期末評優(yōu)活動方案

時間：2024-02-04 08:16:57 活動方案我要投稿

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期末評優(yōu)活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的期末評優(yōu)活動方案，歡迎閱讀與收藏。

期末評優(yōu)活動方案

期末評優(yōu)活動方案1

　　暑假即將臨，為做好期末及暑期學生教育管理服務工作，現(xiàn)將有關工作通知如下：

　　一、開展明離校教育

　　各學院要制定畢業(yè)生明離校工作方案，耐心細致、熱情周到地做好20xx屆畢業(yè)生明離校教育和服務工作，層層落實責任，強化監(jiān)督指導。各學院學生工作人員要深入一線，及時掌握畢業(yè)生思想動態(tài)，妥善化解矛盾糾紛。同時積極關注未正常畢業(yè)、未就業(yè)、家庭困難、心理障礙等特殊群體，通過開展教育引導、心理疏導和措施幫扶，幫助其樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　二、加強考風考紀教育

　　各學院要積極組織開展“誠信做人，從誠信考試做起”主題教育活動。

　　1、廣泛宣傳，營造良好考試氛圍。充分利用宣傳欄（板）、網(wǎng)站等宣傳陣地，向學生發(fā)出“誠信做人，從誠信考試做起”的倡議，讓廣大同學充分認識到考試作弊對自身發(fā)展的影響，努力營造良好的考試氛圍。

　　2、召開“誠信做人，從誠信考試做起”主題班會。通過組織學生學習考試管理和違紀處分等相關制度、典型案例警示及考前溫馨提示等方式，有針對性地開展教育活動，使“誠信守紀光榮，違紀作弊可恥”的觀念深入人心，教育學生以正確的態(tài)度對待考試，在考試過程中培養(yǎng)誠信守紀的品德。

　　3、開展“誠信做人，從誠信考試做起”主題討論和簽名活動�？山M織學生針對考試作弊的危害性展開討論，使廣大同學自覺維護考場秩序，克服麻痹思想，避免僥幸心理。也可組織學生簽訂考試誠信承諾書等書面承諾的形式，教育學生自覺遵守考試紀律，做一個對學問誠實對自己守信的人。

　　4、通過考風考紀教育，使廣大學生自覺遵守校規(guī)校紀，誠信做人，嚴守考試紀律，形成良好的考試環(huán)境，促進校風學風建設。

　　三、加強學生安全教育

　　各學院要把學生安全放在首位，放假前各班級要專門召開一次安全教育主題班會，進一步提高學生安全意識和自我保護能力，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想。

　　1、交通安全教育。教育學生注意交通安全，回家或出行要搭乘正規(guī)運營的交通工具，不得乘坐無證、無照的車、船等交通工具。

　　2、防溺水教育。積極開展學生防溺水教育，幫助學生了解游泳安全常識，掌握自救救人基本技能；特別要求學生不得到無安全設施、無救援人員的水域游泳等。

　　3、求職（兼職）安全教育。各班級要通過主題班會、宣傳欄、短信等形式，教育學生警惕各種以找工作為名的詐騙行為，嚴禁參加各種形式的傳銷活動。

　　4遵紀守法教育。教育學生多參加有益于社會、有益于家庭、有益于個人成長的社會公益或實踐活動，不參加迷信、邪教等活動，不做違法違紀之事。

　　5、切實消除各種不安全因素。放假前，各班級要教育學生遵守校規(guī)校紀，不酗酒，不尋釁滋事、不晚歸、不留宿外人員；嚴禁在宿舍內(nèi)使用電飯鍋、熱得快等違電器，嚴防火災、盜竊等各類事故發(fā)生。

　　6、除學校規(guī)定的社會實踐活動外，原則上不得以組織的名義開展集體出游活動。各學院、相關部門開展暑期社會實踐活動，必須報經(jīng)分管校領導審批，并做好活動安排和應急預案，安排專門的帶隊教師負責學生管理工作。

