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《愛在文明、美在禮儀》演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，用到演講稿的地方越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編收集整理的《愛在文明、美在禮儀》演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
《愛在文明、美在禮儀》演講稿1
合:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
甲：我是……。
乙：我是……。
合：我們今天講述故事的題目是《愛在文明、美在禮儀》。
有一種愛，她發(fā)自真誠(chéng)，她來自心靈；她是真心，她是熱情；有一種美，她飄在手里，她藏在口里；是見到老師的問好，是遇到同學(xué)的你好，是升旗時(shí)的敬禮，是知錯(cuò)時(shí)的“對(duì)不起”；她是愛的教養(yǎng)，她是美的修養(yǎng)！
甲：現(xiàn)在我們正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期。作為學(xué)生，我們要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的`風(fēng)采。
乙：升旗儀式是最莊嚴(yán)、最神圣的，國(guó)旗下的我們要面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗，奏國(guó)歌時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
甲：課堂文明禮儀對(duì)老師的教育影響很大，它直接關(guān)系著老師的教育教學(xué)。在課堂上我們要勤于思考，積極舉手發(fā)言，對(duì)老師布置的作業(yè)認(rèn)真地完成。
乙：校園文明禮儀就更重要了，下課休息時(shí)，不隨地吐痰，亂扔紙屑，不拿粉筆亂寫亂畫。上下樓梯一律靠右行，見到老師要主動(dòng)問好。我們還要愛護(hù)學(xué)校的花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，踐踏草坪。放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)，不推拉。行走有秩序，不大聲喧嘩，做文明學(xué)生。
甲：同學(xué)之間也離不開文明禮儀。它像潤(rùn)滑劑，互相理解，寬容待人，對(duì)有困難的學(xué)生要熱心幫助，只有這樣同學(xué)之間才會(huì)更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚。
合：已所不欲，勿施于人；文明禮儀，重在實(shí)行！親愛的同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，我們是民族的未來；我們充滿激情，我們渴望成長(zhǎng)！讓我們攜起手來，親近文明、踐行禮儀，讓文明禮儀之花在我們心中綻放吧！
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
《愛在文明、美在禮儀》演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，及親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
我是來自342班的參賽選手梁森智，梁是頂梁柱的梁，森是森林的森，智是智慧的智。同學(xué)們記住了嗎？問什么叫你們記住我的名字呢，因?yàn)槲医裉煅葜v的主題正如我的名字一樣也是頂梁柱。你們知道我演講的主題是什么嗎？不錯(cuò)，我演講的主題正是《愛在文明、美在禮儀》。
愛在文明，美在禮儀。古人曾說：不學(xué)禮，無以立，就是說你不學(xué)禮就沒有辦法在社會(huì)中立身，那么、同學(xué)們，你們知道什么是禮儀，什么是文明嗎？
文明禮儀其實(shí)就在我們身邊。當(dāng)我們隨手撿起地上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，這就是文明；當(dāng)我們伸出援手幫助同學(xué)處理困難時(shí)，這還是文明；當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合用輕聲細(xì)語(yǔ)代替大聲喧嘩時(shí)，這還是文明。
