實用的夏令營活動方案4篇
為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先制定好方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的夏令營活動方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夏令營活動方案 篇1
一、背景與理念
STEM：科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)與數(shù)學(Mathematics) 。美國政府STEM計劃是一項鼓勵學生主修科學、技術、工程和數(shù)學(STEM)領域的計劃，并不斷加大科學、技術、工程和數(shù)學教育的投入，培養(yǎng)學生的科技理工素養(yǎng)。美國科學界、工商界、教育界已經(jīng)達成共識：美國的在全球市場上的創(chuàng)新力和競爭力與美國的公立學校能否充分保障學生STEM素養(yǎng)直接相關。
美國政府考慮的是要在21世紀全球化競爭中繼續(xù)保持其全球競爭力和創(chuàng)新力�；氐轿覀儑彝瑯用媾R新世紀嚴峻的全球化考驗，為了取得一定的創(chuàng)造力優(yōu)勢，現(xiàn)在就應倡導對基礎教育階段學生的創(chuàng)新意識和變革能力的培養(yǎng)，其主要途徑就是對STEM素養(yǎng)的進一步培育。
STEM素養(yǎng)是一個多學科交叉的研究領域，并不是科學、技術、工程和數(shù)學素養(yǎng)的簡單組合，而是把學生學習到的零碎知識與機械過程轉(zhuǎn)變成一個探究世界相互聯(lián)系的不同側(cè)面的過程。一個STEM課堂的特點就是在“雜亂無章”的學習情境中強調(diào)學生的設計能力與問題解決能力。這一復雜的學習情境包含了多種學科，其問題可能涉及納米技術、生物醫(yī)學和天體生物學等知識。STEM課堂上，學生更多的是組成探究小組進行技術搜集、分析數(shù)據(jù)、并設計、測試和改進解決方案等原創(chuàng)性研究。
靜安區(qū)青少年活動中心的創(chuàng)意夢工廠是靜安學生進行科技創(chuàng)新教育的一個實踐場所，學生可以在這里充分發(fā)揮自己的聰明才智，進行設計、制作、探究，以實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。夢工廠的建成，為STEM課程的實施提供了一個很好的平臺。因此可將創(chuàng)意夢工廠作為STEM夏令營的主要活動場地。
二、活動目標
1、拓展學生知識領域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力
2、提高學生對STEM學科的興趣
3、培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和精神，學習并掌握STEM學科研究的相關方法
4、培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作和社會活動能力
5、嘗試并探索STEM課程的實施方法、評價體系及師生反饋
三、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬㏒TEM系列活動
此版塊的活動由一系列的STEM相關的`課程組成。重點圍繞工程教育，將科學、技術與數(shù)學的教學內(nèi)容融入工程教育之中。以項目引領作為基本的教學模式，以學生自主探究作為基本的的教學方式。 內(nèi)容包括三維實體設計與成型、電動機與機械傳動、太陽能探月車的制作、承重結(jié)構(gòu)研究等課程。
