教師研修輔導(dǎo)工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的教師研修輔導(dǎo)工作總結(jié)，歡迎大家分享。

　　xxxx年遠(yuǎn)程研修在海南溫暖的冬日陽光里開始了。作為海南省東方市、樂東縣和瓊中縣高中教師全員遠(yuǎn)程研修輔導(dǎo)老師之一，自從接受這個(gè)工作后，我感到責(zé)任重大。為了做好工作，我認(rèn)真觀看中國教師教育網(wǎng)研修平臺中的《輔導(dǎo)教師工作手冊》和《學(xué)員學(xué)習(xí)手冊》，明白輔導(dǎo)老師的職責(zé)和對學(xué)員要求。

　　在本次研修中我擔(dān)任高中地理歷史政治3班的輔導(dǎo)員，我班共有來自東方市的高中地理歷史政治學(xué)科的老師102名，涉及三個(gè)不同科目的老師，映入眼簾的信息量是非常之大。

　　遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，我?guī)缀趺刻於嫉卿浧脚_，以信息發(fā)送、班級論壇、公告的方式通知每位學(xué)員及時(shí)利用時(shí)間學(xué)習(xí)研修和完成作業(yè)。我進(jìn)入“班級論壇”了解班級學(xué)員他們關(guān)注的課堂方向，同時(shí)我自己發(fā)貼、回帖，向老師們求教于教學(xué)上的問題。同時(shí)對老師的提出的問題也盡力給以解答。

　　老師們發(fā)布的“研修日志”和“我的教學(xué)故事”，我認(rèn)真閱讀并推薦優(yōu)秀作品，還有批閱我班的歷史作業(yè)并推薦優(yōu)秀作業(yè)。我品讀老師的日志、點(diǎn)評、作業(yè)等，從中汲取營養(yǎng)，補(bǔ)充自身教學(xué)欠缺之處，在研修這個(gè)平臺，眾多不相識的老師他們的思想在交流、在碰撞。

　　按照要求我共布置了兩篇作業(yè)，分別在11月份和12月份分兩次布置的。制作了兩期班級學(xué)習(xí)簡報(bào)，向?qū)W員介紹了本班的研修情況并展示本班學(xué)員的優(yōu)秀作品，也介紹名家對“有效教學(xué)”的見解幫助學(xué)員開闊視野。

　　利用時(shí)間我自己也學(xué)習(xí)了歷史學(xué)科的七門課程和通識課程的四門，對必修二課程的處理和選修課程的處理在認(rèn)識上和實(shí)踐操作上都有提高，對趙德成教授講授的教學(xué)評價(jià)感觸深�；叵胱陨斫虒W(xué)評價(jià)單一、單調(diào)還有對學(xué)生的條件性評價(jià)這些都是我在課堂教學(xué)中需要改進(jìn)的。還有暴露出自身對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)不足，布盧姆發(fā)布xxxx版的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)，介紹了認(rèn)識過程維度——回憶、理解、應(yīng)用、分析、評價(jià)和創(chuàng)造，對每個(gè)維度都分了不同的層次和類別，了解這個(gè)對我們制訂教學(xué)目標(biāo)幫助太大了。而我平時(shí)在教學(xué)中對“理解”這個(gè)詞常用，聽完講座才發(fā)覺這個(gè)詞用的不對，應(yīng)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分為不同的層次運(yùn)用，比如“解釋、舉例、分類、總結(jié)、推斷、比較、說明”。經(jīng)過專家教授的講解感覺眼前打開一扇窗！為我們的教學(xué)指明了方向也為我們指出了閱讀的書目。

　　在兩個(gè)月的研修中，我被老師們的研修熱情感動(dòng)著、鼓舞著，被他們的教學(xué)故事吸引著，他們有的是剛走上崗位的新老師，有的是非常有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中青年老師，有的是快要退休的老教師，我不敢懈怠，切實(shí)擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)老師的責(zé)任來：認(rèn)真閱讀每位學(xué)員的作業(yè)，篩選推薦優(yōu)秀作業(yè)、制作簡報(bào)、盡已所知解決學(xué)員的困難和困惑等。有時(shí)我的工作也做的不盡如人意，但老師們都很支持諒解我的工作。

　　通過研修看到了老師們對提升教學(xué)能力的渴望、感受到老師們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。中國教師教育網(wǎng)為老師搭建了自我成長的學(xué)習(xí)平臺，給老師提升教學(xué)教育能力插上了翅膀，讓我們乘著研修的東風(fēng)繼續(xù)乘風(fēng)破浪吧！為東方教育譜新篇而奮斗不息！

　　最后感謝東方市教研室的唐傳經(jīng)老師的推薦、感謝教師網(wǎng)韋老師技術(shù)上的指導(dǎo)、感謝研修期間老師們的支持！

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