中班美術(shù)活動手指畫《梅花》教案（精選14篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的中班美術(shù)活動手指畫《梅花》教案，希望對大家有所幫助。

　　中班美術(shù)活動手指畫《梅花》教案 1

　　活動目標：

　　1、教幼兒學習用手指作畫，培養(yǎng)幼兒作畫興趣，通過作畫進一步了解梅花的特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：

　　1、梅花一束，范畫一張。

　　2、幼兒作畫用紙，教書示范紙、調(diào)色盤、墨汁、紅色水粉顏料若干。

　　活動過程：

　　1、引出課題。

　　告訴幼兒，作畫工具有許多種，今天學習用手指作畫，也就是蘸上顏料作畫。

　　教師即興畫寫動物、花草，給幼兒看，激發(fā)幼兒學習愿望。

　　教師出示梅花一束，啟發(fā)幼兒觀察梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征：盛開的`花有五個花瓣，有的花互相遮擋，只看見三個花瓣或四個花瓣，有的書花苞；花枝有長有短，越往上升越細，個枝朝不同的方向伸展。

　　2、講解示范：

　�。�1）布局畫枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由紙的下方往上畫枝，畫出長短、粗細及轉(zhuǎn)折。

　　（2）點花：仍然用右手食指蘸上紅色的顏料，用指尖點出五個花瓣及三個、四個花瓣的梅花若干朵，用側(cè)指點花苞。提醒幼兒花要點在花枝上，要有疏密、有大小，盛開的花多畫些，遮擋的花及花瓣畫少一些。

　　3、幼兒作畫。

　　交代作畫要求，幼兒可站著作畫；注意畫面干凈，當心不要把顏料弄翻；畫好后等顏料干了以后再拿起來。

　　師巡回指導，鼓勵幼兒大膽作畫，獨立完成。

　　4、作業(yè)評價。

　　把幼兒的作品掛在“小小畫廊”上，讓全體幼兒欣賞，說說哪一幅畫得好。

　　中班美術(shù)活動手指畫《梅花》教案 2

　　活動目標

　　1、能正確流利地誦讀古詩。

　　2、讀中感悟，體會梅花的特點，感受梅花的美。

　　3、體會梅花不畏嚴寒、凌霜傲雪的品格。

　　活動重點：

　　能正確流利地背誦和誦讀古詩。

　　活動難點：

　　理解詩意，體會梅花的特點，欣賞梅花的品格。

　　活動準備：

　　梅花圖片、課件、古箏曲

　　活動過程

　　一、復習朗誦古詩《青松》后講話引出主題。

　　師：在寒冷的`冬天里，不僅有勇敢高潔的青松，而且還

　　有不畏嚴寒、凌霜傲雪的花

　　二、認識梅花，指導梅花不怕冷，在冬天開放。

　�。�1）出示梅花圖片，請幼兒欣賞。

　　（2）認識梅花：冬天是梅花盛開的時候，梅花有許多

　　枝干，沒有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發(fā)出淡淡的香味。

　　三、請幼兒欣賞課件，理解古詩內(nèi)容

　　（1）播放課件欣賞，知道古詩的題目，一共有幾句？

　�。�2）再次欣賞，引導幼兒進一步理解古詩意境。

　　“墻角數(shù)枝梅”是什么意思？

　　“凌寒獨自開”是什么意思？

　　“遙知不是雪”是什么意思？

　　“為有暗香來”是什么意思？

　　四、學習朗誦古詩

　　五、鼓勵幼兒嘗試配樂朗誦古詩《梅花》

　　中班美術(shù)活動手指畫《梅花》教案 3

　　一、教學目標：

　　1、感知梅花的特征：一朵一朵的，紅中帶白的顏色。

　　2、學習雙色相間點畫梅花。

　　3、體驗點畫活動的快樂及成功感。

　　二、活動準備：

　　繪畫紙、白紅兩色顏料（稍干些）、抹布

　　三、教學重點

　　1、幼兒作畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點畫。

　　2、點畫時注意花形：上下左右大小，一朵一朵

　　四、教學難點

　　提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點畫結(jié)束，及時用抹布把手擦干凈。

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬�、預熱階段

　　1、欣賞梅花。

　　把幼兒帶至梅樹園，幼兒自由欣賞梅花，教師引導幼兒重點觀察梅花的外形及顏色等特征，并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。