當(dāng)我們遇到師長(zhǎng)主動(dòng)問好時(shí)，這就是禮儀；當(dāng)我們?cè)谟谕瑢W(xué)發(fā)生沖突懂得寬待他人時(shí)，這也是禮儀；當(dāng)我們?cè)谧恢鲃?dòng)給老人讓座時(shí)，這還是禮儀。
一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作、一個(gè)細(xì)微的改變、一個(gè)看似不經(jīng)意的`舉止，都可以體現(xiàn)出你的文明和禮儀。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。清潔壞境，文明校園從你我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的每一件小事做起。
文明使我們的世界充滿陽(yáng)光；文明使我們的社會(huì)更加和諧；文明讓我們的人生更加精彩。
禮儀使我們的生活更加溫馨；禮儀使我們的相處更加和美；禮儀讓我們的交流更加順暢。
同學(xué)們！讓我們提高自身修養(yǎng)，重視文明禮儀，讓我們成為用素質(zhì)、用風(fēng)度、有教養(yǎng)的文明中學(xué)生。讓我們所有同學(xué)攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每一個(gè)角落、讓文明禮儀之歌響徹世界的每一個(gè)地方！
我的演講完畢、謝謝！
《愛在文明、美在禮儀》演講稿3
親愛的老師、同學(xué)們：
文明，說著很簡(jiǎn)單，做起來也很簡(jiǎn)單，從一個(gè)人的行為舉止就能表現(xiàn)出這個(gè)人講不講文明。文明從很小的事情上就能體現(xiàn)。
這個(gè)周的清晨，媽媽帶著我去醫(yī)院看一位朋友。這天早上，上街的人很多，車上的位子坐得匯成商學(xué)院的。車就要開了，這時(shí)有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在她女兒的攙扶下慢慢地向車子走來。上車時(shí)，老爺爺行動(dòng)不便，我媽媽上前幫忙。老人上車后，很多人都只是看看就把頭轉(zhuǎn)了過去。我和媽媽說：“沒有人讓座，如果我坐著，我一定會(huì)讓坐的�！眲傉f完，一位小妹妹站了起來，走到老爺爺面前說：“爺爺您坐著吧。”可老爺爺?shù)腵女兒說：“謝謝你，不用了�！毙∶妹糜只氐阶簧献铝�。
車開始走了，我想：“老爺爺為什么不坐呢，為什么她的女兒一口回絕呢。路很顛，老爺爺有點(diǎn)站不住了。這時(shí)候，那位小妹妹又再一次地站起來給老爺爺讓座�？捎直凰呐畠夯亟^了，這令我百思不得其解。經(jīng)歷兩次讓座但都被回絕了，小妹妹尷尬了，臉一下紅了起來。小女孩站著，紅著臉，低著頭。讓人看了心里很難受。
時(shí)間好像定格了，這時(shí)老爺爺笑了，一步步慢慢地走到座位上坐下了。小妹妹的臉上露出了笑容。我一路上都在觀察老爺爺和她的女兒，突然，車顛了一下，我和媽媽差點(diǎn)摔倒了。老爺爺?shù)哪樕兗t了，還滿頭大汗，他好像很難受。但他臉上還是面帶微笑地看著小姑娘，但他的女兒卻一臉不高興的樣子。很快，醫(yī)院到了。我和媽媽聽見了一段對(duì)話，把我的疑問解開了。”爸爸，你臀部有傷，你還坐，看吧，現(xiàn)在疼了吧�！八呐畠赫f。而老爺爺卻說：”不疼�！翱晌铱匆娎蠣敔斞澴由系难�。這時(shí)，媽媽說有什么感悟呢?我回答說：”人既要懂得關(guān)愛，又要成人之美。這時(shí)媽媽滿意地笑了。
在生活中，就是因?yàn)橛辛巳伺c人之間的關(guān)愛，這世間才和諧美好。我們?nèi)巳硕贾v文明，我們的家園就會(huì)越來越美麗。
《愛在文明、美在禮儀》演講稿4
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們!
大家好!
我國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，它不但形成了燦爛的文化，還擁有許多優(yōu)秀的禮儀，被稱為“禮儀之幫”。三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時(shí)，親師友習(xí)禮儀。”其意思為：作子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)，親愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間的禮儀文明。同樣孔子也說過“不學(xué)禮，無以立也�！庇纱丝梢娮⒅匚拿餍摒B(yǎng)對(duì)于個(gè)人而言是多么重要的事了吧!
