在全體教師會(huì)上講話稿

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會(huì)議議題把話講好，不至于走題或者把話講錯(cuò)。那么，怎么去寫講話稿呢？下面是小編幫大家整理的在全體教師會(huì)上講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在全體教師會(huì)上講話稿1

尊敬的各位同事們：

　　大家好，今天根據(jù)學(xué)校的工作安排有我給大家講一講，說是講一講，準(zhǔn)確的不如說與大家交流一下。我想通過今天的交流，以加強(qiáng)我與老師們之間更加深入的了解；期望通過今天的交流，表達(dá)一種我對(duì)全體教職員工的感謝和期待；期望通過今天的交流，把我掌握的一些會(huì)議的精神和信息傳遞給老師們；也期望通過今天的交流，對(duì)過去一年來因我自身原因給學(xué)校和在座的老師們?cè)斐傻牟豁樞暮筒挥淇毂硎旧钌畹那敢�；更期望通過今天的交流，可以凝聚我們遙墻中學(xué)的心氣，團(tuán)結(jié)一切想改變遙墻中學(xué)現(xiàn)狀的老師們，以飽滿的熱情，投入到新學(xué)期的工作中去，為我們遙墻中學(xué)的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

　　一、前情回顧，上學(xué)期工作小結(jié)

　　1、成績(jī)回顧

　　屈指算來，再有4天我就和在座的老師們伴隨著遙墻中學(xué)整整走過了一個(gè)春秋，在這一年中我和大家一起為學(xué)校的發(fā)展付出了自己的心血和汗水，付出了自己艱辛的勞動(dòng)。學(xué)校也因此在各個(gè)方面有了一些可喜的變化，這主要表現(xiàn)在：

　　1、學(xué)生管理逐步得到加強(qiáng)，學(xué)生在校紀(jì)律較以往有了較大提高，主要表現(xiàn)在就餐秩序，大課間秩序，上課秩序，課間秩序，放學(xué)秩序有了提高；

　　2、教師管理有所加強(qiáng)，主要表現(xiàn)在教師的向心力和凝聚力得到逐步的加強(qiáng)，教師對(duì)學(xué)校的決策多了一些理解和認(rèn)同，教師的工作積極性有了較大提高。

　　3、初中教學(xué)工作視導(dǎo)成績(jī)有了較大提高，主要表現(xiàn)在電子備課上傳輸量，課堂教學(xué)效果，學(xué)生成績(jī)的考核等方面進(jìn)步較大。用教研室領(lǐng)導(dǎo)的話說，進(jìn)了遙墻中學(xué)，整體感覺有了變化，教師的精氣神逐步顯現(xiàn)出來。

　　4、初三學(xué)考成績(jī)有了較大提高，主要表現(xiàn)在體育考試，信息技術(shù)考試，我們的滿分率與合格率空前提高。350提檔線以上人數(shù)達(dá)到了52.43%，與去年相比提高了10個(gè)百分點(diǎn)。職專人數(shù)達(dá)到97人，為歷年來新高。高中毛入學(xué)率達(dá)到84.56%（上線人數(shù)、職業(yè)中專入學(xué)人數(shù)）400分以上人數(shù)，450分以上人數(shù)，較往年都有提高。重點(diǎn)高中人數(shù)按比例與往年基本持平。

　　所有這些成績(jī)的取得，都離不開在座的每一位教職員工的努力，正是你們的辛勞和付出，為我們遙墻的孩子提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；也正是因?yàn)槟銈兊男羷诤透冻�，為我們遙墻中學(xué)的向好處變化并發(fā)展打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。我經(jīng)常這樣想：我們遙墻中學(xué)就好比是一張打漁的漁網(wǎng)，根據(jù)分工不同我們?cè)诰W(wǎng)中的作用不同，有的重要一點(diǎn)，可能是拖網(wǎng)的繩，有的稍微重要一點(diǎn)，可能是網(wǎng)上的一個(gè)一個(gè)的結(jié)，那么更多的則是網(wǎng)上的一條條的線。在這個(gè)網(wǎng)上，不管是重要的拖網(wǎng)繩斷了，還是比較重要的結(jié)開了，還是網(wǎng)中的哪一條線斷了，我們的這張網(wǎng)都不能算是一張好網(wǎng)，我們就不會(huì)捕到我們想要的魚。所以，遙墻中學(xué)要想發(fā)展，要想取得較大的成績(jī)，單純靠某個(gè)人，某些人是絕對(duì)辦不到的，因此，把遙墻中學(xué)的前途寄托在某個(gè)人，某些人身上的想法是極其錯(cuò)誤的，只有我們?cè)谧�的各位并肩攜手，團(tuán)結(jié)一致，各自發(fā)揮出彼此最大的能力，我們遙墻中學(xué)才能迎來?yè)P(yáng)眉吐氣的一天。

　　今天，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校，也替遙墻鎮(zhèn)域內(nèi)所有老百姓向一直以來為遙墻中學(xué)發(fā)展無私奉獻(xiàn)、默默付出的每一位教職員工表示最衷心的感謝；向過去一年來關(guān)心學(xué)校，理解學(xué)校，并給予我個(gè)人工作默默支持的每一位教職員工致以深深的謝意。眾人劃槳行大船，眾人拾柴火焰高，我希望我們?cè)谧�的各位在新的學(xué)年中心往一處想，勁往一處使，為學(xué)校早日走出低谷，為找回久違的遙墻中學(xué)人的尊嚴(yán)而共同努力。

　　4、存在問題分析，干部與教師

　　坦率的講，雖然過去一年經(jīng)過我們的努力，學(xué)校在各個(gè)方便發(fā)生了一些積極的變化，但是學(xué)校沒有實(shí)質(zhì)性的發(fā)生變化，學(xué)校的管理水平，學(xué)校的總體成績(jī)，學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力與兄弟學(xué)校相比還有一定差距，特別是與我區(qū)一些好的學(xué)校相比，我們的差距更為明顯。造成這種現(xiàn)狀的原因是長(zhǎng)期的、多方面的，這不能歸罪于某個(gè)人，某些人，更不能將責(zé)任歸罪于全體教職員工。那些一提遙墻中學(xué)就說人心渙散，教師不負(fù)責(zé)任的說法，我是不完全贊成的。民間有句諺語(yǔ)說：鞋子合適不合適只有腳知道，那些沒有深入到遙墻中學(xué)的人，是不會(huì)體會(huì)到遙墻中學(xué)的難處的，因此他們更不會(huì)體會(huì)遙墻中學(xué)老師的苦處。我們的教師在凝聚力，向心力，學(xué)校歸屬感方面的確存在問題，但是任何人都不能因?yàn)檫@些就否定我們中學(xué)教師良好的個(gè)人素質(zhì)和能力。我敢坦言，如果不是遙墻中學(xué)有這樣一批專業(yè)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，學(xué)校會(huì)比現(xiàn)在更慘。因此我認(rèn)為，只要在座的各位抖擻起精神，凝聚起共識(shí)，讓遙墻中學(xué)在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化是完全有可能的。說實(shí)話，我不擔(dān)心老師們的能力大小，我擔(dān)心的`是老師們有沒有想改變現(xiàn)狀的勇氣。狹路相逢勇者勝，只要我們有只爭(zhēng)朝夕的精神，只要我們有敢叫日月?lián)Q新顏的勇氣，我們才會(huì)成為老百姓心中的的驕傲。

　　問題一：債務(wù)問題是造成遙墻中學(xué)今天現(xiàn)狀的罪魁禍?zhǔn)?/p>

　　在中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗時(shí)有這樣一個(gè)題目“你以中層的眼光審視一下中學(xué)現(xiàn)在存在的主要問題和應(yīng)對(duì)策略”，21個(gè)人在即興回答時(shí)，有18個(gè)人都提到中學(xué)的經(jīng)濟(jì)問題，債務(wù)問題。這說明每一個(gè)人在學(xué)校發(fā)展的過程中都感受到了來自債務(wù)和經(jīng)費(fèi)的壓力。實(shí)踐證明舉債經(jīng)營(yíng)，花明天的錢辦今天的事不適合教育發(fā)展的規(guī)律。老師們大多都自己過日子，可以想一想一個(gè)簡(jiǎn)單三口之家的生活，那一天能離得開錢，老師們也可以想一下，一個(gè)接近20xx師生的學(xué)校，從4月份到現(xiàn)在一分錢可支配經(jīng)費(fèi)都沒有，在運(yùn)轉(zhuǎn)過程中會(huì)是多么艱難。我之所以說這些，就是想說明一個(gè)問題，債務(wù)問題和經(jīng)費(fèi)問題不可能一下子解決，如果我們只是抱怨，只是等待，那么我們只能死路一條。以華山中學(xué)為例，今年收了大約80個(gè)借讀生，每人6000元，老師們可以算出是多少錢；郭店中學(xué)借讀生約300余人，每人平均8000，老師們也可以算出多少錢；而我們今年走了大約160多名學(xué)生，每人每年按650元經(jīng)費(fèi)算，我們無形中就丟了10萬元。所以說，我們要生存，我們要發(fā)展，光靠抱怨和牢騷是不行的，光把希望寄托在別人（政府）身上也是不行的，遙墻中學(xué)的發(fā)展只能寄托在我們?cè)谧龅拿恳粋�(gè)人身上。坦率的說，我們依靠自己發(fā)展困難是比較大，但是我想通過大家的努力是會(huì)有可能的，而且一定有可能，況且在此期間，我們也不會(huì)放過任何一個(gè)對(duì)上爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)。

