小學年級工作總結(jié)范文（通用8篇）
忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，理論知識和業(yè)務水平都得到了很大提高，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的小學年級工作總結(jié)范文（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學年級工作總結(jié)1
學校二年級組本學期，在校領導的指導和全組教師的通力合作下，二年級組有計劃、有步驟地認真開展了各項工作。
一、主要工作
�。ㄒ唬┝晳T養(yǎng)成與安全教育
1、努力抓習慣養(yǎng)成，促行為規(guī)范。
葉圣陶說："什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣"。好習慣將受益終身。學期初我們就意識到，對于二年級的孩子，尤其是重組新班的孩子，必須注重習慣養(yǎng)成，包括書包收拾、物品擺放、坐姿寫姿、文明禮儀、課前準備、認真書寫等等，讓孩子從一點一滴做起，經(jīng)過兩個多月的堅持，每班孩子基本明確了自己的一日常規(guī)，養(yǎng)成了規(guī)范的日常行為，為日后的教學奠定了良好的基礎。
2、安全工作，緊抓不懈。作為二年級的孩子，年齡小，活潑、好動，生活經(jīng)驗少，對于身邊存在的一些安全隱患預料不到，很容易出問題。所以學期初二年級五個班主任就緊抓安全這根弦。針對郊區(qū)孩子經(jīng)常愛吃零食、路邊小吃等，重點強調(diào)了食品安全的重要性，并專門開設了食品安全社團課程；針對校園設施不完善，孩子亂跑亂鬧現(xiàn)象，專門上了校園安全主題班隊會，并時刻加強加課上課下的管理，對無故不到的學生進行逐一落實，經(jīng)常以身邊的真實事例，利用班會、夕會等方式，滲透安全常識，加強孩子的安全意識，及時將隱患防患于未然。本學期除了個別孩子課下鬧玩出現(xiàn)輕微皮外傷外，無一重大安全事故發(fā)生。
�。ǘ┙虒W管理
1、嘗試分小組合作，促學習真正發(fā)生。
新課程積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，小組合作無疑是一種很好的教學形式，我們二年級組在學校的引導下，積極實施了小組合作，針對孩子特點，根據(jù)班內(nèi)實際情況，進行了分組、分工，并制定了相應的量化積分考核機制，通過一個多月的實踐，各班都相應積累了一定的經(jīng)驗，合作學習的效果也很明顯，調(diào)動了孩子參與合作學習的積極性。
2、專心搞教學研究，促教師專業(yè)成長。
全組教師積極參加學校組織的`聽課、評課、學習匯報等各類教研活動，尤其注重活動后和課后組內(nèi)交流、借鑒、學習，并通過網(wǎng)絡、教育書籍、向有經(jīng)驗的老師“取經(jīng)”等多渠道學習，及時借助課堂這塊“試驗田”進行實踐研究，通過學習、實踐、反思、再實踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。本學期我們得出一些共識：課必須有“備”而上（備課標、備教材、備學生）；趣味教學對低年級孩子尤為重要；課堂多關注孩子的聽課效果，注重課堂的實效性；學困生要盡早脫困，否則高年級將難上加難；低年級孩子的習慣養(yǎng)成尤為重要等教學共識。
3、推出特色活動，促學生全面發(fā)展。
為實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子的動手能力、思維能力、創(chuàng)新能力，學校每周五下午為孩子開設了各種各樣的社團興趣課程，并尊重孩子的興趣和需要，自主選擇課程。二年級孩子參加了游泳（49人）、跆拳道（76人）、手工制作（9人））、動漫（5人）、食品安全（32人）、經(jīng)典誦讀（39人）等興趣課程，孩子們積極性很高，開心、快樂的享受著“合口味”興趣大餐。另外，通過舉辦作數(shù)學手抄報、課前1分鐘口算、計算題比賽、書法比賽、歌詠比賽、跳繩、跑步比賽等各種各樣的特色活動，大大豐富了孩子的課業(yè)生活，提高了孩子的學習興趣。
（三）家校合作
前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來�！笨梢娂彝ソ逃牡闹匾�。二年級教師通過電話、放學送隊、班級微信群等方式，及時和家長交流孩子的在校情況，并經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育的文章，針對孩子的特點和實際問題，教給家長一些科學的、有效的家庭教育方法。目前，鴻合i學、云校等家校聯(lián)系方式我們正在試用和完善，通過有效的交流、溝通力爭家校在教育孩子的理念、標高、實際操作方面達成共識，形成教育的合力，共同促進孩子的健康成長。
二、工作中存在的主要問題
1、部分老師感覺工作有些忙亂，關注教學不充分。
用心備課、批改作業(yè)的時間少，班內(nèi)孩子能發(fā)現(xiàn)問題，但總沒時間進行單獨面談或幫輔。
2、家庭教育跟不上，5+2=0的現(xiàn)象較嚴重。
家長文化層次普遍較低；大部分家庭孩子屬于二孩家庭；由老人帶孩子的較多；個別家長不配合。
3、手寫教案費時費力，實效性不是很高。
三、幾點建議
1、增加集體教研的實效性。
比如，與其讓老師講名師的典型課例，遠不如讓老師集體觀看名師典型課例視頻再說評課，收獲更多，提升更快；全校集體教研和組內(nèi)集體教研隔周交替進行，因為組內(nèi)教研，根據(jù)學段特點，針對性強，直擊課堂。
2、每個年級組，明確各學科教研組長，專抓學科教學。
可以輪流當，也可以指定，負責組織教學或教研工作，有了負責人，工作效率就能提高。
小學年級工作總結(jié)2
在新任孫校長帶領的新一屆班子的指揮下，本學期實行年級組管理，回頭想想這學期的所做的一切工作，踏實而又忙碌，風雨兼程、有喜有悲�？偠胖�，我們的團隊是一支戰(zhàn)斗力較強，作風強硬，時時能夠堅守崗位，處處能夠團結(jié)一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級的工作多點開花，成績顯著！接下來我就談談這學期工作。
一、這學期主要工作：
管理方針：團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致
