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2012高考語(yǔ)文考的是思維而非記憶
2012高考（高考作文）語(yǔ)文科目已結(jié)束，新東方優(yōu)能中學(xué)名師、新東方在線（高考作文）網(wǎng)絡(luò)課堂高考語(yǔ)文名師國(guó)家瑋，根據(jù)對(duì)2012語(yǔ)文真題的分析，總結(jié)了今年高考語(yǔ)文考試的兩大基本特點(diǎn)，同時(shí)據(jù)此對(duì)2013考生的備考提出了建議。希望能地廣大2013考生有所幫助。
今年考試呈現(xiàn)出的最基本特點(diǎn)：
第一個(gè)，考的是學(xué)生思維，不考學(xué)生的記憶。之前背誦了現(xiàn)成段落的學(xué)生可能會(huì)非�？謶郑�?yàn)樗l(fā)現(xiàn)今年背的東西不管用了。
第二個(gè)，考的對(duì)生命的理解，而不是對(duì)生活和情感，而是你怎么用生活把情感理解清楚。
材料作文最能看出一個(gè)人，同樣的材料不同的觀點(diǎn)不一樣，從你的不同觀點(diǎn)中，我可以迅速推斷出你的心智水平是否達(dá)到成熟，這樣可以把好的學(xué)生區(qū)分出來，這是一個(gè)全國(guó)命題的趨勢(shì)。
剛才我說了一下這次2012年全國(guó)高考語(yǔ)文卷子的點(diǎn)評(píng)，一般我們都會(huì)說這個(gè)題目怎么樣，而國(guó)老師是把每道題目怎么寫，具體操作教給你，我覺得這個(gè)更有用。
再下來，簡(jiǎn)單看看閱讀題，我們新高二的學(xué)生，我們新高三的學(xué)生，你們剛剛接觸到高考題的時(shí)候，大家一直有這樣的困惑，老師，我之前背了很多東西，但是這些都是我無法合理運(yùn)用到考試中，究竟怎樣解決呢？
我們看一下，這是考試對(duì)閱讀題的要求，通過這個(gè)，能夠讓自己的進(jìn)步自己察覺到，也可以定位到自己?jiǎn)栴}在哪兒？一個(gè)問題答不出來有三個(gè)原因，第一個(gè)，你沒有達(dá)到初級(jí)理解的程度，但是考試還有另外一個(gè)，就是深度理解，在你把這些背會(huì)之后，是否能夠用自己的理解去解決，你至少要知道一個(gè)答題的基本模式。
問題就出現(xiàn)在這兒，在高考難度中還有一個(gè)難度叫運(yùn)用，運(yùn)用也有兩個(gè)層次，一個(gè)叫初級(jí)運(yùn)用，很簡(jiǎn)單，就是你背下一個(gè)模板，這個(gè)東西在什么情況下是什么作用，一聽到作用你就興奮了，條件反射，答出來了。但是高考解決的是高級(jí)應(yīng)用，換詞了，請(qǐng)回答這樣寫有什么樣的目的，有什么樣的用意，我沒有背過什么叫目的，什么叫用意，老師告訴你閱讀題你這樣答，你背下來答對(duì)了，這是初級(jí)運(yùn)用，我換個(gè)詞，因?yàn)槟康木褪怯靡猓靡饩褪亲饔�，換了之后就答不出來，原因是我給了你一個(gè)間接情景，換了問法，所有題目難，難在我的設(shè)問方式一般都是間接設(shè)問，答案還是那個(gè)答案，但是問法換一個(gè)你沒有見過，你可能答不出來，這也是一個(gè)高三的學(xué)生要關(guān)注的，一個(gè)高三學(xué)生怎么可能沒有背過東西呢？可是為什么真正考試時(shí)候的時(shí)候答不出來呢？原因就是問法換了，要識(shí)別間接情景。
老師現(xiàn)在手中，因?yàn)闀r(shí)間緊張，先拿到了北京卷，就先和大家說說，其實(shí)道理是一樣的。
每年考試都考這個(gè)，表現(xiàn)手法，包括三個(gè)東西，一個(gè)叫表達(dá)技巧，一個(gè)叫修辭，一個(gè)叫表達(dá)方式。很多學(xué)生資料特別多，背了特別多，其實(shí)沒有效果，我給大家列出來，大家看，手法表達(dá)三個(gè)，表達(dá)技巧、修辭和表達(dá)方式，這當(dāng)中哪個(gè)你是最熟的？你一般說這個(gè)，錯(cuò)了，表達(dá)方式是你最熟的，表達(dá)方式包括描寫、議論、抒情，一般學(xué)生寫得再差，他可能不會(huì)用比喻，但是會(huì)用敘述，所以表達(dá)方式是你最會(huì)的，這個(gè)就不考了。