　　問題二：管理機(jī)制存在問題

　　因?yàn)闅v史的原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部“職”與“責(zé)”不相符，導(dǎo)致部分職位虛設(shè)，責(zé)任不明，管理權(quán)限交錯(cuò)，造成了很多事情都有人該管，關(guān)鍵時(shí)候又都不管的現(xiàn)狀。以學(xué)校教導(dǎo)處為例，教導(dǎo)主任帶領(lǐng)一團(tuán)委書記，一保衛(wèi)科長(zhǎng)，一校長(zhǎng)助理，一政教副主任管理兩個(gè)幾部，在別人聽來實(shí)在不可思議。我們的政教處又何嘗不是如此。再者因?yàn)榉N種原因，大部分領(lǐng)導(dǎo)干部工作中創(chuàng)造能力不足，一些常規(guī)性的工作還能獨(dú)立完成，一些新問題就無所適從。而且大部分領(lǐng)導(dǎo)干部習(xí)慣于被安排工作，習(xí)慣于被指示如何做，而對(duì)自己分管的工作到什么時(shí)候該做什么缺少主動(dòng)性。第三領(lǐng)導(dǎo)干部本身凝聚力和戰(zhàn)斗力還不強(qiáng)，執(zhí)行力還不夠。

　　問題三：教師存在問題

　　毋庸諱言，遙墻中學(xué)大部分教師都是負(fù)責(zé)人的，但是其中也有部分教師沉迷于電腦網(wǎng)絡(luò)和電腦游戲，責(zé)任感缺失，把玩電腦游戲看作是自己來工作的全部。也有部分教師紀(jì)律散漫，始終抱著自己的事情再小也是大事，學(xué)校和學(xué)生的事情再大也是小事，晚到早走，出入自由，好像每天不處理點(diǎn)個(gè)人私事，不進(jìn)出學(xué)校幾趟，就像虧了一樣。

　　還有一部分教師，老是覺得學(xué)校欠自己的，整日牢騷滿腹，精神不振，不但影響著自己，而且影響著別人。還有部分教師自命清高，老有懷才不遇的思想，在無奈與嘆息聲中讓生命白白的流失。雖然上述僅僅是一部分人，但是這一部分人，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)的影響將是深遠(yuǎn)的。

　　二、太陽(yáng)每天都是新的，提前應(yīng)對(duì)悄無聲息的變化

　　假期中再次讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，書中提到的“人要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)變化，為適應(yīng)周圍的改變而改變自身”的觀點(diǎn)還在腦際閃現(xiàn)。故事中的哼哼因?yàn)椴辉敢饷鎸?duì)改變而原地不動(dòng)，消耗時(shí)間一無所獲，這種類型的人在生活中表現(xiàn)為頑固保守的人，他們不愿意改變，即使生活在變，他們依舊沉浸于原來的思維和自我。由于不適應(yīng)生活，這樣的人最終會(huì)被社會(huì)淘汰。而唧唧卻能夠應(yīng)對(duì)變化，在發(fā)生變化后雖然也犯過哼哼一樣的錯(cuò)誤，但最終能意識(shí)到，并不斷克服困難去追求目標(biāo)，最終又找到了新的奶酪。唧唧就是代表了能夠獲得成功的人。變化會(huì)隨時(shí)隨地的出現(xiàn)，細(xì)細(xì)數(shù)來，從5月份到現(xiàn)在，我們身邊的變化也很多，面對(duì)我們身邊的變化，老師們是做哼哼還是唧唧，面對(duì)變化我也想問一下老師們，我們是否準(zhǔn)備好了。

　　1、撤鎮(zhèn)建辦的變化

　�。�1）人員的變化

　　5月份，遙墻鎮(zhèn)這個(gè)詞就徹底的成為了歷史，取而代之的是兩個(gè)辦事處。伴隨著辦事處的成立，給我們帶來了身份，管理體制等各個(gè)方面的變化，這些變化有的我們能預(yù)料到，有的我們預(yù)料不到，有的我們歡迎，有的我們本能的排斥，但是不管我們的態(tài)度怎樣，該來的還是要來，該去的還是要去。臨港教辦的成立，中心小學(xué)校長(zhǎng)的空缺，鴨旺、南郭而、大碼頭與我們成了兩個(gè)行征區(qū)域，臨港辦事處會(huì)不會(huì)成立九年一貫制學(xué)校，所有這一切的改變給我們帶來的影響將逐步的顯現(xiàn)出來。

　�。�2）管理機(jī)制的變化

　　兩個(gè)辦事處一處中學(xué)，今后我們的中學(xué)由誰(shuí)來主辦，這應(yīng)該成為我們?cè)摽紤]的問題。這一變化對(duì)我們而言既充滿了機(jī)遇，又存在挑戰(zhàn)。我們很有可能成為教育局，遙墻街道辦，臨港街道辦都管和都不管的單位，但是無論如何，我們的管理體制變化了，有了都管的可能，大不了都不管保持原樣。物極必反的道理大家都知道，如果都不管，教育局直管也不是沒有可能。但是有一點(diǎn)我們必須意識(shí)到，即使有教育局直管的政策，他會(huì)不會(huì)接受一個(gè)包袱呢？他會(huì)不會(huì)人為的給設(shè)置一些障礙呢？因此，不管怎樣，把學(xué)校辦好總比辦壞要好的多。

　�。�3）經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化

　　撤鎮(zhèn)建辦后，街道辦事處沒有獨(dú)立的財(cái)政權(quán)，我們?cè)瓉泶罅康膫鶆?wù)都經(jīng)過層層核實(shí)上報(bào)到區(qū)財(cái)政，無論如何，他們不會(huì)讓這些債務(wù)長(zhǎng)期存在，這就為我們學(xué)校帶來了曙光。同時(shí)省里債務(wù)化解今年年底又要來第二部分，這將大大緩解我們的債務(wù)壓力，為我們的發(fā)展提供有利時(shí)機(jī)。

　　2、學(xué)生人數(shù)的變化

　　去年我們實(shí)際招初一新生接近570人，今年我們實(shí)際招467人，比去年我們少了100余人。11年新生檔案人數(shù)據(jù)我了解不超過550人，按今年流失150人計(jì)算，11年我們的新生不會(huì)超過400人。老師們，遙墻中學(xué)的出路，我們每一位教職員工的出路，都要靠我們自己，換句話說，只有我們自己才能救自己（歷城三中董建松校長(zhǎng)對(duì)全體教師發(fā)出的呼聲，三中今年招生翻了一番達(dá)到700多人）。另外，我們今年少了2各班，這就意味著我們將有5至 6人沒有了崗位，今年我們分來了10位大學(xué)生，調(diào)來了一位專任教師，共計(jì)11人。明天我們聘任的4名保安就要正式上崗了，這就意味著又將有3個(gè)人失去崗位，總的算了，今年就會(huì)有近20人沒有崗位。在這之前，老師們我們有誰(shuí)想過遙墻中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的好壞，學(xué)校流失學(xué)生的多少與自己有著切身的關(guān)系。所以說，事物和事情總是在每時(shí)每刻的變化的，只是有時(shí)變化的我們不易覺察，面對(duì)變化，我們不能光憑經(jīng)驗(yàn)，無動(dòng)于衷，以不變應(yīng)萬變，我們需要調(diào)整心態(tài)，調(diào)整認(rèn)知，去積極的應(yīng)對(duì)這種變化，否則將會(huì)把自己置于一個(gè)尷尬的境地。

　　3、政策導(dǎo)向的變化

　�。�1）職評(píng)