這學期，我們的老師始終以孫校長提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團結(jié)、共同進步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭排頭兵。
1.扎實有效的狠抓教學工作
開學伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學校的管理理念及“教導教務兩處室”的工作計劃，老師們就學校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鉆研，對這學期的工作滿懷信心，有一個美好的憧憬。當然，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽從校領導的指揮，開會、學習、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴謹治學、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。
年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對于年級組的管理提出寶貴的意見，備課時、議課時大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨特見解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的`備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽課評課大家積極認真，特別是年輕的教師，花費大量的時間去聽有經(jīng)驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補自己的不足。坐守班，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學困生，大家一塊出謀劃策，要么就認真的寫筆記、編試題、學習專業(yè)知識等等，對工作是一絲不茍，盡職盡責。
正是由于大家對工作的積極熱情，充滿激情、高度負責，才使我們初一的工作進步明顯，成績突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學校相比較名列前茅。在期中考試分析會上，大家認真分析沒有考好的原因，找差距、想辦法，及時調(diào)整策略。在召開的座談會上，大家表明決心，誓言一定會迎頭趕上。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學生掌握的知識比以前更扎實，相信通過大家的拼搏，期末考試的成績一定會令人振奮。
2.堅持不懈的抓好常規(guī)工作
這學期對于教務處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課、備課、聽課、批改、學習筆記這些常規(guī)的教學工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強、理念新、自身素質(zhì)高，學習能力強，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。
（1）堅持早讀前、上課前、自習前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題，我們及時處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。
（2）召開了兩次考試分析會，會上大家認真分析沒有考好的原因，及時調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗及教學中一些好的方法。
3.采取多渠道，全方位對學生進行管理
�。�1）為了學生在校安全，能夠健康的生活，開學以來，就從生活習慣、勞動習慣、學習習慣、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育，經(jīng)過一學期的努力，學生從各個方面都有非常大的轉(zhuǎn)變。
�。�2）堅持開好每周二的年級學生會，對每周出現(xiàn)的學生違紀，年級會時及時處理，發(fā)現(xiàn)問題提前預防，，督促學生養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。
�。�3）堅持每一月開一次主題班會，有關安全、學習、飲食、網(wǎng)絡、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學生寫好心得體會，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。
二、工作中的不足
1.學生自覺學習的意識淡薄，不知道珍惜時間，因此還需要培養(yǎng)學生的學習習慣。
2.少部分學生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習慣還有待改進。
3.個別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學流程，出現(xiàn)課堂低效。
4.個別老師思想渙散，開會、議課、教研不積極，偶爾有遲到現(xiàn)象。
5.個別老師的坐守班不積極，學科之間不能很好互相交流，相互學習。
三、今后努力的方向
1.堅持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學工作放在首位，多培養(yǎng)學生的學習習慣，更有效的加強學生的行為習慣，杜絕遲到、
曠課現(xiàn)象。
2.老師要更精心的準備好備課，設計更好教學流程，使每堂課都能高效率的完成。
3.做好學科之間整合工作，加強學科組之間學習，相互交流，以優(yōu)補弱，相互促進，達到強強補弱的效果，使我們每個學科都有所進步。
4.組織教師多學習，多教研，不斷提高教師的業(yè)務水平和專業(yè)知識，提升教師的綜合能力。
5.多組織班主任學習有關班級的管理知識，堅持一大周進行一次班主任經(jīng)驗交流，提高各班主任的管理能力。
