地理差異顯著教案

　　作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的地理差異顯著教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

地理差異顯著教案1

　　1.我國(guó)四大區(qū)域的地理分界線是怎樣確定的?

　　西北地區(qū)與北方地區(qū)界線的確定，主導(dǎo)因素是夏季風(fēng)的影響，大致與400mm等降水量線一致——西北地區(qū)深居內(nèi)陸，很難受到夏季風(fēng)的影響，降水較少、干燥。東部季風(fēng)區(qū)受夏季風(fēng)影響較多，降水較多，屬于濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)區(qū)。北方地區(qū)，即東部季風(fēng)區(qū)中秦嶺—淮河一線以北的地區(qū)，南方地區(qū)，即秦嶺—淮河以南地區(qū)。北方地區(qū)與南方地區(qū)分界線秦嶺—淮河.大致與1月0℃等溫線的分布最接近，大致與800 mm等降水量線的分布最接近，它的確定，主導(dǎo)因素是氣溫和降水——?dú)夂蛞蛩�。青藏地區(qū)與其它三個(gè)地區(qū)的分界線與第一、二級(jí)階梯的界線基本吻合，它的確定，主導(dǎo)因素是地形因素。

　　2、秦嶺——淮河一線的地理意義有哪些?

　　秦嶺-淮河是我國(guó)一條重要的地理分界線，南方地區(qū)與北方地區(qū)分界線，800mm等降水量分界線，濕潤(rùn)區(qū)與半濕潤(rùn)區(qū)分界線，1月0℃等溫線通過(guò)，亞熱帶與暖溫帶分界線，黃河流域與淮河流域分界線，水稻產(chǎn)區(qū)與小麥產(chǎn)區(qū)分界線，水田與旱田分界線。

　　秦嶺—淮河一線南北的差異

　　秦嶺—淮河以北秦嶺—淮河以南

　　一月均溫<0℃>0℃

　　溫度帶暖溫帶亞熱帶

　　年降水量<800毫米>800毫米

　　干濕狀況半濕潤(rùn)地區(qū)濕潤(rùn)地區(qū)

　　氣候類型溫帶季風(fēng)亞熱帶季風(fēng)

　　河流水文汛期短,有冰期流量小,季節(jié)變化大、含沙量大汛期長(zhǎng),不結(jié)冰流量大,季節(jié)變化小、含沙量小

　　河流補(bǔ)給雨水、積雪融水、雨水

　　耕地類型旱地為主水田為主

　　耕作制度兩年三熟、一年兩熟一年兩到三熟

　　糧食作物小麥水稻

　　經(jīng)濟(jì)作物棉花棉花、蠶桑

　　森林植被溫帶落葉闊葉林亞熱帶常綠闊葉林

　　主要果木蘋(píng)果、梨、板栗、核桃茶樹(shù)

　　土壤棕壤紅壤

　　3.北主地區(qū)和南地區(qū)的人文差異有哪些，為什么?

　　北方地區(qū)南方地區(qū)主要原因

　　農(nóng)耕制度旱地，種小麥，一年一熟或兩年三熟水田，種水稻，一年二至三熟北方降水少，熱量較少;南方降水充沛，熱量充足。

　　傳統(tǒng)運(yùn)輸方式陸路運(yùn)輸為主，馬車(chē)等水運(yùn)，船北方平原廣闊，河流少，南方河流多，不結(jié)冰，水運(yùn)發(fā)達(dá)。

　　傳統(tǒng)民居坡度較小、墻體較厚屋頂坡度較大，墻體高北方冬季寒冷，降水少，民居注重防寒保暖;南方夏季炎熱，降水多，便于通風(fēng)散熱，屋頂陡利于排水。

　　生活習(xí)慣、愛(ài)好以面食為主，愛(ài)好溜冰，騎馬等運(yùn)動(dòng)。以大米為主，愛(ài)好游泳、劃龍舟。北方盛產(chǎn)小麥，冬季氣候寒冷，河流結(jié)冰，有利于溜冰，平原遼闊有利于騎馬;南方盛產(chǎn)水稻，河流多，水量大，利于游泳、劃船等水上運(yùn)動(dòng)。

　　4.北方地區(qū)與南方地區(qū)的自然差異有哪些?