　　今年的職稱評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)老師們已經(jīng)很清楚了，這種變化是比較大的，也是我們不太容易預(yù)料到的，那些憑老經(jīng)驗(yàn)思考和工作的人面對(duì)這次突如其來的變化，顯然毫無準(zhǔn)備，最后的結(jié)果自然不理想。變化有時(shí)我們能預(yù)料的到，有時(shí)我們一點(diǎn)都感覺不到，但是不管怎樣，那些以積極的心態(tài)，投入到工作中去，凡事都能認(rèn)認(rèn)真真做好的人，注定不會(huì)吃虧的。因此，我希望老師們踏踏實(shí)實(shí)的干好今天的工作，認(rèn)認(rèn)真真謀劃好明天的工作，只有這樣，我們才不至于面對(duì)變化而感到手足無措。今年的職稱聘任條件出臺(tái)了，明年我想不會(huì)有大的變化，但是細(xì)微的調(diào)整肯定是有的，這一點(diǎn)毋庸置疑。例如班主任，例如任課，會(huì)不會(huì)加入好壞和多少之分我們都要拭目以待。

　�。�2）全員聘任

　　全員聘任我們歷城區(qū)已經(jīng)行動(dòng)的比較晚了，其他區(qū)在假期中已經(jīng)基本結(jié)束，相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)我估計(jì)會(huì)大同小異。根據(jù)我得到的信息，這一次聘不上相應(yīng)級(jí)別的，工資還是執(zhí)行原工資標(biāo)準(zhǔn)，但是下一個(gè)三年有什么新的政策出臺(tái)，這是誰(shuí)也無法預(yù)料的。另外，根據(jù)得到的小道消息，這一次聘任，不同的崗位將會(huì)區(qū)別對(duì)待，總的是前勤比后勤有優(yōu)勢(shì)，既任課又擔(dān)任其他工作的比單純?nèi)握n的有優(yōu)勢(shì)�？傊�，這一次聘任對(duì)老師們的觸動(dòng)將是很大的，對(duì)老師們思想，思維和看待事物的態(tài)度的影響將是深遠(yuǎn)的。

　�。�3）規(guī)劃綱要的出臺(tái)

　　第四次全教會(huì)的召開和《規(guī)劃綱要》的出臺(tái)，對(duì)近10年中國(guó)教育的影響將是深遠(yuǎn)的，而且這種影響，在不久的將來就會(huì)落到我們每一個(gè)人身上。根據(jù)我對(duì)《規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)，里面有很多值得關(guān)注的原則性和方向性問題，最重要的是，到20xx年，教育投入將達(dá)到國(guó)民生產(chǎn)總值的4%，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)要爭(zhēng)取提前達(dá)到。單純說這些，老師們感覺可能還是比較迷茫，我簡(jiǎn)單的說明一下，老師們可能就容易明白。近兩年國(guó)家對(duì)教育的投入，特別是我們這個(gè)地區(qū)對(duì)教育的投入我們是切身感受到的：大量教學(xué)儀器免費(fèi)配置，探究實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)室等免費(fèi)配置，省里債務(wù)清欠，學(xué)校維修上報(bào)后免費(fèi)，學(xué)生全免費(fèi)上學(xué)等等一切。你知道山東省09年的教育投入是多少么？據(jù)我了解僅僅是國(guó)民生產(chǎn)總值的1.88%。如果在20xx年前，達(dá)到4%會(huì)是什么樣子，我想任何一個(gè)人都會(huì)想想出來。

　　另外告訴大家一個(gè)比較確鑿的好消息，最近教育局與區(qū)政府協(xié)商，近期準(zhǔn)備徹底解決老師們的公費(fèi)醫(yī)療問題。這個(gè)問題在得到解決后，政府層面上改為我們辦的又少了一大項(xiàng)，其他老師們關(guān)注的會(huì)不會(huì)得到解決，答案是肯定的，這需要時(shí)間的驗(yàn)證。

　　三、他山之石，在寓言故事中反思成長(zhǎng)

　　成長(zhǎng)的寓言：做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹

　　一棵蘋果樹，終于結(jié)果了。

　　第一年，它結(jié)了10個(gè)蘋果，9個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。對(duì)此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長(zhǎng)。第二年，它結(jié)了5個(gè)蘋果，4個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番�！边@棵蘋果樹心理平衡了。

　　但是，它還可以這樣：繼續(xù)成長(zhǎng)。譬如，第二年，它結(jié)了100個(gè)果子，被拿走90個(gè)，自己得到10個(gè)。

　　很可能，它被拿走99個(gè)，自己得到1個(gè)。但沒關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長(zhǎng)，第三年結(jié)1000個(gè)果子……

　　其實(shí)，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長(zhǎng)！等蘋果樹長(zhǎng)成參天大樹的時(shí)候，那些曾阻礙它成長(zhǎng)的力量都會(huì)微弱到可以忽略（二種張曉云老師，紹老師）。真的，不要太在乎果子，成長(zhǎng)是最重要的。

　　【心理點(diǎn)評(píng)】你是不是一個(gè)已自斷經(jīng)脈的人？

　　剛開始工作的時(shí)候，你才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，相信“天生有才必有用”。但現(xiàn)實(shí)很快敲了你幾個(gè)悶棍，或許，你為單位做了大貢獻(xiàn)沒人重視；或許，只得到口頭重視但卻得不到實(shí)惠；或許……總之，你覺得就像那棵蘋果樹，結(jié)出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠(yuǎn)。

　　于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿腹……最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過去后，你一反省，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你，已經(jīng)沒有剛工作時(shí)的激情和才華了。

　　“老了，成熟了�！蔽覀兞�(xí)慣這樣自嘲。但實(shí)質(zhì)是，你已停止成長(zhǎng)了。

　�。ǘ�）動(dòng)機(jī)的寓言：孩子在為誰(shuí)而玩

　　一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。

　　于是，他出來給了每個(gè)孩子25美分，對(duì)他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點(diǎn)錢表示謝意�！�

　　孩子們很高興，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個(gè)孩子15美分。他解釋說，自己沒有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。

　　第三天，老人只給了每個(gè)孩子5美分。

　　孩子們勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發(fā)誓，他們?cè)僖膊粫?huì)為他玩了！

　　【心理點(diǎn)評(píng)】你在為誰(shuí)而“玩”

　　這個(gè)寓言是蘋果樹寓言的更深一層的答案：蘋果樹為什么會(huì)自斷經(jīng)脈，因?yàn)樗�不是為自己而“玩”�?/p>

　　人的動(dòng)機(jī)分兩種：內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)。如果按照內(nèi)部動(dòng)機(jī)去行動(dòng)，我們就是自己的主人。如果驅(qū)使我們的是外部動(dòng)機(jī)，我們就會(huì)被外部因素所左右，成為它的奴隸。

　　在這個(gè)寓言中，老人的算計(jì)很簡(jiǎn)單，他將孩子們的內(nèi)部動(dòng)機(jī)“為自己快樂而玩”變成了外部動(dòng)機(jī)“為得到美分而玩”，而他操縱著美分這個(gè)外部因素，所以也操縱了孩子們的行為。寓言中的老人，像不像是你的老板、上司？而美分，像不像是你的工資、獎(jiǎng)金等各種各樣的外部獎(jiǎng)勵(lì)？

　　如將外部評(píng)價(jià)當(dāng)作參考坐標(biāo)，我們的情緒就很容易出現(xiàn)波動(dòng)。因?yàn)�，外部因素我們控制不了，它很容易偏離我們的內(nèi)部期望，讓我們不滿，讓我們牢騷滿腹。不滿和牢騷等負(fù)性情緒讓我們痛苦，為了減少痛苦，我們就只好降低內(nèi)部期望，最常見的方法就是減少工作的努力程度。

　　四、本學(xué)期重要工作

　　1、狠抓領(lǐng)導(dǎo)干部管理，做到各盡其責(zé)，自己分管的工作自己主動(dòng)地，創(chuàng)造性的完成；自己能力之外的事情，想出辦法，相處策略，共同協(xié)商完成。

　　2、狠抓教師管理，做到上班一分鐘，盡心60秒。沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)，中途外出取錢、買菜、理發(fā)、拿藥……下一學(xué)期是不允許的。

　　3、狠抓《規(guī)程》和《教師評(píng)價(jià)》的落實(shí)，說白了就是抓常規(guī)，提質(zhì)量。

　　4、狠抓學(xué)生管理，維護(hù)校園和上課秩序。

　　5、狠抓安全管理，確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。

在全體教師會(huì)上講話稿2

尊敬的老師們：

　　有境界自成高格，經(jīng)考驗(yàn)方見本色。延期開學(xué)以來，老師們默默無聞、勤于工作、無私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、克服重重困難上好每一節(jié)課，老師們?yōu)檠杏懸粋�(gè)問題到晚上十點(diǎn)多，孩子小的女老師等孩子睡了備課到深夜，特別是老教師也在上直播課，難能可貴。例如，xx歲xx老師戴著老花鏡晚上十點(diǎn)多了還在指導(dǎo)xx組怎樣上好一節(jié)課，xxx老師手把手的指導(dǎo)xx歲的xxx老師怎樣上直播，這種知難而上、迎難而進(jìn)的精神令我們感動(dòng)和敬佩！在此，向辛勤付出的所有老師道一聲，辛苦了！