　　2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動作表現(xiàn)梅花。

　�。ǘ�）、圖形刺激

　　教師示范雙色相間點畫梅花。

　　伸出食指先蘸一點紅顏色，接著再蘸一點白顏色，然后在圖畫紙上花柄的.中間點畫梅花，一點表示一朵花瓣。

　　六、活動延伸

　　把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成梅花園，引導幼兒共同欣賞，體驗成功的快樂。

　　七、注意事項

　　表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。

　　中班美術(shù)活動手指畫《梅花》教案 4

　　活動目標：

　　1、體會古詩語言的韻律，背誦古詩。

　　2、知道梅花不怕寒冷，在冬季開花。

　　活動準備：

　　1、幼兒通過觀賞梅花、觀看梅花圖片、咨詢家長等途徑了解梅花的顏色、生長特點等。

　　2、音樂。

　　活動過程：

　　一、欣賞梅花

　　出示梅花圖片，讓幼兒說說梅花的.顏色和生長特點。

　　二、學古詩：

　　1、教師師范朗誦古詩，幼兒傾聽。

　　2、教師解釋詩意，引導幼兒理解古詩內(nèi)容。

　　3、引導幼兒朗誦《梅花》，欣賞配樂古詩。

　　4、指導幼兒背誦古詩，注意讀出詩句的節(jié)奏。

　　三、畫梅花

　　指導幼兒用手指著色點畫梅花。

　　四、活動結(jié)束。

　　中班美術(shù)活動手指畫《梅花》教案 5

　　活動目標：

　　1、嘗試用嘴吹的方法吹出梅花枝干，鞏固手指點畫的技能。

　　2、鼓勵幼兒在活動中互動溝通，共同分享創(chuàng)作的樂趣。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　活動準備：

　　1、黑色，紅色水粉盤。

　　2、擦手抹布，毛筆。

　　3、畫紙。

　　活動過程：

　　一、教師出示梅花，引導幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。

　　師：梅花開了，露出了美麗的笑臉。你看它，長在樹枝上，每朵花有圓圓的、紅色的花瓣，有的還沒有開放，只是一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友一個新的本領(lǐng)，用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。

　　二、引導幼兒學習吹畫的方法。

　　1、教師出示并分析范例：這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用黑色顏料吹出來的，等顏色干后再用手指蘸紅顏色點上梅花。

　　2、教師展示吹樹干的過程，重點突出吹的方法，可以先讓孩子吹一吹，感受風從嘴里吹出來的感覺。

　　3、重點講解吹畫的方法：(可以用兒歌的方法進行提醒)小小嘴真能干，吹吹吹出好大的風。

　　上下左右吹一吹，要讓顏料跟他走，嘴巴離紙遠一點，不讓顏料進肚肚。

　　4、教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：先用毛筆蘸上黑色顏料，讓顏料滴幾滴在作業(yè)紙下部適當位置，然后將紙輕輕托起，稍向前傾，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上紅顏料，在樹枝的適當位置點畫出梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫好后要在抹布上把手擦干凈。

　　5、教師巡回指導，在過程中鼓勵掌握技巧可以迅速完成點畫作品的孩子主動去幫助一下還沒有完全掌握的幼兒。提醒幼兒注意美術(shù)活動常規(guī)，點畫階段完成要在擦手毛巾上講手擦干凈。

