活動方案

時間：2024-03-08 08:10:59 活動方案我要投稿

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【熱】活動方案8篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的活動方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱】活動方案8篇

活動方案篇1

　　按照省委要求，今冬明春要圍繞脫貧攻堅集中開展新一輪“走基層”活動，推動建立“走基層”活動制度化、常態(tài)化機制。結合巴中實際，現(xiàn)提出如下實施方案：

　　一、活動主題

　　圍繞“宣傳中央和省、市委重大決策部署、幫助群眾解決實際問題、抓好今年工作任務完成和明年工作謀劃”等3項重點任務，組織廣大黨員、干部深入基層，宣傳黨的十八屆五中全會、省委十屆六次、七次全會、市委三屆十次全會精神，落實市委脫貧攻堅各項決策部署，指導基層深入謀劃“十三五”規(guī)劃，幫助群眾解決具體困難，在深入基層、服務群眾中凝聚共識、凝結力量，為干群合力脫貧攻堅、推動全面同步小康注入強勁動力。

　　二、主要任務

　　(一)宣傳中央和省、市委重大決策部署。以縣(區(qū))為單位組建宣講團，深入宣講黨的十八屆五中全會、省委十屆六次、七次全會、市委三屆十次全會等一系列重要會議精神，重點解讀好中央和省、市委對全面建成小康社會決勝階段形勢的基本判斷，解讀好“十三五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展的指導思想、基本原則、目標任務和重大舉措，解讀好“五大發(fā)展理念”的深刻內(nèi)涵，切實把省、市委堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決策部署講清楚，把“六個精準”的基本要求和“五個一批”扶貧攻堅行動計劃講清楚，把省委扶貧攻堅“3+10”組合拳的政策措施和市委扶貧攻堅“1個決定、15個專項方案”講清楚，掀起學習宣傳中央和省、市委全會精神的`熱潮。各級領導干部要帶隊深入聯(lián)系點、貧困村，采取黨課報告、形勢教育等方式開展宣講。要召開黨員大會、群眾代表會、院壩會，利用村村通廣播等開展宣講。各幫扶單位黨組織及主要負責人要組織黨員、干部深入貧困戶家中，點對點進行宣傳，讓全會精神進村入戶、家喻戶曉。市內(nèi)各新聞媒體要開設專欄集中宣傳，擴大知曉面，提升影響力，把黨員、干部的思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市委的決策部署上來。

　　(二)扎實推動精準扶貧。按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、全域扶貧、連片推進、精準實施”的思路，強力推動“1+6”扶貧開發(fā)。圍繞讓貧困群眾“住上好房子、過上好日子、養(yǎng)成好習慣、形成好風氣”的目標要求，持續(xù)深化幫扶單位與貧困村黨組織結對共建，指導和幫助貧困村完善脫貧攻堅規(guī)劃，實施年度減貧計劃，推動回引創(chuàng)業(yè)等工作。要規(guī)范提升村級活動場所服務功能，同步建成議事決策、便民服務、農(nóng)民培訓、文化體育、衛(wèi)生計生、綜合調(diào)解、農(nóng)家購物等“七個中心”。

　　(三)幫助群眾解決實際問題。以天使送醫(yī)、文化惠民、平安巴中、扶智扶技、商貿(mào)助農(nóng)等“十大為民活動”為載體，深入開展解民難活動，幫助解決上學難、看病難、飲水難、出行難、住房難等關系群眾切身利益的問題，提高群眾生活質(zhì)量;深入開展送服務活動，組織黨員、干部深入幫扶村開展結對共建，深入聯(lián)系社區(qū)開展“雙報到”志愿服務，力所能及地幫助貧困戶或聯(lián)系社區(qū)困難群眾解決具體困難，讓他們真切感受到黨的關懷;深入開展送溫暖活動，抓住元旦、春節(jié)等時間節(jié)點，走訪慰問“五老人員”、困難職工、孤寡老人、留守兒童、困難殘疾人以及其他因病因災返貧的群眾，及時做好低保家庭、貧困學生家庭、重大疾病家庭救濟救助，幫助群眾溫暖過冬、快樂過年;深入開展信訪化解活動，到基層一線特別是矛盾突出、矛盾集中的地方，察民情、聽民意，完善包括群眾家庭基本情況、就業(yè)信息、貧困原因、利益訴求等內(nèi)容的民生臺帳，暢通群眾訴求表達機制，落實領導干部主動接訪、帶案下訪、重點約訪、專題接訪制度，依法化解一批群眾反映強烈的信訪問題，維護社會和諧穩(wěn)定;深入開展“法律七進”活動和基層法治示范創(chuàng)建，健全村規(guī)民約、院壩公約，爭創(chuàng)示范村、示范戶，發(fā)揮好基層黨組織的政治引領功能。

　　(四)推動解決損害群眾利益問題。指導基層黨組織認真對照中央新出臺的《廉潔從政準則》《紀律處分條例》和“三嚴三實”要求，對照省委嚴明政治紀律、政治規(guī)矩“十項規(guī)定”，對照市、縣(區(qū))黨員干部行為規(guī)范，聯(lián)系實際開展自查，把損害群眾利益問題找準找實，列出清單，建立臺賬。要聚焦為官不為、為官亂為、作風不實、貪腐謀私、執(zhí)法不公、執(zhí)行力不強等6個方面突出問題，指導基層黨組織逐項進行專題研究，找準癥結所在，制定切實可行的整改措施，從嚴落實整改責任，公開透明抓整治，接受群眾監(jiān)督和評判。