　　線上教學(xué)已一個(gè)月了，很多孩子和家長(zhǎng)都處在焦慮之中，當(dāng)聽某個(gè)家長(zhǎng)說孩子眼睛疼時(shí)，心里特別難受，但這是老師和學(xué)生溝通的唯一方式，別無選擇，有的老師急著給我說：就算是挨家挨戶到學(xué)生家講課也心甘情愿啊，老師們何其善良而真誠(chéng)！但為了對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)，身體健康永遠(yuǎn)是第一位的。所以除畢業(yè)年級(jí)老師按進(jìn)度按要求上好每節(jié)課，其他年級(jí)老師們一定要壓住步子、放慢節(jié)奏、調(diào)慢進(jìn)度、減少課堂容量，學(xué)會(huì)聽懂，千萬不要趕進(jìn)度形成夾生飯，務(wù)求實(shí)效，開學(xué)后落下的課再補(bǔ)回來。目前非畢業(yè)年級(jí)要盡量開全課程，開足課時(shí)，不要只為成績(jī)，特別要讓孩子多讀紙質(zhì)書籍，形成閱讀的好習(xí)慣，盡最大可能保護(hù)孩子的眼睛，每天鍛煉不少于一小時(shí)，提高自身免疫力。要向王懷勇、楊雙才、宋倩、馬彬等老師那樣組織豐富多彩的'活動(dòng)，認(rèn)真組織、科學(xué)安排，為孩子們搭建平臺(tái)，進(jìn)行演講、唱歌、講故事、體育比賽等等活動(dòng)，傾其所有讓學(xué)生充分展示才華，讓學(xué)生全面發(fā)展，更要讓學(xué)生身心健康發(fā)展，班主任要開好每個(gè)班會(huì)，多和學(xué)生交流溝通，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理，調(diào)控學(xué)生情緒。老師們上課要再風(fēng)趣一點(diǎn)，再幽默一點(diǎn)，再耐心一點(diǎn)，再多一點(diǎn)笑容。換位思考，假如是我的孩子，假如我是孩子，很多課你就知道怎么上更好了，讓學(xué)生感覺到的不是冷冰冰的屏幕，更要有老師的熱度和溫暖，真正踐行xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大愛和良知教育。

　　“其作始也簡(jiǎn)，其將畢也巨。”讓我們?cè)賵?jiān)持一下、再努力一下，堅(jiān)定信心，握指成拳。慎終追遠(yuǎn)，則無敗事。曙光已現(xiàn)，努力當(dāng)前！

在全體教師會(huì)上講話稿3

同志們：

　　在發(fā)言之前，我想對(duì)在座的各位說一聲感謝，感謝你們一學(xué)期來辛勤付出，這學(xué)期我們經(jīng)歷了焦灼與恐懼、也經(jīng)歷了無數(shù)次的感動(dòng)，在這個(gè)特殊時(shí)期我們見證了中國(guó)力量與中國(guó)精神，我也時(shí)刻感受到了經(jīng)開力量與經(jīng)開精神。大家在疫情防控期間，擔(dān)起了教師職責(zé)，揚(yáng)起了師德情操，防疫工作慎終如始，雙師課堂盡心竭力，返校復(fù)課認(rèn)真到位，今天我們能有這樣的工作局面完全要?dú)w功于在座的每一位同志。我代表學(xué)校向奮戰(zhàn)在工作一線的同志們致以最誠(chéng)摯的敬意。剛才，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要回顧了一學(xué)期來所做工作，對(duì)暑期相關(guān)工作也做了安排，我表示贊同，下面就今天的會(huì)議我作兩個(gè)方面的講話，一是這學(xué)期工作回顧，二是暑期工作安排。

　　這一學(xué)期，我感受到最漫長(zhǎng)也是最短暫，最漫長(zhǎng)是因?yàn)槭芤咔榉揽匦枰�，假期一再延長(zhǎng)，學(xué)校和課堂變成一種奢望，那時(shí)，我常常在想，什么時(shí)候我們的校園能恢復(fù)往日的喧囂和熱鬧。最短暫是因?yàn)橐咔榈玫接行Ф糁�，�?月6日起，初三年級(jí)及其它年級(jí)陸續(xù)返校復(fù)課，大家從陰霾中走出，迎來春的明媚，又見到在座的各位和久違的學(xué)生，可是還未盡興，又到開始放假。在這場(chǎng)疫情危機(jī)中，帶給我很多思考，我真真切切地感受到，身體健康，家人平安才是最幸福的王道，我也勸告各位，再忙也要注意休息，再累也要學(xué)會(huì)呵護(hù)自己，抽空能多與家人在一起，照顧好孩子，相伴好愛人，守護(hù)好父母。我還知道，工作不僅僅是我們生存的手段，還是我們?nèi)谌肴后w、展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的魅力舞臺(tái)，不是工作需要我們，是我們需要工作。如果要總結(jié)這學(xué)期工作，我覺得“感動(dòng)”這個(gè)詞最能表達(dá)一切。

　　我感動(dòng)于學(xué)校全體黨員在武漢封城之時(shí)能心系武漢，第一時(shí)間捐獻(xiàn)“特殊黨費(fèi)”，總計(jì)11400元，涓涓細(xì)流，匯成愛的海洋，大家守望相助，共克時(shí)艱。

　　我感動(dòng)于全體老師能以最快速度響應(yīng)停課不停學(xué)、聽課不停教工作要求，2月3日起各年級(jí)開展了線上教學(xué)，緩解了家長(zhǎng)焦躁、穩(wěn)住了學(xué)生情緒，有力配合了居家防疫。

　　我感動(dòng)于后勤同志在疫情防控工作中，千方百計(jì)做好防疫物資保障，在場(chǎng)所消殺、龍頭增添、測(cè)溫門安裝等工作上周到細(xì)致、盡心盡力。在疫情最嚴(yán)峻的時(shí)候我們不慌，是因?yàn)槲覀冇谐渥愕奈镔Y保障。我也感動(dòng)于班主任老師在海量的工作任務(wù)面前，從不埋怨、從不推諉，扎扎實(shí)實(shí)做好各種表格填報(bào)、晨午檢管理等工作，這一學(xué)期沒有誰(shuí)比你們更累。

　　我感動(dòng)于為了能如期返校復(fù)課，中小幼三部在方案制定、任務(wù)培訓(xùn)、過程推演等方面細(xì)致入微、一絲不茍，每一張安靜的桌椅背后都凝聚著同志們辛勤付出。

　　我感動(dòng)于教學(xué)部門在線上和線下教學(xué)銜接中做出的大量卓有成效的工作，教學(xué)任務(wù)順利完成，教學(xué)效果得到保障。我也感動(dòng)于德育政教部門，化疫情危機(jī)為教育契機(jī)，開展了線上升旗儀式、“以筆書心，宅家戰(zhàn)疫”、“紅領(lǐng)巾在行動(dòng)”等豐富多彩的線上活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任，讓學(xué)生在這場(chǎng)疫情中深刻體會(huì)到中國(guó)制度的優(yōu)越。

　　同志們，從居家抗“疫”最初的`艱難與恐慌，到恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序的欣慰與欣喜，這一學(xué)期是不平凡的，我一次次被感動(dòng)，也一次次在享受這種感動(dòng)，因?yàn)樵诟袆?dòng)的背后我們看到了中國(guó)精神的偉大和中國(guó)力量的磅礴，也在感動(dòng)的背后看到了同志們?yōu)榱斯ぷ髂�默奉獻(xiàn)、任勞任怨，為了學(xué)生而盡一位師者的拳拳之心和殷殷之情。其實(shí)，還有許許多多的感動(dòng)，由于時(shí)間的關(guān)系我無法一一去描述，但是，請(qǐng)相信，心若在，夢(mèng)就在，感動(dòng)就會(huì)常在。這里心就是時(shí)刻裝著學(xué)生，愛滿天下的情懷，這里的夢(mèng)就懷揣教育追求，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的中國(guó)夢(mèng)。

　　以上是對(duì)這學(xué)期工作的簡(jiǎn)要回顧，下面就放假工作和開學(xué)前的相關(guān)工作在各位分管領(lǐng)導(dǎo)講話的基礎(chǔ)上再做強(qiáng)調(diào)和要求，請(qǐng)大家一并貫徹執(zhí)行。