�。ǘ┛萍俭w育活動
此版塊的的活動是讓學生在探究活動之余，進行一些有益身心并帶有科技含量的體育活動，包括陽光測向、陽光定向等。采取個人賽與團體接力賽結(jié)合的形式，鍛煉學生的團結(jié)合作能力。
（三）參觀與訪談活動
此版塊初步擬定由兩大部分組成：1、專業(yè)科普場館參觀；2、工程名家訪談。
科普展館的選擇可根據(jù)本次活動的主題進行有針對性的選擇，比如航空航天主題可選擇上海航天科技工業(yè)展示館；環(huán)保能源主題可選擇上海風電科普館、上�？茖W節(jié)能展示館等
工程名家的訪談是針對學生關心的工程類問題，與著名的工程師或名人面對面進行交流，以期得到第一手的資料和最直接的幫助和啟示。學生在訪談之前應做好充分的準備，便于與工程師的溝通。
�。ㄋ模┲腔酃こ烫魬�(zhàn)賽
夏令營的后階段，每個參加的小隊將要完成一個精心設計的挑戰(zhàn)項目。挑戰(zhàn)的內(nèi)容與之前STEM系列課程中學習和制作的內(nèi)容相關，充分發(fā)揮學生的聰明才智和團隊合作能力，順利完成競賽任務。
四、活動實施
�。ㄒ唬┗顒訒r間
夏令營為期6天，每天上午8：30～11：30，下午1：00～4：00
1、STEM系列活動安排6個半天
2、科技體育活動安排2個半天，2次活動
3、參觀與訪談活動安排2～3次，用時2～3個半天
4、智慧工程挑戰(zhàn)賽安排1天半時間
5、學生：夏令營的學生規(guī)模在20～30人左右。學生來源以學校推薦和自主報名為主。開營后，學生應以4～6人為單位組成學習小組，學習效果和成績評價均以小組為單位，突出團隊的作用。鼓勵學生在課程中積極創(chuàng)新和嘗試，提倡重建和改進。
6、師資：聘請學校優(yōu)秀的科技輔導員與活動中心專業(yè)教師組成教學團隊聯(lián)合輔導。教師在教學過程中起指導和引領的作用，積極推進學生項目的趨向成功�；顒舆^程中加強對團隊與個人的關注，及時做好評價。
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1、STEM課程的實施，重點培養(yǎng)學生的實踐與創(chuàng)新的能力，發(fā)展個性特長
雖然STEM系列課程的內(nèi)容是相對統(tǒng)一的，但教師在設計教學任務時因充分考慮留給學生發(fā)揮的空間。課程在實施的過程中不僅僅是簡單的模仿，更應加強其動手實踐能力和體現(xiàn)其創(chuàng)造力。
2、科技體育項目作為給學生的身心的調(diào)節(jié)，以提高趣味性為主，含有一定競技性。陽光定向與陽光測向均可在校園環(huán)境中進行，既能讓學生充分運動起來，有能保障學生安全。
3、參觀與訪談
4、智慧工程挑戰(zhàn)賽提供給學生充分合作的機會，提升學生解決問題的能力
五、活動評價
（一）學生發(fā)展性評價
1、STEM系列課程不采用書面的考試或考查方式，采用過程性評價方式。
2、教師根據(jù)每個學生參加學習的參與度和階段效果進行評價，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”記錄，作為“優(yōu)秀學生”評比條件。
�。ǘ┗顒訉嵤┑脑u價
1、活動前有周密的計劃方案、實施中有明確進度分工、活動后有考勤評價記錄。
2、學生在活動過程中的記錄、報告、資料及在活動、競賽中取得的成績資料要注意歸檔整理。
3、教學團隊每日對活動情況進行匯總，做好小結(jié)，及時做好學生的階段性評價，即每日一評。
�。ㄈ┱n程品質(zhì)的評價
由課程管理組對科目方案、課程實施、課程成效、資源整合進行評價實行每學期一次的星級制評價。在這個過程中，形成一支較強的課程開發(fā)和授課團隊，不斷提高課程的品質(zhì)。
