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張麗莉老師紀(jì)錄片觀(guān)后感

時(shí)間:2023-05-01 08:18:41 觀(guān)后感范文 我要投稿
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張麗莉老師紀(jì)錄片觀(guān)后感

  當(dāng)觀(guān)看完一部作品后,這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢?是時(shí)候?qū)懸黄^(guān)后感好好記錄一下了。但是觀(guān)后感有什么要求呢?以下是小編整理的張麗莉老師紀(jì)錄片觀(guān)后感,歡迎閱讀與收藏。

張麗莉老師紀(jì)錄片觀(guān)后感

  含淚看完了張麗莉老師四集紀(jì)錄片,又一次經(jīng)受了精神的洗禮。張麗莉老師的行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷,展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象,體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操!白蠲琅處煛睆堺惱蚴论E在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)。作為一名70后的女教師,我要以麗莉老師為楷模,學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德。最美教師,美在大愛(ài)。最美教師,美在責(zé)任。

  張麗莉老師面對(duì)生死考驗(yàn),把生的希望留給了別人,毫不猶豫,奮不顧身。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)著中華民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。

  英雄的產(chǎn)生絕不是偶然的,因?yàn)樵谒砩显缫延∽C了平凡中的非凡,普通中的崇高。

  張麗莉老師家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕,但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修,初三學(xué)生搬到第四中學(xué),離家遠(yuǎn)的孩子很多,有些孩子來(lái)不及吃早飯,她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了,她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望:學(xué)生過(guò)生日,她在黑板上寫(xiě)上祝福的話(huà):夏天天熱,她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼:冬天天冷,她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖:體育課下大雨,他把自己的傘和衣服讓給學(xué)生:家長(zhǎng)會(huì)天氣熱,她自己掏錢(qián)給每位家長(zhǎng)買(mǎi)冰棍:放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng),她主動(dòng)打車(chē)送孩子回家。正是這種愛(ài)心,這種責(zé)任感,熔鑄了師魂的真諦。

  張麗莉老師參加工作以來(lái),用他的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí),在師傅課堂上聚精會(huì)神,一直堅(jiān)持聽(tīng)課五年,事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié),聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中,王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想,心情不好,她擦去還在的淚水,想媽媽似的說(shuō):孩子,再哭我會(huì)心疼的。來(lái),老師幫你分析原因,咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái),一席話(huà),讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中,變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師著對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),更是一份感動(dòng),一份無(wú)私,一份熱愛(ài)。

  張麗莉老師的座右銘是“要么不做,要做就做到最好”,她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng),積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng),還自己出資購(gòu)買(mǎi)了大量的學(xué)習(xí)資料,專(zhuān)業(yè)水平的到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中,她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友,領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果,多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師,她工作“像拼命三郎”每天早來(lái)晚走,經(jīng)常帶病工作。

  還記得麗莉老師說(shuō)的那句話(huà)嗎:“很多人把教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。而我覺(jué)得老師更像火炬,熄滅了自己,傳遞了光明!边@就是麗莉老師對(duì)自己職業(yè)的理解。在講臺(tái)下,麗莉老師面對(duì)生與死的無(wú)私和無(wú)畏的選擇,更是給我們所有人上了一堂最生動(dòng)的人生課,也為師德這兩個(gè)字做了最完美的詮釋。我相信我們每一個(gè)人除了感動(dòng)、除了流淚、除了嘆息之外,也能夠行動(dòng)起來(lái),更多一些善良、更多一些勇敢、更多一些堅(jiān)定、更多一些信念,讓這堂課發(fā)揮它最大的價(jià)值!

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