六年級班主任的期中工作總結(jié)

　　作為一個寄宿制學校的班主任，對學生傾注全部的真心和愛心，必須放在首位�，F(xiàn)在的孩子們多爛漫自由，而且在學校猝言生活也有一段時間，總覺得什么都差不多就行。但生活、學習上的安排卻都存在問題。衣服穿得單薄、被子蓋得薄薄的，問他冷不冷，總是說不冷。哪里會不冷呢？看看我自己身上空得這么厚實，還擔心感冒呢。而學生感冒的也不少。于是硬性規(guī)定最低必須穿多少，薄被子必須換掉，孩子們才沒法了，老實按你說的去做。的確，咳嗽、感冒的學生少了，癥狀也減輕了。

　　一、衣、食、住、行，細心關(guān)注

　　孩子在學校里獨立生活，雖然生活老師也操心了不少的心，可孩子的衣食住行，處處都牽掛在班主任心頭。作為班主任，是時時刻刻都細著心，關(guān)注學生的每一聲咳嗽，每一個污漬，每一次就餐就寢……

　　雖然有班級管理制度，對學生的全部在校生活進行制度管理，仍需要班主任不斷地做工作，督促、談話，使管理真正落到實處。有時覺得這制度不僅約束學生，連老師都沒有一時一刻的放松呢。但看到學生每餐吃得那么好，臉色也越來越好，也還是感到很欣慰的。

　　二、思想行為，牽掛在心-班主任期中工作總結(jié)

　　六年級的學生，正是個性初步獨立、彰顯的時期。開學初，我在班上發(fā)現(xiàn)了很多不很合適的學生讀物。開卷本有益，但這種開卷卻是有害的。我分別找那幾位同學談話，談心，指出其弊害。不久，我就再也沒看到那些不合時宜的讀物，取而代之的是積極的、健康的感悟性文章。

　　而學生還有這樣或那樣的問題存在，如說話不誠實、偷別人的牛奶或零食，或自己大包大包地帶零食，甚至家長偷著揶著送燒烤……針對這些問題，我一方面通過開班會讓同學們討論，一方面找相關(guān)同學談心，嚴厲指出這些行為的厲害性，促其反思，同時也誠懇地對他說老師該管教的管教，該愛護你也要愛護你。讓學生感到班主任老師既可敬也可親。同時，生活中更注意關(guān)心這些有缺點的同學。避免學生嘴上聽話，心中卻產(chǎn)生陰影。這樣，才能真正做好學生思想行為的引路人。的確，作為寄宿學校的學生，他全天也都依賴于你。而我們，作為班主任，只有時時處處都想著學生，奉獻出全部的真心，學生才會感到全身的溫暖。這樣，他才會安心，自由地生活，積極努力地求學。那我們才可以說，我們?yōu)閷W生創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。班主任期中工作總結(jié)

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