附表一：田林三小拓展型校本課程學生學習評價表（參考）
注：1、自我評價、學校評價選擇評價標準中的編號即可，總分為30分。 2、可根據(jù)自己的課程特點設計學生評價表。
自我評價總分： 教師評價總分： 日期：
附表二：田林三小拓展型校本課程教師評價表
自我評價總分： 學校評價總分： 日期：
附表三：田林三小拓展型校本課程品質(zhì)評價表（參考）
六．管理和保障
1、組織管理：
以分管校長為組長，分管教導為副組長，教育研組長為組員，配備專人負責管理制度，成立拓展型課程開發(fā)的領導小組和拓展型課程教研組學校各部門(教導處、總務處、信息技術組等)為實施該課程提供服務和設備保障，學校方面投入大量的教育經(jīng)費。(購買設備、器材、編輯出版教材、外聘教師等) 充分利用校園網(wǎng)和英特網(wǎng)為教師和學生提供信息服務；
2、課程開發(fā)：
開發(fā)學校資源：利用學�？萍冀逃厣處熖亻L，建立拓展型課程的資源庫。
開發(fā)社區(qū)資源：利用豐富的家長和社區(qū)資源整體提升學校教師隊伍的素養(yǎng)和科技教育水平，為拓展型課程的實踐提供場所。
以知識類型的拓展型課程為突破口，以藝體類型的拓展型課程為重點，逐步向?qū)嵺`類型、綜合類型的拓展型課程延伸，構(gòu)建具有田三特色的拓展課程體系。結(jié)合學校特色，進一步加強校本課程的開發(fā)，在此基礎上，逐漸完善校本教材的開發(fā)。
創(chuàng)設校園文化或特色，激起學生的求知欲望，鼓勵學生積極參與拓展型課程的開發(fā)和探究。
3、教師培訓：
開設拓展型課程對教師來說都是一個新課題，每個教師都需要學習和培訓。為此，學校專門聘請學者和專家來校講課，更新教師的課程觀、教學觀、質(zhì)量觀。加強教師學習力度，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的特長和愛好，通過聽講座，研討等活動，請進來，走出去，不斷更新觀念，提高認識，提升理念。加強對執(zhí)教拓展型課程教師的培訓，以自培為主，進修學院教研員定期或不定期來校予以指導和幫助。
4、專項經(jīng)費投入：
做好學生及教師的評價工作，對學習成績優(yōu)異的學生進行表彰，對教育教學工作突出的教師給予獎勵。
夏令營活動方案 篇2
一、活動主題和目的
活動主題：團結(jié)協(xié)作挑戰(zhàn)自我追逐彩虹放飛理想
活動目的`：新奇的體驗、好玩的游戲、培養(yǎng)團隊精神和磨練人的意志，掌握一些書本上沒有、課堂上無法得到的人生有益的知識。
二、組織機構(gòu)
主辦單位：xx市教育局
承辦單位：xx市中小學生生產(chǎn)實踐教育基地、xx中政教處
三、參加對象
組織七年級、八年級在校學生
四、報名及活動形式
以班級為單位報名匯總之后報學校政教處并由政教處將學生名單報至承辦單位xx市中小學生生產(chǎn)實踐教育基地。按照夏令營時間安排表進行活動。
夏令營活動方案 篇3
假期來臨，應部分學生父母的要求，擬繼續(xù)舉辦夏令營活動。
本次活動將聘請資深專家教授開設中外音樂欣賞、經(jīng)典詩詞誦讀和國學講座，在休閑中開闊視野，提高學生的文化素養(yǎng)和拓寬應對基本能力測試的知識基礎。同時，對下學期即將開課的內(nèi)容進行提前學習，超前一步，贏在起點。
快樂學習夏令營，既是一次拓展視野的開心之旅，也是全面提升素質(zhì)的學習之旅。讓假期休閑不忘學習，學習中伴隨休閑。
一、活動參加對象：
新高一年級學生（參加中考的學生）。預計接待學生在60到80人左右。
二、活動形式和內(nèi)容
1、活動形式
采取自愿參與方式組織學生參加活動。對下學期即將開課的內(nèi)容由多年高考經(jīng)驗的教師集中講授和重點訓練；開設的專題講座由學生自主選擇。整個活動過程，媒體將進行跟蹤報道。