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　1、幼兒在畫面上練習吹畫梅花。

　　2、教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的'方法。

　　3、盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。

　　四、師對幼兒的完成情況進行點評。

　　五、將自己完成的作品布置在活動室。

　　六、活動延伸：

　　將材料投放手工區(qū)，供幼兒進一步學習吹畫梅花。

　　課后反思：

　　這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是準備的比較充分�？墒窃谏系臅r候，就出現(xiàn)難題了，吹畫對于個別的幼兒是個體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了，這時只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干，他們吹出來的手提包很漂亮，他們也會去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時候，他們很開心，對自己的作品也很是滿意。我也很滿意。

　　中班美術(shù)活動手指畫《梅花》教案 6

　　教學目標：

　　1.學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。

　　2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。

　　3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。

　　教學準備：

　　梅花，范畫，顏料，白紙。

　　教學過程：

　　1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）

　　2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做��？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！

　　3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！

　　4.幼兒動手制作，教師巡回指導。

　　5.成果展示。

　　中班美術(shù)活動手指畫《梅花》教案 7

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒非常美術(shù)活動，而"吹畫梅花"的制作方法有趣又簡單易操作，很適合中班的幼兒進行學習。而且在情境的創(chuàng)設(shè)下，讓幼兒在操作活動中能夠與小伙伴一起積極創(chuàng)作，完成作品。

　　授課人：陳清清活動名稱：中班美術(shù)《吹出來的梅花》

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解一種新的繪畫表現(xiàn)方法。

　　2、讓幼兒掌握吹畫的方法，培養(yǎng)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作。

　　3、讓幼兒體驗吹畫的樂趣。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　活動重難點：

　　幼兒能掌握吹畫的方法，并進行創(chuàng)作。

　　活動準備：

　　1、水粉顏料、水粉紙、背景音樂、吸管若干。

　　2、PPT課件。

　　活動過程：

　　一、觀看照片導入主題師：老師在公園見過一種花很漂亮，于是把它拍了下來，帶大家一起來欣賞一下吧!(出示梅花圖片)師：小朋友知道這是什么樹嗎?(梅樹)師：對，這是梅樹，那我們一起欣賞一下漂亮的梅樹吧。

　　二、出示PPT，欣賞圖片請幼兒觀看各種梅樹圖片，(重點引導幼兒觀察梅樹的樹枝的形狀、姿態(tài)和生長方向)師：剛才我們欣賞了這么多的梅樹，它們的樹枝是什么樣的`?(彎彎曲曲的)師：那它們的樹枝都是朝著哪個方向生長的?(樹枝都是朝著上面生長的，還有側(cè)面的)師：我們今天一起畫一畫漂亮的梅樹吧!

　　三、教師示范吹畫方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望師：固定好水粉紙，將調(diào)好的顏料用棉簽沾一下顏料(是黑色的顏料)，滴在畫紙的中間，用吸管向四周吹。

　　師：好了，梅樹的樹枝已經(jīng)吹好了，接下來我們用棉簽添畫上漂亮的梅花吧(自由選擇有紅色和黃色顏料)。

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導師：在繪畫之前，我請小朋友把你的衣袖挽起來，以免顏料弄在衣服上，在繪畫的過程中請你們不要用手去碰顏料。

　　教師播放音樂，幼兒有序找位置，進行繪畫。

　　五、展示作品，對作品進行評比。

　　教學反思

　　通過上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃，許多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展示墻上，有些要求帶回家給家長。

　　在以后的美術(shù)活動中，我將充分調(diào)動幼兒的積極性，以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣，指導幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，讓孩子們喜歡并愛上畫畫。

　　中班美術(shù)活動手指畫《梅花》教案 8

　　一、活動內(nèi)容：

　　吹畫《梅花》

　　二、活動目標：

　　學習用吹畫和手指點畫的方法梅花的基本特征；體驗吹畫的樂趣。

　　三、活動準備:

