活動(dòng)方案【優(yōu)】
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)方案 篇1
一、【班會(huì)主題】：《青春》
二、【時(shí)間】（待定）
三、【地點(diǎn)】（待定）
四、【參加班會(huì)人員】（10網(wǎng)站班全體同學(xué)，王輔導(dǎo)員。）
五、【班會(huì)背景】
青春期是人的一生中變化最大的時(shí)期，生理和心理都發(fā)生很大的變化，有一顆躁動(dòng)的心。隨著自我意識(shí)的覺醒，中學(xué)生有一種強(qiáng)烈的成人感和獨(dú)立意識(shí)，情感上失敗或者遭受誤解很容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感，具有很強(qiáng)的盲從性，不知自己想要得到什么，缺乏遠(yuǎn)大的理想和高遠(yuǎn)的追求。因此有必要讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
六、【班會(huì)目的】
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己已進(jìn)入青年時(shí)代，要樹立遠(yuǎn)大的理想，把握住青春的大好時(shí)光，充實(shí)自己、鍛煉自己、控制自己、完善自己，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
七、【班會(huì)準(zhǔn)備】
1、討論什么是青春，相互溝通交流心得體會(huì)，利用班會(huì)時(shí)間提出自己的疑問，對(duì)青春這一個(gè)概念有初步的了解，再進(jìn)行自由發(fā)言，最有由主持人總結(jié)概括青春的概念并對(duì)學(xué)生提出要求。
2、說說自己的座右銘，為什么會(huì)選擇它作為自己的人生坐標(biāo)。利用班會(huì)時(shí)間自由發(fā)言，主持人逐步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：人有了理想和追求，才會(huì)確定自己的人生目標(biāo)，并為了這一目標(biāo)而努力拼搏。
3、討論人生存的意義，利用班會(huì)時(shí)間，提出疑問人為什么而活？，組織學(xué)生對(duì)此問題進(jìn)行討論，集中自由發(fā)言，主持人逐步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：人之所以為人，是因?yàn)槿丝梢钥刂谱约旱男袨椋羞h(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，能夠?yàn)樯鐣?huì)、為他人做出自己的貢獻(xiàn)。
4、4名學(xué)生配樂朗誦《青春的禮贊》
【班會(huì)過程】
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1主持人發(fā)言，宣布班會(huì)主題班會(huì)開始。
2學(xué)生說出自己的`座右銘。
3配樂朗誦《青春的禮贊》
4 學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
5 輔導(dǎo)員發(fā)言，肯定學(xué)生的表現(xiàn)，并進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生提出自己的期望。
6青春的宣誓
7進(jìn)行小活動(dòng)：你說我猜（規(guī)則：四人一組，兩個(gè)人猜，兩個(gè)人表演或者敘說，但不得出現(xiàn)和原詞中任何一個(gè)相同的字，每組選手有三分鐘）
8主持人總結(jié)及嘉賓對(duì)此次班會(huì)作出評(píng)價(jià)
班會(huì)結(jié)束。
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略……
【反思總結(jié)】
通過這次主題班會(huì)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了青春的深層含義，，在談感受的環(huán)節(jié)中，班里的男生都積極發(fā)言表示在以后的學(xué)生生活中要管好自己不迷戀小說，不逞一時(shí)之勇，如果有矛盾的話要及時(shí)向老師反映，尋求合理的解決方案。最后在主持人：“走好青春這一重要的旅程，必須要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，要做有理想，有膽識(shí)，有恒心，有毅力的好青年”的講話中，活動(dòng)圓滿落下帷幕，活動(dòng)取得圓滿成功。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．用正確、自然的聲音唱歌。