同學(xué)們應(yīng)該聽過這樣一則報(bào)道吧，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40平方米的'天安門廣場(chǎng)上有60萬塊口香糖殘?jiān)�，有的地方，不到一平米的地面上�?塊口香糖污跡，密麻麻的污跡。與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
一個(gè)有著五千年悠久歷史的泱泱大國(guó)，竟然敗在了小小的口香糖上，這是否該引起我們的思考呢?“禮儀”“文明”這些字眼到底該如何體會(huì)呢?其實(shí)，很簡(jiǎn)單，首先，對(duì)于個(gè)體而言我們是學(xué)生，就應(yīng)該著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出我們新世紀(jì)中學(xué)生生氣勃勃的風(fēng)采，一個(gè)人的禮儀，儀表，儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。而這些特殊活動(dòng)上便更顯得突出了，如在生旗儀式下，我們應(yīng)該保持嚴(yán)肅認(rèn)真精神，飽滿而不是不著校服，神游天外。
我們是班級(jí)的一份子，所以注重課堂禮儀也很重要，它直接關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)出這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班規(guī)。下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。愛護(hù)花草樹木和一切公共設(shè)施，愛護(hù)清潔環(huán)境，接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻，多進(jìn)行自我反省，互相理解，寬以待人，培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)的說謝謝。這樣使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，友誼更加深厚。
我希望從今天起，從現(xiàn)在起，讓廣中這個(gè)大環(huán)境中到處都彌漫著文明禮貌的芳香。而這種芳香正是來源于各種花奪，你。我都是其中的一份子，相信自己，文明一定能行。文明將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于父母，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
《愛在文明、美在禮儀》演講稿5
親愛的老師、同學(xué)們：
今天我給大家講一個(gè)故事。在我四歲時(shí)，有一次爸爸媽媽帶我去逛超市，超市才剛開業(yè)，人非常多。我們稱了一份非常好吃的`五香牛肉干。
超市很大，人太多了，不知不覺中我們邊走邊吃，那一袋牛肉干就吃沒了。走到柜臺(tái)時(shí)，媽媽把每件商品一一拿出來給收銀員計(jì)帳，付完帳我們就走出了超市。這時(shí)我忽然想起買的那袋牛肉干吃光了，袋子扔在了垃圾桶里，錢卻沒付。我趕忙跟爸爸媽媽說�！鞍职謰寢�，我么買的牛肉沒有付錢!”爸爸媽媽突然想起來了，“嗯，確實(shí)沒付賬�！眿寢屨f道。我急切地說：“那我們先把袋子找到，再去付錢吧�！薄凹热怀隽舜箝T，就不要付了吧!反正他們又不知道，只是一回罷了�！卑职终f道。我反駁道：“我們一定要去付錢，做一位文明人，如果每位來買東西的人們都像我們這樣這樣不付錢，那么超市豈不是虧本了?”爸爸聽了這話，慚愧地低下了頭。我們急忙找到了袋子，重新把錢付了。
我的故事講完了，怎么樣?我發(fā)現(xiàn)小時(shí)候的我還是一名品格合格的小朋友，爸爸媽媽為此沒少夸過我，但是我自己到認(rèn)為這是我應(yīng)該做的，這個(gè)社會(huì)只有每個(gè)人講文明，我們的社會(huì)才會(huì)文明啊!