最后，感謝學校領導和老師對我們年級組工作的指導和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。
小學年級工作總結(jié)3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了。在過去的一個學期里，我們初一年級組在校長室的領導下，在其他處室部門領導的大力協(xié)助支持下，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學工作，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項教育教學任務，取得了一定的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、抓好班主任工作
作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風、學風的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有很大聯(lián)系。本學期年級組將對各班主任嚴格要求，給班主任“壓擔子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據(jù)。把本年級的9個班級管理好，出先進，出成果。提高我們初一學生的整體素質(zhì)。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量，在學習中和他們一起在學生教育工作方面不斷加強思想認識，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺悟。幫助他們在各項活動中踏踏實實、努力創(chuàng)新地做好各項工作，鼓勵他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步。
2、抓好教學常規(guī)
教學質(zhì)量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。這個學期，按照級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：
（1）抓好教學“六認真”的檢查督促工作。以縣教研室視導的具體要求為依據(jù)，定期進行作業(yè)備課檢查，做到一周一小查，一月一大查。
�。�2）順利舉行兩次月考。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會，通過分析會，從縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。
（3）抓好兩個階段時間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課，二是小自習的利用效率，提高小自習的效率。
�。�4）開展培優(yōu)補差的.工作。
�。�5）組織學生開展學習經(jīng)驗交流，各班級利用期中考、月考為契機，如開了以學習經(jīng)驗交流為內(nèi)容的主題班會。
�。�5）以學校大學科建設為抓手，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結(jié)構(gòu)，知曉重點章節(jié)，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現(xiàn)代化技術的運用，能注重學生的個性發(fā)展，注意學生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。
�。�6）集體備課將根據(jù)大學科的要求，建章立制，規(guī)定時間，規(guī)定地點，統(tǒng)一形式，備出質(zhì)量，形成特色。
（7）年級組還嚴格考勤，明確坐班的具體要求，做到有病、有事提前請假。嚴格要求小預備教師到門口制，嚴查老師脫崗、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中、期末之前召開兩次的年級組會議，分析組里存在的問題，提出解決的方法，強化本組教師主人公意識，使初一年級組形成了務實、嚴謹、團結(jié)、進取的優(yōu)秀集體。
3、抓好學生常規(guī)
作為剛進入初一年級的新生，經(jīng)過上學期的努力，絕大部分同學很好地完成了小學到中學的轉(zhuǎn)變，適應了初中學習生活。但仍有相當部分的同學從學習品質(zhì)、日常行為習慣等方面來看仍有相當?shù)牟罹�。本學期我們決心從端正學習態(tài)度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，以培養(yǎng)學生學會做人、學會學習為目的，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成。把對學生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價的工作中，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評價的工作的細則，做到每天有檢查，有記錄；每周有小結(jié)，有反饋；每月有評比。
加強對行為偏常學生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學生進行教育時，要以“愛”作為教育學生的出發(fā)點，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象。建議采用教師講道理、說服教育和讓學生寫“認識”的方法相結(jié)合，通過老師充滿愛心的教育，引導學生從思想深處認識自身存在的問題。年級組要做各位班主任的堅強后盾，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作，為行為偏常的學生建立檔案，以利對學生進行深入研究。對個別學生的教育除了班級管理以外，年級組也為問題學生建立檔案，對潛在的個別問題，年級組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時提醒。如有嚴重違紀現(xiàn)象年級組將及時向政教處和分管校長匯報。組織一次年級家長會，加強與家長的聯(lián)系和溝通，力爭最大限度的挖掘、調(diào)動家長這部分教育力量。切實把工作做到實處。