2．能用不同節(jié)奏表演兔、鴨、烏龜、貓四種動(dòng)物的走路動(dòng)作。
3．喜歡、關(guān)愛小動(dòng)物、愿意親近小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集小動(dòng)物圖片，了解一些小動(dòng)物走路姿勢(shì)。
2．兔、鴨、烏龜、貓圖片、手偶及頭飾等。
活動(dòng)過程：
一、利用帶領(lǐng)小動(dòng)物去郊游的游戲情境，采用律動(dòng)激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)開始，老師以啟發(fā)性語言說：“小朋友們，還記得我們認(rèn)識(shí)的那些小動(dòng)物嗎？它們有的長(zhǎng)了兩條腿；有的長(zhǎng)了四條腿；還有的則沒有腿，所以每種小動(dòng)物走路的'方式都不一樣。今天，我們就來學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子，好嗎？”師生在音樂伴奏下，以律動(dòng)《小動(dòng)物開汽車去郊游》導(dǎo)入活動(dòng)。
二、讓幼兒通過動(dòng)作自主學(xué)歌詞，加深印象和理解。通過教師范唱，幫助幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞，激起幼兒想唱的欲望。
1.今天，老師請(qǐng)來了幾個(gè)小客人和小朋友一起玩，你們高興嗎？（模仿敲門聲）哎？誰來了？（出示小兔手偶）小兔是怎么走來的�。浚ㄕ�(qǐng)幼兒模仿小兔走路姿勢(shì)并引導(dǎo)幼兒說出小兔走路是蹦蹦跳跳的，學(xué)說歌詞：小兔走路蹦蹦跳）
2.依次出示鴨子、烏龜、小貓手偶，并學(xué)說歌詞：小鴨走路搖呀搖呀搖；小烏龜走路慢吞吞；小花貓走路靜悄悄。
3.教師范唱歌曲（當(dāng)唱到小烏龜時(shí)，為了體現(xiàn)烏龜走路慢的特點(diǎn)，要放慢速度，邊模仿烏龜走路邊進(jìn)行演唱；而唱到小貓時(shí)為了體現(xiàn)小貓走路輕的特點(diǎn)，要放低聲音輕聲唱。增加歌曲的難度及形象性，讓幼兒更容易學(xué)唱。）
4.幼兒學(xué)唱歌曲：采用整首跟唱的形式學(xué)習(xí)。（重點(diǎn)唱出歌曲中不同的節(jié)奏）
三、在幼兒學(xué)會(huì)演唱歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表演，能邊唱邊用動(dòng)作演繹歌曲的內(nèi)容，發(fā)展幼兒表演能力。
四、佩戴頭飾再次表演，在歡快的音樂中結(jié)束此次活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇3
為了更廣泛深入地落實(shí)《關(guān)于著力推進(jìn)基層理論宣講工作的通知精神》，擴(kuò)大基層理論通俗宣講工作成果，根據(jù)市委宣傳部的文件精神，將在全街范圍內(nèi)開展理論通俗宣講評(píng)比活動(dòng)。為搞好這項(xiàng)活動(dòng)，特制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想
按照深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義、中國(guó)夢(mèng)宣傳教育工作要求，深入淺出的開展通俗宣講，不斷堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。為全面推動(dòng)基層理論通俗宣講工作開辟新路徑。
二、宣講隊(duì)伍
每個(gè)社區(qū)推薦兩名宣講員參加評(píng)比活動(dòng)。
三、宣講內(nèi)容
通俗宣講稿件內(nèi)容要緊扣中國(guó)特色社會(huì)主義、中國(guó)夢(mèng)、黨的路線房展政策、社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、州市兩級(jí)黨委政府中心工作、群眾關(guān)心的難點(diǎn)以及有利于發(fā)展民生的主題，以真心話、真感情、真感受為題材，將具體、生動(dòng)、形象的典型事例貫徹全文，在平凡中見偉大，再小事中現(xiàn)精神。宣講語言表達(dá)形式要通俗化、大眾化、形象化，能動(dòng)人動(dòng)心，動(dòng)情動(dòng)容。宣講課堂組織形式要多樣，給聽眾留下深刻印象，引起社會(huì)共鳴。
四、評(píng)比方法
1、各社區(qū)要推薦兩名宣講人員，并上報(bào)相關(guān)人員的.宣講稿件。時(shí)間7月24日下班前。
