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初中班主任個人工作總結

時間:2023-12-17 07:27:35 班主任工作總結 我要投稿

[必備]初中班主任個人工作總結4篇

  總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如我們來制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編精心整理的初中班主任個人工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[必備]初中班主任個人工作總結4篇

初中班主任個人工作總結1

  轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任老師,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。

  一、樹立班級目標

  勿庸置疑,樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是:學生人人學會做人,班級學風濃厚,紀律性強,成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。

  學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

  1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

  2、對于心理有一些不健康的個別同學,使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

  3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。

  4、班主任老師本人以身作則,帶頭遵守班級紀律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學生成為交心的朋友。

  二、積極督促學生學習

  上學期,我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差,而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞,有進步的學生利用講評課表揚獎勵,默不出的學生放學后留下來,督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的`,嚴肅批評不交作業(yè),上課違反紀律的等。

  經(jīng)過長時間的努力,我們班在第二學期的期中考試中,英語取得了全年級平均分第一名的好成績,同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任老師的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報。

  三、嚴抓課堂紀律

  課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,學生學習積極性的高低,對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力?梢哉f,一個班級如果沒有良好的紀律,那么這個班級洽談室要走向失敗。

  如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點:一是督促學生學習,特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事,學會尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個人都會注重自己的形象問題,不隨便犯錯了,經(jīng)過一個學期下來,我們的紀律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

  四、服從學校大局的安排,擴大我班在學校的影響

  每一年,學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位,如果不能夠服從學校的領導,那么一個學校將會亂作一團。作為班主任老師,我在平時的工作中,能夠積極配合學校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務。與此同時,我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質(zhì)。

  在學校進行的秋季運動會中,我們班的同學奮力拼搏,團結一致,在實力并不占優(yōu)的情況下,取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W共同奮斗的結果,極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,極大地鼓舞了同學們的士氣,極大地增強了同學們團結友愛的信心。

  五、加強和學生家長的聯(lián)系

  學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長多談談,了解學生在家中的表現(xiàn),讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),共同督促學生認真學習。

初中班主任個人工作總結2

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間一學期又過去了,一學年以來,我擔任初一(5)班的班主任。在班主任期間,我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學校的就不只是一年,而是幾年,給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。

  因此,我能圍繞學校的中心工作,開展一系列活動,積極配合有效完成學校的各項任務。嚴格管理班集體,對學生進行理想教育,創(chuàng)建了一個積極向上、文明的班集體。為學校良好校風的形成做出應有貢獻。本學期我主要進行了以下工作:

  一、加強班級常規(guī)管理,培養(yǎng)良好班風

  為了強化班級管理,我最先從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手,兩手一齊抓。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀;衛(wèi)生方面建立“專人負責制”,把教室和保潔區(qū)承包到每個學生,誰出問題認誰負責,不認真對待當天衛(wèi)生的,將實行懲罰制度。我也制定了一系列的班規(guī)班紀,要求學生既要嚴格遵守校規(guī)校紀,又要遵守班規(guī)班紀,用規(guī)章制度來約束學生的日常行為;同時,積極利用晨會和班會時間,對學生進行思想教育以及安全教育。、安全教育重于泰山。熱愛人生,珍愛生命。健康快樂的成長,平安人生,享受美好人生,做到安全教育周周講。

  二、培養(yǎng)進取精神,狠抓教學質(zhì)量

  1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作

  從學習上幫助他們,培養(yǎng)他們對學習的興趣,使他們樹立自己的奮斗目標,并向著這個目標契而不舍地去追求。同時,排除他們的厭學情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀律、學風培養(yǎng)。在生活上,我亦經(jīng)常去關心他們,經(jīng)常找他們談心,解開他們心中的'迷惑,做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人(如陳嘉俊),其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變,有的而且成績有了很大進步。