　　四、做好留校學生管理和服務工作

　　1、暑期需留校住宿的學生必須向相關部門申請，其中勤工助學同學向用工部門申請，參加競賽類培訓、考研等同學向所在學院申請，暑期社會實踐三下鄉(xiāng)同學向團委申請，獲得同意并報后勤管理處公寓管理中心備案后，方可留校住宿，學校一般不接受個人申請。

　　2、各學院、相關部門要與留校學生簽訂安全自律協(xié)議書，要關心留校學生的生活、學習，對于學生反映的`問題要盡力解決，無法解決的要做出妥善的解釋。

　　3、要教育學生嚴格遵守學生公寓管理規(guī)定，積極配合公寓管理中心做好宿舍違規(guī)用火、用電的管理和檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題，要立即處理，徹底消除隱患。

　　五、有關要求

　　1、輔導員（班主任）對學生離校或留住學校要心中有數(shù)，要求學生保持與老師、家長或同學聯(lián)系；學生離校時務必把貴重物品隨身帶走或妥善寄存，避免丟失。

　　2、下學期開學時間詳見學校行事歷。開學后，輔導員（班主任）要及時統(tǒng)計學生返校情況，并以學院為單位報送至學生處（紙質(zhì)版加蓋公），對未按時返校的學生，輔導員（班主任）要及時聯(lián)系，并要求其按時返校。

期末評優(yōu)活動方案2

　　一、指導思想

　　以新音樂課程標準為主體，貫徹新課標精神，全面推進素質(zhì)教育，著眼于音樂教學的活動性、開放性，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生音樂學習的積極性。通過學生實踐活動，完成科學的、開放的教學評

　　價，有效地促進學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　二、評價目的

　　通過正確多方位評價，讓家長了解學生學習的進度和成績，鼓勵并支持孩子進一步學習。以新課程為標準，著重從全面發(fā)展或富有個性和獨特的表達方式，從多方位靈活對學生藝術能力和人文素養(yǎng)等方面做出評價。

　　三、評價對象：

　　一年級至六年級

　　四、評價方式：

　�。ㄒ唬┰u價標準：

　　1、學習態(tài)度

　　學習情感、興趣、及參與度。按照平時記錄的'課堂紀律，歌曲學唱情況，小樂器演奏能力，欣賞表現(xiàn)，創(chuàng)編能力，具體指每課或每教學階段教師對學生、學生與學生進行的即時性評價活動。每課或每教學階段教師對學生音樂學習能力、學習態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予于評價、（40%）

　　2、基礎知識

　　對本學期音樂知識的掌握。用問答的形式進行考核。（10%）

　　3、基本技能

　　演唱、表演能力（50%）

　�。�1）、用正確的姿勢、自然、有表情地歌唱，樂于參與音樂；

　�。�2）、自己選擇最喜歡和擅長表現(xiàn)的一首歌曲來作為考試曲目。以表演唱形式演唱學過歌曲，要求背唱。

　�。�3）、能夠在唱歌或是聆聽音樂時做即興地律動或動作；

　　特長表演：“個人才藝展示”

　　它指在校外教育活動所接受的藝術學習，如：電子琴、小提琴、舞蹈等這些學生可在綜合素質(zhì)表演中可以酌情加分。

　　2、評價標準：

　　自選內(nèi)容40%平時表現(xiàn)30%技能演奏30%

　　特長展示加分加星

　　總之，音樂學科教學評價應充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能，通過科學的教學評價，有效的促進學生發(fā)展，激勵老師進取，完善教學管理，全面提高音樂教學質(zhì)量。以上就是本人本學期音樂學科的期末考試考評方案，如有不足之處，請各位領導和老師指正批評。

期末評優(yōu)活動方案3

　　一、領導小組：

　　組長：李杰

　　副組長：徐永明、胡緒霞

　　成員：白天雨施科華徐彬陳梅

　　領導小組下設辦公室，陳梅兼辦公室主任。

　　二、表彰時間：

　　20xx年7月4日

　　三、參加人員：

　　全校師生

　　橫幅標語：“20xx年暑期安全教育暨散學典禮”