4、抓好教科研工作
為了更好地教學，加強業(yè)務學習，組織教科研是不可少的。在日常教育教學工作中，年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀，多研究，研究教材、研究學生、研究教法、研究練習、研究考試。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動，做到把教研活動與所教授的內(nèi)容，所接觸的學生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境相結(jié)合，具體問題具體解決。能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍。年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優(yōu)鼓勵。
5、抓好德育衛(wèi)生等工作
以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養(yǎng)同學們的遵紀守法，團結(jié)同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學生的兩操等工作。
總之，經(jīng)過級組全體老師的共同努力，初一級組的各項工作比上期有明顯的進步，也得到了學校領導的認可和肯定。然而一年來，雖然付出了很大的努力，但初一級學生整體素質(zhì)較低，學習成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強，學習方法有待于改進等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學生”，經(jīng)過一個學年來全級老師竭盡全力、團結(jié)協(xié)作、努力工作，有很多同學的進步都很大，但更應看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學令人擔心。還有學校制度執(zhí)行不嚴，個別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒有處理。這些都是我們要努力攻克的難題。
展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：
�。�1）繼續(xù)加強學生的五項德育常規(guī)；
�。�2）加強學生的行為習慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育；
（3）加強學生學習方法的引導和培訓；
�。�4）加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。
小學年級工作總結(jié)4
三年級組是一個充滿活力、勤奮務實的大家庭。在剛剛過去的一個學期里，我們?nèi)w教師認真工作，互相幫助，團結(jié)奮進，取得了豐碩的教學成果。鄒春蓮主任的現(xiàn)場評課活動獲國家級一等獎，徐潔老師的比教學征文獲省級三等獎，羅瓊老師的電教論文獲省級一等獎，付琳老師的實驗操作獲省級一等獎，論文獲省級二等獎，輔導的學生科技論文獲省一等獎，程蓉老師的思品課獲孝感市級一等獎，董勝元老師的優(yōu)質(zhì)課獲孝感市一等獎。曾玉梅的比訪征文獲大市三等獎，辛惠蓮老師和陳蔚林老師在學校達標課活動中獲校級獎，三（10）班、三（15）班被評為安陸市優(yōu)秀班集體。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。驕人的成績來自老師們平時勤奮扎實的工作風格，來自于老師們謙虛好學，孜孜不倦的學習態(tài)度，來自于大家同心協(xié)力，互相幫助，互相配合的良好作風，來自于老師們?nèi)蝿谌卧埂⒄d人不倦的高尚師德。
三（1）班的吳紅梅老師擔任著班主任工作，她們每天都到校早，下班晚。除了在班上上課，對學生進行個別輔導，就是在辦公室埋頭桌案，安靜地備課、改作業(yè)。尤其令人感動的是，學校規(guī)定晚托放學的時間是晚上六點半，可是三（1）班的教室常常是七點后還亮著燈，吳老師和蘇老師還在耐心地給學生講解、輔導。
蘇老師作為本組的老教師，不管是教學能力還是個人修養(yǎng)都贏得了大家的尊重。她是一位優(yōu)秀的語文老師，這早已是眾所周知的，她也是我們和善體貼的大姐。辦公室的哪位同志遇到了困難，無論是生活上的還是工作上的，她都看在眼里，并且盡最大的力量幫助別人，安慰別人。而她自己有了困難卻總是默不作聲，有一次，她感冒了，連續(xù)幾天發(fā)燒，她利用中午的時間去醫(yī)院打針輸液，沒有耽誤一節(jié)課和一次晚托的輔導。
王小華老師是開學后過了一段時間才來到三年級組的，她接手三（2）班后，學生非常輕松迅速地完成了和她的適應，新舊班主任老師交換期的過渡非常平穩(wěn)順暢。王老師很快就把這個班帶出了她自己的風格。人們都說，王老師帶班和教學有絕招，據(jù)我的觀察，她的絕招就是，每天和學生一起上學，和學生一樣待在教室里安靜地看書、改作業(yè)，跟學生親切地交流，身教勝于言教，在她那里得到了充分的體現(xiàn)，她們班的學生也像她一樣靜得下來，學得認真，一言一行，中規(guī)中矩，一板一眼。她和黃惠萍老師都是兩位經(jīng)驗豐富的中年教師，兩人配合默契，把三（2）班打造成了一個優(yōu)秀班集體。
三（3）班的夏俊老師作為一位男老師，對學生表現(xiàn)出的那份耐心和愛心非常令人感動。他經(jīng)常來得很早，雖然他不是班主任，可是常�？吹剿诮淌依锝o學生分發(fā)早點，并守著學生，看著他們把早點吃下肚。晚托的時候，他總是帶著學生到食堂就餐，組織學生排隊打飯，只要有一個學生還沒有打到飯，他就決不打飯，有好幾次，當學生都打完了飯，他再來打飯的時候，飯菜已經(jīng)沒有了。
三（4）班的黃小蘭老師為人樸實，吃苦耐勞，一門心思埋頭于教育教學工作。這個學期她們班參加晚托的學生人數(shù)是三年級最多的，開了兩個班，因為她輔導學生耐心有方法，取得了家長的信賴，所以她們班要求參加晚托的人數(shù)越來越多。她每天都要上一個多小時的輔導課，從不間斷，從沒請假。