2、活動內(nèi)容
為提高學生的文化素養(yǎng)和拓寬應對基本能力測試的`知識基礎，舉辦音樂欣賞、經(jīng)典詩詞誦讀和國學講座；針對即將升入高中的同學開設數(shù)學、物理、化學、英語的專題輔導課，并穿插組織文體活動。
三、活動安排
1、報名
有意參加夏令營的同學在中考結(jié)束后，可以通過手機短信、博客留言、電子郵件和電話聯(lián)系的方式預約席位，具體報名注冊時間是 6月20日-6月28日。地點：濰坊學院三號教學樓3309室
2、收費情況：10元/節(jié)課,（5人以上集體報名打折優(yōu)惠）講座免費
3、聯(lián)系方式：手機 電子郵箱：
4、活動時間：暫定7月10日-25日（以報名時的課程安排為準）
5、未盡事宜，敬請垂詢
夏令營活動方案 篇4
一、活動主題：
關愛·健康——美味小當家
二、目的意義：
1、通過夏令營活動寓教于樂，讓孩子們在美食體驗的同時，了解傳統(tǒng)的中國飲食文化，體驗自己動手的樂趣，掌握基本的烹調(diào)技巧，在學習和勞動過程中了解父母的艱辛，學會通過自己的雙手和辛勤的勞動回報自己的父母。
2、邀請權威的社會學家、心理學家、教育學家全程參與夏令營活動，跟蹤研討本次活動的成果。
3、邀請媒體全程參與夏令營活動，從父母、孩子、老師等多角度去跟蹤報道本次活動。
4、通過權威的社會學家、心理學家、教育學家多渠道擴大活動影響。
5、在07年夏令營活動結(jié)束后，50個孩子作為種子分散到各自的學校，我們可以聯(lián)合教委和團委組織開展豐富多彩的主題班會活動，以點帶面在更廣的范圍內(nèi)影響孩子，開展一系列的“以關心孝敬父母，為父母做一件小事。
三、活動時間：
本次活動時間初定于20xx年7月---8月分三輪舉行，每輪營員50人、5天一輪，共15天
四、活動地點：
青浦（淀山湖景區(qū)一帶）
五、組織機構(gòu)：
主辦單位：上海太太樂食品有限公司消費者服務中心
顧問支持：揚州大學
協(xié)辦單位：上海勵維營銷策劃有限公司
顧問： 營長： 副營長： 帶隊教師：醫(yī)生：拍照：聯(lián)絡員：營長為總聯(lián)絡員、各小隊長為副聯(lián)絡員
七、活動的主要內(nèi)容：
本次活動依據(jù)學生好奇、好動的.特點，本著“寓教于樂”、“動靜結(jié)合”的原則，將采取參觀、調(diào)查、采訪、訪問、實地考查、聽講座、動手做、撰寫參觀體會、文藝特長表演等形式開展活動，各種內(nèi)容交替進行。具體活動內(nèi)容可以根據(jù)各學校實際需要作適當調(diào)整，但必須事先確定。
關愛·健康——美味小當家活動日程安排
第一天 09：00~09：45 簡短開營式
1、活動意義介紹
2、日程安排
3、集合分組車牌
4、介紹活動結(jié)束時將評比關愛之星，健康之星，理財之星，調(diào)動同學們的積極性
09：45~10：45 出發(fā)前往營地
10：45~11：15 進入營地，整理內(nèi)務 準備好住宿分布圖，要求學生服從住宿分配；學會自己的東西自理、自護
11：15~11：45 全體營員集中 1、編隊分組，競選隊長
2、分隊設計隊名、隊旗、隊呼、“快樂”掌聲
11：45~12：30 午餐
12：30~14：00 休息 回宿舍整理物品，與舍友溝通交流
14：00~14：30 烹飪簡介 通過飲食文化向同學們介紹中國烹飪的源遠流長
14：30~17：30 中華餐飲文化
17：30~18：30 晚餐
19：00~20：30 游戲活動 待定
20：30~22：00 洗澡，熄燈休息
第二天 07：00~08：00 起床，洗漱，早鍛煉 組織做適量的游戲活動
08：00~08：30 早餐
08：30~10：30 烹飪技能培訓，配合講解營養(yǎng)內(nèi)容 番茄炒蛋