2、街道黨支部組織人員對(duì)各社區(qū)選報(bào)通俗宣講人員的宣講進(jìn)行評(píng)比，并選送優(yōu)秀宣講員（含宣講事跡材料）報(bào)市委宣傳部，參加市、州理論通俗宣講評(píng)比。時(shí)間：7月25日—7月26日。
五、活動(dòng)要求
為使本次評(píng)選活動(dòng)落到實(shí)處，適應(yīng)轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)的工作要求各社區(qū)黨支部要將此次評(píng)選活動(dòng)當(dāng)作實(shí)施理論全覆蓋工程的一個(gè)重要載體，精心組織實(shí)施，深入推動(dòng)基層理論宣講向更深層次、更高階段、更廣范圍拓展。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)背景：
陽春三月、萬物復(fù)蘇。值此國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)來臨之際，公司以人文本、關(guān)心關(guān)愛廣大女員工的身心健康，特組織全體女員工暢享溫泉之旅、享受節(jié)日快樂！
二、活動(dòng)主題：
三月女人天 幸福在中天
三、活動(dòng)目的：
此次活動(dòng)旨在關(guān)懷廣大女員工的身心健康，增強(qiáng)各部門女員工間的溝通交流，為大家提供一種溫馨浪漫的放松氛圍，暢享節(jié)日的祝福和歡樂，以更加充沛的.熱情和精力投入到新的工作中！
四、活動(dòng)時(shí)間：3月8日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：悅兮溫泉度假村（洪湖市.烏林鎮(zhèn)）
六、活動(dòng)對(duì)象：全體機(jī)關(guān)女員工
游戲二（備選）：歌詞接龍游戲，按座位次序，第一位先唱一句歌詞，每句最后一字為下一個(gè)員工所唱歌曲的第一個(gè)字，如果現(xiàn)場(chǎng)難度較大，改為成語接龍，獎(jiǎng)懲規(guī)則參照游戲一。
2、兩個(gè)小時(shí)的溫泉后（溫泉期間可以自行到三樓享用免費(fèi)的面包、水果、飲品），利用溫泉館配備的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施，大家可自由選擇乒乓球、臺(tái)球等娛樂項(xiàng)目。（協(xié)助人：張倩）
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、景區(qū)票價(jià)138元/人，共10人，門票費(fèi)用共計(jì)1380元；
2、午餐300元；
3、往返包車1400元，保險(xiǎn)45元，導(dǎo)游費(fèi)200元等；
十、物品準(zhǔn)備
橫幅、礦泉水；員工需自備泳衣。
活動(dòng)方案 篇5
進(jìn)一步促進(jìn)班組做好安全管理工作，提高公司整體班組安全建設(shè)水平，維護(hù)好廣大員工對(duì)安全生產(chǎn)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，建設(shè)一支高素質(zhì)、高技能的職工隊(duì)伍，推進(jìn)安全管理工作。全面創(chuàng)建 “安全生產(chǎn)達(dá)標(biāo)班組”的活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以人為本”的安全理念，以?shī)^力建設(shè)幸福美麗新西鋼為宗旨，提升職工素質(zhì)，明確工作目標(biāo)，突出工作重點(diǎn)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作職責(zé)，全面提升班組安全建設(shè)水平，著力推進(jìn)創(chuàng)建“安全生產(chǎn)達(dá)標(biāo)班組”，力爭(zhēng)用三年時(shí)間，基本建成“安全創(chuàng)建，環(huán)境提升，平安和諧的資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)”。
二、創(chuàng)建目的
把國(guó)家、省、市安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)方針政策、法律法規(guī)和公司的規(guī)章制度落實(shí)到班組的所有環(huán)節(jié)，強(qiáng)化每個(gè)員工的安全素質(zhì)，規(guī)范每個(gè)員工的安全行為，實(shí)現(xiàn)班組無事故，崗位無違章，安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的目的。