鄒春蓮主任是工作任務最重的年級副主任，因為她既要搞好語文教學，又要當班主任，做班級管理工作，還要負責年級的許多工作。但是鄒主任每件事都是認真細致地去做，無論是教學還是班級管理工作都做得十分出色，她們班的語文學科成績在年級名列前茅，她們班這學期一躍而評為了優(yōu)秀班集體。我們?nèi)昙壍耐硗泄ぷ髟谒慕M織和帶動下，也非�？捎^，參加人數(shù)位列學校之首。更可貴的'是，無論是作為老師還是作為同事，她都如和風細雨班讓人感到親切溫暖，謙遜有禮。
三（6）班陳蔚林老師總是那么儒雅溫和，每天四清點工作做得最仔細的就是他。尤其是放學時，不等到每一個學生都在隊伍里站得安安靜靜整整齊齊，他決不出發(fā)。他也是一位愛崗敬業(yè)的好老師，每天，他都早早地來到學校，下到班級，關注學生的一舉一動。就是憑著這種精神，這位行武出身的同志迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃桓魈@可親的小學教師。
三（7）班的曾玉梅老師平素話語不多。她的孩子上初中，家中沒有專人照顧。她既要不影響工作，又要照顧好孩子的飲食起居，每天早早晚晚都要緊張地往返于家、學校、菜市場、之間，身體瘦小的她，其辛苦和勞累可想而知。但是這位老師有一股韌勁，默默地承擔了這一切重擔。
三（8）班任云俠老師身為年級輔導員，在班主任工作方面總是主動走在前面，她在搞好自己的班級管理工作的同時，還組織協(xié)調(diào)整個年級的德育工作，組織全組班主任老師開展德育活動，指導幫助年輕的班主任老師做好班主任工作，她經(jīng)常是風風火火從教學樓趕往行政樓，又從行政樓趕往教學樓，上傳下達，忙得不亦樂乎。
董明波老師是位對學生要求嚴格，對工作一絲不茍的同志。他在培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣方面動腦筋、想辦法，虛心向身邊的同志學習，班級管理形成了自己的特色。董莎莎、肖雪等年輕的班主任老師，在老班主任老師的帶領下，憑著他們自身的認真勤奮，在教育教學工作中迅速地成長起來，也有了一定的經(jīng)驗，工作能力得到了提高。
董勝元同志則是一位學習型、思考型的教師，經(jīng)�？吹剿每沼鄷r間閱讀教研方面的雜志，在年級組工作會議上，他把自己讀過的好的教學論文推薦給同事，把自己在教學中的思考和同事們進行交流，帶頭上先行課，認真組織好每一節(jié)先行課，真正地在教學上起到了引領示范的作用。三（14）班和三（15）班兩個班毗鄰而居，老師比著干、學生比著學，誰都不甘有一丁占落后。程蓉和沈月紅兩位同志是非常細心的老師，她們無論是教學還是教育工作都非常注重細節(jié)，他們班的學生無論是作業(yè)習慣還是衛(wèi)生習慣都非常好，看看他們班學生的作業(yè)本，從來都是干干凈凈，整整齊齊，像新的一樣，走進他們的教室，從來都是桌椅整齊，窗明幾凈，一塵不染，良好的班風和學風由此可見一般。
年輕的徐潔老師身兼教研組長的工作，還代著兩個班的數(shù)學，工作量非常大。她外出學習回來后，她為了把兩個班的教學補回來，每天除了上課改作業(yè)，就是找學生到辦公室個別輔導。晚上還要一天不歇地上晚托輔導課。特別是她在飲食上不適應學校食堂的晚餐，每天都是餓著肚子工作到晚上六七點鐘，可她每天都是一副樂呵呵的樣子，讓同事們感受她的陽光與熱情。
吳海宜老師最大的特點是對學生有耐心。每天的天天十分鐘講，她都準時出現(xiàn)在講臺上，不厭其煩地對學生進行養(yǎng)成教育。她們班有三個男生特別頑皮好動，常常惹事生非，可以說是屢教屢犯，吳老師對這樣的學生，不厭棄，不急躁，始終給予正面教育和關懷，深得學生愛戴。
明正洋、李小霞夫妻倆為了不影響工作，孩子生病了，手術時間一拖再拖，直到實在不能拖了才帶領孩子上武漢就醫(yī)。
辛惠蓮、鐘永秀、胡鳳萍、何冰花、盛桂蓮、盧丹青等一批老教師，在工作上從不服老，總是跟年輕人比著，她們既有經(jīng)驗，又有干勁，同時又有認真扎實的作風，她們的教育教學工作仍然像她們的人生一樣那么富有活力和精彩。何冰花老師在教研組長出外學習期間，代理教研組長工作，雖然是臨時代任，但她絲毫不馬虎，組織先行課，期中考試及閱卷工作組織得井井有條。同時，他們在生活上特別善于關心和體貼身邊的同志，他們無論是做人還是做事都是我們的楷模。不光語數(shù)教師個個都認真敬業(yè)，綜合組的教師們的表現(xiàn)也十分感人。
楊濤老師經(jīng)常跟我們搶課上，明正洋、李小霞老師請假后，年級組找到李鳳梅老師，請她臨時代兩個班的數(shù)學課，她二話沒說，馬上到崗。孫艷萍老師在鄒春蓮出差期間，也拖著病腿代理三（5）班的語文課兼班主任。
由于時間的關系，還有很多值得稱道的人和事，這里不能盡述。最后我想說，各這樣的同志在一起工作是幸福的，是振奮人心的，我們將繼續(xù)保持這種積極的狀態(tài)，圓滿完成各項工作。
小學年級工作總結(jié)5
平凡的20ｘｘ已經(jīng)劃上句號。正如大自然一年一定會烙下歲月的痕跡一樣，我們一學期的工作也留下了無法抹去且充實的回憶。當我們整理心情，回眸逝去的一百多個日日夜夜，五年級組的30位老師都會說：為了打造孩子幸福的童年，我們忙碌而快樂，充實而無悔，在孩子燦爛的笑臉中放飛我們的教育理想，我們度過了一段難忘的，精彩的，如歌的歲月。
一、我們是一支富有愛心的奉獻型團隊
我們組有22位媽媽，家中既有還在蹣跚學步的幼兒和半大不懂的學前兒童，也有在中學苦讀的學子，可是此時的媽媽不再是那一個孩子的媽媽，更是700多名學生的媽媽。為了這些孩子，嚴靜老師狠心地把兒子寄放在鄉(xiāng)下親戚家里，只能通過電話感受孩子成長的點點滴滴；江宜靜老師的兩個孩子經(jīng)常生病，常常是大孩子剛好，小兒子又生病了，可她為了班上更多的孩子，沒有請一天假；劉建瓊、彭桂萍老師的孩子都在讀初三，按以往學校的慣例可以不擔任班主任，但由于今年學校人員短缺，她們從學校大局出發(fā)，服從學校工作安排。特別是彭桂萍老師愛人工作非常繁忙，家中又沒有老人能幫忙照顧孩子，有時要上晚托不能給孩子做飯，就讓孩子隨便在外面吃點東西。張瓊娥老師的愛人骨折了，躺在床上不能動，此時她最應該在家中照顧病中的丈夫，但她沒有請一天假，沒有耽誤一節(jié)課。年級副主任彭小麗老師是一位具有很強感染力的老師，這份感染力，來自她充沛的工作熱情和顯示智慧的處事能力，作為年級組的管家，大小事情她都安排得井井有條，使繁忙的`工作顯得忙而不亂。