10：30~11：30 中國人的飲食觀
11：30~12：30 午餐
12：30~13：30 休息
14：30~16：30 餐飲的禮儀 中餐、西餐、菜肴的順序
小活動：同學們角色扮演家庭聚會的座位順序
16：30~18：00 烹飪技能培訓，配合講解營養(yǎng)內(nèi)容 宮保雞丁
18：00~19：00 晚餐
19：00~20：30 觀看動畫片或電影 觀看《中華小當家》或《食神》
20：30~22：00 洗澡，熄燈休息
第三天 07：00~08：00 起床，洗漱，早鍛煉 組織做適量的游戲活動
08：00~08：30 早餐
09：00~11：30 出發(fā)前往民俗文化村參觀
11：30~12：30 午餐
12：30~13：30 休息
13：30~17：00 出發(fā)去野外包餃子 課外練習，中華傳統(tǒng)美食——餃子的調(diào)餡、包、煮等的全過程（以野炊的形式）
17：00~20：00 野餐，篝火晚會 開始享用自己的勞動果實——餃子；燒烤
20：30~22：00 洗澡，熄燈休息
第四天 07：00~08：00 起床，洗漱，早鍛煉 組織做適量的游戲活動
08：00~08：30 早餐
09：00~11：30 烹飪技能培訓，配合講解營養(yǎng)內(nèi)容 壽司、宮保雞�。ǖ涔剩�、南國炒飯、水果色拉等；學生動手實踐
11：30~12：30 午餐
12：30~13：30 休息
13：30~14：00 大師刀工雕刻表演 蘿卜雕花，小豬饅頭
14：00~15：00 如何選菜基本技巧
15：00~17：30 烹飪技能培訓，配合講解營養(yǎng)內(nèi)容 壽司、宮保雞�。ǖ涔剩�、南國炒飯、水果色拉等；學生動手實踐
17：30~18：30 晚餐
18：30~20：30 才藝表演 《中華小當家》配音表演比賽
20：30~22：00 洗澡，熄燈休息
第五天 07：00~08：00 起床，洗漱，早鍛煉 組織做適量的游戲活動
08：00~08：30 早餐
08：30~09：00 “今天我當家”活動動員大會 介紹活動內(nèi)容，任務安排，小組內(nèi)同學分工協(xié)作，晚上將評比今日之星
09：00~10：30 出發(fā)去超市采購
10：30~12：00 準備動手做菜
12：00~13：00 午餐，邀請家長一起參加 開始享用自己的勞動果實（各組交換菜品）
13：00~15：00 評比今日之星，學習成果分享，活動總結(jié)
15：00~16：00 返回市區(qū)
八、注意事項：
1、加強安全教育，乘車時不允許手、頭伸出窗外�；顒訒r，不允許私自離隊行動。
2、營員必須戴營帽，每次活動必須記住集中地點、時間、所乘車號以及隊長和營長或教師的姓名和電話。
3、在活動期間如有迷失，找不到團隊時，請勿自行離開，在原地靜待或打電話通知老師前來尋找。
4、在活動期間如有身體不舒服，要及時向負責老師匯報。
5、營員自備：牙具、毛巾等洗漱用日、藥品（夏令營統(tǒng)一簡單有配，但營員可以考慮實際情況配備）筆記本、筆、替換衣服（毛衣）、零用錢等。
九、報名辦法及活動費用：
1、參加學生統(tǒng)一到學校負責此項活動的教師處報名和交費（所交費用統(tǒng)一由老師直接交給夏令營駐扎地賓館作住宿費用）。
2、各中小學負責此項活動的教師一定要認真填寫報名表，不得寫錯。（一律打印上報）
3、報名時間：5月18日－6月31日，本次初定三輪招營員共150名，額滿為止。
4、本次活動收費標準：學生統(tǒng)一收費為200元、教師（免費）（包括：交通費、食宿費、門票費、保險費、培訓費、物料費等）。
5、本次活動共分三輪，每輪50人，一輪5天。
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