三、目標(biāo)要求
(一)強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，貫徹各項(xiàng)制度。貫徹公司各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度，履行崗位安全生產(chǎn)職責(zé)。執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程。
(二) 確定創(chuàng)建目標(biāo)。班組創(chuàng)建目標(biāo)的確定要由分廠一層領(lǐng)導(dǎo)與班組長(zhǎng)、段長(zhǎng)一起商討。創(chuàng)建目標(biāo)不僅僅是各類指標(biāo)數(shù)值，還應(yīng)描繪出通過大家?guī)啄甑呐Γ嘟M有明顯優(yōu)勢(shì)的目標(biāo)。
(三) 建立隱患排查機(jī)制。生產(chǎn)班組在安全管理中要開展班組危險(xiǎn)源辨識(shí)及班組安全隱患排查和各類安全檢查，杜絕安全事故的發(fā)生；堅(jiān)持一班三檢制，即班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查，對(duì)檢查出的隱患問題，制定相應(yīng)的整改措施并及時(shí)整改。
(四) 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化及文明生產(chǎn)。班組推行安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文件�，F(xiàn)場(chǎng)依據(jù)定置管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理。
(五)班組安全教育培訓(xùn)。制訂班組年度、月度安全培訓(xùn)計(jì)劃，建立員工培訓(xùn)檔案，班組新上崗、轉(zhuǎn)崗、換崗人員上崗前班組必須對(duì)其進(jìn)行班組安全教育，經(jīng)考試合格方可上崗。日常安全教育注重實(shí)效。
(六)應(yīng)急管理。班組員工掌握觸電急救、消防滅火處置，熟悉本崗位應(yīng)急措施，實(shí)施《崗位應(yīng)急措施》演練。
(七)安全文化建設(shè)。各生產(chǎn)單位制訂安全文化建設(shè)方案，策劃安全文化宣傳方案并按計(jì)劃推進(jìn)，實(shí)施開展班組安全文化建設(shè)，建立安全文化園地，營(yíng)造安全氛圍，促進(jìn)員工從“要我安全”到“我要安全”的觀念轉(zhuǎn)變，重新樹立職工安全價(jià)值觀。
四、實(shí)施步驟
第一階段： 宣傳準(zhǔn)備階段
創(chuàng)建目標(biāo)：各生產(chǎn)單位制定創(chuàng)建安全達(dá)標(biāo)班組推進(jìn)計(jì)劃。使所有班組達(dá)到創(chuàng)建活動(dòng)開展條件。
創(chuàng)建重點(diǎn)：注重基礎(chǔ)，優(yōu)勢(shì)突破。
在創(chuàng)建過程中，班組安全基礎(chǔ)管理要扎實(shí)，創(chuàng)新實(shí)施一系列好措施好做法，特別是在班組安全管理創(chuàng)新、安全創(chuàng)效方面要取得優(yōu)勢(shì)，本階段開展好創(chuàng)建活動(dòng)的分析工作，明確優(yōu)勢(shì)所在，選準(zhǔn)創(chuàng)建切入點(diǎn)和突破口。
第二階段： 組織實(shí)施階段
創(chuàng)建目標(biāo)：具備創(chuàng)建活動(dòng)條件，開展創(chuàng)建自評(píng)
創(chuàng)建重點(diǎn)：高點(diǎn)啟動(dòng)，精心落實(shí)。
要在明確優(yōu)勢(shì)的前提下，以高標(biāo)準(zhǔn)、高的起點(diǎn)，確定較高的創(chuàng)建目標(biāo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，精心組織，良性運(yùn)作，真正把創(chuàng)建工作落到實(shí)處。
第三階段：達(dá)標(biāo)考評(píng)階段
創(chuàng)建目標(biāo)：對(duì)創(chuàng)建安全達(dá)標(biāo)班組進(jìn)行公司考評(píng)，提出達(dá)標(biāo)整改要求
創(chuàng)建重點(diǎn)：嚴(yán)格考評(píng)，查找問題。
分析各創(chuàng)建班組的特點(diǎn)，查找班組存在的問題，給予指導(dǎo)性的建議
第四階段：整改評(píng)比階段