還有即使帶病也依然精神矍鑠堅持工作的王光珍、丁春梅、張春霞老師。有如慈母一般對學生循循善誘的丁萍、熊明秀、趙漢萍、趙文華、李文霞老師。梁婷老師孩子小，她卻從沒因此耽誤工作。劉晨辰老師雖然剛來學校，由高中老師到小學教師跨度較大，但她虛心向組內(nèi)每位老師學習，教學水平有了很大提高。
孫祥寶、伍正華、何濤、肖福家、唐煥平等老師不張揚，不虛華，沒有驚天動地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐。
在我們這支隊伍里，雖然每一個老師都是那么普普通通，但是他們卻用自己最樸實無華的行動詮釋著教師的深刻含意。
二、我們是一支富有進取心的實踐型團隊。
十一位班主任嚴在當嚴時，愛在細微處。在性情頑劣的男生面前，在心理脆弱的孩子面前，在焦急的任課老師面前，在有時手足無措的家長面前，十一位班主任扮演著各種各樣的角色，是老師，是長者，是消防員，是民警，是朋友……
譚幸福、孫祥寶老師，運用細致有特色的班級公約，使班級工作井井有條，他們所帶的班級已形成了一種積極向上的氛圍，在年級中起到了很好的表率作用。劉建瓊、付香娥老師，最擅長與學生做交流，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時把握時間，抓住有利時機，進行心理疏導，消除學生的顧慮，減輕學生的包袱，為學生的一路走來保駕護航。趙丹老師靈活運用激勵策略，有效的改變了8班大部分學生的學習狀態(tài)，學科成績大幅上升。唐煥平老師特別用心，每一次班會，每一次集體活動前，他都認真準備，力圖取得最佳效果。謝其燕、張婉麗老師同樣懷著一顆教書育人的真誠的心，特別有耐心，也很有方法，每天中午1：40她們都會準時坐在班級中，組織學生有效自主學習。這十一位班主任們管理班級和教育學生，用的是“心血”，體現(xiàn)的是“藝術”。
在教學工作中，優(yōu)質(zhì)高效是我們一貫的追求。我們重視課堂，保證紀律，關注效率，強調(diào)收獲；我們重視作業(yè)，保證數(shù)量，關注質(zhì)量，強調(diào)反饋；我們重視考試，保證頻率、關注結(jié)果、強調(diào)反思。因為我們深知，只有具備勤勉踏實治學精神的教師，才能培養(yǎng)出勤奮好學的學生。李文霞、肖蕾、劉建瓊?cè)唤萄薪M長帶領老師們扎實開展教研活動。英語組的自主練習作業(yè)很有特色，既考慮了不同學生的學習情況，解決了“吃不飽“和“吃不了”的矛盾，又給與學生具體的學習方向和方法的指導。學生英語的學習熱情一直高漲，進步的快樂也讓學生有了自信。
數(shù)學組的課堂練習安排得有條有理：課前的兩分鐘復習練習，新授課的接觸練習和跟進練習，成為大家學習的對象。三種練習環(huán)環(huán)相扣，夯實基礎，突出重點，訓練高效，較好的解決了“講”與“練”的關系。
語文組的專題訓練細致有序列，把所有知識點統(tǒng)一安排，形成序列，避免了教學的盲目與無序。
三、我們是一支富有朝氣的團結(jié)型團隊。
精誠合作，傾心互助是我們五年級組的招牌。如同春風化雨滋潤大地，組中的和諧氛圍是一種溫暖。這種溫暖，能促進教師聰明才智的充分發(fā)揮，能匯聚成無比強大的集體力量。大家互相協(xié)作，互相關心，每一個人都把年級組當成一個家。碰到任何困難，大家都齊心協(xié)力將其克服。開學初，謝其燕老師要到黨校學習，五（6）班沒有班主任組織學生報名，我與沈右銘老師聯(lián)系后，他沒有因為自己過兩天還要協(xié)助一年級報名工作就推辭。開學初由于學校人員短缺，五（3）班沒有數(shù)學老師，又是沈老師解了我們年級組工作的燃眉之急，承擔了五（3）班的數(shù)學教學工作。肖蕾老師要去參加國培學習，數(shù)學教研組的工作由謝其燕老師臨時牽頭，謝老師沒有說這是暫時待任就馬馬虎虎，她認真組織老師們上先行課，開展教研活動。
平凡之中見偉大，普通之中見崇高，細微之處見真情，點滴之中見精神。我們五年級組的老師們就是這樣一群普通但可愛的人，就是這樣一群平凡卻摯愛教育的人。而正因為有愛，所以有耐心；正因為有愛，所以力爭進取；也正因為有愛，堅信迎接我們的一定是充滿希望的明天。
小學年級工作總結(jié)6
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)、收獲頗豐的學期結(jié)束了。本學期，我們六年級組在學校領導的關懷指導下，全體老師共同努力，各方面工作開展順利，取得了不錯的成績，在此簡單匯報一下：
一、甘為綠葉樂于奉獻
雨果說：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”在我們組里，你隨時都能看到這樣的一片片樸實的綠葉……
彭克蓉老師，暑期動過大手術，醫(yī)生說最少要休息3個月，可一向工作認真的她哪里閑得��？一開學就來上班，常常忍痛上課，讓我們心疼不已。無獨有偶，鄒亞玲老師有嚴重的腰椎肩盤突出，曾一度犯病疼得淚流滿面，可為了學生，她始終堅守在教學崗位上。
鄭金釵主任除了忙自己的教學工作外還負責學校的數(shù)學教研工作，這學期要幫蔡黎老師準備省里的優(yōu)質(zhì)課、還要迎接市里的“青年文明號”的檢查，還有數(shù)學課題組的材料的準備等等，忙得不可開交。我們經(jīng)�？吹剿诩影嗉狱c抽空批閱學生作業(yè)，而她可憐的女兒在別的孩子已經(jīng)上托管后還在辦公室里挨餓寫作業(yè)等媽媽。
趙瑩霞老師身兼數(shù)學教研組長同時又是組里唯一帶兩個班的數(shù)學老師，還要上兩個班的晚托，可以說終日連軸轉(zhuǎn)，可從沒聽她喊一聲苦、叫一聲累。
甘主任、嚴主任、毛從建老師、宋濤老師、秦德華老師、許少環(huán)老師，都是我們學習的榜樣。他們備課、上課一絲不茍，關心愛護每一個學生，每天課間你都會看到他們的周圍圍著一群學生，那是他們利用休息時間在給孩子們輔導，他們的這種敬業(yè)精神給我們這些年輕的教師樹立了好榜樣。
陳海明老師教六一班的語文兼班主任，同時又是學校的.人事干事，我們每天都能看到他忙碌的身影。記得搞人員情況登錄那段時間，他好幾天晚上都忙到了凌晨兩點多。因為事多，他每天中午都沒有回家，在學校吃口飯后就忙著改作業(yè)。自己的孩子在校讀書，放學卻都是叫家里人來接或者讓別人順帶回家。
徐丹老師帶十班的語文，既有輔導員的事，又有共青團的事，每天奔波于“大隊部”、“政教處”和辦公室、教室，然而身兼數(shù)職的她總是兢兢業(yè)業(yè)，政教工作和教學工作兩不誤。