　　一、放假前認(rèn)真召開好“三會(huì)”，即班會(huì)、教師會(huì)、干部會(huì)。

　　各部要召開好一次高質(zhì)量的以生命教育為主題的班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，尤其是做好防溺水教育，布置好學(xué)生假期學(xué)習(xí)與生活。教師會(huì)重點(diǎn)要學(xué)習(xí)上級(jí)主管部門關(guān)于師德規(guī)范性文件，教育廣大教師眼中有規(guī)范，心中有準(zhǔn)繩，同時(shí)安排好教師假期自我研修，自我充電。干部會(huì)重點(diǎn)對(duì)假期工作做好安排，重點(diǎn)布置假期各類創(chuàng)建、招生、值班等相關(guān)工作。（責(zé)任部門：各部）

　　二、全面貫徹《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情常態(tài)防控促進(jìn)學(xué)生身心健康的實(shí)施意見》相關(guān)工作，落實(shí)任務(wù)清單內(nèi)容。

　　各部要學(xué)習(xí)好文件精神，對(duì)照文件要求，逐一做好布置，對(duì)暑期各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)做好規(guī)劃，加強(qiáng)工作過程的督查，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)開展要做好材料的收集和整理，做好上級(jí)督導(dǎo)組檢查。（責(zé)任部門：教務(wù)處、政教團(tuán)隊(duì)部，各部門辦公室做好材料收集、迎檢。）

　　三、全面做好假期校園建設(shè)和維修改造。

　　要盯緊幼兒園項(xiàng)目建設(shè)，在工程進(jìn)度、工程質(zhì)量、工程安全方面做好督促與監(jiān)管。做好三號(hào)教學(xué)樓維修改造，成立維修改造工作小組，整理和搬遷相關(guān)辦公用品，對(duì)大件貴重物品要實(shí)行專室專管，個(gè)人物品要打包帶回，班級(jí)電子白板要做好防塵保護(hù)，防止施工過程中遭到破壞。要時(shí)刻關(guān)注安師大附屬xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校工程情況，要按照工程計(jì)劃，倒排工程進(jìn)度，要積極參與和協(xié)調(diào)施工過程中遇到的難點(diǎn)問題，排除干擾因素，確保工程如期交付使用。（責(zé)任部門：總務(wù)處、學(xué)�；�建小組、安師大附屬xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校籌備組）

　　四、做好暑期三部招生工作。

　　所有招生要依據(jù)依規(guī)、陽(yáng)光透明，尤其是做好義務(wù)階段招生工作，落實(shí)教育部“十項(xiàng)嚴(yán)禁”、市教育局“六個(gè)杜絕”和縣教體局“八個(gè)不得”等有關(guān)招生工作紀(jì)律規(guī)定。學(xué)校成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、健全監(jiān)管機(jī)制，公布監(jiān)督電話。各部要制定好招生工作方案，對(duì)招生時(shí)間、報(bào)名要求等做好宣傳，妥善處理好招生工作中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。（責(zé)任部門：中小幼三部）

　　五、認(rèn)真做好全面精準(zhǔn)開展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和消毒工作。

　　各部在放假之前做好校園環(huán)境整治工作，班主任和任課教師組織學(xué)生徹底清理教室、走廊、辦公室等場(chǎng)所長(zhǎng)期遺留下來的污垢，整理好教室和辦公室物品，做到窗戶明亮、墻壁干凈、地面整潔、物放有序，學(xué)校要對(duì)重要場(chǎng)所實(shí)施消殺工作。各部在10號(hào)上午學(xué)生離校后組織人員檢查驗(yàn)收，下午由學(xué)校后勤牽頭對(duì)各部環(huán)境整治工作驗(yàn)收核查，對(duì)沒有做到位的班級(jí)，責(zé)令整改。（責(zé)任部門：政教團(tuán)隊(duì)、后勤總務(wù)）

　　六、做好假期各種創(chuàng)建工作。

　　一是做好“中華詩(shī)教先進(jìn)單位”創(chuàng)建驗(yàn)收工作，此項(xiàng)創(chuàng)建以xx牽頭，小學(xué)部為主，教務(wù)處、教研室、德育室為創(chuàng)建主團(tuán)隊(duì)；

　　二是做好“七五普法”創(chuàng)建資料整理，此項(xiàng)創(chuàng)建以xx、xx牽頭，德育、政教參與。上述兩項(xiàng)創(chuàng)建工作要認(rèn)真研讀創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，精心做好資料整理，確保一次申報(bào)，一次通過。

　　七、繼續(xù)加強(qiáng)假期學(xué)生安全教育。學(xué)生放假，安全監(jiān)管責(zé)任在完全移交家長(zhǎng)的基礎(chǔ)上仍然要做好以下三點(diǎn)：

　　一是繼續(xù)做好安全教育提醒，通過班級(jí)微信群、qq群等適時(shí)發(fā)布安全教育內(nèi)容。

　　二是德育、政教要定期組織班主任召開線上安全教育主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)安全教育入腦、入心。

　　三是繼續(xù)做好常態(tài)化疫情防控工作，要提醒家長(zhǎng)不帶學(xué)生到有風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅游和探親，不到人員較多、場(chǎng)所封閉的環(huán)境游玩，跨省外出要向班主任報(bào)備。德育政教部門對(duì)暑期安全教育工作要做好督查，開學(xué)后要做好資料收集與整理。（責(zé)任部門：德育室、政教處）

　　八、做好暑期各級(jí)各類培訓(xùn)工作。

　　學(xué)校要制定好暑期校本培訓(xùn)工作方案，對(duì)不同學(xué)科、不同類別、不同形式的培訓(xùn)提前做好安排，要確保每人每年有一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)工作要從實(shí)際出發(fā)，在課程設(shè)置、教授遴選、生活住宿等方面安排要做到“以師文本”“以教為本”“以學(xué)為本”。合理安排好上級(jí)各種培訓(xùn)任務(wù)，要把年輕教師、優(yōu)秀教師、肯學(xué)愿學(xué)的教師選派參加培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)既要做到學(xué)有收獲，也要做到放心安全，要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度，時(shí)刻注意舉止言行。

　　同志們，暑期即將到來，暑期工作也將全面展開。暑期對(duì)學(xué)生來說是放假和調(diào)整的時(shí)候，我們要讓他們過得安全、愉快；

　　對(duì)于我們老師來說是充電、完善、提升的時(shí)候，我們要過得充實(shí)而有意義；對(duì)于學(xué)校分工分管領(lǐng)導(dǎo)來說是對(duì)各項(xiàng)工作加班加點(diǎn)的時(shí)候，大家要緊張起來，提高工作效率，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和連續(xù)作戰(zhàn)的精神。最后給大家一個(gè)提示：暑期培訓(xùn)安排將根據(jù)縣局文件要求和疫情防控情況隨時(shí)發(fā)布，今年暑期備課時(shí)間仍然按照傳統(tǒng)，8月26日上午8:30召開備課班動(dòng)員議，到時(shí)我們?cè)傧嗑邸?/p>

在全體教師會(huì)上講話稿4

老師們：

　　大家好！

　　一元復(fù)始，萬象更新。告別了祥和愉快的新春佳節(jié)，結(jié)束了短暫的寒假休整，我們伴隨著早春的步伐，迎來了新的學(xué)期。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體教師致以新春的問候和美好的祝愿，祝愿大家在新學(xué)期里，身體健康、工作愉快，萬事如意！

　　過去的一年，在學(xué)校疫情防控各項(xiàng)工作中，大家能夠始終與學(xué)校保持高度一致，從學(xué)校的大局出發(fā)，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，為學(xué)校生存和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。在此，我代表學(xué)校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意！在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距：重成績(jī)、忽視學(xué)生思想道德建設(shè)。極少部分教師上進(jìn)心還不夠，善于學(xué)習(xí)、取人之長(zhǎng)的意識(shí)還需加強(qiáng)，觀念還需更新。

　　2021年，是“十四五”的開局之年，作為一名教師，新學(xué)期開學(xué)，我們首先要思考的，就是我們這一年應(yīng)該怎樣去做。和大家共同觀看一段視頻《2020年，這些人感動(dòng)中國(guó)》。

　　這些感人的畫面，讓我不禁濕潤(rùn)了雙眼，他們是那么的平凡，卻又那么的偉大。反問自己，我們平凡的一生，能做多少有意義的事。立足今天的崗位，就是努力做好教書育人的每一天。

　　一、講師德

　　做一個(gè)熱愛教育工作的教師。把教育教學(xué)當(dāng)成自己的一份事業(yè)來對(duì)待，而不僅僅是用于謀生的職業(yè)。從內(nèi)心對(duì)工作的熱愛，才能激發(fā)工作熱情和創(chuàng)造力，教育在于培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的新一代，教師本身更應(yīng)該不斷提升自己的'工作能力，不沉溺于舒適區(qū)并不斷突破擴(kuò)大。