創(chuàng)建目標(biāo)：通過持續(xù)整改使所有班組達(dá)到安全達(dá)標(biāo)班組的標(biāo)準(zhǔn)
創(chuàng)建重點(diǎn)：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，持續(xù)改進(jìn)
對(duì)考評(píng)發(fā)現(xiàn)的問題分析整改，樹立典型，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，持續(xù)改進(jìn)。
第五階段：鞏固提升階段
創(chuàng)建目標(biāo)：形成濃厚的'達(dá)標(biāo)班組創(chuàng)建氛圍和長(zhǎng)效機(jī)制
創(chuàng)建重點(diǎn)：完善機(jī)制，形成特色。
通過前五個(gè)階段的實(shí)施，要全面完善宣傳組織、經(jīng)驗(yàn)交流、考核評(píng)價(jià)等學(xué)習(xí)機(jī)制，形成標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化運(yùn)行的良好機(jī)制，并逐漸形成一套具有本單位鮮明特色的系統(tǒng)創(chuàng)建模式。
五、建立長(zhǎng)效機(jī)制
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。
創(chuàng)建安全達(dá)標(biāo)班組活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各部門通力合作，齊抓共管。按照創(chuàng)建活動(dòng)總體目標(biāo)，成立創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：指導(dǎo)活動(dòng)的開展，協(xié)調(diào)各單位的關(guān)系。
工作小組的職責(zé)：負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的整體開展工作，包括組織、檢查、評(píng)比、總結(jié)等。
工作組由公司管理處和黨群工作處相關(guān)人員組成，設(shè)在股份公司安環(huán)處。各單位要成立分廠級(jí)、作業(yè)區(qū)級(jí)創(chuàng)建安全達(dá)標(biāo)班組組織管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)本單位“創(chuàng)建”活動(dòng)的組織實(shí)施。負(fù)責(zé)本單位“創(chuàng)建”活動(dòng)總體方案的制定和活動(dòng)的推進(jìn)、指導(dǎo)，并按公司總體部署，進(jìn)行考核、總結(jié)、宣傳、推廣班組創(chuàng)建方面的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，要建立聯(lián)絡(luò)員制度，各單位要確定一名聯(lián)絡(luò)員，明確聯(lián)絡(luò)員工作職責(zé)和具體要求，并對(duì)本單位的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)建情況進(jìn)行歸納、上報(bào)及交流。
2、形成體系，達(dá)標(biāo)創(chuàng)建。創(chuàng)建安全達(dá)標(biāo)班組是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，必須建立運(yùn)行機(jī)制，表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)安全工作實(shí)行基層管控。前四階段創(chuàng)建完成后公司每年進(jìn)行一次安全達(dá)標(biāo)班組授名，半年復(fù)查一次，隨時(shí)抽查；各單位每半年對(duì)創(chuàng)建班組進(jìn)行復(fù)查一次，于7月底、12月底將考評(píng)結(jié)果上報(bào)公司創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組工作組，根據(jù)考評(píng)結(jié)果，進(jìn)行一次總體測(cè)評(píng)，對(duì)不達(dá)標(biāo)的班組隨時(shí)取消稱號(hào)、責(zé)令整改，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。達(dá)標(biāo)班組上報(bào)公司創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行備案。
