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《印印畫畫》教案
一、教學目標
1.引導學生學習在樹葉上較均勻地涂色并印畫的技能，培養(yǎng)學生對拓印的學習興趣。
2.引導學生探索發(fā)現樹葉的形、色、紋之美，巧妙利用樹葉組合成各種圖形創(chuàng)造表現，進一步理解造型表現的多樣性。
3.培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。
二、教材分析
1.編寫思路。
本課與《倒影》、《印人像》組成了一個單元系列，從拓印、磨印到紙版畫，是個循序漸進的學習過程。本課是學習用樹葉拓印，主要使學生了解拓印的一般步驟，掌握簡單的拓印方法。有了樹葉拓印的基礎，教學《倒影》、《印人像》也就容易了。本課制作過程比較簡單，便于學生學習和掌握。學生準備也簡單，只要找些自己喜歡的樹葉和繪制的顏料，就可以拓印了。學生在拓印中可以提高自己的動手能力和實踐能力。
印畫是美術活動的一種藝術表現形式，是讓學生在印印畫畫中感受美、表現美、創(chuàng)造美。印畫是在原有的物體外形和特征上進行藝術創(chuàng)造，創(chuàng)作出來的作品容易成形，而且風格迥異，富有童趣。因而，這種繪畫形式深受學生喜愛，能激發(fā)他們對美術活動的興趣。一片樹葉、一枚硬幣、一顆石頭……都是印畫的材料來源，學生在印畫時與這些自然物品的親密接觸，會使他們對這個多彩的世界有更深一步的了解，能真切感受材質之美。學生用自然之物印出美麗的圖案，開啟自己的智慧，想象添畫出更美的東西，迸射出創(chuàng)造的火花……
樹葉拓印的作品比較粗糙，相對不精細些。但在充分發(fā)揮樹葉天然紋理的基礎上，再巧妙地組合搭配，結合繪畫，照樣能創(chuàng)造出精美的拓印作品。
樹葉拓印的方法是：精選樹葉、選擇顏色、蘸色拓印。為達到好的拓印效果，關鍵是涂色要有一定的厚度、均勻，壓印用力要均勻，印制的紙張不能過薄，不然效果就差、拓印的作品不清晰。但有時拓印的效果不精細，反顯得粗獷、豪放。
2.重點、難點。
重點：體驗樹葉正反面拓印、組合及添畫的樂趣。
難點：樹葉的組合變化、聯(lián)想，顏色的涂抹變化。
三、教學設計
●方案一
課前準備
（學生）樹葉、水粉顏料、筆、擦手用的小毛巾
�。ń處煟└鞣N樹葉、拓印的范作、工具材料、課件
教學過程
1.回憶激趣。
�。�1）讓學生回憶第3冊的《指印的聯(lián)想》一課，課件展示相應的作業(yè)，激發(fā)學生拓印的欲望。
（2）揭題——今天我們學習用一種新的材料來印印畫畫。
2.嘗試探趣。
�。�1）學生分組活動。讓學生用樹葉蘸上自己喜歡的顏色，在教師分發(fā)到小組里的鉛畫紙上按印，體驗按印的樂趣，并大膽表述自己的樹葉紋理的特征及不同按�。ㄕ�、反面）方式所帶來的不同感受。
�。�2）課件展示書上前兩幅圖，辨析異同，進一步體會正反印的不同效果。
�。�3）教師提示學生按書中的操作圖示探討拓印步驟，了解和掌握拓印的方法。
3.發(fā)散思維。
�。�1）把拓印好的樹葉圖形按不同方向轉動，讓學生依形想象。
（2）把樹葉修剪或組合成各種圖形，激發(fā)學生想象。
4.小組合作。
�。�1）把課前準備的樹葉組合拓印、添畫完成的作品分給每一小組，請學生研究制作方法，并合作仿制。
�。�2）小組派代表匯報交流仿制心得，師生總結組合、添畫的成功方法。
�。�3）課件呈現教材中用綜合方式拓印的學生作品，分析其拓印方法。
5.布置作業(yè)。
�。�1）欣賞優(yōu)秀的樹葉拓印作品，啟發(fā)學生想象。
（2）作業(yè)要求：用樹葉拓印，并添畫成一幅與眾不同的作品。
6.創(chuàng)作輔導。
學生自由創(chuàng)作，教師巡視輔導。注意啟發(fā)學生的創(chuàng)造性。
7.作業(yè)展評。
（1）讓學生自評作品，按“有趣”、“精美”、“有創(chuàng)造”三類分別貼在黑板上的相關區(qū)域。再請學生互評，教師小結。最后，讓學生用小毛巾擦干凈手，整理好自己的工具材料、課桌椅，保持教室整潔。
（2）課后在學生掌握拓印技法的基礎上，鼓勵學生進行新材料的大膽拓印創(chuàng)作，舉行一次課外拓印畫比賽。
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