　　調(diào)色盤、墨水、紅色水粉顏料、毛筆、吸管和操作材料紙。

　　四、活動過程:

　　1.引出課題。

　　出示教師范畫--梅花。

　　介紹作畫工具。（先讓幼兒猜猜作畫工具，教師再出示特別的.作畫工具"吸管"。）

　　2.教師講解示范。

　　用毛筆蘸上墨水滴幾滴在紙的下端。

　　用吸管對著水滴向紙的上方吹，改變吸管的方向吹出不同方向的樹枝用右手食指蘸上紅色的顏料，點出若干朵梅花。

　　3.幼兒作畫。（要求：幼兒可站著、蹲著吹畫畫；注意畫面干凈；畫好后等顏料干了以后再拿起來）

　　4.教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽作畫，獨立完成。

　　5.作業(yè)展覽。把幼兒的作品固定的畫袋里，讓全體幼兒欣賞。

　　中班美術(shù)活動手指畫《梅花》教案 9

　　活動目標

　　1、教幼兒學習用嘴吹畫和用手指點畫的方法，表現(xiàn)梅花的基本特征；

　　2、讓孩子在活動過程中感受美術(shù)活動的樂趣。

　　活動準備

　　1、知識經(jīng)驗：已認識過梅花；

　　2、繪畫線、樣板畫、黑色和紅色顏料、抹布等。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、做手指游戲：《大烏龜小烏龜》……大小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題：我們今天來學習《吹畫梅花》。

　　2、欣賞范畫《吹畫梅花》。

　　二、出示范畫，激發(fā)幼兒學習興趣

　　1、今天老師帶來了一幅畫，我們來看看這幅畫畫的是什么？

　　2、梅的枝干是怎么畫上去的？是用什么顏色吹上去的？

　　3、再看看梅花是怎樣畫上去的？

　　4、啟發(fā)幼兒說出梅花的外形特征。

　　三、教師示范：吹畫樹干、樹枝和點畫的方法

　　小結(jié)：剛才大家看到老師畫畫的方法了，樹干是用——黑色的顏料——吹出來的，花是用——手指蘸——紅色的顏料——點出來的。

　　四、幼兒動手操作

　　1、蘸一些黑色的顏料，滴在紙張下半部分的適當位置，用嘴對著顏料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵茂盛的大樹。

　　2、大樹吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸紅色顏料在樹枝的適當位置點畫梅花。點畫的時候，先要看好位置，梅花的大小不要一樣，也不要排隊。

　　3、點畫好后小手要用抹布擦干凈。

　　五、幼兒吹畫，教師巡回指導

　　1、重點指導幼兒用嘴吹畫的方法，引導幼兒朝不同的方向吹畫。

　　2、在吹化時，老師要幫助能力弱的幼兒掌握吹畫方法，盡量使每個幼兒都能完成作業(yè)，享受成功的樂趣。

　　六、展示、評價幼兒作品

　　1、你最喜歡那副梅花作品？為什么？

　　2、發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的.作品，看怎樣才能變得更好？（發(fā)現(xiàn)孩子作品值得表揚的地方，鼓勵孩子。）

　　七、活動延伸

　　1、把自己的作品帶回家與爸爸、媽媽一起欣賞。

　　2、對作品加以邊框裝飾，進行梅花作品展。

　　大班美術(shù)吹畫梅花教案，梅花的風骨一直被人稱贊，我們可以讓幼兒用梅花作畫，增加幼兒對于梅花的了解，學習梅花的精神，最簡單的畫梅方式就是吹畫，吹畫簡單有趣又新穎，很多小朋友都很喜歡。

　　中班美術(shù)活動手指畫《梅花》教案 10

　　一、教學目標

　　1、學習中國繪畫梅花的表現(xiàn)技法，梅花教案用中國畫的形式畫一幅梅花。（了解）

　　2、掌握梅花作畫的步驟，運用不同的筆法、墨法，較自如地完成梅花圖，提高學生繪中國畫的技能。

　　3、通過欣賞教學，培養(yǎng)學生愛國主義精神，為繼承和發(fā)揚我國繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)。（接受）