3、計(jì)劃推進(jìn)，狠抓落實(shí)。各單位要切實(shí)采取措施，將職工安全教育培訓(xùn)納入人力資源系統(tǒng)教育的范疇。認(rèn)真制定、落實(shí)職工教育培訓(xùn)計(jì)劃推進(jìn)和各項(xiàng)保障措施，要把創(chuàng)建安全達(dá)標(biāo)班組活動(dòng)與創(chuàng)建星級(jí)班組活動(dòng)、爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)效明星職工活動(dòng)、崗位練兵、技術(shù)比武、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮廣大職工的主觀能動(dòng)性，不斷提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。
4、文化建設(shè)，和諧發(fā)展。各單位要把創(chuàng)建安全達(dá)標(biāo)班組作為企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，把創(chuàng)建班組融入創(chuàng)建平安和諧友好型企業(yè)等活動(dòng)之中，為實(shí)現(xiàn)美麗幸福新西鋼的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力。公司將不定期舉辦班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為創(chuàng)建安全達(dá)標(biāo)班組活動(dòng)的有序開展提供保證。班組要制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保時(shí)間、人員和內(nèi)容的落實(shí)到位，各單位堅(jiān)持每月舉辦一次班組達(dá)標(biāo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)班。
6、積極宣傳，形成氛圍。各單位向《西鋼報(bào)》、西鋼有線電視臺(tái)、西鋼廣播電臺(tái)等媒體，宣傳報(bào)道各單位開展創(chuàng)建安全達(dá)標(biāo)班組活動(dòng)的一些做法、經(jīng)驗(yàn)和成效。
附：安全生產(chǎn)達(dá)標(biāo)班組達(dá)標(biāo)創(chuàng)建審查評(píng)價(jià)表
二〇XX年十二月五日
活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想：
通過開展系列的感恩教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品格和行為習(xí)慣；精心培育學(xué)生的健康心態(tài)，塑造學(xué)生的健全人格，引導(dǎo)學(xué)生樹立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，為祖國(guó)、為集體、為他人多做好事、少做錯(cuò)事、不做壞事。并讓學(xué)生明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責(zé)任。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)；懂得關(guān)心，幫助他人；懂得勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己；懂得包容他人，贏得友誼。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過一系列感恩教育活動(dòng)的開展，讓學(xué)生了解父母、教師、同學(xué)等人在自己成長(zhǎng)的道路上給予的關(guān)心和幫助，激發(fā)學(xué)生的'責(zé)任感，讓學(xué)生不忘父母之恩、老師之恩、同學(xué)幫扶之恩，知道知恩圖報(bào)。
三、具體活動(dòng)方案：
1、感激父母的養(yǎng)育之恩：
感激父母是做人最起碼的道德底線，一個(gè)人如果連自己的父母都不愛了，那他還能愛誰呢？
�。�1）、開展征文活動(dòng)，每人寫一篇與父母有關(guān)的文章，注意寫出自己的真情實(shí)感。
�。�2）、召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會(huì)。
�。�3）、借“三八”婦女節(jié)之機(jī)，出一期感恩教育專題黑板報(bào)。
�。�4）、唱感恩教育歌曲。
（5）、布置感恩教育家庭作業(yè)：給父母過生日，幫父母干家務(wù)活，送父母一句親切的問候，告訴父母自己進(jìn)步的消息，跟父母說說自己的心里話。