　　會場布置：施科華張志剛徐軍

　　四、頒獎：

　　班子成員

　　五、表彰項目（不得重復表彰）：

　　1、年級選送：年級前三名，由教務處提供名單；

　　2、班級選送：三好學生（德、智、體），按班級人數(shù)的10%進行報送，班級人數(shù)四舍五入。

　　3、鼓勵各班在班上評選進步之星、禮貌之星、文明之星等，獎狀由學校統(tǒng)一提供，但不在校級頒獎。

　　六、報送方式：

　　各班將表彰名單期末成績出來以后統(tǒng)一發(fā)送到陳梅QQ群。

　　七、報送截止時間：

　　20xx年7月4日之前。

　　八、獎品采購：

　　九、獎狀打印：

期末評優(yōu)活動方案4

　　一、指導思想

　　為充分發(fā)揮學生的特長，調(diào)動學生的積極性，樹立學生的自信心，促進學生生動、活潑、健康、全面發(fā)展，優(yōu)化個性、培養(yǎng)特長，讓更多的學生體驗成功的喜悅，全面提高學生綜合素質(zhì)。

　　二、評優(yōu)原則

　　1.以德為首。將學生的德行表現(xiàn)作為各項評優(yōu)的首要條件。

　　2.賞識、激勵、關注。以賞識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生，通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導。

　　3.堅持公開、公平、公正的原則。

　　4.優(yōu)秀學生的確定不超班級人數(shù)的2/3。

　　三、評優(yōu)范圍

　　一—六年級全體學生。

　　四、評優(yōu)項目及具體標準

　　1.三好學生（學生最高榮譽稱號一、二年級每班7名，三—六年級每班5名）

　　具體標準：

　�。�1）身體好。積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衛(wèi)生習慣和健康的身體素質(zhì)。

　�。�2）學業(yè)好。學習目的明確，態(tài)度端正，勤奮好學，學業(yè)成績優(yōu)秀。

　�。�3）思想品德好。熱愛集體，熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，遵守《xx縣實驗學校學生規(guī)范》《xx縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》等各項規(guī)范。

　　2.優(yōu)秀班干部（每班2名）

　　具體標準：

　�。�1）擔任現(xiàn)任班干部，能以身作則，認真負責，遵守《xx縣實驗學校學生規(guī)范》《xx縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》等各項規(guī)范。

　�。�2）熱心為集體工作，為同學服務，有較強的組織能力，在同學中有較高威信。

　　（3）學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良。

　　3.學習標兵（一、二年級每班7名，三—六年級每班5名）

　�。�1）書寫工整美觀。

　�。�2）能認真完成作業(yè)。

　�。�3）勤奮學習，成績優(yōu)良。

　　4.文明禮儀標兵（一、二年級每班7名，三—六年級每班5名）

　　具體標準：

　　能遵守《xx縣實驗學校學生校園禮儀規(guī)范》和《xx縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》的規(guī)定。

　　5.特殊標兵

　　具體標準

　�。�1）運動標兵在體育方面成績優(yōu)異或者在各種體育活動中表現(xiàn)突出。

　�。�2）藝術標兵在音樂、美術方面成績優(yōu)異，積極參加文娛活動，在書法、繪畫、文藝、演講等活動中表現(xiàn)突出或獲獎。

　�。�3）文學標兵熱愛閱讀，樂于寫字。

　�。�4）拾金不昧標兵撿到物品能及時歸還失主或交公。

　�。�5）勞動標兵熱愛勞動，不怕臟、不怕累，認真值日，積極參與衛(wèi)生大掃除。

　�。�6）環(huán)保標兵有較強的環(huán)保意識和良好的`個人衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂丟、主動撿拾垃圾。愛護公物，節(jié)約用電用水。

　　各班可根據(jù)實際情況確定特殊標兵的名稱和每項特殊標兵所占的人數(shù)。

　　六、否決項

　　出現(xiàn)下列行為者，取消評優(yōu)資格：

　　1.在考試過程中有作弊行為的。

　　2.頂撞老師，欺負弱小同學的。

　　3.在校園內(nèi)、教學樓內(nèi)、教室內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩，在樓梯上推搡打鬧、不右行，不使用文明用語，經(jīng)勸告仍不改正的。

　　4.亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾，在校內(nèi)吃零食等經(jīng)勸告仍不改正的。