　　二、課時安排梅花教案

　　一課時

　　三、課前準備

　　教師范畫；

　　名家畫梅作品。

　　四、教學建議

　　1、重視示范教學。

　　學生愛模仿，教師示范作畫，能讓學生清楚地看到作畫的步驟、運筆的方法、墨色在紙面上的顯現(xiàn)等作畫的全過程。

　　2、筆墨是寫意畫最重要的.表現(xiàn)手段。無論形象刻畫，還是意境的渲染，離開筆墨無以成畫。如何培養(yǎng)學生筆墨的功力，是傳授中國繪畫藝術(shù)的重要一環(huán)。

　　3、畫梅，重點是枝干。因為它是一幅畫的框架，布局取勢主要是枝干的走向在起作用。

　　4、梅花為五瓣、七蕊，花托呈丁字形

　　5、適當板書。

　　6、指導學生臨摹書中的范畫。

　　7、完成臨摹作品后，指導學生創(chuàng)作。

　　中班美術(shù)活動手指畫《梅花》教案 11

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

　　1、教師出示臘梅圖，引導學生欣賞并用自己的話說一說觀賞后的感受。

　　2、出示課題：這節(jié)課我們來學習宋朝大詩人王安石寫的贊美梅花的詩《梅花》。板書課題。

　　二、學習新課

　　1、回憶學習古詩的步驟，進行自學。

　�。�1）借助漢語拼音讀古詩。

　　（2）借助工具書，查一查不認識的字，理解意思。

　�。�3）提出不懂的'問題。（把問題在書中標寫出來）

　　2、學生進行自學。

　　3、相互交流學習情況

　�。�1）教師出示生字卡片：梅墻數(shù)寒獨遙暗

　�。�2）指名讓學生讀生字，對讀得不準確的地方及時提醒糾正。

　�。�3）結(jié)合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法。

　　墻：第五筆是“豎”

　　遙：熟字“搖”去掉提手旁，換上走之底，就是“遙遠”的“遙”。

　　動手書空（教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來）。

　�。�4）師生共同介紹作者：王安石：北宋時期著名的政治家，文學家，是唐宋八大家之一。

　�。�5）結(jié)合學生提出的問題理解字意

　　數(shù)：幾

　　凌：冒著，頂著。

　　寒：嚴寒，（交待出這是冬季）。

　　遙：遠。

　　為：因為。

　�。�6）理解每句詩的意思（讓學生自己練習說說意思，教師及時進行幫助指導）

　　墻角數(shù)枝梅：墻角邊有幾枝梅花。

　　凌寒獨自開：梅花冒著嚴寒獨自開放。

　　遙知不是雪：遠遠看過去知道那并不是雪，而是盛開的梅花。

　　為有暗香來：因為有淡淡的清香隨風飄過來。

　�。�7）讓學生自己練習說說全詩的意思。（先自己說一說，遇到問題主動與同學交換意見或者向教師請教。）

　　（8）讓學生說說全詩的意思，其他同學進行評價。（鼓勵學生開展相互間的評價，及時補充，形成生生互動的氛圍）。

　　4、指導朗讀

　�。�1）聽配樂朗讀。（聽后讓學生談談自己的體會。）

　　（2）與小組成員一起進行練習，相互評議，推選一名同學參加班級展示。

　　（3）學生進行朗讀，而后評議。

　　（4）全體同學伴著音樂進行朗讀。

　　三、練習鞏固

　　1、看拼音填空

　　línɡ（）寒yáo（）遠

　　（）巧（）動

　　2、給下面的字加偏旁組字組詞

　　每（）（）

　　（）（）

　　3、背誦古詩

　　四、總結(jié)本課學習情況

　　五、布置作業(yè)