2、感謝教師的培育之恩：
教師賜予學(xué)生知識(shí)，教會(huì)學(xué)生做人。這樣的恩情，我們也不應(yīng)該忘記。
（1）、召開主題班會(huì)：〈〈老師，謝謝您〉〉。
�。�2）、舉行作文比賽：〈〈老師，我想對(duì)您說〉。
�。�3）、每天送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，給老師一份滿意的答卷。
�。�4）、幫老師做一件有意義的事，幫老師分擔(dān)班務(wù)。
3、感激同學(xué)的幫助之恩：
因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的鼓勵(lì)、幫助，才讓自己戰(zhàn)勝了困難，獲得了學(xué)習(xí)和生活的樂趣。
�。�1）、開展學(xué)習(xí)互助小組活動(dòng)。
�。�2）、開展征文活動(dòng)：〈〈我的好同學(xué)〉〉。
（3）、開展“我為同學(xué)做一件有益的事”活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇7
輔導(dǎo)目的：
通過本活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，相信自己，相信老師，相信同學(xué)，為了自己的進(jìn)步，樂意接受老師、同學(xué)給予的幫助。
輔導(dǎo)對(duì)象：學(xué)習(xí)自覺性差的、不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，特別是作業(yè)不完成的學(xué)生。
輔導(dǎo)者：
⒈心理輔導(dǎo)員（要求靈活性、隨機(jī)應(yīng)變、組織能力等方面都比較強(qiáng)的教師承擔(dān)）。
�、惨幸晃恢峙浜稀�
輔導(dǎo)場(chǎng)地：
�、被顒�(dòng)室要相對(duì)大一點(diǎn)。
�、矌熒緢D：“☆”代表教師，“○”代表學(xué)生。
器材準(zhǔn)備：
�、睙o線遙控?cái)U(kuò)音設(shè)備，如領(lǐng)夾話筒配語言座即可。
⒉獎(jiǎng)品（練習(xí)本、筆若干）抽獎(jiǎng)紙條若干張。
⒊蒙眼睛用的毛巾之類物品。
輔導(dǎo)過程：
一、跟我一起做（約2分鐘）
師：同學(xué)們，我做一個(gè)動(dòng)作，要求大家不評(píng)價(jià)。不思考，也學(xué)著跟我一起做，連續(xù)模仿做3遍。（師可選擇做做3～4動(dòng)作。目的是消除學(xué)生緊張心理，把學(xué)生的注意力集中起來）。
二、結(jié)識(shí)新友
�。s5～6分鐘）（自我介紹內(nèi)容可突出個(gè)人的性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)、愛好、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等為主，讓同學(xué)進(jìn)—步了解自己）。
師：同學(xué)們，我們大家雖在—個(gè)班級(jí)多時(shí)，但相互之間不一定都十分了解。下面我們做個(gè)游戲，可以增進(jìn)大家的了解，好不好?
師：這個(gè)游戲的名稱叫“結(jié)識(shí)新朋友”，游戲的方法是：大家在這個(gè)圓圈里自由走動(dòng)，邊走邊與同學(xué)握握手、問聲好；然后再與別的同學(xué)握手問好。當(dāng)老師說：“停”時(shí)，每個(gè)人都必須要與人握住手、面對(duì)面。這時(shí)握住手的兩個(gè)人，就是你的新朋友。然后對(duì)面而座，雙方作自我介紹。
師：游戲現(xiàn)在開始（經(jīng)過10秒鐘左右?guī)熃型�，學(xué)生自我介紹1～2）分鐘，然后再進(jìn)行一次或二次）
師：同學(xué)們，剛才我看到你們都認(rèn)識(shí)了新朋友，我很高興，你們高興嗎?誰來把你認(rèn)識(shí)的新朋友介紹給大家?
�。ㄕ�(qǐng)3～4位不等。講完后讓他們抽獎(jiǎng)。先拿抽獎(jiǎng)紙，活動(dòng)結(jié)束前發(fā)獎(jiǎng)。注：抽獎(jiǎng)紙上寫的`是師對(duì)學(xué)生各種鼓勵(lì)的語言；獎(jiǎng)品是練習(xí)本和鉛筆。）
三、信任之旅（8對(duì)～10對(duì)）（約20分鐘）
目的：通過游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)助人與受助的感受，增加對(duì)別人的信任與接納；同時(shí)培養(yǎng)樂于助人和接受幫助的意識(shí)。
師：為了加深朋友之間的友誼，我們大家做—個(gè)游戲，好嗎?