　　5.家長來校接送不按學校規(guī)定，經(jīng)多次勸告仍我行我素的。

　　6.其他違反學生行為規(guī)范、校規(guī)校紀經(jīng)警告仍不改正的。

　　七、評選辦法

　　1.班主任帶領同學學習評優(yōu)方案。

　　2.班主任組織全班同學民主投票，并當場唱票。

　　3.根據(jù)得票的多少，確定各項優(yōu)秀學生并填寫評優(yōu)匯總表。

　　4.每名同學評優(yōu)最多確定一項。

　　八、完成時間

　　評優(yōu)匯總表于1月30日下午2:30前交小學教導處。

期末評優(yōu)活動方案5

　　為進一步推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生求知、健體、處世等方面的能力，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的道德情操。學期期末，學校將在全體學生中開展各種評優(yōu)活動，以促進學生和諧發(fā)展和健康成長，在全校樹立學生的榜樣，以榜樣的'力量影響人、感動人、教育人。經(jīng)研究，特制定《漯河實驗中學學期末學生評優(yōu)方案》。內(nèi)容如下：

　　一、評選項目

　　學校設獎十項，分別是：

　　1.道德獎，包含八小項：尊師明星、禮儀明星、勤奮明星、守紀明星、節(jié)約明星、自理明星、友愛明星、愛班明星

　　2.學習明星

　　3.健身獎

　　4.百花獎

　　5.勞動明星

　　6.三好學生

　　7.進步獎

　　8.優(yōu)秀班干

　　二、評選標準

　　1.道德獎：

　　①尊師明星：尊敬老師，對老師有禮貌，接受老師的教導，尊重老師的勞動。

　�、诙Y儀明星：儀表大方，著裝規(guī)范，對人有禮貌，不說臟話。

　　③勤奮明星：學習勤奮刻苦，不恥下問，成績不斷進步。

　　④守紀明星：遵守校紀，嚴守班規(guī)班紀，不打架罵人，知錯就改。

　�、莨�(jié)約明星：節(jié)約糧食，生活儉樸，不亂花錢，不比吃穿。

　�、拮岳砻餍牵耗塥毩⑸睿瑫此�，懂休息，生活有條不紊。

　�、哂褠勖餍牵簣F結同學，拾金不昧，在學習和生活上幫助別人。

　�、鄲郯嗝餍牵赫湎О嗉墭s譽，愛護公共財物，熱心班級工作。

　　2.學習明星：各科成績優(yōu)秀，七、八年級表彰42名，九年級表彰36名。

　　3.健身獎：在體育方面成績優(yōu)異或者在各種體育活動中表現(xiàn)突出者。

　　4.百花獎：在音樂、美術等藝術方面成績優(yōu)異，在各種藝術活動中表現(xiàn)突出或獲獎。

　　5.勞動明星：講究衛(wèi)生，認真值日，積極參加學校組織的.各項勞動活動。

　　6.三好學生：在德、智、體等方面表現(xiàn)突出，且符合下列條件：各課必須及格，總分在百分之八十以上，每班上報總數(shù)不超過24人。

　　7.進步獎：在德智體等方面進步較大。

　　8.優(yōu)秀班干：在班級管理中，對工作負責，敢管理，善管理，威信高，深得老師、同學的好評，并且是在職班干部。

　　三、名額分配（以班為單位分配）

　　1.道德獎：8個，每一小項1個

　　2.學習明星：平均每班3個，分到年級，由年級定人

　　3.健身獎：1——3名

　　4.百花獎：1——3名

　　5.勞動明星：1——2名

　　6.三好學生：不限制名額，同時符合三個條件即可

　　7.進步獎：1——6名8.優(yōu)秀班干：1——2名

　　四、評選程序