剩下的修辭，你看到比喻、擬人，這個(gè)看到太多了，這個(gè)也不考。所以剩下來看，真正要考的就是表達(dá)技巧中的前三個(gè)，因?yàn)榍叭齻�(gè)都沒有聽說過，比如說象征，一個(gè)是對(duì)比，什么是對(duì)比？有人認(rèn)為兩種東西互相比就是對(duì)比，這就是為什么你考得分少，比如我和姚明來比個(gè)子，我肯定是襯托他，因?yàn)樗侨耍液推孔颖�，因�(yàn)槲覀兤贩N不同，用瓶子的矮來烘托我的高大。
你們背過詩(shī)，李白寫過“天臺(tái)四萬(wàn)八千丈”，寫天目山太高了，品種相同互相比較，或者叫襯托，用五岳的矮來襯托天目山高。白居易寫《琵琶行》，寫琵琶女的琴聲太好聽，說琴聲響起，四處寂靜，唯見江心秋月來，琵琶和月亮之間不一樣，因此用月亮來烘托琵琶琴聲好聽，所以不要以為你懂對(duì)比。
象征也是，今年的北京卷子，張海迪寫的那篇文章依然還是考象征，去年考的是祁連雪，祁連山在這里有什么象征？象征就是用一個(gè)抽象物表象出來，我愛你太直白，所以用月亮代表我的心。2005年名字叫《合歡樹》，說媽媽我愛你太直白，可以寫成我愛樹。2008年，北京卷叫《碧云寺的秋色》，想說大自然，我愛你，太簡(jiǎn)單了，愛碧云寺的秋天，就是愛大自然的象征，2009年叫《司馬祠》，庭院就是司馬遷的象征。2011年，就是去年，說大西北你太有生命力了，我贊美你，寫大西北我愛你，具體的祁連山的雪。
2012年，張海迪寫的文章，生命最偉大的就是我登上的梅里雪山，今年上來告訴你，梅里雪山有什么作用，按照學(xué)校講的結(jié)構(gòu)什么的，你就0分，真正的就是象征。表達(dá)了作者對(duì)生命的敬畏，就這種東西，這種題在考試中叫鑒賞。
語(yǔ)文跟英語(yǔ)最大區(qū)別是什么？英語(yǔ)題叫細(xì)節(jié)，Why、What、How，大家看英語(yǔ)中經(jīng)常是這樣問的，但是今年北京卷幾乎沒有這樣問，因?yàn)檎Z(yǔ)文比你第二英語(yǔ)層次更高，英語(yǔ)只要你能讀懂就行了，而語(yǔ)文你要能欣賞出它好在哪兒。所以外語(yǔ)體經(jīng)�？吹降氖荳hy、What、How，而語(yǔ)文經(jīng)常是這樣寫有什么意義的，有什么的表達(dá)方式，有什么的修辭手法。
類似的問題一下就凸現(xiàn)了，北京卷這么多年一直堅(jiān)持以鑒賞為主，對(duì)象征的考察就是重中之重，05年的題目叫《合歡樹》，這個(gè)寫法有什么效果呢？只要還記得老師講過的，在這么多手法中主要有三個(gè)，一個(gè)象征，一個(gè)對(duì)比，一個(gè)欲仰先抑。孩子愛媽媽就去看樹，為什么看樹呢？因?yàn)闃渚褪菋寢尩南笳�，這樣寫的特點(diǎn)就是含蓄抒情，構(gòu)成了全文的行文線索，就是我前面強(qiáng)調(diào)過好多好多次的象征的好處。
2011年的北京卷叫祁連雪，雪是《祁連山》的文眼，雪有什么作用，當(dāng)然雪是熱愛大西北，大西北生命力的象征嘛，構(gòu)成了全文的行文線索。
2010年的行文線索叫海棠花，我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣，作者與海棠花真的無緣嗎？第二問，海棠花有什么作用？海棠花又是作者思念故鄉(xiāng)的象征，海棠花的作用是含蓄、抒情，構(gòu)成了全文的行文線索，這種五六分的大題，在北京卷，算今年已經(jīng)出了5次了。大家回去找找張海迪那部小說的前言部分，同樣是一篇散文，其中提到梅里雪山，去年是祁連雪，今年是梅里雪山，只要你記得我說的象征是什么，這五六分一點(diǎn)沒問題了。
參考2013高考的學(xué)生在接下來復(fù)習(xí)中需要注意什么？
第一，關(guān)鍵詞。