　　1、在生字本上抄寫難字

　　2、背誦古詩，讓家長評分，記錄在書上。

　　中班美術(shù)活動手指畫《梅花》教案 12

　　教學目標

　　1、認識8個生字，會寫2個生字。學會一個偏旁，學會一個筆畫。

　　2、感悟古詩大意，了解梅花的特點，體會詩的意境，受到美的熏陶。

　　3、正確、流利地朗讀并背誦古詩。

　　教學重點、難點

　　認識8個生字，正確書寫2個生字。

　　教學準備

　　多媒體課件。

　　第一課時

　　一、激情導入。

　　出示梅花的圖片，讓學生欣賞。

　　教師提問：“同學們，你們看這是什么?你了解這種植物嗎?它在什么時間開放?”

　　教師小結(jié)：它與“蘭、竹、菊”并稱為“花中力君子”。而且，古代的詩人特別喜歡寫與它有關(guān)的.詩。今天我們就要學習一首描寫梅花的詩。

　　二、初讀古詩。

　　1、老師范讀古詩，學生聽清字音。

　　2、學生借助拼音讀古詩。

　　3、用符號畫出本課要求認識和會寫的字。

　　三、學習生字。

　　1、學習要求認識的生字。

　　A、“數(shù)”“枝”是翹舌音，“枝”是整體認讀音節(jié)，“墻”是三音節(jié)，“暗”是零聲母音節(jié)，要指導學生注意。

　　B、引導學生理解“數(shù)枝”、“凌寒”“遙知”“暗香”在詩中的意思。

　　2、學習會寫的生字。

　　(1)用部件組合法學習“花”字。

　　(2)學會“彎鉤”這個新筆畫，再學習“犭”這個偏旁。

　　(3)用部件組合法學“獨”字。

　　3、指導寫字。

　　(1)學生觀察虛宮里的位置。

　　(2)教師范寫。

　　(3)學生練習。

　　四、小結(jié)。

　　第二課時

　　一、復習所學生字。

　　二、指導背誦。

　　1、教師指導新古詩。

　　2、師生共同理解古詩的意思。

　　3、學生朗讀背誦古詩。

　　三、指導完成活動與練習。

　　1、讀一讀。

　　(1)指導學生讀詞語。

　　(2)使學生感悟到用“花”“獨”可以組成不同的詞語。

　　2、下面的字都能組成哪些詞語?說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

　　(1)引導學生拼讀這些字。

　　(2)用這些字組詞。

　　(3)發(fā)現(xiàn)這些字都與樹木有關(guān)。

　　(4)再寫出一些帶“木”的字。

　　3、讀一讀，背一背

　　(1)拼讀未學過的字。

　　(2)老師領(lǐng)讀。

　　(3)學生熟讀，背誦小兒歌。

　　中班美術(shù)活動手指畫《梅花》教案 13

　　活動目標

　　1、了解臘梅的品質(zhì)，知道其是在冬天開放。

　　2、學習吹化的基本方法，能過運用手指點畫、彩筆添加等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

　　3、體驗吹畫的樂趣。

　　活動準備

　　墨汁、圖畫紙、紅色顏料、彩筆、吸管、抹布、舊報紙、范畫一幅、臘梅圖片

　　活動流程

　　1、請幼兒欣賞臘梅花圖片，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　師：小朋友們你們看這是什么花？（臘梅）我們一塊來看看臘梅花都有什么顏色的.、什么形狀的？臘梅花是在什么時候開放呢？（冬天）你知道臘梅花的品質(zhì)嗎？（堅強不屈、不畏嚴寒）