  2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作

  優(yōu)等生在學習上,大多數(shù)在思想上也很進步,但也不是一直如此(如蒲永甜)。他們在思想上也會有迷惑,在學習上也會有波折,這需要班主任、任課教師多去關心他們,引導他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭、開學初及學期末都找他們個別談心,分析他們的現(xiàn)狀,指出他們的不足,提出奮斗的目標。如果他們在思想上有何負擔,盡量幫助他們解除。

  3、以優(yōu)帶差,共同進步。

  在整個班級中開展“一幫一”活動,優(yōu)生幫助差生,共同進步,使班級均分逐步提高。同時,我也經(jīng)常利用晨會課時間,對全班學生的學習方法進行指導,提高他們的學習效率。

  三、開展多彩活動,激發(fā)學生學習興趣與熱情。

  ①班級賽詩會②建立興趣小組;③辦手抄報;④籃球比賽;⑤積極參加學校各種競賽活動⑥上好班會,每星期都有讀書讀報日。通過全面的素質(zhì)教育,學生的思維拓展了,眼界開闊了,學習靈活了,也更有拼勁了。

  總之,一個優(yōu)秀的班集體需要班主任,任課教師和全體學生共同努力,需要信心和勇氣,需要毅力和拼搏。本學期我全心全意撲在工作上,對學校負責,對學生負責,對家長負責,對自己負責,取得了一些成績,也存在一些不足之處。在今后的工作中,我一定會多總結,多請教。爭取工作得更加出色,做一名優(yōu)秀的班主任。

初中班主任個人工作總結3

  20xx年即將過去,在學校及上級領導的勉勵支持下,在自我不斷加壓努力下,圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學任務,并且自己在德、勤、績、能諸方面有了更大的進步與成績。下面就以下幾個方面進行總結:

  一、在思想品德方面

  我始終忠誠于黨的教育事業(yè),自覺抵制腐朽思想的影響,時時刻刻關心祖國命運和社會主義建設事業(yè),熱愛自己的工作崗位,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學校領導的工作安排,自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度,與同事團結協(xié)作,共謀發(fā)展,一心為教育的新發(fā)展貢獻自己的努力。

  二、在業(yè)務學習方面

  把積極主動學習和探索實踐先進的教育理念、科學的教學方法、先進的教學藝術,不甘于“只做一名教書匠”,爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教,是為了不教!弊鳛樽约鹤非蠼逃木辰。為此,在日常教學工作中,力求做到以人為本、因材施教,認真學習《新課程標準》,充分而又靈活的運用各種教學資源,靈活發(fā)揮每個學生的主觀能動性和聰明才智,培養(yǎng)學生的的實踐能力和創(chuàng)新精神!凹冉虝钟恕!辈粌H如此,我始終把育人作為教育的第一要旨,始終把養(yǎng)成學生健康而有高尚的.情操作為教學的第一要務。

  三、在履行崗位職責方面

  本年度我擔任九年級班主任和兩個班的語文教學、以及九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學生前程、對學校聲譽之重,雖然自己是一名老班主任了,但從無掉以輕心,對班主任工作特別努力與細心,以“責任教育”為核心,以“班級責任制”為手段來細化班級管理,務必使班級事務管理做到既科學又民主,使9.5班不僅是自己的,更是學生的,營造屬于自己健康、向上的班級文化內(nèi)涵,形成“班榮我榮,班衰我恥”的凝聚力與風氣。身為語文集備組長,始終引領九年級6位語文教師站在語文教學的度,學習并運用先進的

  教法、學法,不但讓自己會教,更重要的是讓學生會學,把培養(yǎng)學生的良好的學習品質(zhì)、方法和意志,作為教學的第一要務。為此,平時教學中一切從細節(jié)入手,備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋,計劃、總結;整體定位、個別輔導、跟蹤反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對面談話等等,無一不是平時從量入手,以至于對教學的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響,更重要的是對學生學習態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行!

