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名師解析2010年江蘇高考考試說(shuō)明最新變化
2010年江蘇高考考試說(shuō)明昨天新鮮出爐。 其中包括《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試2010(江蘇卷)說(shuō)明》語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，《江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試2010(選修科目)說(shuō)明》歷史、地理、思想政治及物理、化學(xué)、生物。快報(bào)曾率先披露了語(yǔ)數(shù)外的主要變化，與此次出爐的高考考試說(shuō)明高度吻合。快報(bào)特邀南京金陵中學(xué)、南京一中、中華中學(xué)三所一流名校的名師對(duì)九科考試說(shuō)明進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。名師們表示，2010年的考試說(shuō)明變化不大，而對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，即將拿到考試說(shuō)明也意味著2010年高考備考的真正開(kāi)始�？靾�(bào)記者 謝靜嫻 黃艷
[語(yǔ)文] 只有一個(gè)變化：取消選考題
金陵中學(xué)高級(jí)教師 王奎禮
細(xì)讀2010年江蘇高考考試說(shuō)明發(fā)現(xiàn)，除少數(shù)地方文字表述有變化外，語(yǔ)文學(xué)科的內(nèi)容變化只有一個(gè)：取消考生選考權(quán)，改為命題人做主。
2008、2009兩年，除文科的加試內(nèi)容外，試卷分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容兩部分。選考部分考查論述類文本和實(shí)用類文本的閱讀。考試時(shí)，考生根據(jù)自己的實(shí)際，只要選擇其中之一作答即可。2010年取消了選考，將選考部分的內(nèi)容納入了必考內(nèi)容的現(xiàn)代文閱讀部分。這樣，現(xiàn)代文閱讀部分包含A、B兩部分內(nèi)容，A部分是文學(xué)類文本，B部分是論述類文本和實(shí)用類文本�，F(xiàn)代文閱讀部分的題量由原來(lái)的4題，增加到7題，分值也相應(yīng)地由原來(lái)的23分變成了38分。因此，試卷的結(jié)構(gòu)也會(huì)相應(yīng)地做些調(diào)整。如此一來(lái)，試卷上出現(xiàn)的每道題考生都得做，考生再也無(wú)法取巧了。
這一變化，主要是基于前兩年來(lái)選考的考生實(shí)際得分率，論述類文本閱讀題總要比實(shí)用類文本閱讀題少7個(gè)百分點(diǎn)左右，折成分?jǐn)?shù)相差1分多，這有損高考的公平性；其次，不少學(xué)校和考生因?yàn)閷?shí)用類文本閱讀的考題相對(duì)好拿分，因而平時(shí)復(fù)習(xí)就專攻實(shí)用類文本閱讀，這樣不利于全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
這樣一改，無(wú)形中加重了考生的負(fù)擔(dān)，客觀上增加了考試的難度。以往考生根據(jù)自己的情況，復(fù)習(xí)時(shí)也許只要著重強(qiáng)化一類文本的閱讀訓(xùn)練，現(xiàn)在論述類和實(shí)用類兩類文本的閱讀訓(xùn)練都得認(rèn)真準(zhǔn)備。而且，對(duì)于高校招生來(lái)說(shuō)，論述類文本的閱讀能力顯得更為重要，而對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)，論述類文本的閱讀本身難于實(shí)用類文本的閱讀。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，考生當(dāng)然就不能忽視論述類文本的閱讀訓(xùn)練。
當(dāng)然，無(wú)論考試說(shuō)明怎么變，萬(wàn)變不離其宗。高考考查的還是考生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，廣大考生也不必驚慌。只要按照考試說(shuō)明，根據(jù)變化的內(nèi)容略作調(diào)整，努力將考點(diǎn)一個(gè)個(gè)復(fù)習(xí)到位，落實(shí)到位，就一定能考出理想的成績(jī)。
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