小學(xué)生(四-六年級)學(xué)習(xí)能力傾向測驗的初步編制: 編制策略、條目分析和信度檢驗

目的:編制一套適用于四一六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力傾向測驗,并對條目的質(zhì)量和測驗的信度進行檢驗.方法:采用理論和工作分析相結(jié)合的方法構(gòu)建測驗,并將測驗分為A卷和B卷兩個大致平行的題本;以難度、區(qū)分度檢驗條目質(zhì)量,以重測信度、內(nèi)部一致性信度、平行信度檢驗測驗的穩(wěn)定性.結(jié)果:①各分測驗平均難度指數(shù)介于0.42～0.51之間;鑒別指數(shù)在0.2以上的條目所占比例為92.04%(A卷)或95.45%(B卷);②各分測驗的重測相關(guān)為0.67～0.78(A卷)或0.65～0.80(B卷);各分量表重測相關(guān)為0.67～0.82(A卷)或0.65～0.82(B卷);總量表重測相關(guān)為0.86(A卷)或0.87(B卷);③各分測驗的Cronbach'sα系數(shù)為0.62～0.76(A卷)或0.61～0.85(B卷);兩卷的語文、數(shù)理分量表Cronbach'sα系數(shù)均在0.8以上,總量表Cronbach'sα系數(shù)則在0.9左右;④A卷與B卷各分測驗相關(guān)系數(shù)在0.42～0.70之間,分量表相關(guān)系數(shù)在0.54～0.72之間,總量表相關(guān)系數(shù)為0.77.結(jié)論:大部分條目的難度和區(qū)分度符合要求,各信度指數(shù)為良好或可以接受;兩個題本尚未達到平行的要求.

作 者： 郭靖 龔耀先 GUO Jing GONG Yao-xian   作者單位： 郭靖,GUO Jing(廣東商學(xué)院管理學(xué)院)

龔耀先,GONG Yao-xian(中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院醫(yī)學(xué)心理中心,湖南,長沙,410011) 

刊 名： 中國臨床心理學(xué)雜志  ISTIC CSSCI 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF CLINICAL PSYCHOLOGY  年，卷(期)： 2005 13(2)  分類號： B841.7  關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)能力傾向測驗   難度   區(qū)分度   信度  

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