我們組里還有劉金珍、張少華、沈建華、嚴文濤、孫有波這些教齡豐富的教學高手們，他們的教學扎實到位，還關注學生的各方面的發(fā)展，真正做到因材施教、有的放矢。我們經(jīng)�？梢钥吹絼⒔鹫淅蠋熢谧呃壤锖蛯W生談心的身影，聽到孫有波老師和班主任溝通的話語。沈建華、張少華老師更是在課后還犧牲休息時間為潛能生補習。
這些例子舉不勝舉，我們組的老師就是這樣一心一意地撲在教育教學工作中，甘為綠葉、樂于奉獻，只為了襯托祖國花朵的嬌艷欲滴。
二、團結(jié)互助共創(chuàng)和諧
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”我們年級組的老師無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)、和諧的大家庭。
沈莉老師是一位新班主任，為了盡快適應班主任工作，她經(jīng)常向組里的老班主任請教，使六一班的學生精神面貌脫胎換骨。同時，身兼年級輔導員的李桂林老師也總是體貼地將班主任的瑣碎常規(guī)工作以飛信形式告知各班主任，做到事無巨細，使得我們組的班主任工作有條不紊地進行著。還有我們幾個劍橋英語班的考級，申黛芬主任和高麗霞、錢曉麗等英語老師辛苦每天給學生培訓，班主任老師也每天督促學生去培訓。
開學初，9班同學參加了孝感市的武術操比賽，班主任王麗宏老師積極配合體育老師朱斌每天很早就到校督促學生訓練，有時還躬親示范。十一月中旬為了迎接市里的“青年文明號”的檢查工作的匯報材料，鄭金釵主任和張燕老師、李桂林老師主動犧牲周末休息時間加班加點搜集、整理相關資料，組里的其他老師也主動打掃辦公室，布置“團員活動室”。
本學期，各個學科出差老師多，但代課，上課的任務分配給各位老師時，大家都是毫無怨言、鼎力配合。像鄭金釵主任工作特別忙，經(jīng)常換課、出差，與她配班的周明皓老師總是全力支持、安排井井有條。趙瑩霞老師也安排組里的老師幫助代課、晚托，一切妥妥當當，保障了教育教學工作的順利開展。在張燕老師準備優(yōu)質(zhì)課期間，嚴國平主任經(jīng)常主動帶路隊，許少環(huán)老師也主動承擔了她的晚托，好讓她安心備課。特別是張少華老師，在張燕老師出去比賽期間，安排她擔任六班的語文老師兼班主任，她爽快答應，而且工作認真負責。
周明皓老師所帶的8班開了兩個晚托班，她每天總是從早忙到晚。由于天氣寒冷，她感冒吃藥后昏昏欲睡，卻放不下兩個班的孩子要硬撐著，組里的老師紛紛勸阻，熱心快腸的辛爽老師自告奮勇地代替她晚托。同樣，侯端華、張紅英老師也經(jīng)常替他人著想，主動承擔晚托工作。
包括各班學生參加的活動，組里的老師們都能相互幫忙。走進我們的辦公室，你經(jīng)�？梢钥吹剑�2班的李桂林老師在協(xié)助8班的周明皓老師教育問題學生；4班的侯端華老師在幫3班的辛爽老師解決足球場上的學生紛爭；6班的張燕老師在耐心指導2班、3班的學生參加演講比賽。
在這里，沒有狹隘與計較，有的只是團結(jié)一心、其樂融融。因為我們這個溫馨和諧的大家庭的每一員都相信：“走在一起是緣分，一起在走是幸福”。
三、業(yè)務精湛碩果累累
我們組教師能深鉆教材，注重課堂的扎實有效。各教研組的教學研討活動的開展如火如荼。像甘主任、嚴主任、秦德華老師、許少環(huán)老師和李翠花老師，他們是我們組里的評課專家，經(jīng)驗豐富、看法獨到，對我們這些年輕教師幫助很大。特別是李翠花老師，遠在十二班，但每次只要有研討課，她都從未遲到，而且課后也認真參與評課，每次聽到她對每節(jié)課的細致分析和如何優(yōu)化教學過程的探討，都讓我們感覺如沐春風。
這一學期，辛勤的付出也讓我們收獲了沉甸甸的碩果：
張燕老師在國家級的“發(fā)展與創(chuàng)新”課題組優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎，同時她的教學論文《讀寫兩相合潤物細無聲》獲省級一等獎。張少華老師的教學設計獲省級一等獎另，有兩篇報道在省教育網(wǎng)發(fā)表。王麗宏老師的“比訪”案例《我和“另類”家長斗智斗勇》獲得省級一等獎。嚴文濤老師的論文《實驗教學的幾點思考》獲省裝備處三等獎。徐丹老師被評為“湖北省優(yōu)秀輔導員”，申黛芬主任被評為“湖北省英語學科優(yōu)秀教師”。
暑期的集體備課展示，我們六年級語文組獲得了第一名，數(shù)學組第二名。我校的“教學大比武”中，沈莉、趙瑩霞老師獲得了高年段數(shù)學組一等獎，錢曉麗老師獲得高段英語組一等獎。
四、春風化雨桃李芬芳
學生的進步，離不開班主任老師和科任老師相互配合，在我們的共同努力下，學生們也有了可喜的成果：
在沈建華老師的教導下，學生們在省第九屆黃鶴美育節(jié)文藝表演上喜獲一等獎。嚴文濤老師輔導學生林凌科技小論文《海子河污染的調(diào)查報告》獲省級一等獎。孫有波老師輔導學生雷夢圓繪畫作品《白云朵朵》獲省級三等獎。在朱斌老師的指導下，學生們在地區(qū)級的游泳比賽中，成績驕人：六（10）班許家琪50米和100米蛙泳奪冠；六（9）班楊可100米仰泳和50米仰泳分別獲得第一、第二；六（9）班李子旋在50米和100米自由泳比賽中獲得第四名；六（10）班笪子州自由泳第八名；4×50接力賽獲得第五名。
在校級的運動會上，9班、10班、7班、2班等叱咤風云；足球賽，5班、2班、3班、1班等一展雄風；1班、6班、8班、9班等在“理想點亮人生”征文大賽中脫穎而出；10班的艾晨楊同學更是參加“理想點亮人生”的演講比賽喜獲孝感市一等獎；隨后的“廉潔”主題演講活動中，3班、9班、12班、4班的同學榜上有名；還有各類能力檢測，眾多班級都大放異彩……
“矢志春風化雨，喜看桃李成蹊�！边@就是我們的共同心聲，孩子們的點滴成長，都是我們無悔付出的動力！
一學期來，我們累并快樂著。愿我們的付出能為學校教育教學的藍圖添上燦爛的一筆。
小學年級工作總結(jié)7
時間匆匆而過，一學期轉(zhuǎn)眼就過去了。在這個學期中，我組教師一直不斷地加強理論學習，樹立新觀念，探索有效的教育教學方法，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動性、創(chuàng)造性，形成各具特色的班級風貌，開創(chuàng)了年級組工作新局面。
一、重視安全與養(yǎng)成教育