　　(五)抓好今年目標任務完成和明年工作謀劃。全面梳理今年省、市委下達的年度目標任務，督促和指導縣(區(qū))及市級部門集中精力克難攻堅，抓好今年各項目標任務的完成，并系統(tǒng)謀劃明年工作。各級領導干部要帶著任務下基層，到農(nóng)村、社區(qū)蹲點調(diào)研，到園區(qū)、企業(yè)排憂解難，到機關單位明查暗訪，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作推進中的困難和問題。市級有關部門要對照年初目標任務進行專項督查;要集中時間到基層蹲點調(diào)研，坐下來、沉下去解決問題，確保今年各項工作任務如期完成。要指導基層抓緊謀劃20xx年工作，明確著力重點和目標任務，確保開好局、起好步。

　　三、活動要求

　　(一)精心組織，扎實推進。各級黨委(黨組)要加強“走基層”活動領導，“一把手”負總責，像抓精準脫貧一樣抓“走基層”活動。各縣(區(qū))、市級各部門黨委(黨組)要細化活動方案，強化工作保障，抓緊啟動實施。要按照全覆蓋要求，一是做到領導干部尤其是縣處級以上領導干部“走基層”全覆蓋;二是堅持領導干部帶隊，做到縣級以上黨代表分組“走基層”全覆蓋;三是堅持走訪對象全覆蓋，對所有貧困村、貧困戶，所有老黨員、老干部、老先進、孤寡老人、留守兒童、維穩(wěn)重點人員等全覆蓋走訪幫扶到位。全市“走基層”活動由市委“走基層”活動辦公室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，市委常委班子及市政府、市人大、市政協(xié)領導班子成員“走基層”活動分別由市委辦、市政府辦、市人大辦、市政協(xié)辦具體負責并上報相關材料，市級部門(單位)“走基層”活動由市直工委統(tǒng)籌負責，各縣(區(qū))“走基層”活動由各縣(區(qū))委“走基層”活動辦公室統(tǒng)籌落實。

　　(二)領導帶頭，分層開展。各級領導干部要帶頭深入基層、深入聯(lián)系村，走村串戶，幫助解決實際困難;要帶頭到結對幫扶的貧困戶家中，訪察實情，指導發(fā)展，推動脫貧攻堅。領導干部個人要有走訪計劃，明確人員時間安排、主要任務和工作重點、具體活動方式，做到可操作、能考核。市、縣(區(qū))領導班子成員要掛點聯(lián)系1個問題突出的縣(區(qū))直部門或鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))，推動開展基層干部不作為、亂作為等損害群眾利益問題專項整治。市、縣(區(qū))級部門要結合駐村幫扶、結對共建等工作開展“走基層”活動，定期開展對口幫扶活動。要實行“走基層”民情日記制，每名“走基層”干部都要記民情日記，真實記錄民意民需民盼。要針對困難群眾所需所盼，列出問題清單，落實工作舉措，分類建立臺賬，責任到單位、到人頭，實行限時辦結。對確實不能解決的要做好解釋工作，確保件件有回音、事事有著落。

　　(三)強化督查，嚴明紀律。要采取隨機抽查、調(diào)研督查等形式，深入基層了解活動開展情況，對態(tài)度消極、作風不實的單位和個人，嚴格問責、通報批評。要把“走基層”活動作為踐行“三嚴三實”的具體實踐，納入干部作風監(jiān)管和日常考核、領導干部民主生活會對照檢查和年度考核述職的重要內(nèi)容。要按照中央八項規(guī)定、省委省政府十項規(guī)定、市委市政府九項規(guī)定“走基層”，不搞層層陪同，不搞迎來送往，不搞勞民傷財，不給基層和群眾增加負擔。要帶著感情和責任“走基層”，實實在在、深入細致，面對面、心貼心做工作。對違反工作紀律和不作為、亂作為，造成惡劣影響的，要快查快辦、嚴肅處理。

　　(四)培育典型，示范引領。要利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等媒體，大力宣傳“走基層”活動的進展、成效和帶來的新變化，深入總結“走基層”活動的好做法好經(jīng)驗，為指導面上工作提供借鑒。

　　各縣(區(qū))、市級各部門“走基層”活動具體實施方案、活動信息等，請及時報送市委“走基層”活動辦公室。其中，“走基層”活動具體實施方案應于12月15日前報送。

活動方案篇2

　　一、素質(zhì)教育目標

　�。ㄒ唬┲R點

　　1．了解生長素的發(fā)現(xiàn)過程。

　　2．理解植物激素的概念。

　　3．掌握生長素的生理作用，頂端優(yōu)勢的原理及在生產(chǎn)實踐上的應用。

　�。ǘ┠芰τ柧汓c

　　1．通過生長素發(fā)現(xiàn)過程的燕麥實驗，培養(yǎng)學生分析現(xiàn)象、解決問題的方法和能力。

　　2．通過生長素的生理作用及頂端優(yōu)勢原理，訓練學生將知識應用于實踐的能力。

　�。ㄈ┑掠凉B透點

　　1．通過生長素發(fā)現(xiàn)過程的簡介，教育學生具有嚴謹?shù)目茖W實驗作風、不斷探索新知識的精神，實事求是的科學態(tài)度。

　　2．通過頂端優(yōu)勢原理，對學生進行量變引起質(zhì)變的唯物辯證法的教育。

　�。ㄋ模⿲W科方法訓練點

　　了解科學發(fā)現(xiàn)的一般研究方法。

　　二、重點、難點、疑點及解決辦法

　　1．教學重點及解決辦法

　�。�1）生長素促進生長的生理作用。

　�。�2）頂端優(yōu)勢。

　　[解決辦法]

