍七，我拍七，練完武術(shù)學(xué)拳擊。你拍八，我拍八，旱冰還能叫輪滑。你拍九，我拍九，羽毛球場(chǎng)有高手。你拍十，我拍十，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)才結(jié)實(shí)！
四、總結(jié)
同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快呀，馬上就要下課，四十分鐘時(shí)間大家都累了吧？生命在于運(yùn)動(dòng)，大家到操場(chǎng)自由自在地運(yùn)動(dòng)吧！老師祝每一個(gè)同學(xué)都像運(yùn)動(dòng)員一樣健壯！
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