《愛在文明、美在禮儀》演講稿6
親愛的老師、同學(xué)們：
你還記得嗎，當(dāng)我們還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母便已經(jīng)在我們心里埋下了禮貌的種子吃飯時(shí)要愛惜糧食;公共場(chǎng)合不大聲喧嘩;待人要禮貌：交流時(shí)要文明用語(yǔ)……其實(shí)，這便是八禮四儀。那么，就讓我們行動(dòng)起來，行八禮四儀，做文明之人。
在你身邊，有沒有這樣的一個(gè)人，他面容整潔，衣著得體，做什么事都非常禮貌，待人彬彬有禮。其實(shí)，它們就是八禮四儀的實(shí)踐者。我們應(yīng)該見賢思齊，不斷向他們看齊，也成為一個(gè)文明之人。
在平時(shí)的`日常生活中，我們每時(shí)每刻都應(yīng)記牢八禮四儀。在餐廳，我們應(yīng)該文明用餐，咀嚼時(shí)聲音輕，細(xì)嚼慢咽，不僅要節(jié)儉，還要做到光盤，不浪費(fèi)糧食。在與人交流時(shí)，我們應(yīng)該使用文明的話語(yǔ)，儀態(tài)大方，用詞得當(dāng)，不大聲吵鬧，不與別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。在接待客人時(shí)，我們應(yīng)該先與客人親切地問候，與其禮貌地握手，在將客人帶至屋內(nèi)，以主人的姿態(tài)，為他們端茶送飯，與他們親切的交流……所有的這一切，都是八禮四儀的最好實(shí)踐。我們應(yīng)該從小做起，從身邊的小事做起，真正做到八禮四儀。
餐桌禮儀是父母經(jīng)常對(duì)我提起的，從小時(shí)候的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，到現(xiàn)在的“要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽”。父母的諄諄教誨使我養(yǎng)成了良好的餐桌禮儀，使我真正做到了八禮四儀。
在一次電影的開場(chǎng)，我曾見過兩人在大聲地交談，不僅影響了鄰座的我，還影響了整部電影的放映。我連忙轉(zhuǎn)過頭去，好言相勸，這才避免了不必要的麻煩。可見，在我們自身做到八禮四儀時(shí)我們也應(yīng)該讓別人也做到。在景區(qū)阻止別人亂涂亂畫：在公共場(chǎng)合阻止別人吸煙：在儀式上阻止別人大吵大鬧……這樣，我們不僅文明了自己，也以文明之光著涼了別人。
7歲入學(xué)禮，10歲成長(zhǎng)禮，14歲青春禮，18歲成人禮，八禮四儀已深入了我們的心。就讓我們行八禮四儀，做文明之人，為美好的明天畫上完美的一筆。
《愛在文明、美在禮儀》演講稿7
老師們，同學(xué)們：
大家好! 今天我講話的題目是：《學(xué)習(xí)弟子規(guī)，爭(zhēng)做文明人》
自上周開始我校開展了學(xué)弟子規(guī)的熱潮，弟子就是求學(xué)的人、未成年的人;規(guī)就是禮儀規(guī)范。弟子規(guī)即未成年的人應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范。
那么，我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》呢?我認(rèn)為，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，應(yīng)該是一次道德的長(zhǎng)跑，他不是趕時(shí)尚，不是做花樣。他應(yīng)該伴隨著我們的行為，應(yīng)該貫穿在我們的終生。第一步，從誦背開始，熟背《弟子規(guī)》，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀精思子自知，經(jīng)讀百遍其義自現(xiàn);第二步，對(duì)照反思，檢省以往的行為，找出自己行為的差距;第三步，踐行《弟子規(guī)》，從身邊的小事做起，從周圍的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。第四步，總結(jié)提高，在學(xué)習(xí)中踐行，在總結(jié)中提高。人的`心愿是發(fā)出來的，心量是修出來的，心境是造出來的。如此學(xué)習(xí)弟子規(guī)，我相信，我們一定收獲多多，收獲良好的習(xí)慣，收獲高尚的品德，收獲和諧的師生關(guān)系，收獲出色的學(xué)習(xí)成績(jī)，收獲濃濃的親情，收獲高尚的人格。
同學(xué)們，讓我們?cè)诠攀ハ荣t的引領(lǐng)下，走進(jìn)經(jīng)典，感受經(jīng)典，在經(jīng)典中找到脫胎換骨的自我，從經(jīng)典中找到不竭的精神力量，讓經(jīng)典引領(lǐng)我們重新審視自己走過的路，并為我們前面的路指出方向吧!
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