　�。�1）介紹生長素發(fā)現(xiàn)過程的植物向光現(xiàn)象及生長素名稱的由來。

　�。�2）利用多媒體以動畫形式表現(xiàn)生長素對植物向光性的影響。

　�。�3）觀察自然界樹木的形態(tài)，思考其原因。

　�。�4）利用多媒體以動畫形式表現(xiàn)頂端優(yōu)勢原理。

　　2．教學難點及解決辦法

　　不同方法處理情況下，植物生長的狀況。

　　[解決辦法]詳細分析植物體內(nèi)生長素的分布狀況。

　　3．教學疑點及解決辦法

　　生長素高濃度抑制生長，為什么在向光性實驗中，背光的一側生長素濃度大，卻是生長快呢？

　　[解決辦法]說明向光性實驗中，生長素濃度大，是在促進生長濃度范圍內(nèi)相對濃度大，并沒到抑制程度。

　　三、課時安排

　　1課時。

　　四、教學方法

　　講述法、談話法。

　　五、教具準備

　　燕麥植株形態(tài)圖，生長素發(fā)現(xiàn)過程的燕麥實驗系列圖，窗臺上向光生長的盆栽植物（圖像），葵花向陽（圖像），向光性原理（動畫），頂端優(yōu)勢原理（動畫）。

　　六、學生活動設計

　　1．閱讀教材上植物激素的概念，總結植物激素與動物激素的`異同。

　　2．分析一系列燕麥實驗結果，推測原因。

　　3．分析生長素對果實發(fā)育的作用，并以此為依據(jù)，弄清培養(yǎng)無籽番茄的具體操作方法。

　　4．分析芽對插枝生根的影響。

　　5．探索頂端優(yōu)勢原理在生產(chǎn)上的應用。

　　6．完成有關作業(yè)。

　　七、教學步驟

　�。ㄒ唬┟鞔_目標

　　多媒體教學的銀幕上顯示本堂課的教學目標。

　　了解生長素的發(fā)現(xiàn)過程，理解植物激素的概念，掌握生長素的生理作用，頂端優(yōu)勢的原理及在生產(chǎn)實踐上的應用。

　�。ǘ┲攸c、難點的學習與目標完成過程

　　引言：生物能進行新陳代謝、生殖、發(fā)育等生命活動，這些活動都是很有規(guī)律、很有秩序的，好象自動化的機器一樣，機器的自動化有調(diào)控裝置，那么，生物體的這些活動，是由什么來調(diào)節(jié)控制的呢？

　　（板書） 第四章生命活動的調(diào)節(jié)

　　第一節(jié) 植物生命活動的調(diào)節(jié)

活動方案篇3

　　一、指導思想

　　為深入貫徹《中共中央、國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》等文件精神，進一步推進素質(zhì)教育，減輕學生課業(yè)負擔，廣泛開展學生陽光體育運動，以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，推動每天一小時陽光體育運動的深入開展，豐富校園體育活動內(nèi)容，普及球類活動知識與技能，形成校園球類文化，促進學生健康成長，特舉辦校園球類比賽。

　　二、比賽時間、地點

　　1、時間：20xx年5月25日（星期五）下午1點30分

　　2、地點：學校操場。

　　三、比賽組委會

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　后勤醫(yī)務：z

　　攝影：z

　　四、比賽裁判組

　　組長：z

　　成員：z及各副班主任

　�。ㄒ唬�、乒乓球裁判

　　裁判長：z

　　裁判員：場地1：z 場地2：z 場地3：z

　　場地4：z 場地5：z 場地6：z

　　場地7：z 場地8：z 地9：z

　　場地10：z

　�。ǘ�、羽毛球裁判

　　裁判長：z

　　裁判員：場地1：z 地2：z

　　場地3：z 場地4：z

　�。ㄈ�、籃球裁判

　　裁判長：z

　　裁判員：場地1：z 場地2：z 場地3：z

　　五、報名方式：

　　1、各班級將參賽人員名單在20xx年5月18日前上報到學校體育組，逾期報名按不參加論處。

　　2、各班級人員名單上交以后盡量不要隨意替換運動員名單，比賽前有特殊原因需更改運動員名字應提前和體育組說明。

　　六、比賽項目與規(guī)則：

　�。ㄒ唬�、乒乓球顛球

　　參賽年級：一、二年級各班男、女各10名。

　　比賽規(guī)則：參賽運動員在規(guī)定圈內(nèi)完成一分鐘的顛球，如在顛球過程乒乓球掉出圈外，必須撿回球，再回圈中繼續(xù)顛球。個人名次以個人一分鐘之內(nèi)累計總數(shù)多者排名。團體以各班男、女顛球總數(shù)依次排名。注：顛球高度離拍面15厘米起。

　�。ǘ�、羽毛球顛球

　　參賽年級：五、六年各班男、女各10人。

　　比賽規(guī)則；參賽運動員在規(guī)定圈內(nèi)完成一分鐘的顛球，如在顛球過程中羽毛球掉出圈外，必須撿回球再回圈中繼續(xù)顛球。個人名次以個人一分鐘之內(nèi)累計總數(shù)多者排名。團體以各班男、女顛球總數(shù)依次排名。注：顛球高度離拍面20厘米起。