　　2、出示范畫。

　　請幼兒仔細觀察范畫與平時的畫有什么不同，猜猜它們是用什么材料、用什么方法完成的。（師幼共同討論）

　　3、教師向幼兒介紹點吹臘梅花的步驟、方法并示范作畫。

　　第一步：吹出樹干、樹枝。現(xiàn)用毛筆蘸墨汁滴在紙的下半部分，然后用嘴或吸管對著演練向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗，吹時用力小一些；樹枝細，吹時用力大一些，

　　第二步：手指點畫、畫花瓣。用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當部位點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置，注意花瓣要錯落有致，點畫后及時擦手。

　　第三步；彩筆添畫勾出花心。選用黃色彩筆，在每朵花的中心位置勾畫出花心。

　　4、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　請幼兒先在廢舊報紙上嘗試作畫，慢慢掌握其點吹技巧。

　　提醒幼兒樹干與樹枝要用強弱不同的方式吹，注意花瓣不能出現(xiàn)。我的創(chuàng)新

　　小結(jié)及反思

　　1、先在舊報紙上嘗試點吹樹干、樹枝，掌握技巧，把握力度。

　　2、能力強的幼兒可多吹畫幾枝，稍弱幼兒重點掌握其吹畫技巧。幫助每位幼兒完成作業(yè)，享受成功的樂趣。

　　3、這種新的作畫方法孩子們非常喜歡。點吹樹干、樹枝是這節(jié)活動的難點，孩子們很難掌握吹的力度。經(jīng)過在舊報紙上多次試練，孩子們逐漸掌握了點吹時的大小力度，作品完成的較不錯。

　　中班美術(shù)活動手指畫《梅花》教案 14

　　設(shè)計意圖：

　　冬天是梅花綻放的季節(jié)，梅花卻在茫茫大雪中綻放是那樣的美。當然，在咱們海南是看不到梅花的，設(shè)計這堂課就是為了讓兒知道，在寒冷的冬天，并不是萬物都毫無生機的，而梅花在寒風、大雪中綻放，那不畏懼寒冷的傲氣，正是咱們應該學習的。

　　活動目標：

　　1、教幼兒學習用可樂瓶作畫，培養(yǎng)幼兒作畫興趣，通過作畫進一步了解梅花的特征。

　　2、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1、每位幼兒自備可樂瓶兩個。

　　2、梅花一束，范畫一張。

　　3、幼兒作畫用紙，顏料筆調(diào)色盤、墨汁、各色水粉顏料若干。

　　活動過程：

　　1、引出課題。

　　告訴幼兒，作畫工具有許多種，今天學習用可樂瓶作畫，也就是蘸上顏料作畫。

　　教師即興印畫動物、花草給幼兒看，激發(fā)幼兒學習愿望。

　　教師出示梅花一束，啟發(fā)幼兒觀察梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征：盛開的花有五個花瓣，有的花互相遮擋，只看見三個花瓣或四個花瓣，有的含苞待放；花枝有長有短，越往上升越細，各枝朝不同的方向伸展。

　　2、講解示范：

　�。�1）點花：左手握住可樂瓶，用可樂瓶底部醺沾紅色的顏料,印畫到準備好的畫紙上，梅花有五個花瓣及三個、四個花瓣的梅花若干朵，提醒幼兒花要點得凌亂些，要有疏密、有大小，盛開的花多畫些，遮擋的花及花瓣畫少一些。

　�。�2）布局畫枝：根據(jù)印好的花瓣，用顏料筆添畫花枝，畫出長短、粗細及轉(zhuǎn)折。

　　3、幼兒作畫。

　　交代作畫要求，幼兒可站著作畫；注意畫面干凈，當心不要把顏料弄翻；畫好后等顏料干了以后再拿起來。

　　師巡回指導，鼓勵幼兒大膽作畫，獨立完成。

　　4、分享評價。

　　把幼兒的'作品掛在“小小畫廊”上，讓全體幼兒欣賞，說說哪一幅畫得好。

　　活動反思：

　　如果讓我從新上這節(jié)課，我會多準備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談談自己畫的是什么。在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。

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