安全教育是學校工作的重要一環(huán)，更是我們小學組的頭等大事，安全工作我們是常抓不懈的，我們嚴格執(zhí)行學校值班制度，及時將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，加強課上課下的管理，對無故不到的學生進行落實。以身邊的真實事例，利用班會、隊會等渠道，滲透安全常識，確保了學生安全事故為零。
養(yǎng)成教育是學校德育工作的基本內(nèi)容，對小學生的健康成長也具有十分重要的影響，各班根據(jù)學校的德育工作目標，開展了愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學、愛自己、愛自然、愛集體、愛勞動、愛學習、講文明、懂禮貌等主題教育活動，有效組織學生學習學習《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》并嚴格遵守，切實培養(yǎng)學生文明、衛(wèi)生、守紀、勤奮、誠實、節(jié)儉的良好習慣，提高了學生的文明程度，并得到家長的好評。
二、耐心細致抓好教學工作
在教學中我們時刻以學生為本，關心學生的學習狀態(tài)與學習效果，為了提高學生的綜合能力，我們加強補充拓展，本學期我們還開
展了繪畫、手工、各項體育活動，各班主任加強對學生兩操的管理，積極組織學生參加學校的運動會冬季長跑，切實有效地提高了學生各方面的素質(zhì)，真正讓學生學有所長。同時我們也很關注學困生，對他們不歧視不放棄，為他們補一補，拉一拉。我們對所有學生都是不折不扣地抓好學習習慣的培養(yǎng)，盡量使每一位學生養(yǎng)成認真踏實的良好學習習慣，促進學生整體素質(zhì)的提高，提升家長的滿意度。
在這里具體說一說我組教師的特點：一年級的兩個班主任楊麗、曲婧老師，每天9點半不到就已經(jīng)到了學校，進到班里，組織學生打掃衛(wèi)生，交作業(yè)，開始晨讀，兩個一年級的孩子迅速開始了有序的學習生活；二年級的王步進老師工作細致，收放自如，班主任工作大家有目共睹，三年級張軍峰老師和王譽穎老師對班級工作真抓實干，獎懲分明，班級工作更上一個臺階，班級面貌煥然一新；（在這里要多說說張軍峰老師讓我感動的事情，我們兩個在一年級二班監(jiān)考，發(fā)生了突發(fā)狀況，一個孩子可能是感冒不舒服，吐了一地，張老師馬上說：“陸老師你讀題，我來掃！”說完就拿起簸箕、掃把掃掉，又拿來拖把拖干凈，一點兒都沒有耽誤學生的考試。）四年級的班主任尚華老師對學生耐心細致，班級工作井井有條；五年級的權(quán)敏霞老師對學生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得學生喜愛；六年級的`孫雷燕老師面對一個40多人的大班，傾盡心力，一頭扎進班里，和學生打成一片，為孩子們的學習、健康成長不斷努力著。每個老師有每個老師的特色，每個老師都恪盡職守，任勞任怨。劉維安、趙義玲兩位年輕的老師代兩個班的語文課，從來都是早來晚走，踏踏實實做好自己的各項工作。
幾個老教師苗慧珍、王亞娟、解金軒、席瑛對工作絲毫不懈怠，工作充滿干勁，遇到教學的難題，都毫無保留地分享自己的經(jīng)驗，深得年輕人的喜愛。
三、年級組教師精誠團結(jié)
本年級組的老師們在人際關系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學管理上，各班老師也更能互相取長補短，在教育學生時，也能互相交流經(jīng)驗，暢談得與失。
特別是準備“家長開放日活動”時，讓我們體會到了集體的力量，大家共同努力，集思廣益，做好迎接家長的各種準備。從任務下達開始，各班齊動員，全年級組老師通力合作，發(fā)揮集體的智慧，不僅向家長展示了優(yōu)美的班級文化布置，更向家長展示了教師自身優(yōu)秀的工作能力、職業(yè)素質(zhì)，得到了家長的好評。
本學期，學校開展了各級各類的研討課、公開課，其中涉及到我們年級組教師的課達17節(jié)次，幾乎每位教師都面向全校開過課，但無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計，甚至制作課件、教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評。
“一份耕耘，一份收獲。”我們相信：只要踏踏實實地工作，團結(jié)一致，我們組一定會取得更好的成績。
小學年級工作總結(jié)8
本學期的工作又落近尾聲。我們數(shù)學教研組在學校教導處的帶領下，積極落實新課程標準，加強教師校本培訓，為切實提高教師專業(yè)素質(zhì)而努力。本學期的教研活動我們注重課堂教學研究，真正做到促進我校課堂教學�，F(xiàn)將本學期的工作做以下總結(jié)。
回顧一學期的工作，主要做了以下工作：
一、教學常規(guī)常抓不懈
期初以學校教導處的計劃為指導，結(jié)合本學科實際制定了數(shù)學組本學期工作計劃，使全體數(shù)學教師都明確數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)。并且每學期兩次對教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學1節(jié)，聽課10節(jié)或以上。
二、教研活動落到實處
本學期我們教研組以“如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性”為主題開展活動。每次活動前定好負責人、時間、地點，使得每次活動有實效性。本學期我們共開出校級公開課三節(jié)，每次公開課前有集體備課，集體備課后有主備人整理教案，馬上著手開始試課，本校只有兩個平行班，為使我們的課堂設計更完美，我們還跑到臨近的學校再次進行試課，通過試課的反饋再次進行集體備課，一般都在兩次試課后，我們才定好最終的上課方案，并向?qū)W校進行公開教學展示。通過這種形式的上課、磨課，使我們組的幾位年輕教師快速的成長起來，同時也提高了老教師參與教研活動的`積極性。每次的集體備課，全組教師積極參與，甚至在每次的試課中，我們?nèi)M教師都能齊聚，這種形式的教研活動促使我們的每一位成員更有團隊意識。
雖然，本學期我們還是像往常一樣在開展校本教研活動，但每位老師都感覺到我們的活動更有實效性，對他們的成長真正起到了推波助瀾的作用。
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