　�。ㄈ�、25米籃球往返

　　參賽年級：三、四年級各班男、女各10名。

　　比賽規(guī)則：聽到發(fā)令員發(fā)令，運動員開始直線運球至對面必須繞標志物把球運回來，然后在傳接球區(qū)域把球雙手傳給伙伴排到隊伍后面，伙伴繼續(xù)運球進行游戲，依次進行，率先完成的'隊為勝，在運球過程中出現(xiàn)掉球，球必須撿回，然后從掉球點開始再次進行比賽。團體成績看各班男、女總時間多少進行排名。（備注：1、撿球時，不可影響其他班級，如影響最后成績加十秒。2、比賽中隊伍不整齊加五秒。）

　　七、比賽具體要求

　　1、在比賽過程中，請各班主任認真組織好本班學生，使其不影響他班比賽。

　　2、望各班接到規(guī)程后，積極行動起來，抓緊訓練，做好迎接比賽的準備。

　　八、錄取及獎勵辦法

　　本次比賽以年級組為單位獎勵，每個年級組設團體一、二、三等獎，發(fā)獎狀以資鼓勵。

活動方案篇4

　　一、活動目的

　　以深化xx區(qū)高職教師“三關”（命題關、信息技術關、教學活動設計設計關）基本功和能力訓練為著力點，充分發(fā)揮教學技能大賽在把脈高職教師現(xiàn)狀、展示校本研修和學科教學研究成果、提升高職教師隊伍素質(zhì)中的重要作用，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、各具風采，能在區(qū)域發(fā)揮示范引領作用的特色（專長）教師、骨干教師隊伍，推動我區(qū)中小學教育事業(yè)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　二、活動原則

　　堅持公平、公正、公開；堅持全員參與和全過程性；堅持注重教學基本功和實際應用能力；堅持程序嚴謹、規(guī)范。

　　三、參賽學科及參賽對象

　�。ㄒ唬﹨①悓W科：初高中、小學全學科。

　�。ǘ﹨①悓ο螅簒x區(qū)具有高職教師資格證的全體初高中、小學在職教師。

　　四、活動時間

　　XX年10-12月

　　五、比賽分組

　　按年齡進行分組，分別進行考核和評價。

　　風韻組：45周歲以上（1969年12月31日及以前出生）的全體高職教師；

　　風范組：45周歲以下（1970年1月1日及以后出生）的全體高職教師。

　　六、比賽項目

　　比賽項目涵蓋3個分賽項，分別為命題、“學習活動”設計與實施、微視頻制作。

　　第一項：命題

　�。ㄒ唬⿻r間：10月9日

　�。ǘ﹥�(nèi)容：按照要求命一套或一組試題

　　具體包括：試卷（題）、命題意圖、參考答案和評分標準、預估得分率等。

　�。ㄈ┬问剑汗P試（1.5小時）

　�。ㄋ模┮螅�

　　1．依據(jù)《課程標準》、教材、學情。把握好終極目標和階段目標。

　　2. 攜帶素材：教材、課標、教參、中高考必備。

　　3．整卷結構合理、難度、區(qū)分度適中，必須含有30%的原創(chuàng)或改編試題。

　　第二項：“學習活動”設計與實施

　�。ㄒ唬⿻r間：10月26-30日

　�。ǘ﹥�(nèi)容：

　　1．按照給定題目設計一個課堂上學生學習活動。設題范圍是初高中學段教材所有的章節(jié)，題目針對一個知識重點或難點設計學生學習活動。

　　2．設計的學習活動應包括如下內(nèi)容：

　　知識內(nèi)容

　　學習活動流程（步驟）

　　操作注意

　　設計意圖

　�。ㄈ┝鞒蹋�

　　1．抽簽確定題目。

　　2．獨立設計學習活動，準備30分鐘。

　　3．現(xiàn)場說活動設計+答辯（3.5+1.5）分鐘。

　　（四）要求：自帶課標、教材。

　　第三項：微視頻制作

　�。ㄒ唬⿻r間：11月9-27日

　�。ǘ﹥�(nèi)容：

　　1．賽前微課程制作。自選題目制作一個針對一個知識點的微視頻，時長3-5分鐘。

　　2．現(xiàn)場制作。參賽教師在30分鐘內(nèi)，用自帶素材，現(xiàn)場制作微課程，生成視頻，再現(xiàn)賽前提交的微課程�？梢詳y帶素材：圖片、文字(word97-XX文稿)、PPT(97-XX 演示文稿)、音頻。

　�。ㄈ┝鞒蹋�

　　1．11月9日以前，以學校為單位上交微視頻成品匯總光盤（一）和微視頻制作素材包匯總光盤（二），按學�！獙W科—教師編制三級文件夾。素材包內(nèi)容包括：圖片、文字(word97-XX文稿)、PPT(97-XX 演示文稿)、音頻。

　　2．11月9-27日，進行微視頻現(xiàn)場制作（時間地點另行通知）。

　�。ㄋ模┮螅�

　　1．聚焦：微課的時間控制在5分鐘以內(nèi)，只講述一個教學知識點。這個知識點是針對學生學習時的重點、難點考點或易錯點，并具有較大的教育教學價值。

　　2．規(guī)范：用規(guī)范學術用語，表述清晰、有條理，畫面合理布局成像清晰，無質(zhì)量缺陷。拍攝錄像時需采用錄屏軟件，并對拍攝到的`視頻進行編輯，具體要求如下：