　　1.公布評選標準，各班主任在民主評選的基礎上向政教處按分配名額推薦人選。

　　2.政教處按標準確定人選，進行表彰，頒發(fā)證書。

　　3.期末考試成績優(yōu)異者由年級確定表彰人數(shù)，集中表彰。

期末評優(yōu)活動方案6

　　為搞好期末工作總結，以評價調(diào)動全體學生的積極性，以評價促進學生的全面發(fā)展，特制定本方案：

　　一、評選理念：

　　“賞識、激勵、關注。”賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生。

　　二、評選目的：

　　通過評優(yōu)對學生進行多方面的'正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

　　三、評選標準：

　　強調(diào)以德為首，學生的德行表現(xiàn)將作為各項能力評優(yōu)的首要條件，淡化分數(shù)對學生的影響，注重過程評價。

　　四、評優(yōu)類型：

　　綜合獎：三好學生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學生

　　單項獎：文藝之星、美術之星、體育小健將、熱愛勞動獎、遵守紀律獎、紀律進步獎、關心熱愛集體獎、團結互助獎、環(huán)保小衛(wèi)士、文明禮貌獎、愛護公物獎、好人好事獎、進步學生獎、語文進步獎、數(shù)學進步獎、優(yōu)秀作業(yè)獎、寫字小標兵、讀書之星

　　五、評選條件

　　1、三好學生：在德智體方面全面發(fā)展，積極進取，成績突出，在全年級學生中能起模范帶頭作用。各班名額為總人數(shù)的20%。

　　2、優(yōu)秀少先隊員：在少先隊工作中各方面表現(xiàn)突出，值勤認真負責，注意樹立學校的`良好形象，能起模范帶頭作用。2至5年級每班5人。

　　3、優(yōu)秀班干部：有一定的組織能力，顧全大局，工作出色，是學生的榜樣，老師的幫手。每班2人。

　　4、優(yōu)秀學生：德智體諸方面全面發(fā)展，成績優(yōu)秀，在班內(nèi)能起模范帶頭作用。各班名額為總人數(shù)的10%。

　　5、單項獎：班主任根據(jù)各班具體情況評選1年級每班15人，2至5年級每班10人，每項限2人。

　　六、獎勵辦法：

　　期末由學校統(tǒng)一頒發(fā)獎狀。

　　七、評選注意事項：

　　1、要端正評選目的，注重評選的教育過程，發(fā)揮評選的教育激勵作用；

　　2、嚴格按以上要求評選，評選過程要堅持民主集中制課教師意見相結合的方法；

　　3、堅決杜絕用考試成績一把尺子衡量學生，堅持公正、公開、民主評議的原則，要讓全班絕大多數(shù)學生感到滿意和公平。

　　4、嚴格控制各類獎學生人數(shù)，超過規(guī)定名額的班級，將退回重新評選。

期末評優(yōu)活動方案7

　　為最大程度的發(fā)揮學生的主觀能動作用，客觀評價學生依照xx的“四好”要求，提高自己各方面的文化素養(yǎng)，全面發(fā)展學生綜合素質(zhì)，為廣大學生搭建一個施展個性才華的舞臺。同時也為我校創(chuàng)建一個更加文明、安全、積極向上的學習環(huán)境，本學期將進行“四個好少年”的評選活動。爭當“熱愛祖國、理想遠大的.好少年”為“愛國立志之星”，爭當“勤奮學習、追求上進的'好少年”為“奮進之星”，爭當“品質(zhì)優(yōu)良、團結友愛的好少年”為“禮儀之星”，爭當“體魄強艦活潑開朗的好少年”為“健康之星”，以及學校最高綜合榮譽“勝藍四好少年”。

