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硫酸化學說課教案
一、教材分析
�。�、教材地位
《硫酸》是現(xiàn)行新教材第一冊第六章第三節(jié)的內容，是本章的重點，也是本章的難點。由于硫酸是實驗室里常用的試劑，在生產等方面也有廣泛的應用，學生在初中時已經接觸到稀硫酸，并了解了它具有酸的通性，但是硫酸中硫元素的化合價為最高價，且在濃硫酸中有部分是以硫酸分子形式存在的，這就決定了它具有稀硫酸不具備的一些性質，也就是它的特性，在特性中的強氧化性又是一個非常典型的性質，它體現(xiàn)出了濃硫酸是一種強氧化性酸，是一種強氧化性酸的代表，所以，硫酸這節(jié)內容它既是重要的基礎知識，又具有承上啟下的重要作用。硫酸這節(jié)內容包括硫酸的性質、用途以及硫酸根離子的檢驗，現(xiàn)行大綱安排為兩課時完成，較符合實際，本節(jié)課為第一課時，主要實現(xiàn)以下目標。
�。�、教學目標
�。�1）、知識目標：掌握濃硫酸的特性，尤其是濃硫酸的強氧化性。
（2）、能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、探索能力、語言表述能力。技能目標：
（３）、情感目標：培養(yǎng)學生的學習興趣和探索精神；培養(yǎng)學生具有理論聯(lián)系實際的學風和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。理解量變引起質變的規(guī)律，樹立辯證唯物主義世界觀。
３、教學重點：濃硫酸的特性。
�。础⒔虒W難點：濃硫酸的強氧化性及與濃硫酸相關反應產物推斷
二、說教法、學法
采用實驗探究式教學法，讓學生在大量的實驗中感受濃硫酸的特性
三、說教學過程
根據(jù)教材大綱和教材實際，本節(jié)課教學內容先后大致分為四個環(huán)節(jié)進行，
�、偬接懥蛩岱诸惣敖M成微粒；
�、诔醪秸J識硫酸即硫酸的物理性質；
�、蹪�、稀硫酸的共性即酸的通性；
�、軡饬蛩岬奶匦裕黄渲械谒膫�環(huán)節(jié)內容是本節(jié)課的重點學習內容，這一環(huán)節(jié)教學中包含了如下的八個實驗，通過有關實驗使學生掌握濃硫酸的化學性質。
�。�、兩位同學演示
�、侔焉倭康臐饬蛩崤c膽礬混合；
�、谟貌ＡО粽慈∩倭繚饬蛩岬交鸩耦^上；體會濃硫酸的吸水性。
２、三位同學演示
③用玻璃棒沾取少量濃硫酸到火柴梗上；
�、苡貌ＡО粽慈饬蛩嵩诩埳蠈懽�；
⑤在裝有棉花的試管中加入濃硫酸;
老師演示
�、� “黑面包”實驗；讓學生從親身實驗中觀察，體會，分析從而掌握濃硫酸的脫水性原理。
�。场熒献餮菔尽般~片與濃硫酸”的實驗，通過所見所聞來推測反應產物，并分析濃硫酸具有強氧化性的本質原因。通過聯(lián)系實際，鐵制或鋁制槽車能運輸濃H2SO4？引導學生分析“鈍化”現(xiàn)象，從而得出結論濃硫酸與活潑金屬反應產物較復雜，但一般不會有氫氣生成，體現(xiàn)本節(jié)課的主旨“稀硫酸到濃硫酸，濃度的增大，導致了性質上的變化”，即量變引起質變的辯證觀點。
四、作業(yè)： 教材：
一、填空題1、3；
課后思考：
①如何鑒別失去標簽的稀硫酸和濃硫酸？請同學們提出盡可能多的方案。
�、谟肅u、濃H2SO4、水、空氣為原料,如何制取CuSO4，考慮經濟效益和社會效益。主要是培養(yǎng)學生利用所學知識分析解決實際問題的能力。
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