　　1）分辨率：為1024×768像素；

　　2）時長：請控制在3-5分鐘；

　　3）文字：微視頻中的文字要簡單、明了，每屏文字不要太多，字號適中；有片頭片尾，主要教學環(huán)節(jié)有文字提示；

　　4）聲音：聲音清晰，聲音與畫面保持良好的同步。無雜音、噪音；

　　5）背景：背景簡潔；

　　6）文件格式：所有作品均轉化為mp4格式。

　　3．標簽：以學校為名，貼好盤貼。

　　七、項目過關及評獎要求

　�。ㄒ唬╉椖窟^關

　　全區(qū)初高中、小學高職教師全員參與三項過關賽。教師完成比賽，達到各項基本過關要求，獲得各項的過關證書。過關證書將作為教師今后參與其他考核、評價的基礎項目之一。

　�。ǘ╉椖吭u獎

　　1．團體獎計分辦法

　　團體成績分數(shù)為各校全體參賽教師的個人總分的平均分。個人總分為參賽教師每個賽項成績的標準分之和。團體成績按初高中、小學分別排序，對前三名進行表彰。

　　2．個人獎計分辦法

　　1）各分項賽：根據(jù)參賽教師每個賽項的標準分，按學科分組選拔。獲獎比例：一等獎為學科參賽總人數(shù)的20%，二等獎為學科參賽總人數(shù)的30%。

　　2）個人全能：根據(jù)參賽教師個人總分，按學科分組選拔。一等獎為學科參賽總人數(shù)20%，二等獎為學科參賽總人數(shù)30%。

　　3．時間安排

　　第一階段：組織與報名。9月，各校對本方案進行學習與解讀，上報參賽教師的基本信息（報名表見附件）。

　　第二階段：分項過“三關”。10-11月，參賽教師參加分賽項，具體詳見比賽項目中各項競賽時間安排。

　　第三階段：匯總與統(tǒng)計。12月，全部競賽結束后，在xx教育網(wǎng)上公布團體和個人獲獎情況。區(qū)中學教師教育中心將分學科開展總結展示活動。

　　八、總結與表彰

　　本次競賽活動后，召開“風采杯”競賽總結表獎會。在表獎會上，教師代表做教育教學展示，總結表獎成績突出的學校和教師個人，對本次活動做全面的活動總結。

活動方案篇5

　　一、前言

　　1、對聯(lián)

　　有一幅對聯(lián)，被譽為現(xiàn)代營銷模式最貼切表達，左右聯(lián)是：“會道者一線藕絲牽大象，盲從者千斤鐵錘砸蒼蠅”，橫批是：“道法自然”。

　　2、教授說商

　　前不久聽清華大學營銷學教授說商，可說是一語驚醒在座人，他說全世界商人分布的事實是：“億萬富翁大約是初中畢業(yè)、千萬富翁大約是高中畢業(yè)、本科畢業(yè)也能成為百萬富翁、到碩士以上大概只能打工了”。

　　到底為什么呢？學習越多其實是了解更多的常識、常識是用來打破的，了解太多反而把常識當作規(guī)則，形成局限成就當然有限。

　　3、營銷規(guī)則

　　現(xiàn)代營銷大概只有這兩句話：“找到品牌與消費者的最短距離，發(fā)現(xiàn)與目標消費群的廉價傳播途徑”。

　　現(xiàn)代營銷組織卻只需要一句話：“知常識、了細節(jié)、能控制、通曉策略”。這句話又是這位教授說的。

　　4、策略

　　教授說：從商業(yè)戰(zhàn)略的角度來說，那么多如蘭德咨詢、安達信、麥肯錫等這些國際一流咨詢公司，提供了大量思想與方法，這些思想與方法都是值得我們學習和應用的，但是都沒有超過我們老祖宗《孫子兵法》的戰(zhàn)略思想。其策略思想就7字，體會到了必定受用無窮：

　　正與奇：“以正合、以奇勝”，正是排兵布陣的，缺一不可，但勝利的關鍵在與“奇”；

　　攻與守：“攻動于九天之上、守藏于無形之中”；現(xiàn)代營銷必須知道哪些地方、哪些時間安排攻守問題，該攻的地方攻，該守的地方守，這是其一；再是攻擊時就應該有充分準備，畢竟“下戰(zhàn)攻城”，各種營銷方法與武器都用上，并且有不計代價，甚至可能失敗的接受心理，才能打贏這種戰(zhàn)爭，這就是“攻動于九天之上”。

　　虛與實：如何選擇正與奇、攻與守呢，孫子說“避實就虛”。

　　二、營銷時代劃分

　　1、營銷時代最細膩的劃分

　　對于營銷時代的劃分，最細膩應是最大化營銷兩位作者，把營銷時代劃分為：

　　短缺營銷時代：只管把產(chǎn)品生產(chǎn)出來就行了；

　　強制營銷時代：有錢打廣告，把貨物輔導全國；

　　整體營銷時代：慮廣告創(chuàng)意、媒體選擇和促銷方式；

　　細分市場時代：學習放棄一部分市場；

　　深度定位時代：從消費者內(nèi)心深處開始營銷

　　一對一營銷時代：前面所有的招數(shù)失靈，開始一對一營銷。

　　2、過度競爭時代來臨

　　細致的劃分營銷時代，給每一個商人帶來一種不同的觀點來分析自己的生意，同時告訴大家一個事實。我們已經(jīng)迎來了“產(chǎn)品過度、廣告過度”的社會，所有出現(xiàn)了的理論和經(jīng)驗正在失效，現(xiàn)代營銷正在面臨一場十分個人化、個性化創(chuàng)造年代。