　　地理區(qū)域地形降水最冷月均溫河流流量典型植被類型

　　北方地區(qū)高原、平原、山地較少低于0℃小溫帶落葉闊葉林

　　南方地區(qū)高原、平原、盆地、丘陵較多高于0℃大亞熱帶常綠闊葉林

　　5.簡(jiǎn)述西北地區(qū)的主要自然特征，并分析其原因。

　　西北地區(qū)最主要的自然特征是干旱，這是由西北地區(qū)的`海陸位置所決定的。西北地區(qū)深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋，難以受到來(lái)自海洋的濕潤(rùn)氣流的影響，降水稀少。特別是西部地形以盆地為主，山脈的阻擋使得海洋濕潤(rùn)氣流難以到達(dá)，加劇了干旱的程度，于是形成了以干旱為主的自然環(huán)境。

　　6.你知道西北地區(qū)、青藏地區(qū)自然地理差異及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響嗎?

　　以“干旱”為主要自然特征的西北地區(qū)以“高寒”為主要自然特征的青藏地區(qū)

　　高原盆地為主，風(fēng)蝕作用顯著，多沙漠戈壁雪峰連綿、冰川廣布、大河源地

　　由東向西植被變化：草原—荒漠草原—荒漠藏北高原波狀起狀，高原東部山高谷深

　　河流稀少，多內(nèi)流河湖泊星羅棋布

　　農(nóng)田、村鎮(zhèn)、城市的分布多呈帶狀或點(diǎn)狀農(nóng)田、村鎮(zhèn)、城市多分布在海拔較低的河谷兩岸

地理差異顯著教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與技能】

　　感受并說(shuō)出在地形、氣候(氣溫和降水)、植被等自然差異和人們的生產(chǎn)、生活和文化等人文差異，感悟“區(qū)域差異”，體味“秦嶺—淮河”等地理分界線的意義。

　　【過(guò)程與方法】

　　通過(guò)舉例和讀圖說(shuō)出我國(guó)自然和人文地理差異，提高語(yǔ)言表達(dá)和歸納地理問(wèn)題的能力。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　能夠舉例說(shuō)明我國(guó)地理差異顯著，養(yǎng)成尊重差異的意識(shí)，樹(shù)立人地和諧的理念。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1.我國(guó)的自然和人文地理差異。

　　2.秦嶺-淮河一線的地理意義。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　秦嶺-淮河一線的地理意義。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　生活實(shí)例導(dǎo)入。通過(guò)提問(wèn)學(xué)生端午節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生描述不同地區(qū)過(guò)端午節(jié)的差異，總結(jié)出我國(guó)地域遼闊，除了風(fēng)俗習(xí)慣，還有許多方面也存在差異。從而引入新課。

　　環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

　　(一)地理差異顯著

　　1.自然地理差異

　　【活動(dòng)】說(shuō)感受

　　呈現(xiàn)不同地區(qū)的景觀圖片，學(xué)生說(shuō)感受。

　　【過(guò)渡】我國(guó)的.地理差異具有明顯的規(guī)律性，請(qǐng)同學(xué)們閱讀圖5.1，以小組為單位，討論我國(guó)氣溫、降水、地勢(shì)的分布等方面呈現(xiàn)的規(guī)律。

　　出示中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯、年降水量和1月平均氣溫的分布圖

地理差異顯著教案3

　　一、區(qū)域地理的考查方式

　　學(xué)業(yè)水平考試是通過(guò)概括區(qū)域特征、比較區(qū)域差異、解決區(qū)域問(wèn)題和分析區(qū)域發(fā)展條件來(lái)考查地理學(xué)科特點(diǎn)之一區(qū)域性的。

　　二、目標(biāo)

　　當(dāng)一個(gè)經(jīng)緯度坐標(biāo)給出的時(shí)候，學(xué)生的地理思維不僅能反映出這一區(qū)域的位置，而且[關(guān)于這一區(qū)域的其他自然地理要素和人文地理特征會(huì)源源不斷地展現(xiàn)出來(lái)。