　　做一個(gè)學(xué)生的良師益友型的老師。熱愛我們的工作對(duì)象，在人格上平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生。而不是站在“教師權(quán)威”的位置！很多老師和家長(zhǎng)在針對(duì)兒童教育過程中常覺得不滿意，這是由于我們多是從自己成人的角度去提出要求，看待兒童問題，更應(yīng)該從兒童的角度去理解尊重他們，這才有利于我們?nèi)�幫助、教育引�?dǎo)學(xué)生！

　　二、講教學(xué)

　　教學(xué)質(zhì)量要“四抓”：習(xí)慣＋細(xì)節(jié)＋讀書＋差生

　　1.抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量。

　　抓教學(xué)質(zhì)量必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。小學(xué)1－2年級(jí)學(xué)習(xí)求知：上課認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言，努力按時(shí)、按要求完成作業(yè)；樂于探索求知，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。小學(xué)3－4年級(jí)學(xué)習(xí)求知：課前做好準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽講，細(xì)心觀察，勇于提問，按要求獨(dú)立完成作業(yè)；掌握有效的學(xué)習(xí)方法，有一定自主閱讀能力。小學(xué)5－6年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，計(jì)劃性強(qiáng)；能夠獨(dú)立思考，善于提問；愛好廣泛，樂于科學(xué)探索，積極發(fā)表見解。

　　2.抓細(xì)節(jié)就是抓質(zhì)量。

　　海爾集團(tuán)的老總說：“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單”“把平凡的事情做好就是不平凡”。我們從事的教學(xué)就是一個(gè)平平凡凡的事業(yè)，為了把我們的這項(xiàng)平凡的工作演繹地不平凡，我們就得把平凡的事做好，就得抓教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)。抓生字、抓背誦、抓課堂知識(shí)點(diǎn)開始，夯實(shí)基礎(chǔ)。這樣抓每一個(gè)細(xì)節(jié)，形成習(xí)慣，孩子們的成績(jī)自然會(huì)提高。

　　3.抓讀書就是抓質(zhì)量。

　　讀書的好處，我不想多說。但大家要明確的是一般而言，一二年級(jí)孩子每年閱讀量不能低于100萬字（正常是100－200萬字之間），二三年級(jí)每年不能低于200萬字（正常是200－300萬字之間），四五六年級(jí)每年不能低于300萬字的閱讀量（正常是300－500萬字之間，有的閱讀量大的孩子可以每年達(dá)到1000萬字以上）。

　　4.抓差生就是抓質(zhì)量。

　　后進(jìn)生的獨(dú)立性、自覺性相對(duì)較弱，往往下很大決心改正錯(cuò)誤，但一遇到困難和挫折，就表現(xiàn)得沒有毅力，有時(shí)一種錯(cuò)誤會(huì)犯好幾次，這就要求我們對(duì)差生始終不能放棄自己的努力。課堂上要設(shè)計(jì)一些后進(jìn)生能夠回答上來的問題讓差生回答，并及時(shí)表?yè)P(yáng)。讓他們不斷增強(qiáng)自信心。課下開“小灶”，加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡快跟上；還要堅(jiān)持“跟蹤輔導(dǎo)”。這樣，他們一定會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)提高。

　　三、講安全

　　銘記一崗雙責(zé)，確保學(xué)生在校安全。課堂安全、疾病防控等工作，都是學(xué)校的常規(guī)工作，也是重要工作。

　　四、講奉獻(xiàn)

　　做一個(gè)能夠與學(xué)校榮辱與共，具有主人翁精神的教師。要積極支持學(xué)校的工作，理解學(xué)校管理中采取的措施，能夠充分認(rèn)識(shí)個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，擺正個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，把自己看作學(xué)校的主人，事事從大局出發(fā)，處處為學(xué)校著想，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)。為學(xué)校的榮譽(yù)，希望每一位在各自崗位上盡職盡責(zé)。

　　讓我們攜起手來，向陽(yáng)而生，向夢(mèng)而行，書寫2021年最美華章！

在全體教師會(huì)上講話稿5

　　過了一個(gè)暑假，今天我們又坐在這個(gè)會(huì)議室一起召開會(huì)議，能坐在這里組織大家召開會(huì)議，首先我要衷心感謝所有老師以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。因?yàn)槲抑�道，�?dān)任校長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，既是一種光榮，更是一份沉甸甸的責(zé)任。近幾年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在嚴(yán)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校各方面工作都取得了顯著的成績(jī)，為今后的進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。在此，我向嚴(yán)校長(zhǎng)和全體老師表示衷心的感謝！

　　當(dāng)前，我校具備了較好的發(fā)展基礎(chǔ)，但各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士也對(duì)我校寄予了更高的期望，作為新一任校長(zhǎng)，我感到這個(gè)擔(dān)子很重，壓力很大。如何進(jìn)一步繼承和發(fā)展呢？這些對(duì)我、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子來說，是一種新的考驗(yàn)，更是一種新的挑戰(zhàn)。十幾年來，雖然我一直都在咱們學(xué)校，但所從事的只是教學(xué)管理上的一些工作，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)全校的整體工作，擔(dān)當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)全新的角色，希望領(lǐng)導(dǎo)班子和全體老師一如既往地支持我的工作，我想自己會(huì)盡快適應(yīng)新的崗位，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)班子成員和全體老師，大膽地開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持民主治校、規(guī)范辦學(xué)，構(gòu)建人文的、和諧的校園，為老師們的`專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的快樂成長(zhǎng) 創(chuàng)造良好的環(huán)境，努力把槐小建設(shè)成為社會(huì)和人民滿意的學(xué)校。

　　再次感謝組織和全體老師的信任，我決不辜負(fù)上級(jí)的重托和大家的期望。

　　謝謝大家！

在全體教師會(huì)上講話稿6

老師們、同志們

　　大家好！

　　虎踞龍盤今勝昔，花香鳥語(yǔ)舊更新。新的學(xué)期即將開始，看見大家熱情洋溢的面孔、昂揚(yáng)蓬勃的精氣神，讓我更加振奮。今天我想就20xx年我“最大的收獲”和20xx年最大的期盼和大家談?wù)劇?/p>

　　20xx年，我最大的收獲是親眼目睹、親耳傾聽老師和同志們參加我校蒲公英論壇匯報(bào)的場(chǎng)景和內(nèi)容：

　　從xx年x月至今，我校共有xx位教師參加了蒲公英論壇匯報(bào)。其中，語(yǔ)文學(xué)科xx人、英語(yǔ)xx人、數(shù)學(xué)和歷史各x人，政治、地理、化學(xué)、物理各x人，生物學(xué)科只有x人參加；在全校教職工大會(huì)上匯報(bào)的有xx人，其中語(yǔ)文組x人，分別是xx、xx、xx、xx、xx老師；英語(yǔ)組x人，分別是xx和xx老師；政治組x人，xx老師；化學(xué)組有xx老師；數(shù)學(xué)、歷史和地理各x人，分別是xx老師。

　　截止到現(xiàn)在，我校蒲公英論壇公眾號(hào)的點(diǎn)擊量達(dá)到x萬多人次，單篇瀏覽量最多的是xx主任的《讀書磨課共提升三顆珍珠踐初心》，達(dá)到xx人次。

　　參加蒲公英論壇的組長(zhǎng)共有x人，分別是：xx、xx、賈鋒、王俊杰、xx；中層干部參加過蒲公英論壇的有：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx；在蒲公英論壇發(fā)言過兩次的有x人，分別是xx、xx、xx老師。

　　xx位匯報(bào)人的發(fā)言內(nèi)容各有千秋，金句不斷，亮點(diǎn)頻閃，讓我受益匪淺。比如，剛才發(fā)言的一年級(jí)語(yǔ)文組xx老師談到“人生沒有彩排，誰(shuí)都無法重來。別放棄每一次自我提升的鍛煉，別錯(cuò)過每一個(gè)自我改變的機(jī)會(huì)，把時(shí)間花在不斷完善自我上，就是最好的選擇。”

　　三年級(jí)xx老師在閱讀了《班主任兵法》后最深的感觸是：班主任一定要不斷學(xué)習(xí)，使自己成為智慧的班主任。我看xx老師管理班級(jí)就很得法。

　　二年級(jí)xx組長(zhǎng)表示：找到孩子可以偉大的地方，并且?guī)椭�他們�(cè)谕ㄍ鶄ゴ蟮牡缆飞闲凶�，讓他們�(cè)谛凶叩穆吠局姓J(rèn)識(shí)自我和世界，最終和自我和世界和諧相處，這就是學(xué)校教育的意義和價(jià)值。xx老師已經(jīng)落盡豪華，默默踐行著教育的真諦。

　　老師們，我們的學(xué)校教育其實(shí)就是和家長(zhǎng)、和社會(huì)共同合作，來幫助孩子認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、喚醒自我，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師成就、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。