　　3、結論

　　產(chǎn)品：幾乎所有的大品牌都延伸到全品類，產(chǎn)品已經(jīng)多到失去理性、失去必要性的地步；

　　品牌：品牌多如牛毛，遠遠超過消費者的腦容量和記憶能力，95%的新品牌是注定要死掉的，這個比例還在放大；

　　媒體：媒體自身也在爆炸，包括電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡以及各種新型媒體，除了一兩個幸運品牌，所有廣告僅僅成了廣告商的一種期盼，同時創(chuàng)造廣告“噪聲”，在噪聲中痛苦掙扎。

　　新思想：傳統(tǒng)思路的受阻，同時涌現(xiàn)太多的新思想，各種名詞蜂擁而出：“眼球經(jīng)濟”、“體驗營銷”、“直效營銷”、“品牌管家”、“全球經(jīng)濟”、“數(shù)據(jù)庫營銷”、“管理咨詢”等等。一時間又難辨真假。

　　三、高檔奶粉市場

　　從觀念回到現(xiàn)實，也回到本文的主題。高檔奶粉市場該如何運作呢，還是先從解剖的角度分析市場。

　　1、什么是高檔奶粉市場

　　高檔奶粉市場其實就是一個觀念，接近母乳，母乳是嬰幼兒最好最神圣的觀念。誰的產(chǎn)品最接近母乳，誰就是最好的產(chǎn)品。因此AA和DHA當然就成為這一輪的主角，因為其他如維生素、微量元素已經(jīng)成為十分必要的過去。

　　2、高檔奶粉市場的成功模式

　　研究成功可能是這個過度經(jīng)濟年代最有效的策略�？v觀高檔奶粉市場幾種成功品牌，典型的有以下三種模式：

　　國際品牌的醫(yī)學傳播模式：以婦科、產(chǎn)房孕婦、新生兒母親為對象，展開知識教育和產(chǎn)房贈送等，并形成數(shù)據(jù)庫進行多次操作，是國際品牌的主要手段，如惠氏、美贊臣、多美滋等都是這種模式，非常成功，處于省會城市市場的主導地位；

　　貝因美的知識傳播：貝因美采用多種的知識傳播手段，嬰兒成為獨特的第二種模式；

　　較為傳統(tǒng)的中國企業(yè)，通過農(nóng)村保衛(wèi)城市的策略，形成第三種模式。由于城鎮(zhèn)市場范圍大、個體市場需求量小、網(wǎng)絡龐大而復雜，如同娃哈哈的眼光一樣：“城鎮(zhèn)是肉、城市是骨頭，要先吃肉后啃骨頭”，先行一步的企業(yè)如“飛鶴乳業(yè)”、“青島圣元”，在城鎮(zhèn)市場利用傳統(tǒng)的廣告與促銷，占據(jù)一大塊市場份額。

　　3、競爭趨勢

　　幾乎所有的乳制品生產(chǎn)商都開始盯住這個市場，在未來的兩至三年里，高檔奶粉市場將是一場國際國內(nèi)品牌同時出場的品牌大戰(zhàn)、廣告大戰(zhàn)同時也是一場資本大戰(zhàn)。但是最終的勝利者將必然是“智慧”而不是“資本”。這場戰(zhàn)爭需要更多的是“戰(zhàn)略”和技巧，傳統(tǒng)的因素僅起到輔助作用。

　　四、如何在高檔奶粉市場的制勝

　　1、廣告漏底現(xiàn)象——傳統(tǒng)大品牌更容易獲得勝利

　　高檔奶粉市場面對只是一個非常小的目標市場，國際品牌和市場研究結構證實，95%的媒體廣告是命中注定是浪費了的，因此針對目標消費群的活動將更為有效。這樣傳統(tǒng)大品牌由于有較好的網(wǎng)絡基礎和品牌信任度將對營銷非常有幫助。大品牌所有者要用最好最有名的品牌直接延伸過來，啟用一個新品牌將是一個極度錯誤的戰(zhàn)略。

　　2、短期忠誠

　　由于喂奶期很短，過度注重長期教育和品牌忠誠是一種錯誤，直接引導消費和購買是極為關鍵的因素。

　　3、過度關心

　　這是一個父母過度關心的`人群，關愛將是最好借用的營銷工具，一些新觀念如品牌精神和體驗營銷將發(fā)揮十分重大的作用。

　　4、競爭慘烈

　　競爭將是十分慘烈的，戰(zhàn)略是長期獲勝的關鍵，孫子兵法中的“奇與正”、“攻與守”、“虛與實”是制定長期獲勝的理論基礎。

　　5、“差異化營銷”營銷規(guī)則

　　最后提供一點寶潔公司的“差異化營銷規(guī)則”，它將是高檔奶粉制定各種營銷戰(zhàn)術的重要依據(jù)。

　　直接與最有價值目標消費群體直接溝通；

　　“資訊量”和“消費者涉入度”是兩個最重要的設計變量；

　　DM（直接郵件）將是最重要的營銷手段；

　　從一開始就培養(yǎng)消費者的品牌忠誠度（如嬰幼兒互動操等）；

　　遵守20/80原則，80%的收入來自20%的消費者，因此營銷的投入直接在20%的消費群中；

　　差異化營銷是電話營銷、數(shù)據(jù)庫營銷、聚會營銷和DM結合體；

　　媒體廣告的品牌配合和引導大眾參與。

活動方案篇6

　　一、指導思想:

　　為認真貫徹黨的教育方針，貫徹落實中央7號文件和國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)會議精神，搞好學校陽光體育運動已經(jīng)成為共識。根據(jù)全縣統(tǒng)一部署和要求，為進一步促進我校陽光體育運動的開展，全面推進素質(zhì)教育，積極響應“全國億萬學生陽光體育運動”號召，大力加強學校體育工作，把學校體育工作作為全民健身運動的重點，切實提高青少年健康素質(zhì)，以《國家學生體質(zhì)健康標準》為依據(jù)，通過開展陽光體育活動，磨練青少年意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，提升青少年耐力素質(zhì)，再次掀起陽光體育運動的新高潮。根據(jù)學校體育工作會議精神和縣教育局工作部署，結合我校的實際情況，特制定本實施方案。

　　二、實施目標:

　　1、樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團結、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。深刻領會新課程標準的教學含義，堅持“健康第一”指導思想。不斷加強教師的專業(yè)水平與業(yè)務素質(zhì)的提高，努力營造教教研氛圍。在體育學中讓每個學生學有所獲、學有所得，從而充分激發(fā)學生對體育學習的自覺性，形成良好的鍛煉意識。

　　2、陽光體育運動與體育課教學相結合。嚴格執(zhí)行國家有關小學生確保開足開齊課程。當天沒有體育課的年級，由學校統(tǒng)一安排課外體育活動課，確保每個學生每天一小時的體育鍛煉時間。通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標。學校全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，使100%以上的學生能做到每天鍛煉，達到《學生體質(zhì)健康標準》及格等級以上，掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。

　　3、學校堅持依法治教，規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定，開足上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時。深化教學改革，不斷提高教學質(zhì)量，通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動。與課外體育活動相結合，保證每天能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校年度教育計劃。各年級組每學期制訂出多種多樣的競賽計劃，在體育教師的協(xié)助指導下，班主任認真組織開展好各項活動，努力豐富學生的業(yè)余文化生活，濃厚班集體的意識。

　　4、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績班級給予加分，以喚起全體老師對學生體質(zhì)健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。

　　5、建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。

　　三、組織機構:

　　學校成立了陽光體育活動領導小組，校長任組長，副校長為副組長，各處室領導為組員，全面監(jiān)督檢查活動落實情況。同時，成立了實施工作小組，體育組長、年級組長、團委書記、班主任為組員，分級督促、檢查活動的開展、效果等。

　　1、學校體育工作領導小組：

　　組長：馮春亮

　　副組長：楊樹遠

　　組員：張連金高飛劉慶玲王淑文程友東王海燕

　　2、實施工作小組：

　　組長：劉元霞

　　組員：體育教師、年級組長、班主任

　　四、實施內(nèi)容、方法與要求：

　　1、實施內(nèi)容：

　�。�1）各年級保證開齊開足體育課、活動課、兩操活動，嚴格按照國家課程標準執(zhí)行。

　�。�2）下午4：10—4：40，以年級、班級為單位分小組開展體育鍛煉活動。

　�。�3）開展豐富多彩的體育競技比賽，確定每個階段的主要項目，全面推進學校陽光體育運動。

　　2、實施方法：

　�。�1）體育課由專職的體育教師上課；活動課由體育教師巡視指導；兩操活動由體育老師，班主任老師全面參與組織和管理。學生在教師的指導下學會鍛煉的技術與方法，培養(yǎng)學生對體育運動的樂趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，促進學生體質(zhì)健康。

　�。�2）開展豐富多彩的體育活動：

　　<1>、開足開齊體育課。小學1——2年級每周為4課時，3|——6年級每周為3課時。不得以任何理由消減或擠占體育課時。無體育課的當天要安排一節(jié)體育活動課，并列入課程表�；顒诱n主要以游戲，跳繩、踢毽、投沙包、呼啦圈、拔河、田徑等活動為主。

　　<3>、每年的5月5日舉行陽光體育運動啟動儀式，每年的'11月1日舉行冬季長跑啟動儀式。如遇星期天或是陰雨雪天氣時間順延。

　　<4>、搞好各個興趣小組，培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展體育、藝術2+1項目。讓每個學生能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。

　　<6>、認真做好《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報、分析工作。切實推進《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施，明確分工，完善工作機制。測試成績與學生綜合素質(zhì)評價和學生體質(zhì)健康檔案管理結合起來。

　　五、實施要求：

　�。�1）嚴格按照國家新課程標準要求，進一步深化課改工作，發(fā)揚我校體育優(yōu)勢，體現(xiàn)體育學科豐富的育人價值。通過開展陽光體育運動展示活動，進一步提高對學校體育工作重要性、必要性的認識。把開展陽光體育運動作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口和主要工作方面，作為加強學校體育工作，提高全體學生體質(zhì)健康水平的主要舉措，認真組織實施。動員起來，組織起來，行動起來，在各個班級中掀起陽光體育運動的熱潮，掀起全員參與的群眾性體育鍛煉的新高潮。