師：游戲的要求：兩人一組，不準(zhǔn)說話，只能用動(dòng)作去幫助別人和接受別人幫助，按照規(guī)定的路線走，大家都要體驗(yàn)當(dāng)時(shí)各種感受。其他同學(xué)在一旁觀看，也要談體會(huì)，看哪組配合最好，方法最好。
步驟：
�、毖�8～10位同學(xué)參加游戲扮“盲人”。（可選幾位最不守紀(jì)律的、作業(yè)常不做的學(xué)生在其中，男生、女生數(shù)不均等），排到走廊里（這些人不要讓其他同學(xué)看到，或集中到高一層樓的走廊蒙上他們的眼睛（以上請(qǐng)助手完成，然后讓他們?cè)剞D(zhuǎn)3圈（目的：失去方向感）。
�、矌煟海ㄉ衩囟o張地語氣）同學(xué)們：我估計(jì)，外面這些同學(xué)目前有困難了，而且肯定有很大的困難。誰愿意做好心人，去幫助他們?（選8～10位）要求：在幫助他們時(shí)也不能說話，只能用動(dòng)作。
在他一對(duì)一結(jié)對(duì)完成后，進(jìn)行一段艱難的真正的：“信任之旅”。
附：艱難路線圖，可設(shè)置在教室里（如能走走樓梯最好）。在他們結(jié)對(duì)時(shí)，教室里快速完成如下的布置：
師：宣布“信任之旅”開始，請(qǐng)好心人幫助“盲人”走好客觀存在艱難的歷程。（線路可以曲折點(diǎn)，在“信任之旅”活動(dòng)開始之前，這些障礙不要布置，待參加游戲?qū)W生出門后，再布置起來，盡量就地取材，請(qǐng)學(xué)生幫忙，同時(shí)以最后一對(duì)學(xué)生到終點(diǎn)為游戲結(jié)束。）
�、城楦薪涣鳎海▏蓤D（1）狀）
師：①先問蒙住眼睛的學(xué)生：a、當(dāng)你蒙住眼睛看不見什么時(shí)，心里什么感覺?此時(shí)心里最希望什么?b、在好心人幫助下，你說說在通過各種障礙時(shí)，心里有什么感受？c、你對(duì)幫助你的朋友滿意不滿意?（2～4位學(xué)生）。②問好心人，a、你看到“盲人”時(shí)，首先想到的是什么?b、你是怎樣想方設(shè)法幫助你的朋友的？b、通過對(duì)朋友的幫助，你有什么感受?（2～4位學(xué)生）③問觀看的學(xué)生：看了這個(gè)游戲，你有什么想法?（這里要求教師抓住以下重點(diǎn)去組織提問：當(dāng)你有困難時(shí)，渴望得到朋友幫助；當(dāng)朋友幫助你時(shí)，你要樂意接受；當(dāng)你幫助了朋友，或在朋友的幫助下，戰(zhàn)勝困難后，心里感到欣慰。）（時(shí)間允許的話，可以換一批學(xué)生再做，再交流）
⒋小結(jié)：
師：同學(xué)們，游戲結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)大家今天交了新朋友，而且敢于說出自己心里的感受，雖然有的同學(xué)沒有說，但相信他們也已經(jīng)有了新的感受和想法。特別是當(dāng)自己碰到困難需要幫助時(shí)，同學(xué)、老師、朋友會(huì)向你伸出友誼之手，真心誠(chéng)意地、耐心地給予幫助，他們認(rèn)為這是一種責(zé)任，你呢就要愿意樂意接受老師、學(xué)生、朋友對(duì)你的幫助，接受別人對(duì)你的幫助，使你不斷進(jìn)步，也是有責(zé)任心的表現(xiàn)。
四、“及時(shí)下雨”（約15分鐘）
師：剛才有不少同學(xué)抽到了獎(jiǎng)，現(xiàn)在開始發(fā)獎(jiǎng)品。（請(qǐng)助手為學(xué)生兌獎(jiǎng)品）
師：你們說說這節(jié)課有什么收獲？（緊扣：上好課、守紀(jì)律、做好作業(yè)、寫好字、好好學(xué)習(xí)、有責(zé)任心等等去談（5～8位或更多），對(duì)說得好的同學(xué)，再次發(fā)獎(jiǎng)。）
五、結(jié)束余音（約1～2分鐘）
師：同學(xué)們，你們說得很好，我很感動(dòng)，你們好像長(zhǎng)大了許多。特別是懂得了認(rèn)真上課、完成作業(yè)、守紀(jì)律等等是有責(zé)任的表現(xiàn)，也懂得了主動(dòng)去幫助有困難的人，也是有責(zé)任心的表現(xiàn)，這使我很高興。相信你們?cè)诶蠋煛⑼瑢W(xué)的幫助下，通過自己的努力，能夠認(rèn)真上好課，認(rèn)真完成每一天每一次的作業(yè)，做個(gè)好學(xué)生，你們說是不是?下次我們?cè)賮碜鲇螒蚝貌缓�？�?記住，比一比誰的進(jìn)步快!
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