　　三年級(jí)xx老師在匯報(bào)中說：讀一本好書，猶如在干渴時(shí)找到一泓清泉，在黑暗中看到一盞燈火，在寂寞時(shí)邂逅一位故友，在迷茫處忽見路轉(zhuǎn)峰回。xx老師的教育天空是湛藍(lán)的、清朗的。

　　一年級(jí)xx老師在匯報(bào)中寫到：孩子的潛能和偉大的地方的發(fā)現(xiàn)，不是用眼睛，而是用教師細(xì)膩的心靈。是啊，老師不能沒有一顆敏感的心。

　　二年級(jí)xx老師說：我們應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花釀甜蜜，不斷地充實(shí)自己，完善自己，在實(shí)踐中總結(jié)出新鮮的經(jīng)驗(yàn)，讓我們的學(xué)子能在我們有力的引導(dǎo)下走向明天，邁向輝煌。

　　二年級(jí)xx老師在發(fā)言中談到：對(duì)文科生學(xué)習(xí)熱情低，課堂效果沉悶的狀況，我積極閱讀與教育和本學(xué)科相關(guān)的書籍—《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》《性格的力量：勇氣、好奇心、樂觀精神與孩子的未來》，并將讀書成果運(yùn)用到平時(shí)教學(xué)之中，改變課堂教學(xué)方法；關(guān)愛學(xué)生，傾聽學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)學(xué)生實(shí)施針對(duì)性的指導(dǎo)；使不同學(xué)生在其原有基礎(chǔ)上都能朝著更好的方向發(fā)展。為解決問題而讀書，學(xué)以致用，是我們提升的捷徑。

　　二年級(jí)xx老師匯報(bào)中說：在踐行“三顆珍珠”的教師發(fā)展理念過程中，我希望自己站在講臺(tái)上，面對(duì)我的學(xué)生時(shí)，是坦然的、自信的，而這一切，都需要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、廣博的文化知識(shí)和扎實(shí)的教育理論，讀書是獲得這些最好的方法。是啊，長(zhǎng)期不讀書，我們站在講臺(tái)上就會(huì)麻木，形象干癟。

　　在xx年xx月份的縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中，xx講授的《涉江采芙蓉》獲得高中語(yǔ)文組第一名的好成績(jī)�？康牟皇腔ㄉ诘恼n件，靠的是打造新課模，靠的是讓學(xué)生真思考、真交流、真正學(xué)到真東西。從“導(dǎo)入語(yǔ)”到“當(dāng)堂訓(xùn)練”的設(shè)計(jì)，都秉承著“以德貫穿，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念。

　　xx主任在匯報(bào)中寫到：讀書可以得新知，養(yǎng)性靈。書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，讀教育專著能更直接地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。xx家庭生活、管理工作和教學(xué)工作都能井井有條，人因忙碌而美x。

　　三年級(jí)xx老師兩次走上蒲公英論壇，xx認(rèn)為教師應(yīng)該擴(kuò)展自己教學(xué)的寬度和厚度，去點(diǎn)亮和充盈學(xué)生的內(nèi)心。xx老師是個(gè)自身帶光的人。

　　三年級(jí)xx老師也兩次走上蒲公英論壇，匯報(bào)題目分別是《閱讀的意義在于照亮前途》和《打造整本書閱讀代表課，“引”領(lǐng)師生共同進(jìn)步》。胡老師說，如果說自己有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的話都要?dú)w功于積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)改革，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)《教學(xué)革命》。教師進(jìn)課堂的任務(wù)不是去講，而是組織學(xué)生學(xué)，先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教，每節(jié)課學(xué)生都有收獲。

　　通過對(duì)我校xx位蒲公英論壇發(fā)言人的跟蹤總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)凡是堅(jiān)持閱讀學(xué)習(xí)、讀書打卡，并積極參加蒲公英論壇的教師，在教育教學(xué)上都有不同程度的提升。

　　比如：xx老師獲得xx年省科研成果一等獎(jiǎng)，xx老師作為核心成員申報(bào)的省課題成功立項(xiàng)，xx和xx老師參加各級(jí)校本課程的研究，xx老師的班主任工作和班級(jí)成績(jī)得到同志們的普遍贊賞和高度肯定，xx四位老師作為核心成員參加市級(jí)課題研究并成功結(jié)項(xiàng)，xx主任被評(píng)為xx年度縣人社部門學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，xx組長(zhǎng)被評(píng)為市級(jí)骨干教師培育對(duì)象。

　　一個(gè)人的夢(mèng)想只是空想，一群人的夢(mèng)想才能成為改變現(xiàn)實(shí)的起點(diǎn)，蒲公英論壇讓我們有一個(gè)共同的夢(mèng)想，讓我們有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)！

　　在全體教職工大會(huì)上做蒲公英論壇匯報(bào)的老師也給我留下了深刻印象，比如：高二語(yǔ)文組xx組長(zhǎng)在《千磨萬礪出真知精耕細(xì)作練真功》中提到：我們畢竟只是普通的一線教師，職業(yè)要求我們多讀書，讀教育專著、期刊，積極參加學(xué)校的各種教學(xué)教研和文化活動(dòng)，利用他人的情懷去豐富自己的思想；利用別人的思想去開闊自己的眼界；利用其它學(xué)科的思維模式去提升自己教育格局。

　　三年級(jí)xx老師在匯報(bào)中提出利用文獻(xiàn)的能力可以分為四個(gè)層次，讀書、讀人、記錄、寫作。很有學(xué)術(shù)指導(dǎo)價(jià)值。一年級(jí)xx老師在全體教師大會(huì)上的匯報(bào)《人生因閱讀而幸福，教育因奉獻(xiàn)而精彩》單從題目就可以見人見事見思想。xx老師出于對(duì)職業(yè)的熱愛，也是讀書的凝結(jié)，愛上了寫字，以《論語(yǔ)》作范本，樂此不疲，并得到“寫字因讀書而顯，讀書因教學(xué)而靈”的收獲。王老師陽(yáng)光、樂觀、進(jìn)取的精氣神，多么感染人啊！

　　xx主任在《研課磨課書香伴，三顆珍珠踐初心》的.匯報(bào)中表示：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。人生沒有白走的路，沒有白讀的書，你讀過的書，走過的路，會(huì)在不知不覺中改變你的認(rèn)知，悄悄幫你擦去臉上的無知和膚淺。閱讀雖不一定能讓你錦繡前程，但它能讓你說話有德，做事有余，出言有尺，嬉鬧有度。

　　通過扎實(shí)踐行我�！叭�顆珍珠”的教育教學(xué)理念，以及在全體教職工大會(huì)上作蒲公英論壇匯報(bào)的磨練和提升，xx老師駕馭課堂的能力大大提升，在組內(nèi)賽課中成績(jī)優(yōu)異，xx老師被評(píng)為市級(jí)名師培育對(duì)象，xx組長(zhǎng)被評(píng)為市級(jí)骨干教師培育對(duì)象，xx主任的兩項(xiàng)市級(jí)課題成功結(jié)項(xiàng)并被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。

　　xx主任在《他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開：綠色語(yǔ)文紫色靈魂》的匯報(bào)中提出踐行“綠色語(yǔ)文”、“大語(yǔ)文”教育教學(xué)觀，要不斷修煉提升自己，以打磨“三顆珍珠”為基礎(chǔ)，一如既往堅(jiān)持“固本培元，追求綠色語(yǔ)文”、“知行合一，塑造紫色靈魂”，努力到無能為力，拼搏到感動(dòng)自己，做一個(gè)為學(xué)生縫補(bǔ)翅膀的人。多有才氣�。�學(xué)生怎能不愛老師，不愛老師的課堂呢！

　　同樣，青年教師在蒲公英論壇中也嶄露頭角。二年級(jí)xx老師通過閱讀《xx高效課堂》明白了：xx的生源不是最好的，xx的師資也不是最好的，但教育教學(xué)質(zhì)量卻在最好之列，究其原因，一切源于xx的高效課堂。所謂高效的課堂，一定是學(xué)生積極參與的課堂；一定是充滿活力、情趣盎然的課堂；一定是充滿探索與創(chuàng)造、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密的課堂。于是謝老師寫下了三個(gè)感悟：一是學(xué)無止境，不斷提高自身修養(yǎng)。二是充分備課，不做無準(zhǔn)備的教師。三是求真務(wù)實(shí)，不斷創(chuàng)新，師生共同進(jìn)步。這感悟多么樸實(shí)真切��！

　　有了正確理念的指引，同時(shí)閱讀了教研處轉(zhuǎn)發(fā)的小組合作學(xué)習(xí)指南的課件，xx老師打破了以前沉悶的語(yǔ)文課堂氛圍，創(chuàng)建了小組高效合作課堂范式。