　�。�2）積極反思總結，進一步提升學生的身體素質(zhì)，促進學校體育工作的蓬勃發(fā)展。在開展陽光體育運動中，要以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標，以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》為基礎，努力達到使每位學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。

　�。�3）通過開展陽光體育運動展示活動，推進體育課教學改革。嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定，深化教學改革，不斷提高教學質(zhì)量，并保證學生平均每個學習日至少有一小時體育鍛煉時間。認真組織實施中小學體育節(jié)，大力推行大課間體育活動形式。通過廣泛開展學生體育集體項目的競賽、主題鮮明的冬季象征性長跑、具有地方特點和民族特色的學生體育活動等，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內(nèi)容。。

　�。�4）要營造良好體育活動氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”、“辦人民滿意的教育，讓更多的人接受更好的教育”等口號深入人心。

　�。�5）要加強對開展陽光體育運動的組織領導。進一步明確校長是保證學生每天一小時體育活動的第一責任人，班主任對本班學生參加體育活動負全責，學校各部門及廣大教師要關心和支持陽光體育活動。學校陽光體育運動實施小組扎根班級，立足校園，繼續(xù)深入開展學生班級體育活動。

　　六、保障措施：

　　1、按規(guī)定配足配齊體育器材。充分利用場地器材，提高使用效率，確保學生課外體育活動的開展。

　　2、為了使活動具有更強的可操作性，能夠長期有效的開展下去，學校制訂具體可行的措施方案，就具體時間、活動項目、活動次序、安全防范等事宜做出周密的安排。每學期學校都要制訂陽光體育活動計劃，對活動有要求，有記錄，有檢查，定期召開工作會議，對存在的問題及時改進，把握發(fā)展方向，年末進行總結，保證陽光體育教育教學工作有組織、有目的、高效率的實施。

　　3、嚴格考核評比，把積極參加體育鍛煉活動情況納入學生體育課程、綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，把班級組織體育活動作為班主任工作考核的重要指標，把上好體育課，指導學生科學鍛煉作為體育教師工作實績的重要方向納入考核。以此推動學校陽光體育活動有效開展、深入發(fā)展。

活動方案篇7

　　從“彩色窗戶”到“彩色眼鏡”――《FPG早教方案》在主題活動中的運用

　　托班幼兒對色彩鮮艷的事物特別關注和喜愛，我們由此開展了主題活動“色彩節(jié)”，主題的目標是通過活動使幼兒初步感受周圍環(huán)境的絢麗多彩，體驗色彩及其變化帶來的樂趣�！禙PG早教方案》中有一個關于顏色探索的活動方案――“彩色窗戶”，根據(jù)兩歲幼兒喜歡不同的顏色這樣的特點設計的活動內(nèi)容，具體的活動過程為：根據(jù)兩歲幼兒的視線高度，在窗戶的低矮部分貼上透明的彩色玻璃紙，當幼兒從“彩色窗戶”往外看時，請他們說說所看到的顏色，還可以將不同顏色的玻璃紙剪成各種美麗的圖案，貼在窗戶上。

　　我們認為這個活動方案符合幼兒的年齡特點，而且有助于我們實現(xiàn)主題活動“色彩節(jié)”的.目標，因此我們對這個活動方案進行了調(diào)整，設計了全新的活動“彩色眼鏡”，具體的活動設計如下：

　　一、活動目標：在玩彩色眼鏡的過程中，讓幼兒感知、體驗顏色的變化，引起興趣。

　　二、活動準備：每人一副彩色眼鏡（幼兒自制）。

　　三、活動過程

　　1．室內(nèi)感知體驗（教師和幼兒都戴上彩色眼鏡看看、說說教室環(huán)境的變化，鼓勵幼兒用語言表達。）

　　師：你戴了什么顏色的眼鏡？戴上眼鏡后你看到的是什么顏色？摘下眼鏡再看看是什么顏色？請你再換一副彩色眼鏡，看看是什么顏色？

　　師（小結）：戴上彩色眼鏡看教室，覺得教室的顏色都在變，當我們戴上不同顏色的眼鏡，看到的顏色也不一樣。

　　2．戶外活動延伸

　　讓幼兒帶著彩色眼鏡到戶外等熟悉的環(huán)境進一步感知色彩的變化，且引導幼兒能將變化的色彩名稱說出來。教師也可以在教室的窗戶上貼上透明的彩色玻璃紙，讓幼兒在日常的生活中感受色彩的變化。

　　原有的活動方案只是在教室的窗戶上貼上各種顏色的透明玻璃紙，讓幼兒去看玻璃窗外的顏色變化。由于托班幼兒的認知很大程度上依賴于行動，即在動手探索的過程中去感知和思考，因此我們認為原有方案無法激發(fā)每一個幼兒探索顏色變化的積極性，因此我們將“彩色窗戶”改成了幼兒可以戴的“彩色眼鏡”。

　　很多幼兒都對成人經(jīng)常戴的太陽眼鏡感興趣，而幼兒自制的彩色眼鏡與太陽眼鏡又有些相似，這樣能夠激發(fā)幼兒戴不同顏色眼鏡、感受色彩變化的探索興趣。

　　在原有方案中只是關注了色彩變化這樣的現(xiàn)象，但是對于現(xiàn)象產(chǎn)生的原因并沒有進一步的探索。托班的幼兒對于色彩變化其實很敏感，他們也有能力進行進一步的探究。