　　具體爭當細則：

　　單項榮譽：

　　“愛國立志之星”——爭當“熱愛祖國、理想遠大”的好少年：

　　(1)認真佩戴紅領巾(團徽)，保持紅領巾的整潔、鮮艷；

　　(2)堅持收看(新聞聯(lián)播)，了解國內(nèi)大事、國際大事；

　　(3)通過書籍、網(wǎng)絡、電視等學習渠道，了解祖國的歷史、古往今來愛國人士的偉大事跡；

　　(4)向身邊的同學和老師講述祖國發(fā)展過程中先進的人和事；

　　(5)嚴肅、認真地參加每次升旗儀式，唱準確隊歌、行標準隊禮，不在集會中說話、打鬧；

　　(6)有自己學習的民族英雄，以他們?yōu)閷W習榜樣，繼承和發(fā)揚他們的優(yōu)良傳統(tǒng)；

　　(7)積極參加各種少先隊活動，在活動中樂于奉獻、敢于責任；

　　(8)樹立自己奮斗目標，以自己是一個中國小公民為自豪。

　　“奮進之星”——爭當“勤奮學習、追求上進”的好少年：

　　(1)課上專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，敢于提問；

　　(2)課后及時、認真地完成作業(yè)；

　　(3)每天有固定的課外閱讀時間，多讀書、多做筆記；

　　(4)在老師和家長的啟發(fā)、指導幫助下，尋找適合自己的學習方法，學會學習，不偏科，德智體美全面發(fā)展；

　　(5)在學習中肯于動腦、善于動手，有預習的好習慣；

　　(6)相信科學，能用科學知識武裝自己，不迷信；

　　(7)把學習作為自己的事情，設立自己階段性的學習目標，為實現(xiàn)這些目標不懈努力；

　　(8)在學習上有你追我趕的精神，不甘落后。

　　“禮儀之星”——爭當“品質(zhì)優(yōu)良、團結友愛”的好少年：

　　(1)每天于老師、同學第一次見面主動問好，會使用禮貌用語；

　　(2)上下樓梯靠右走，課間做文明游戲，不在樓道內(nèi)活動、喧嘩；

　　(3)與人說話態(tài)度陳懇謙虛，語調(diào)平和，不輕易打斷別人的話；

　　(4)尊重他人，不給別人起綽號，主動幫助有困難和身體有殘疾的人，不歧視；

　　(5)愛護公物不有意損害，愛護環(huán)境，不亂仍、亂倒、亂涂、亂寫，節(jié)約每一度電、每一滴水，每一張紙、每一粒米；

　　(6)尊敬老師和長輩，不頂撞，不打擾他們工作、學習和休息；

　　(7)與同學友好相處，不打架，不罵人，不挑撥離間；

　　(8)在公共汽車上主動為老人讓座。

　　“健康之星”——爭當“體魄強艦活潑開朗”的好少年：

　　(1)每天堅持一小時戶外活動；

　　(2)積極參加體育活動，掌握一些基本的運動技能；

　　(3)認真做好每次的課間操和眼保健操；

　　(4)珍愛生命，有自護意識，學習并掌握一些基本的自護常識；

　　(5)積極參加甲流防控工作，爭先做小小宣傳員、消毒員；

　　(6)有積極陽光的心態(tài)，善于與人溝通，會正確處理同學之間的矛盾；

　　(7)在學校體藝2+1抽測中榮獲優(yōu)秀者；

　　(8)積極參加各種活動，有特長，善表現(xiàn)，德智體美全面發(fā)展。

　　綜合榮譽：

　　“勝藍四好少年”——綜合以上四項單項榮譽的標準，在班級中評選出“熱愛祖國、理想遠大、勤奮學習、追求上進、品質(zhì)優(yōu)良、團結友愛、體魄強艦活潑開朗”的“勝藍四好少年”。

期末評優(yōu)活動方案8

　　一、評價指導思想。

　　美術課程評價是促進學生全面發(fā)展，改進教師的教學，促進美術課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過科學的發(fā)展性評價有利于發(fā)揮學生主體性作用，促進學生個性的發(fā)展，強化評價的發(fā)展功能及內(nèi)在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能，積極改善課程設計、完善教學過程，從而有效地促進學生的發(fā)展，激勵教師進取。

　　二、評價目的。

　　通過對學生學習效果的評價、使學生了解自己的進步以及不足的`地方、激發(fā)學生的學習興趣、進一步培養(yǎng)學生的動手能力和想象創(chuàng)造能力。

　　三、評價時間和地點。

　　1、時間：隨堂評價。（4課時）

　　2、地點：本班教室。

　　四、評價方式。

　　采取學生自評、互評、家長評、教師評價四方面相結合的綜合評價方式

　　五、評價內(nèi)容：平時的課堂表現(xiàn)。

　�。ㄒ唬⿲W習態(tài)度。

　　1、對美術課感興趣。

　　2、美術用品準備齊全。

　�。ǘ┱n堂紀律。