　　二年級(jí)xx老師說：對(duì)我而言，讀書打卡是一次持之以恒、自我監(jiān)督、自我提升的機(jī)會(huì)，我固定好每天的讀書時(shí)間，真真正正地坐下來、靜下心地去讀。遇到書中的好詞好句就畫下來，當(dāng)和書中某些文字有共鳴時(shí)，就在書上三言兩語(yǔ)地做批注，留下自己的感悟，有時(shí)遇到自己喜歡的文章，看完后還要寫一篇讀書筆記，為的是把書讀薄，把人讀厚；把書讀舊，把人讀新！

　　感謝xx老師用她的言行無意地給了我最大的安慰和啟發(fā)。有人說：“一個(gè)校長(zhǎng)最大的作為就是把每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的人，最大的成功就是把學(xué)校孵化成一個(gè)學(xué)習(xí)型學(xué)校�！彪m不能至，心向往之。

　　由于時(shí)間關(guān)系，我不再一一介紹各位匯報(bào)人的經(jīng)典名句和真知灼見。老師們，一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他與誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他有誰(shuí)指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，要看他有誰(shuí)相伴。xx位參加過蒲公英論壇的老師，不僅通過匯報(bào)發(fā)言提升了個(gè)人知名度、展現(xiàn)了所在教研組的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，更是借此機(jī)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)工作做了一次高度總結(jié)和深刻反思，同時(shí)一石激起千層浪，匯報(bào)人的精彩發(fā)言和寶貴經(jīng)驗(yàn)為更多有理想抱負(fù)有教育情懷的老師們鋪就了通往山巔的石階。

　　蒲公英論壇收益最大的還是主講者自己，但他們的智慧和付出給我們以星光，以溫暖。讓我們?cè)僖淮胃兄x他們，向他們致敬！

　　同志們，看到成績(jī)的同時(shí)我們也應(yīng)該看到不足，在分析我們學(xué)校的蒲公英論壇的各種數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)：我校的語(yǔ)數(shù)外三個(gè)大學(xué)科中，語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科教師參與度高，數(shù)學(xué)學(xué)科參與人數(shù)較少，六個(gè)綜合學(xué)科生物學(xué)科只有x人，其它五個(gè)學(xué)科基本持平，體育音樂計(jì)算機(jī)美術(shù)等學(xué)科目前沒有人參加，具體到年級(jí)教研組情況更是喜憂參半具體來說：參加蒲公英論壇人數(shù)最多的年級(jí)教研組有三個(gè)分別是：一年級(jí)語(yǔ)文組x人，教研組長(zhǎng)是xx，二年級(jí)英語(yǔ)組x人其中xx老師講過x次，教研組長(zhǎng)xx，二年級(jí)語(yǔ)文組x人，教研組長(zhǎng)xx。

　　目前沒有人參加蒲公英論壇的教研組有三個(gè)，分別是：一年級(jí)和三年級(jí)生物組，三年級(jí)化學(xué)組。希望表現(xiàn)突出的教研組百尺竿頭更進(jìn)一步，一時(shí)落后的教研組，組長(zhǎng)引領(lǐng)，大家見賢思齊，攜手互助，發(fā)揮長(zhǎng)處，補(bǔ)足短板，厚積薄發(fā)積極參加蒲公英論壇活動(dòng)，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和影響力。xx年，我期待你們的精彩表現(xiàn)和累累碩果！

　　人效黃牛心自貴，歲朝寅虎勁更高。老師們，同志們，在虎年來臨之際，讓我們?cè)谄压�英論壇匯報(bào)者們的帶領(lǐng)下滿懷信心，踔厲奮發(fā)、篤行不怠。展望未來，路雖遠(yuǎn)，行將至。事雖難，做必成！

　　以上是xx年我“最大的收獲”，下面我再談一下xx年“我最大的期盼”。

　　xx年，我最大的期盼是我們的教育教學(xué)質(zhì)量有個(gè)明顯的提升。

　　兩年來，學(xué)校發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)折和巨大的變化。部分骨干教師流失、優(yōu)質(zhì)生源斷崖式下降，給我們?cè)斐闪司薮蟮臎_擊和影響。經(jīng)過前期的心理預(yù)警和近兩年的調(diào)整、適應(yīng)和重新定位，我們重整行裝再出發(fā)。

　　我們校園環(huán)境的美化，學(xué)生管理的規(guī)范化和精細(xì)化，教師隊(duì)伍建設(shè)的“三顆珍珠”，學(xué)校文化活動(dòng)的豐富和創(chuàng)新，都有聲有色，可圈可點(diǎn)。師生在成長(zhǎng)、文化在積淀、發(fā)展在止滑、動(dòng)能在積蓄，學(xué)校前景可期。

　　新的一年，從今年開始，我期盼我們的努力和積累、我們的追求和堅(jiān)韌，我們的文化軟實(shí)力能逐漸轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)質(zhì)量的硬指標(biāo)。也就是我們高三年級(jí)的一本、二本上線人數(shù)要止滑，要逐年提升；一二年級(jí)的全市統(tǒng)考成績(jī)要止滑，要有明顯進(jìn)步。這是形勢(shì)所逼，也是我們的責(zé)任和使命。

　　整體提升，只能靠所有老師的共同努力，只能靠所有老師的每一節(jié)課，“一磚一石一臺(tái)階”。尊重課堂，依靠課堂，立足課堂，敬畏課堂，盯牢課堂，決戰(zhàn)課堂。改革課堂教法與學(xué)法、提高每一堂課的效率是循序漸進(jìn)提質(zhì)量的唯一途徑。

　　老師的尊嚴(yán)在課堂，老師的形象在課堂，老師的地位在課堂，老師的成就和榮譽(yù)也在課堂。我們應(yīng)該樹立課堂決定論的思想、課堂檢驗(yàn)論的思想。提高課堂質(zhì)量、向xx分鐘要效益。課堂興，則校興。

　　我與老師們交流幾點(diǎn)：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)�？唇逃龝鴪�(bào)、讀教育專著、研教學(xué)難點(diǎn)，寫教育敘事，借他人課例。不斷學(xué)習(xí)是保證課堂生命力的活頭源水，是年輕教師的立業(yè)之術(shù)、站穩(wěn)講臺(tái)的不二法寶，是老教師定海神針的“鈣中鈣”。

　　二、認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案。提前備課，集體研課，制作課件，書寫教案，錄課磨課。既是基本要求，也是藝無止境。教師的工夫在備課，能力展示在課堂。兒戲課堂，應(yīng)付課堂，不寫教案是不能傳之于眾的，是不道德的，是不能容忍的。年級(jí)、處室抓質(zhì)量必然要抓課堂，抓備課教研。而且制度得嚴(yán)，手腕得硬，獎(jiǎng)罰得明。

　　三、嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)師出優(yōu)生，嚴(yán)師出成績(jī)。嚴(yán)是工作態(tài)度，敬業(yè)精神的表現(xiàn)。一要嚴(yán)格管理課堂，不管是正課，還是自習(xí)、練習(xí)、考試，都是課堂，學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、認(rèn)真完成作業(yè)。不管課堂是失職，管不好課堂是庸師。二要科學(xué)布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)于律人，更要嚴(yán)于律己。

　　老師們，我們有許多位優(yōu)秀的老師、數(shù)不盡的優(yōu)質(zhì)課。磨課也產(chǎn)生了很多代表課、獲獎(jiǎng)?wù)n。這都是我們身邊的優(yōu)質(zhì)資源，學(xué)習(xí)借鑒可以立竿見影，多聽課更是可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣、即學(xué)即得。但同時(shí)應(yīng)該提醒的是，有如過年、來客的大宴不是平常日子，我們必須過好平常日子才幸福。胖子不是一口吃的，胖子一定是一口口吃的。但愿我們的每一節(jié)課都有精心準(zhǔn)備的教案，每一節(jié)課都扎實(shí)，含金量十足。

　　每一節(jié)課都坦然從容，不心虛，都對(duì)得起良知，進(jìn)而追求自己最好的。每一節(jié)課的課件都是集體智慧的結(jié)晶，每一次作業(yè)批改都能按時(shí)按量求質(zhì)地批改。但愿我們所有的老師都因我們精彩的課堂而受學(xué)生歡迎、愛戴、敬佩。但愿我們所有的老師都能在課堂上收獲成就，收獲愉悅，享受幸福。

　　一年之計(jì)在于春，唯有春華方有秋實(shí)。新學(xué)期伊始，擺在我們面前的一切都是新的，新的起點(diǎn)，新的征程，新的希望，我們要站在新學(xué)期的地平線上，珍惜時(shí)間，自強(qiáng)不xx，追求卓越。

　　最后，祝愿老師和同志們身體健康，工作順心，新春快樂，闔家幸福安康！祝愿我們學(xué)校的明天更加燦爛輝煌！

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