初二歷史走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄教案設計

　　課程標準：

　　講述王進喜、鄧稼先、焦裕祿等先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務的事跡。

　　活動目標：

　　通過搜集王進喜、鄧稼先、焦裕祿、雷鋒等英雄人物的資料，了解他們的主要事跡。

　　通過學習英雄人物的主要事跡，感悟他們的艱難創(chuàng)業(yè)、廉潔奉公、奉獻為了、科學求真等偉大精神。

　　學習英雄人物的偉大精神，并主動、努力將其內化為自已成長的指導和動力。

　　尋代自已身邊的人身上的優(yōu)良品質，培養(yǎng)互相學習、互相尊敬的品德。

　　學習查找、分析歷史資料的方法，培養(yǎng)積極合作、主動交流的意識。

　　活動過程：

　　1、組內活動：

　　組內交流搜集的英雄人物的事跡，進行整理匯編，并概括他們的優(yōu)秀品質。

　　組內交流個人的思考和認識。

　　討論：1、這些英雄人物大多來自于普通人，他們是怎樣成為英雄人物的?

　　2、這些英雄人物的偉大精神，在今于的社會主義現(xiàn)代化建設中，是否需要繼承發(fā)揚?

　　3、今天的社會主義現(xiàn)代化建設，需要什么樣的建設者?

　　4、我們的周圍有沒有人具備了類擬的品質?

　　將以上活動的記錄整理成稿，推選一名同學在班上演講。

　　2、班組交流，舉行“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”主題活動。

　　每組推選一名同學進行演講，可包括英雄人物主要的事跡、品質和本組在討論中的認識等內容。

　　各組組長匯報本組活動情況。

　　共同概括英雄人物的優(yōu)秀品質。

　　3、延續(xù)活動。

　　就最敬佩的一位英雄人物或最欣賞的一種優(yōu)秀品質，結合自已的實際情況寫一篇感想。

　　活動總結：

　　通過本活動，了解英雄人物的事跡和優(yōu)秀品質，發(fā)現(xiàn)同學身上的優(yōu)良品質，努力將其內化為自已成長的指導和動力。

　　絕大多數(shù)英雄都是由平凡的人成長而成的。他們之所以成為英雄，源于正確的人生觀和他們的堅定執(zhí)著。每一個孩子都是父母的驕傲。每一個同學通過自已的努力，都能夠實現(xiàn)自已的人生價值。

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