國(guó)家瑋：今年給新高三的學(xué)生提出一個(gè)新的建議，大家今年要著重從這樣三點(diǎn)進(jìn)行新一輪的復(fù)習(xí)，第一個(gè)，作文徹底改變思路，雖然這樣寫很俗，但是這是今年開始整個(gè)語(yǔ)文作文的導(dǎo)向——愛，如果在愛前面加一個(gè)字的話，叫“大愛”，不是你周圍的是，高三跟初三學(xué)生最大的差別就是你的愛要有文化，要有社會(huì)，要有對(duì)蒼生的生命的大的關(guān)懷，你意識(shí)到這個(gè)，你的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)真的好起來。
我見過原來好多打70分、80多分的學(xué)生，最后能打130，他們覺得老師你講這個(gè)沒有意義，但是我按照你的想法去考慮的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文是做不了假的。我們老師也很聰明，這個(gè)題目讓你能寫上司馬遷、蘇東坡的，我絕對(duì)不出，也就是今后的押題對(duì)語(yǔ)文備考是毫無意義。
第二，閱讀
給你一個(gè)關(guān)鍵詞就是本質(zhì)，為什么還要學(xué)語(yǔ)文，一個(gè)高三的卷子給你父母做，如果他不是教語(yǔ)文的話，他能及格的話就不錯(cuò)了。語(yǔ)文為什么會(huì)存在？都是中國(guó)人說話方式是不一樣的，有些人說話方式叫我愛你，有些人說話叫月亮代表我的心，因?yàn)檎Z(yǔ)文說話方式有兩種，一種是直白的，一種是用含蓄的，還有人用含蓄、委婉的方式去闡述大家都懂的道理。
因此李白的偉大不在于他說我思念故鄉(xiāng)，他說的是“舉頭望明月”，李白不說我熱愛大自然“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，因?yàn)檎Z(yǔ)文的本質(zhì)就是象征，用一個(gè)具體的物來說明一個(gè)抽象的概念，當(dāng)有人這樣說話的時(shí)候，語(yǔ)文就產(chǎn)生了，這是語(yǔ)文學(xué)科的本質(zhì)。
第三點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，但不是死記硬背
這點(diǎn)老師沒有意見，但是夯實(shí)基礎(chǔ)一定要搞清楚，語(yǔ)文基礎(chǔ)不是背來的，所以現(xiàn)在開始大家記住一件事情，你要明白語(yǔ)文作為學(xué)科存在是文氣當(dāng)先，在接下來一年中，你真正閱讀三到五個(gè)世界上確實(shí)有影響的作家作品，不用那么多，你沒有必要讀魯迅全集，你只要看魯迅選集，就叫魯迅先生講的，真貨色，學(xué)了12年的語(yǔ)文，一個(gè)人真正的沒有看過兩三篇作文嗎？
所以語(yǔ)文的本質(zhì)是寫霍金、奧巴馬嗎？還是寫沈從文、劉墉，如果你了解你寫什么，語(yǔ)文就不會(huì)走偏，語(yǔ)文絕不僅僅是背點(diǎn)成語(yǔ)、校正字詞就能學(xué)會(huì)，很多人非常后悔，如果我讀了一篇沈從文的作品，我會(huì)是什么樣子。
今年的高考題和語(yǔ)文命題充滿了文化氣息的現(xiàn)象告訴我們，我們學(xué)了12年的語(yǔ)文是真的要讀點(diǎn)書的，而這點(diǎn)書絕不是市面上買到的什么“一口氣讀完歷史”，你得留下時(shí)間來去讀，我想今年你在看完老師的深度解題之后，在你去考試的2013年一定會(huì)有不俗的表現(xiàn)，一定能拿個(gè)高分，因?yàn)檎Z(yǔ)文一直與人的生命體驗(yàn)相關(guān)的，這不是大話，而是真正所有的學(xué)生得了高分，在學(xué)生的卷子當(dāng)中我一字一句讀出來的，我在字里行間讀出了愛，讀出了對(duì)語(yǔ)文的了解，讀出了鮮活的文氣，謝謝大家。
最后，新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂祝廣大考生取得優(yōu)異成績(jī)。
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