  四、在工作成績方面

  1、班主任工作方面:9.5班上下兩個學期班級量化管理成績在全校38個班中位于前列,一次被推評為xx優(yōu)秀班集體,兩次被評為學校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學生干部,區(qū)級優(yōu)秀學生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,2人被評為讀書好少年;校運會總成績?nèi)5谝?蘇彬彬打破2項區(qū)級、校級記錄。

  2、語文教學方面:獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎;指導的2名學生作文在嶗山區(qū)首屆中學生作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!敝灰谐绺叩淖非笠约皹反瞬黄5那趧谧鳛椋媲暗睦щy再多,也會在快樂中收獲。

初中班主任個人工作總結4

  基于領導的信任和厚愛,本學期我擔任七年級二班班主任工作。這個班共有學生44人,男生24人,女生20人,比較活躍。就小升初入學成績來看,總體素質(zhì)不錯,數(shù)學偏差。經(jīng)過近一學期的探索,思考,我大致弄清了學生情況:接受能力不差,但是學習習慣一般,頭腦靈活但不深入思考,好插嘴,好耍小聰明;學習穩(wěn)定性,意志力明顯不足,大部分家長監(jiān)督不到位,是個大問題。針對這些情況,開學兩周以內(nèi),我給自己定下任務,必須認得熟悉每一位同學,一個月以內(nèi),盡快認識并熟悉七年級二班同學。精批作業(yè),全面了解學生基本情況。感覺還不錯。

  我們班好多學生都是留守學生,所以得在學生生活上處處關心他們,幫助他們。多找他們談心,使他們有一個健康的身心。我結合學校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,努力提高學生的素質(zhì),使學生能得到全面的發(fā)展,我主要做了以下的工作:

  一、從規(guī)范入手,端正學生的學習態(tài)度。

  由于學生進入了七年級,有些學生開始出現(xiàn)叛逆心理,為了更好,更徹底地了解學生,我做到勤下班級,多與學生接觸,細心觀察他們的言行舉止,并制定了“班規(guī)”,用班規(guī)來規(guī)范學生,發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學生又遲到,生活散漫,不愛學習,集體觀念差等現(xiàn)象,及時想辦法解決。不斷的找學生談話,講道理,使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組,每個組有6~7個人,有正、副兩位組長,制定個人積分表,每周一評比,評出的一組和的一個人。集思廣益,找到獎勵的辦法。從學習、紀律、儀表,衛(wèi)生入手加減分,效果很好,促使學生養(yǎng)成良好的'行為習慣,加強課間,課上,課后紀律。發(fā)現(xiàn)問題時,及時加減分,指出并耐心誘導。

  二、讓學生參與班級管理,充分發(fā)揮課代表、組長的主動性。

  班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,就必須相信學生,解放學生,利用學生,發(fā)展學生。調(diào)動全體學生的積極性,讓學生參與班級事務的管理,為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來,充分發(fā)揮他們的主動性,明確分工,明確任務,讓他們之間有比拼的勁頭,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

  1、樹立威信,熱情幫助。

  威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在學生心目中有較高的威信,除了課代表、組長的自身努力外,還要有班主任的熱情幫助要求其他學生服從課代表、組長管理,組員才會樂意接受和改正。

  2、賦予課代表、組長權力。

  對課代表、組長要有的權利,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難,班主任做他們的后盾,為他們排憂解難,組長協(xié)助班主任了解班級情況,順利地開展工作。

  三、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注重對學生的學法指導。

  這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。

  我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術。

  四、充分發(fā)揮班主任職責,協(xié)調(diào)各方面力量。

  老師是溝通學校和家庭的橋梁,家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,學生雖大部分,時間在校內(nèi),但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響!皬囊磺袨榱撕⒆。”的角度去改變一些家長的態(tài)度,利用校訊通保證每天都與家長溝通,加強平時的家長對學生的了解,并與其他任課老師攜手,共同教育好下一代!

  一個學期以來,雖然大局上都向好的一面發(fā)展,期末考試中,學生多方面都有所提高,學習普高有所進步。但也存在相當多的問題,如學生分辨是非能力低,個別學生懶散,欠競爭性,不思學習,希望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,誘導他們,使之能專心于學習!

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