　　三、原則及方法

　　解決區(qū)域“在哪里”、“有什么”、“為什么”和“怎么辦”的問(wèn)題

　　區(qū)域→在哪里→有什么→為什么→怎么辦

　　位置事物分布聯(lián)系與差異環(huán)境與發(fā)展

　　區(qū)域特征人地關(guān)系區(qū)域差異可持續(xù)發(fā)展

　　區(qū)域?qū)W習(xí)時(shí)，我們要掌握：

　�、俣ㄎ唬罕緟^(qū)[在全球的絕對(duì)位置(經(jīng)緯度)及相對(duì)位置。

　�、谡莆毡緟^(qū)域內(nèi)氣候、地形狀況，并以此推斷水文、土壤、自然帶、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、城市、人口及交通等[。

　�、郾容^區(qū)域差異，進(jìn)行跨區(qū)域比較異同，如長(zhǎng)江中下游地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與河西走廊農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)別。

　�、馨l(fā)現(xiàn)區(qū)域問(wèn)題，做出合理評(píng)價(jià)，制定發(fā)展策略。如我國(guó)黃土高原和南方山區(qū)的水土流失問(wèn)題、中東的水資源問(wèn)題、歐洲的人口老齡化問(wèn)題等等。

　�、蓐P(guān)注熱點(diǎn)地區(qū)

　　在哪里(位置與范圍)——區(qū)域定位

　　1、絕對(duì)位置(經(jīng)緯度定位)

　　2、相對(duì)位置：一個(gè)區(qū)域相對(duì)于其它地理事物的位置。記憶一些主[要的經(jīng)緯度及主要的地理事物，然后以它們?yōu)閰⒄瘴镞M(jìn)行定位。

　　3、政區(qū)的.輪廓特征

　　4、利用特殊地理事物來(lái)定位

　　局部地區(qū)圖的空間定位：根據(jù)經(jīng)緯度、根據(jù)政區(qū)的輪廓特征、根據(jù)山河大勢(shì)或形狀、根據(jù)圖中的特殊地理事物。

　　有什么——通過(guò)圖掌握本區(qū)域內(nèi)[氣候、地形等事物狀況，并以此推斷其它自然地理特征及人文地理特征等。

　　其它自然地理特征：水文(河流湖泊)、自然帶(土壤、植被等)、自然資源。

　　人文地理特征：人口、民族、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通、[人文景觀等。

　　為什么——地理事物的聯(lián)系和差異

　　通常要分析影響##的地理因素。如##與##的相互關(guān)系;##在區(qū)域發(fā)展中的作用，##區(qū)域的開(kāi)發(fā)優(yōu)勢(shì);發(fā)展##的有利因素、不利因素;##與##地區(qū)發(fā)展的差異等問(wèn)題。

　　簡(jiǎn)要分析河西走廊成為綠色走廊的主導(dǎo)自然條件。如果農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)強(qiáng)度超過(guò)上述自然條件的承載力，分析將會(huì)產(chǎn)生什么環(huán)境問(wèn)題?

　　主導(dǎo)自然條件是水。由于有祁連山的冰雪融水(和山地降水)，在山麓地帶形成許多綠洲，(這些綠洲彼比相連，)形成了綠色走廓。

　　如果農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)超過(guò)水資源的承載力，耕地得不到足夠的水源[灌溉(祁連山的冰雪融水非常有限)，(因氣候干旱)(在強(qiáng)烈的太陽(yáng)輻射、蒸發(fā)和風(fēng)力作用下，)將出現(xiàn)土地荒漠化問(wèn)題。

　　怎么辦——區(qū)域的環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題

　　區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的整治

　　如黃土高原水土流失的整治：退耕還林還草、恢復(fù)植被;調(diào)整土地利用結(jié)構(gòu);開(kāi)展小流域綜合治理。

　　再如長(zhǎng)江中下游[的洪澇整治：營(yíng)造長(zhǎng)江中上游水土保持林，控制水土流失，修建水庫(kù)，控制洪水;中下游加固大堤，疏浚河道;退耕還湖，提高湖泊的蓄洪能力等。

　　區(qū)域發(fā)展中存在的主要問(wèn)題

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